2019年曲靖学前特岗教师试题模拟三

一、单项选择题

1、儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童（ ）。 A.自我评价的萌芽 B.自我体验的萌芽 C.自我控制的萌芽 D.自我意识的萌芽

2、幼儿在比较两个物体时，能力发展的顺序是（ ）。 A.相同处一不同处一相似处 B.相似处一相同处一不同处 C.不同处一相似处一相同处 D.不同处一相同处一相似处

3、幼儿参观动物园后记住了猴子、老虎等一些动物形象，这属于（ ）。 A.逻辑记忆 B.形象记忆 C.情绪记忆 D.运动记忆

4、教师在教授重要的定律、定理、公式和结论等，应用粗体字，使它特别醒目，这符合感知规律中的（ ）。

A.强度律 B.差异律 C.活动律 D.组合律

5、1.下列现象属于情绪的是（ ）。 A.看到美味佳肴会让人产生愉快的体验 B.解答出一道难题感到满足 C.撒谎后心里感到不安

D.游历美好山川时让人心生美感

6、以下不属于幼儿自我评价发展特点的表述是（ ）。 A.从依从性评价到性评价

B.从片面、表面的评价到全面、深刻的评价 C.从主观性评价到客观性评价 D.从无意性评价到有意性评价 7、以下不属于亲社会行为的是（ ）。 A.模范 B.分享 C.助人 D.合作

8、幼儿按照一定要求和章程通过自我实践活动进行学习的方法是（ ）。 A.游戏法 B.直观法 C.操作法 D.发现法

9、下列有关教师职业道德的主张，哪一项不是由孔子提出的?（ ） A.学而不厌，诲人不倦 B.博学、审问、慎思 C.不慎不贪，不骄不宠 D.有教无类 10、《中小学幼儿园安全管理办法》中要求对地震、火灾、海啸等自然灾害的应急演练周期为至少（ ）。

A.每学期2次 B.每学期1次 C.每学期3次 D.每学年3次

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11、幼儿知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要互相尊重、团结友爱，这是幼儿具有（ ）的表现。 A.自豪感 D.集体荣誉感 C.归属感 D.认同感

12、学前儿童语言教育的目标可以划分为倾听、表述、（ ）和早期阅读四个方面。 A.社会性 B.游戏

C.谈话 D.欣赏文学作品 13、幼儿观察西红柿的生长属于（ ）。 A一般性观察 B.个别物体观察 C.比较性观察 D.长期系统观察 14、3～4岁幼儿之间发生冲突时（ ）。

A.能在他人协助下解决 B.能在成人的劝解下解决 C.自己协商解决 D.无须他人介人解决

15、以学习如何听音乐为主要内容的音乐活动类型是（ ）。 A.歌唱活动 B.韵律活动

C.打击乐演奏活动 D.音乐欣赏活动

二、填空题

1、幼儿入园除进行体格检查外，严禁对幼儿进行任何形式的_______。 2、《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段_______幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了____的具体方向。 3、《中小学幼儿园安全管理办法》规定，小学、幼儿园应当设立低年级学生、幼儿上下学时接送的_______制度，不得将晚离学校的低年级学生、幼儿交与无关人员。

4、语言是一种非常复杂的符号结构系统，按其结构来说，包括语音、词汇、___

5、幼儿科学包括______和数学认知两大子领域，应注重引导幼儿通过直接感知，亲身体验和进行科学学习。

6、健康是指人在身体、心理和_______方面的良好状态。

7、幼儿循环系统的特点：年龄越小，心率越_______，体育锻炼可增强心脏功能，但运动量要____.

8、1903年，在张之洞的倡导下创办了 前教育机构。这是我国第一所由自己创办的学前教育机构。

9、康有为在 第一次提出我国实施学前社会教育。 10、一个小朋友玩飞盘出了一身汗，教师不顾他满身的汗水，手把手地纠正他扔飞盘的动作，教师的行为违背了学前教育特殊原则的 原则。

三、判断题

1、大班幼儿体育教学活动时间一般是1520分钟。( ) 2、感受和表现是学前儿童音乐教育的重点。（ ） 3、美术包括绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等。（ ）

4、上课时，个别幼儿喊口渴想喝水，老师正确的做法是停止教育活动，督促所有幼儿喝水。（ ）

5、腋下表给婴幼儿测体温，表示发烧的度数是370C。（ ） 6、新生儿硬肿症多发生在冬季，主要因保暖过度导致。（ ） 7、幼儿教育就是幼儿园教育。（ ）

8、瑞吉欧教育方案的灵魂和核心是项目活动。（ ）

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9、我国学前教育是实施全面发展的教育，属于素质教育范畴。（ ） 10、赫尔巴特主张教育的“复演说”，以儿童个性和认识的发展重复了种族发展的过程。（ ）

四、简答题

1、幼儿园图画书的特征。

2、简述幼儿神经系统发展的特点及卫生保健要求。 3、简述幼儿的安全教育。

4、如何培养大班幼儿的人学意识?

五、论述题

1、“尊重和保护幼儿”是我国学前教育遵循的理论原则之一，试述该原则的含义。

参

一、单项选择题

1、【育萃专家解析】D。解析：自我意识就是个体对自己所作所为的看法和态度。幼儿在2～3岁的时候，掌握代词“我”，是幼儿自我意识萌芽的标志。 2、【育萃专家解析】D。解析：幼儿对物体进行比较，先学会找物体的不同处，后学会找物体的相同处，最后学会找物体的相似处。

3、59.【育萃专家解析】B。解析：形象记忆是个体对感知过的事物，以表象的形式存储在头脑中的记忆。幼儿参观动物园后记住动物形象，属于形象记忆。

4、94.【育萃专家解析】B。解析：感知规律中的差异律意在加强感知对象与背景的反差。感知对象与背景的反差包括颜色、形状、声音等方面，反差越大，感知对象就越容易从背景中突出而先被感知到。反之，感知对象容易消失在背景中很难被察觉出来。

5、1.【育萃专家解析】A。解析：情绪的状态包括心境、激情和应激。看到美味佳肴会让人产生愉快的体验属于情绪分类里面的心境，B项属于理智感，C项属于道德感，D项属于美感。 6、【育萃专家解析】D。解析：幼儿自我评价发展的特点包括从依从性评价到性评价，从片面、表面的评价到全面、深刻的评价，从主观性评价到客观性评价。 7、【育萃专家解析】A。解析：亲社会行为通常是指对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括分享、合作、助人、安慰、赠予等。 8、【育萃专家解析】C。解析：操作法是指幼儿在教师的指导下，通过多次实践、练习，掌握和巩固某种技能的方法。 9、【育萃专家解析】C。解析：A,B,D项都属于孔子的教育思想，C项当选。 10、【育萃专家解析】B。解析：《中小学幼儿园安全管理办法》第四十二条规定：学校可根据当地实际情况，组织师生开展多种形式的事故预防演练。学校应当每学期至少开展一次针对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法。 11、【育萃专家解析】C。解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域目标分为人际交往和社会适应，其中社会适应目标3是具有初步的归属感。大班幼儿知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要互相尊重、团结友爱，属于其中之一。

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12、【育萃专家解析】D。解析：幼儿园语言教育分类结构包含四个方面，即倾听能力的培养、表述能力的培养、欣赏文学作品能力的培养和早期阅读能力的培养。故本题答案选D。 13、【育萃专家解析】D。解析：长期系统观察指幼儿对某一自然物或自然现象进行较长时间的观察，它的特点是观察的时间长、对幼儿观察的持久性要求高。幼儿观察西红柿的生长属于长期系统观察。 14、【育萃专家解析】B。解析：《3～6岁儿童学习与发展指南》中人际交往的目标2为能与同伴友好相处，3～4岁幼儿与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解；4～5岁的幼儿与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决；5～6岁的幼儿与同伴发生冲突时能自己协商解决。 15、【育萃专家解析】D。解析：幼儿园音乐欣赏活动是让幼儿通过倾听音乐，进而对音乐进行感受、体验、理解、创造与表现的活动。所以答案选择D项。

二、填空题

1、【育萃专家解析】考试或测查 2、【育萃专家解析】末期；幼儿学习与发展 3、【育萃专家解析】交接 4、【育萃专家解析】语法 5、【育萃专家解析】激发探究兴趣 6、【育萃专家解析】社会适应 7、【育萃专家解析】快；适度 8、【育萃专家解析】湖北幼稚园 9、【育萃专家解析】《大同书》 10、【育萃专家解析】保教结合

三、判断题

1、【育萃专家解析】×。解析：小班幼儿体育教学活动时间通常控制在20分钟之内，一般是1520分钟。 2、【育萃专家解析】×。解析：学前儿童音乐教育的重点是激发其对音乐的兴趣和爱好。 3、【育萃专家解析】√。解析：美术，又称“造型艺术”“空间艺术”“视觉艺术”，主要包括绘画、雕塑、建筑艺术、工艺美术等。 4、【答案}×。解析：教师上课时遇到个别幼儿口渴，应及时让口渴的幼儿到饮水处饮水，而不是督促所有幼儿去喝水。

5、10039℃为中度发热，3 9.10040.4℃为高热，40.3℃以上为超高热。新生儿负责大脑体温调节的中枢系统发育还不成熟，有时体温高于370C，但在37.5℃以下，仍为正常体温。 6、【育萃专家解析】×。解析：新生儿硬肿症是一种综合征，由于寒冷损伤、感染或早产引起，其中以寒冷损伤为最多见，称寒冷损伤综合征。 7、【育萃专家解析】×。解析:幼儿教育也有广义和狭义之分。狭义的幼儿教育特指幼儿园和其他相关幼儿教育机构对幼儿实施的有目的、有组织、有计划的活动。广义的幼儿教育包括社会、家庭、幼儿园和其他相关幼儿教育机构对幼儿实施的教育活动。 8、【育萃专家解析】√。解析:瑞吉欧的课程与教学主要是以“项目工作”或“项目活动”的方式展开。项目活动是瑞吉欧教育方案的灵魂和核心。 9、【育萃专家解析】×。解析:对学前儿童实施全面发展教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的。所谓全面发展的教育，是对含有各方面的素质培养功能的整体教育的一种概括，是对为使受教育者多方面得到发展而实施的多种素质培养的教育活动的总称。 10、【育萃专家解析】×。解析:美国心理学家霍尔主张教育的“复演说”。

四、简答题

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1、【育萃专家解析】

幼儿园图画书主要是以画面为载体向幼儿传达信息，它具有与其他体裁幼儿图书不同的特征：

（1）形象的直观性。幼儿园图画书画面所展现的人物、动作及环境都是十分具体、形象的，或写实，或夸张，都能让幼儿感到逼真传神、生动有趣。

（2）构图的连续性。幼儿园图画书的图画区别于插图是它的连续性，做到小读者“看画就能明白故

事”。画与画之间的街接，起着推动故事情节的作用。

（3）画面的趣味性。这种趣味性是幼儿情趣视觉化的艺术表现，色彩、线条、构图的各个环节都应符合幼儿的审美需求，画面应让幼儿感到亲切。 2、【育萃专家解析】

幼儿神经系统发展的特点： （1）神经系统发育迅速；

（2）中枢神经系统的发育顺序不均衡-先皮下，后皮质； （3）植物性神经发育不完善；

（4）高级神经活动的特点：①兴奋过程占优势，②条件反射建立少，③第一信号系统发育早于第二信号系统；

（5）脑细胞的耗氧量大； （6）可利用的能量来源单一。 幼儿神经系统的卫生保健要求：

（1）执行合理的生活制度，注意用脑卫生； （2）保证充足的睡眠； （3）保持室内空气新鲜；

（4）提供合理的营养，保证大脑发育； （5）积极开展体育锻炼。 3、【育萃专家解析】

（1）教育幼儿遵守各种安全制度；

（2）教育幼儿懂“水”“火”“电”的危险； （3）教育幼儿不要做有危险的事； （4）教育幼儿遵守交通规则； （5）教育幼儿不要检拾小物件； （6）教给幼儿有效的自救知识。 4、【育萃专家解析】

（1）培养幼儿对小学生活的热爱和向往； （2）培养幼儿对小学生活的适应性；

（3）帮助幼儿做好入学前的各项准备:培养幼儿的主动性；培养性；发展人际交往能力；培养幼儿的规则意识和任务意识；发展动作，增强体质。

五、论述题

1、【育萃专家解析】

（1）尊重和保护幼儿的原则，即幼儿教师在幼儿教育实践过程中要尊重幼儿的人格、个性和年龄特点等，保护儿童的身心健康、好奇心、自尊心等不被伤害。幼儿处于个体发展的早期，各方面发育还很不成熟，教师必须保护和尊重幼儿，遵循儿童身心发展规律，这样才能更好地促进幼儿健康、和谐、全面地发展。

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（2）①尊重和保护幼儿的年龄特点。重视游戏在幼儿发展中的作用，允许幼儿犯错，对幼儿不正确的行为要寻找原因，讲明道理，遵循幼儿发展的阶段性规律，对幼儿提出的要求不要过低或过高。②尊重和保护幼儿的人格特点。教师要树立科学的儿童观，平等对待每一位幼儿，为其创造良好的心理环境，要相信、信任幼儿，培养幼儿的自信心，同时要避免一些不尊重幼儿人格的言行。③尊重和保护儿童的个别差异。教师应该充分了解每个幼儿，因材施教，对不同的幼儿提不同的要求，多进行纵向比较、评价。

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