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小学生二年级的数学必备知识
在学习数学基础学问的每一个阶段，集中主要精力各个击破，我给大家共享一下二年级的数学，希望各位同学可以在做题中提升自己的数学思想。
能提高分数的数学学问
100以内的笔算加法和减法学问点：
1、用竖式计算两位数加法时：①要把相同数位对齐。②从个位加起。③
可改写成加法。如：84=8+8+8+8 (在遗忘乘法口诀或口诀记不准时，可把乘法算式改写成加法算式来计算。) 加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。 3、27=14 读作：2乘7等于14;3乘4等于12写作：34=12。 4、乘法算式中，两个乘数(因数)交换位置，积不变。如：84=48 5、看图，写乘加、乘减算式时：
乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。先算相同再加不同。 乘减：先把每一份数都当作相同的数来算，写成乘法，再把多算进去的数减去。如：加法：5+5+5+5+3=23 乘加：54+3=23 乘减：55-3=23
假如个位满10，向十位进1。
2、用竖式计算两位数减法时：①要把相同数位对齐。②从个位减起。③假如个位不够减，从十位退1和个位组成两位数再减，计算十位时要记得减去退掉的1。
3、加减混合运算，按从左往右的顺序计算，有小括号的，先算小括号里的，用分步式计算。
4、求\"一个已知数'比\"另一个已知数'多多少、少多少?用减法计算，如70比25多多少?19比46少多少?
5、多几的问题。未知数比谁多几，就用谁加上几。如：比29多17的数是多少?(29+17=46)
能学习好数学的二年级学问
表内乘法学问点[确定要熟记乘法口诀并能娴熟运用。]
1、求几个相同加数的和，用乘法表示更加简便。求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。
2、加法和乘法的改写，如：5+5+5+5写成乘法算式：54或45 ;反之，乘法也
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6、\"求几个几相加的和是多少'和\"求一个数的几倍是多少'用乘法计算，如：7的3倍是多少?(73=21)，5个8相加的和是多少?(85=40) 练习：
1、5个6相加写作乘法算式是()或( )。 2、先看图，再填空 ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ (1)求一共有多少个的加法算式是： ; (2)求一共有多少个的乘法算式是： ; (3)第二行画★是4个3： 第一行：○○○第二行：
(5)在86=48中，8和6都叫做( )，48叫做( )。
(6)先把乘法口诀填完好，再写出两个相应的乘法算式。 (1)( )八二十四 (乘法口诀要大写) (2)七( )六十三 (乘法算式要小写) 3、根据算式写出乘法口诀。87() 69( )
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4、5+5+5+4=( )或( ) 8+8+8+8-7=( )或( ) 二年级小学生的数学学问
长度单位和角的学问点 [会按要求画线段和角。]
1、尺子是测量物体长度的工具，常用的长度单位有：米和厘米。食指的宽度约有1厘米，伸开双臂大约1米。1米=100厘米 100厘米=1米。 练习：
1、1米21厘米=( )厘米 53厘米-18厘米=( )厘米;一棵大树高10()。 2、我的身高是( )米( )厘米。
3、一个角有( )个顶点和( )条边;一本书宽15()。 4、三角板中有三个角，有()个直角。 2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。 3、测量物体长度时：把尺的\"0'刻度对准物体的左端，再看右端对着刻度几， 就是几厘米。物体长度=较大数-较小数，例如：从刻度\"0'到刻度\"6'之间是6厘米
(6-0=6)，从刻度\"6'到刻度\"9'之间是3厘米(9-6=3);还可以用数一数的方法数出物体的长度。(算，数)
4、线段是直的，可以量出长度。
5、画线段的方法：从尺子的\"0'刻度开始画起，长度是几就画到几。(找点画线;有时还要先算出长度再画线。如画一条比6厘米短2厘米的线段。) 6、角有1个顶点，2条直边。锐角比直角小，钝角比直角大，钝角比锐角大。锐角直角钝角(钝角直角锐角)。
7、用三角板可以画出直角，直角要标出直角符号(也叫垂足符号)。 8、全部的直角都一样大。要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。长方形和正方形都有4个角，4个都是直角。
9、角的大小与两条边的长短无关，与两条边叉开的大小有关。
10、每一个三角板上都有3个角，其中有1个是直角，另外2个是锐角。 11、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。(从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。)
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5、角的两条边越长，角就越大。( ) 小学生二年级的数学必备学问