初一英语听力指导课教案设计

初一英语听力指导课教案1 一、老师寄语

Aboldattemptishalfsuccess.(英勇的尝试是成功的一半) 二、学习目标 学问目标： Words:

milk,junkfood,health,unhealthy,habit,exercise,most,result,try,differentmaybe,although, Phrases:

junkfood,asfor,onweekends,nostudents,trytodo,lookafter,kindof

Sentences:

1.Butmymotherwantsmetodrinkit. 2.Shesaysit’sgoodformyhealth 3.Itrytoeatalotofvegetables.

4.Isherlifestylethesameasyoursordifferent? 力气目标:

学会谈论饮食习惯。

能了解哪些饮食习惯是健康的。

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能阅读介绍饮食习惯方面的文章。学会养成良好的生活习惯和饮食习惯。 情感目标:

培育同学的规律表述力气，激发同学的乐观思维，并使同学相互了解，增进友情，

加强人际交往，以形成良好的人际关系。 三、教学重、难点

区分Howmany/howmuch,health/healthy,different/difference 四、学习过程 Step1.Freetalk

同桌练习Howoftendoyou……?及其回答

Step2.1.Talkaboutthepictures.Practicethekeywords.完成1a 2.PairworkAsktheSstoshowtheirworksandperformit. Step3.Listening完成2a,2bChecktheanswers Step4.合作探究 课文解析.3a3b

1.WarmupandLeadin:Saysomethingaboutyoureatinghabits Talkabouttheireatinghabits. 2.Playtherecorder.Listenandread3a

3.Answerthequestions.Trytoanswerthesequestions

4.AsktheSstosumupthelanguagepointsSumupthelanguagepointsTex

2

tbook

5.Readandfinish3bCompletethearticle 讲解：

1.pretty:adj.秀丽的，秀丽的adv.很，相当 2.when:conj.当…的时候.引导时间状语从句 3.eatinghabits饮食习惯

4.trytodosth.尽力做/努力做….Trydoingsth.试图做…. 5.lookafter照看=takecareof，关注，留意 6.getgoodgrades:得到好的成果 7.helpsb.(to)dosth. 8.thesameas和…相同

9.different(adj.)-(n.)differencegood–better-best 10.although虽然，尽管,引导让步状语从句，与though同义，但不能与but同

时消逝在一个复合句中，可与still,yet同用。 11.maybe:或许，或许,常放在句首 Step5.梳理归纳SectionB词组归纳：

1)begoodfor对什么有益2)bebadfor对什么有害 3)wanttodosth想做某事4)wantsbtodosth想某人做某事 4)5)trytodosth尽量做某事 6)comehomefromschool放学回家 7)ofcourse=certainly=sure当然

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8)getgoodgrades取得好成果 9)someadvice

10)hardly=notnearly/almostnot几乎不 11)keep/beingoodhealth保持健康 12)prettyhealthy相当健康 13)myeatinghabits我的饮食习惯 14)drinkmilk喝牛奶 15)soyousee正如你所看到的 16)lookafter照看

17)myhealthylifestyle我的健康饮食习惯 18)helpsb.dosth关怀某人做某事 19)thesameas和….一样 20)bedifferentfrom与….不同

Step6.达标检测依据汉语意思完成下列各句，每空一词。 1.做眼保健操对你的眼睛有好处。

Doingeyeexercises_____________________youreyes. 2.我们尽量准时到达那里。 We______________getthereontime. 3.闲逛 有助于保持健康。

Walkinghelpstokeep_____________________. 4.—你多长时间看一次电影?—我一个星期看两次。 —_____________doyouwatchTV?

4

—IwatchTVtwiceaweek.

5.每天运动对我们的健康有好处。

It’sgoodforourhealth_____________everyday. Step7.完成综训sectionB Step8.课后反思

初一英语听力指导课教案2 一、教学设计思路

用真实衣物做道具模拟情境，关怀同学练习谈论物品的颜色和价格;配以图片、视频歌曲等多媒体手段，加深同学印象。 二、教学目标 (一)学问

1.把握如何谈论物品的颜色和价格：Howmuchis/are

…

?Its/Theyre

…

dollars.black,white,red,green,blue,yellow

2.把握衣物的名称：socks,T-shirts,pants,shorts,sweater,hat 3.把握数字10-31

4.把握购物礼貌用语：CanIhelpyou?Illtake…Thankyou.Yourewelcome. (二)力气

能够在生活中买必要的东西。 (三)情感

在生活中要应用礼貌用语。

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三、教学重点 谈论价钱 四、教学难点

结合物品的颜色、数量等询问和回答价钱。 五、教学媒体 常见衣物;电脑;投影仪 六、教学过程 (一)奇异导入

方法1:通过询问同学衣服的颜色复习颜色词汇，进而引出衣物的话题。

方法2:拿出不同种类的衣物引起同学留意，进入话题 初一英语听力指导课教案3 一、教学设计思路

结合同同学活设计教学活动，关怀同学把握日期和生日表达法;利用视频歌曲等挂念教学，提起同学爱好，加深同学印象。 二、教学目标 (一)学问

1.把握日期表达法(月份、日期、序数词)：monthsoftheyear,ordinalnumber1st-31st 2.

把

握

生

日

的

相

关

表

达

法

：

Whenisyour/his/herbirthday?My/His/Herbirthdayis… (二)力气

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能够通过网络等手段查找名人生日等相关资料。 (三)情感

学会合理地支配自己的时间，做时间的仆人。 三、教学重点

日期表达法：monthsoftheyear,ordinalnumber1st-31st 四、教学难点

日期表达法：monthsoftheyear,ordinalnumber1st-31st 五、教学媒体

日历或挂历，电脑，投影仪 六、教学过程 (一)奇异导入

拿出日历或挂历呈现，引入月份的话题。 (二)结合生活，互动练习

方法1:每次英语课上都与同学谈论一下和日期，这样会使同学不知不觉生疏相关学问。

方法2:带领同学听一些有关生日和日期的歌曲，使同学通过唱歌生疏日期表达法。(参考“视频资源”和“优秀课件”)

方法3:提前让同学每人带一本日历。同学两人一组，指着日历上的一天询问对方日期，一人连问对方五个问题，看看谁答上来用的时间最短。

方法4:统计同同学日，并比较谁和谁的生日最近，谁的年龄最小等。

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方法5:带领同学设计班级活动的时间表。 初一英语听力指导课教案4 一、教学设计思路

将课文内容与多媒体紧密结合，激发同学爱好，设计活动，鼓舞同学表达，使同学在轻松的氛围中把握词汇、句型和相关学问。 二、教学目标 (一)学问

1.把握如何谈论自己的爱好和询问他人的爱好：want,and,but,like,Doyouwantto…?Yes,Ido./No,Idont.Whatkindofmoviesdoyoulike?Ilike…

2.把握相关的电影词汇：actionmovie,romance,thriller,comedy 3.把握一些品质形容词并能用之表达宠爱或厌烦某一事物的理由：fun,great,scary,funny,exciting,sad,Ithink… (二)力气

能了解电影的基本学问。 (三)情感

培育、表达、沟通自己的爱好。 三、教学重点

谈论自己的爱好和询问他人的爱好：want,and,but,like,Doyouwantto…?Yes,Ido./No,Idont.Whatkindofmoviesdoyoulike?Ilike…

把握一些品质形容词并能用之表达宠爱或厌烦某一事物的理由：

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fun,great,scary,funny,exciting,sad 四、教学难点

正确应用品质形容词：fun,great,scary,funny,exciting,sad 五、教学媒体

电脑，投影仪，课件(参考“优秀课件”) 六、教学过程 (一)奇异导入

为同学放一段电影片断，导入话题。(参考“视频资源”) (二)结合生活，互动练习

方法1:让同学观看电影片断，之后推断电影的类型，并表达对这类电影的好恶。(参考“视频资源”)

方法2:让同学观看一些电影的海报及图片，由同学说出电影的名字、种类及对电影的看法。比一比谁是电影方面的专家。 初一英语听力指导课教案5 一、语言学问与技能

1.依据读音规章和音标拼读单词。

2.理解和领悟词语的基本含义、语法项目以及语言形式的基本结构和常用表意功能;

3.能在日常交际情景中听懂对话，例如，能听懂连续的指令并据此完成任务;能引出话题并进行几个回合的交谈;

4.能听懂接近正常语速、生疏话题的语段和简洁故事，猎取相关信息;

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5.能运用…..词汇和…..语言形式就生疏的话题进行交谈;能运用…..词汇和…..语言形式及(或)所给提示描述人、物、大事、行为、特征等，表达简洁的观点;

6.能在老师的指导下进行简洁的角色表演;

7.能连贯、流畅地朗读课文;能从简洁的文章中找出有关信息，理解大意;依据上下文猜想生词的意思; 8.每天课外阅读量最少达到100词。

9.能运用…..词汇和…..语言形式以及参照范例(文章结构)写出简洁的文段等，包括起草和修改。 二、文化意识

10.了解语言和语用的文化因素，体验跨文化交际。 三、学习策略

11-(1)利用读音规章和音标拼读词汇，利用上下文、非语言信息等理解词义，联想学习和记忆词汇，构词法等。

11-(2)利用情境等理解语法结构和表意功能，发觉语言规律并举一反三。

11-(3)复习、整理归纳所学内容。

11-(4)利用猜想、语调、重音、问题等来猎取听力信息。 11-(5)在课内外活动中借助体态语用英语沟通。

11-(6)利用猜想、跳读、寻读、细节读等来猎取文章信息。 11-(7)仿写短文，预备素材、起草短文并修改。 11-(8)明确目标，制定方案，

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11-(9)了解并跨文化交际(恰当使用)。 四、情感态度

12.乐于参与英语活动，敢于用英语表达，乐观与他人合作，体验自己的学习效果。 备教学 重、难点 内容

课标具体学问、技能、文化目标 学问与技能、文化意识的重、难点内容 课标具体策略目标选择 sectionA sectionB 目标1

在读写过程中，能够依据读音规章和音标拼读单词。 11-(1) 11-(2) 11-(3) 目标2 词汇：

name,nice,to,meet,too,your,Ms.,his,and,her,yes,she,he,no,not.

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语言形式：

1)what’syourname?---Alan./I’mAlan./Myname’sAlan. 2)Nicetomeetyou.

3)What’shisname?---He’sEric./Hisname’sEric. 4)What’shername?---She’sMary./Hername’sMary. 5)IsheJack?---Yes,heis./No,heisn’t.Hisname’sMike. 6)AreyouHelen?---Yes,Iam./No,I’mnot.I’mGina. 词汇：

zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephone,number,phone,telephone/phonenumber,first,firstname,last,lastname,friend,China,middle,school,middleschool. 语言形式：

1)What’syourphonenumber?---It’s…/Myphonenumberis… 2)Isthisyourphonenumber?---Yes,itis./No,itisn’t. 3)What

’

syourfirst/given/last/familyname?---Myfirst/given/last/familyname’s…

初一英语听力指导课教案

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