班主任是学校安全教育工作的核心力量
唐 唯
今天，是我校班主任工作研讨会，我在这里和各位班主任一起研讨分析我校班级安全管理的现状，探索出班级安全管理的更好的途径和方法，最大限度的发挥好班主任在学校安全教育中的重要作用，努力实现创建2012年平安校园的奋斗目标。下面，我讲四个方面的内容：
一、学校安全教育中存在的问题
1、班主任和科任教师没有高度重视安全教育，因此安全教
育流于形式。
2、 安全教育主题班会，被上课。
3、学生的安全意识不强，如依兰学校的学生在校园内屁股被刀刺、腰被摔伤、大腿被严重刮伤、在校外被火车撞死，去水塘游泳被淹死，云龙分校有上高速公路被车撞死，双哨分校有上山吃野果子，被中毒，从二楼掉下，被住院等等，还有骑摩托车上学、坐严重超载的车等，都是安全意识不强，存在严重安全隐患的行为。
4、安全应急演练一年一至两次的演习，学生根本没有太深刻的印象和感知，在应急技术上往往不深刻，没有经过比较针对性的身体训练、运动技术训练、心理素质训练和应急技术演练等。
5、安全教育方式的单一化，学校安全教育方式仅靠班主任照本宣科、口头说教，这些单调的教学方式，不能完全满足不同年龄阶段的学生的学习需求和激发他们的兴趣和求知心，而且缺乏各种应急需求的实践体验和情景模拟教学，效果不佳。二、解决安全教育中存在的问题
1、经常性的搞一些安全教育培训，提高班主任和科任教师的安全意识，上课时结合本学科特点，对学生进行安全教育，培养学生的安全意
识，这一点很重要。
2、上安全教育主题班会，采用案例教学、实践体验和情景模拟教学法进行教学。
3、用“班班通”设备，采用多媒体素材、ppt进行安全教育和宣传，效果会更好
4、在体育课上，体育教师有较针对性的对学生进行身体训练、运动技术训练、心理素质训练和应急技术演练等。三、安全教育内容(见相应的ppt)1、校园安全。2、交通安全。3、食品安全。
4、学生自护自救安全常识。5、森林防火。
6、灾难发生时的逃生方法，如在火灾中如何逃生、地震发生时的逃生方法等。
7、外出申请报批及安全。
班级外出活动，如春游，要报学校和教育局审批，要有活动安全应急预案。
四、现在和各位班主任一起探讨安全教育的基本方法：
1、常规管理法，班上设安全员，同村（我校辖区有18个村和五钠厂的学生）的同学设上学安全小组和组长，组长负责同学上学和放学路上的安全，发现安全问题，立即报告班主任老师，住校生设一或两个小组和组长，组长负责本班住校生的安全。班主任抓安全员，安全员抓小组长，一级抓一级、一级向一级负责的管理方法。
2、正面引导法，就是通过班会、安全教育课、每日提醒等形式，组织学习《守则》、《规范》、《制度》和《公约》等，向学生告知学校、班级在安全方面的规定和要求，不断增强学生的安全意识。
3、快乐教育法，把安全教育的内容，编写成儿歌、顺口溜、快
板、三字经等形式。教给学生，让学生入耳、入脑、入心，从而变成学生的自觉行动。或通过有趣的故事会、演讲会、少先队活动等形式，寓教于乐，从而达到教育目的。
4、警示教育法：平时注意收集各种安全案例，及时通报给学生，以达到警示教育的目的。
5、监督举报法：班级制定安全隐患监督举报制度，让学生之间互相监督，及时向老师或班干部举报本班违反安全管理规定的人和事。班上对举报者给予表扬奖励。
6、眼线管理法（机关常用）：对学生在校外的行为。如：是否下河洗澡；是否违反交规，在车行道上追逐打闹；是否在野外玩火等，通过暗中的眼线，得到情报，及时进行批评教育，杜绝不安全事故的发生。
7、重点措施法。就是对违反安全管理规定要求，累教不改的，班上通过班会课，进行典型分析，同学帮助等，使其改正。
8、预防教育法。是为了预防某些方面的安全隐患，而事先进行的一些有目的性、针对性的教育措施。
各位老师一定还有不少好的方法，我们可以相互交流，相互学习，取长补短，共同提高。
我们学校的班主任队伍是一支优秀的团队，是学校安全教育的核心力量,相信本次会后，我校的班级安全教育工作更有起色，更有成效。
2012年4月5日