大班科学种子藏在哪里教案【含教学反思】
简介
本教案主要针对大班幼儿科学教育方面的探索和实践，通过寻找种子的过程，引导幼儿探究认识种子的生长和发育规律，培养幼儿的观察、探究、分析和判断能力，拓宽视野，提高幼儿对生物世界的兴趣和认识。
教学目标
1. 让幼儿初步了解种子的外观、功能和生长规律。 2. 培养幼儿观察、探究、分析和判断能力。 3. 开发幼儿科学探究的兴趣和动力。 教材准备
1. 种子（豆类、玉米等），饮料瓶，土壤或棉花球等。 2. 幼儿科学图册、幼儿科学故事书等。 教学流程
1. 寻找种子
1. 出示豆类、玉米等种子，为幼儿引导了解种子外观和特点。 2. 引导幼儿探究种子存在的地方，如果园、农田等。
3. 提醒幼儿在家中也可以寻找种子，比如在蔬菜和水果中，引导幼儿拍照并交流分享。
2. 播种
1. 提供适当的播种材料，如棉花球或小饮料瓶。
2. 让幼儿掌握种子的生长方法，包括将种子放入土壤或浸泡在水中等。
3. 提醒幼儿注意一些关键因素，如水、光照、温度等。 3. 观察和记录
1. 引导幼儿观察和记录种子的生长情况，包括发芽、叶子生长和果实成熟等。
鼓励幼儿进行实地观察和记录，如去音乐室、园校外的草
坪和花园等地区。
2.
4. 总结和分享
1. 引导幼儿总结和分享所观察到的数据、图表和照片，讨论种子生长的迁移。
2. 引导幼儿分享自己的心得体会，提高幼儿表达和交流的能力。 教学反思
这个教学活动我们可以通过不同的方式进行，例如幼儿可以通过剪报、拍照等方法来向其他幼儿展示他们的“寻找种子”活动，这可以让幼儿更好的交流和分享自己的经验。
教学中应注意与幼儿进行细节交流，如观察和记录种子的具体方法，例如观察时要看什么、如何记录等。这样不仅有利于幼儿理解和学习，也可以锻炼幼儿的思考和判断能力。
此外，需要提醒幼儿在操作过程中要注意安全，尤其是在操作土壤、水、种子等材料时要保持干净和卫生。
总的来说，这个教学活动让幼儿在寻找种子的过程中探究了生命的奥秘，这个活动是幼儿科学教育的一种有趣而有意义的方式，它帮助幼儿建立了对于生命的理解体系，同时锻炼了幼儿的观察、探究、分析和判断能力。