P1 “会认的生字与“会写的生字”表格交换了 会认的生字后加了注
P2 生字表中“其”换为“疑”
P9 “会认的生字与“会写的生字”表格交换了 会认的生字后加了注
P13 课文 “差”的拼音
P20 课文犹豫的”犹”加了拼音
P21-22习作要求和习作指导有删改
P23 第三题题目”地方”换为”位置”
P24 名言解释 第二句 “若”-“苦” 第三句 “父”-“头”
P26“会认的生字与“会写的生字”表格交换了 会认的生字后加了注
P30 第三课课后解答 有两个”2” 将第二个改为”3”
P30 第四课 文题解密 “《猫》”换为“本文”
P31“会认的生字与“会写的生字”表格交换了 会认的生字后加了注
P32 课文中乖 虑 凭 屏 息 蹭 痒 稿 腔 咕 噜 33页 若 辟 勃 加了拼音
P43 习作例文 第一段第三行，第一个顿号改为逗号 第二段第一行他-它 第三段第四行的-地
P46目标聚焦 学生删掉
P47“会认的生字与“会写的生字”表格交换了 会认的生字后加了注 “会认的生字”添加了译，纽，族
P48 课文中生字添加了拼音
P51 “会认的生字与“会写的生字”表格交换了 会认的生字后加了注添加了元
P56 课文第二行 华的拼音
P58 目标聚焦中 学生的 删掉
P59 课文 第二段 第三行 经营的营加拼音
P 语文七色光 第一题题目加色
P65 知识窗 感悟中第三行“作点”-“作战”
P67 目标聚焦 认识11个字 “11”-“9”
P68 “会认的生字与“会写的生字”表格交换了 会认的生字后加了注 “会认的生字” “会认的生字”
中“弹”删掉
P74 “会认的生字与“会写的生字”表格交换了 会认的生字后加了注 近义词的部分 另一一行
P80 目标聚焦 情感目标 “对学生”删掉 “学生”-“同学”
P83 课文 第七段 “等待”“安慰” 加点
P85 目标聚焦 认识9个字 “9”-“10”
P86 会认的生字 添加“盐”
P94“会认的生字与“会写的生字”表格交换了 会认的生字后加了注
P99“会认的生字与“会写的生字”表格交换了 会认的生字后加了注
P105 预习妙招 “生平简介 主要作品”加黑
P113 交际范文-交际范例
P114 习作范文-交际例文
P115 第一题题目 “同”-“是”
P118“会认的生字与“会写的生字”表格交换了 会认的生字后加了注
P123 课后解答 第二题题目 “呢”-“吗”
P124 “会认的生字与“会写的生字”表格交换了 会认的生字后加了注
P129 课后解答第一题有变动
P130 目标聚焦 认识7个生字 “7”-“8”
P130 会认的生字中添加梦
P131 课文第三段 梦想的“梦”加拼音
P135 课文第三段“纽”加点
P138 交际例文-交际范例
P141 目标聚焦 认识6个生字“6”-“7”
P142 “会认的生字与“会写的生字”表格交换了 会认的生字后加了注
P145 课后解答 第三题题目 出-几
P146“会认的生字与“会写的生字”表格交换了 会认的生字后加了注
P160 交际例文-交际范例
P162 语文七色光 第一题题目的第一个逗号删掉
P167 课文第一段 残疾加点
P168 课文第五段 甚的拼音删掉
P172“会认的生字与“会写的生字”表格交换了 会认的生字后加了注
P174 课文第十一段 霎时的霎 加拼音
P185 交际范文-交际范例
P188 词语解释下面的内容改为书宋
P188 交流范文下面的内容改为楷体
P1 题目 “邓”和“昌”加拼音