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第２８卷第４期 昭通师范高等专科学校学报 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｚｈａｏｔｏｎｇ Ｔｅａｃｈｅｒ’ｓ Ｃｏｌｌｅｇｅ ２００６年８月 Ａｕｇ．２００６ Ｖｏ１．２８ Ｎｏ．４ 略论北魏前期皇帝对宗王的和打击 袁 ７５＂、 （郑州大学历史学院， 河南郑州４５０００１） ［摘 要］ 北魏前期道武、明元、太武、文成四位皇帝为加强皇权，都对地位较为强大的宗王进行了打击， 如道武帝对卫王拓跋仪的打击，太武帝对乐平王拓跋丕和乐安王拓跋范的打击，文成帝对临淮王拓跋谭、永昌 王拓跋仁等人的打击。通过打击宗王，北魏皇帝维护了自己的皇权。使北魏的集权不断走向强大。 ［关键词］ 北魏； 皇帝； 宗王 ［中图分类号］Ｋ２３９．２１．０７ ［文献标识码］Ａ ［文章ｍ￣］１ｏｏ８—９３２２（２００６）０４—００３３—０３ 史学界对于魏晋南朝时期的皇帝与宗王关系 的论文很多，如唐长孺的《宗王出镇与八王之乱》、 杨光辉的《西晋分封与八王之乱》、田余庆《东晋门 阀政治》等，但是这些研究多集中于西晋和南朝， 范来自皇室内部的威胁。 在北魏之前或同时期的中国古代封建王朝 中，宗王对皇帝的威胁一直是一个难以解决的问 题。如在汉代，皇帝采用削藩等手段来削弱宗王 的权力，曹魏时皇帝对其宗室成员极为苛 刻［２］ ・ ”。西晋，发生过著名的八王之乱。南 朝时期，皇帝对宗王的打击更是发展到了灭绝人 性的地步，甚至发生了“前见子杀父，后见弟杀兄” 的人伦惨剧。［３］（ 。Ｈ。 以上所列举的都是些汉族的封建王朝，而北 而对北朝宗王问题的专门研究却如凤毛麟角。就 笔者所见，只有陈爽《世家大族与北朝政治》、李凭 的《北魏平城时代》、张金龙的《高肇专权与北魏宣 武帝时期统治集团内部矛盾》对北魏皇帝与宗王 的关系略有涉及。陈爽讨论了北魏孝文帝重用宗 王的情况，李凭探讨了北魏道武帝、明元帝对宗王 的打击，张金龙对北魏后期皇帝对宗王的打击进 行了研究。本文拟对北魏前期皇帝对宗王进行打 击这一现象做初步的探讨，本文所说的北魏前期， 指北魏道武帝、明元帝、太武帝、文成帝统治时期。 中国古代皇帝为巩固自己的统治，往往将同 家族的成员分封为王，并授予很大的权力，以营建 出地位尊崇的皇族宗王势力，以彰显皇权之至高 无上，在一定程度上加强了的皇权。但手握 军政大权的宗王和皇权的主义又有着相互矛 盾的一面。［１］（ ” 魏是由拓跋鲜卑族人所建立的国家，在政治、文化 等方面与汉族封建王朝有诸多不同。 首先，在北魏前期，还没有过渡到先进的封建 社会 ］（ ’，政治中还遗留有部落制的色彩。所 谓部落制就是指以拓跋氏为核心，以帝室九姓为 骨干的部落酋长分领制，部落酋长对部落的事务 进行共同议定［５］（ ∞。在这种制度下，拓跋部落 宗室成员在国家的军政生活中往往拥有很大权 力，而皇权和集权的力量相对并不是特别强 大，如帮助拓跋硅建立北魏的２１人中，拓跋氏同 由于封建皇权的至高无上性，皇帝以其独一 无二的身份高踞于皇室之上，对皇位的觊觎，不仅 来自于皇室之外，也来自于皇室内部的成员。而 族有１２人，是决定性的力量 ］（ ”，其中拓跋宗 室成员占了８人，拓跋宗室成员是北魏得以建立 的根本力量，拓跋宗室力量过于强大。其次，北魏 前期，在皇位传承方面还未走出兄终弟及的王位 继承制的影响［７］（ 。 。这些对于皇权的形成 且由于宗王是皇室成员，因此往往比皇族以外的 权臣更容易对皇帝造成威胁，皇帝往往首先要防 收稿日期：２００６—０３—０３ 作者简介：袁方（１９７９一 ），男，河南西峡人，２００４级研究生，主要从事魏晋南北朝史研究。 ・ ３３ ・ 维普资讯 http://www.cqvip.com
第２８卷 昭通师范高等专科学校学报 ２００６年（总第１０７期） 都是不利的因素。 山河，分别城邑，成败要害，造次备举。谦等叹服， 相谓日：‘平原公有大才不世之略，吾等当附其 尾。”’从中也可窥见卫王拓跋仪的政治才能之高。 道武帝对卫王拓跋仪十分猜忌。李凭先生认 为，建有赫赫战功的卫王拓跋仪是道武帝的心头 之大忌，道武帝在皇孙拓跋焘出生的当晚，曾召卫 随着北魏不断地走向汉化，集权的政治 制度也必然不断成熟和汉化，而集权政治制 度成熟和汉化，就必然要建立起完善的父子相承 的皇位继承制和突出皇帝一个人在国家至高无上 的作用和地位。北魏加强集权并非一帆风 顺，在北魏前期，加强汉化和集权与保持鲜卑 拓跋部落旧制两种势力之间的斗争很激烈。严耕 望先生对此曾论述道：“盖北魏初期之立国实由部 族制度演化而来，君弱臣强，事固宜然；是以华化 为君主所欣乐，而为部酋所嫉惮，非雄才大略之君 不能御其臣以就其意也。”［８］（ ∞李凭曾指出，北 魏前期的诸位皇帝如道武帝、明元帝、太武帝都想 废除在拓跋鲜卑部落中根深蒂固的兄终弟及的皇 位继承制，代之以汉族封建王朝的父子相承的皇 位继承制 ］（ ，使北魏的皇权不断走向强大。 要加强集权，就要和打击对集 权构成威胁的宗王；要确立起父子相承的皇位继 承制，废除落后的兄终弟及的皇位继承制，就要对 按照兄终弟及能够继承皇位的宗王进行和打 击。史载表明，在北魏前期道武、明元、太武、 文成四帝统治时，都不同程度地奉行了打击在朝 中势力较为强大的宗王的。 《魏书・公孙表传》记载：“太祖（道武帝）以慕 容垂诸子分据势要，权柄推移，遂至灭亡；且国俗 敦朴，嗜欲寡少，不可启其机心，而导其巧利，深非 之。（公孙）表承指上韩非书二十卷，太祖称善。” 说明北魏的最高统治者对宗室成员的权力过大所 带来的恶果是有着很清醒的认识的。 道武帝拓跋硅当政时期，在北魏的宗室成员 中，卫王拓跋仪的地位和威望是最高的。《魏书・ 陈留王虔附朱提王悦传》记载：“悦恃宠骄矜，每谓 所亲王洛生之徒言日：‘一旦宫车（道武帝）晏驾， 吾止避卫公，除此谁在吾前？’卫王仪，美髯，为内 外所重，悦故云。”拓跋悦对王洛生道出了自己继 承皇位的野心，但是也承认，卫王仪比自己更有资 格继承皇位。说明在拓跋宗室成员中，人们普遍 认为，拓跋仪在宗室中最有资格继承皇位。拓跋 仪还虚心接纳汉族士人，在汉族士人中也有很高 威望。《魏书・拓跋仪传》称：“先是，上谷侯岌、张 衮、代郡许谦等有名于时，学博今古，初来人国，闻 仪待士，先就仪。仪并礼之，共谈当世之务，指画 ・３４・ 王仪入宫庆贺，其目的就是想向卫王仪施压，暗示 卫王仪不要对皇位有非份之想，排除掉按照兄终 弟及制可能继承皇位的人 ］（ ｎ ｎ ，但是不管道 武帝向卫王仪施加什么样的压力，拓跋仪仍然做 出了威胁皇帝的行动，据《魏书・拓跋仪传》记载： “仪矜功恃宠，遂与宜都公穆崇谋为乱，伏武士伺 太祖，欲为逆。崇子遂留在伏士中，太祖召之，将 有所使。遂留闻召，恐发，逾墙告状。”对于拓跋仪 的这次叛乱，道武帝暂时“秘而恕之”，但宽恕只是 暂时的，到了天赐六年（公元４０９年），《魏书・太 祖纪》记载：“天文多变，占者云，当有逆臣伏尸流 血，（太祖）恶之，颇杀公卿，欲以压当天灾。仪内 不自安，单骑遁走。太祖使人追执之，遂赐死。” 除了卫王仪外，毗陵王拓跋顺也对道武帝的 皇位有野心，《魏书・毗陵王顺王传》记载：“柏肆 之败，军人有亡归者，言大军奔散，不知太祖所在。 顺闻之，欲自立，纳莫题谏，乃止。”在冷兵器时 代，脱胎于部落军事联盟而形成的北方游牧民族 国家，其最高首领的威信主要来自军事，一旦战 败，其威信很快便下降，道武帝征伐后燕，兵败于 柏肆下落不明，毗陵王拓跋顺就想乘机自立为帝， 这是道武帝所不能容忍的。天兴六年（公元４０３ 年），道武帝就处置了毗陵王拓跋顺。《魏书・太 祖本纪》记载：“（天兴六年）秋七月，镇西大将军、 司隶校尉、毗陵王顺有罪，以王还第。” 道武帝还从制度上人手，采取措施削弱宗王 的力量。天赐元年（公元４０４年），“（道武帝）皇子 及异姓元功上勋者封王，宗室及始蕃王皆降为 公。”［３］（ 根据这项制度，宗室之中非皇帝之 子者不得再封王，其打击宗王的意图十分明显。 道武帝之子明元帝拓跋嗣即位不久，就发生 了朱提王拓跋悦谋反之事，前文所述，朱提王悦在 道武帝统治时期就已暴露出他对皇位的野心，认 为除卫王仪外，皇位非自己莫属，卫王仪被赐死， 无疑给朱提王悦的野心扫清了障碍，于是就用自 己入侍明元帝的条件准备行刺明元帝。《魏书・ 维普资讯 http://www.cqvip.com
袁方 略论北魏前期皇帝对宗王的和打击 第４期 陈留王虔传附朱提王悦传》记载：“太宗即位，引悦 太平真君四年（公元４４３年）刘洁阴谋叛乱， 人侍，仍怀奸计，说帝云：‘京师杂人，不可保信，宜 乐安王拓跋丕被拓跋焘借机处死，《魏书・拓跋丕 诛其非类者。又雁门人多诈，并可诛之，，欲以雪 传》记载：“后坐刘洁事，以忧薨。”和拓跋丕一起卷 其私忿。太宗不从。悦内自疑惧，怀刀人侍，谋为 入刘洁事件的还有乐安王拓跋范，“后刘洁之谋， 大逆。叔孙俊疑之，窃视其怀，有刀，执而赐死。” 范闻而不告。事发，因疾暴薨。”口］（ 所谓“以 明元帝拓跋嗣为了防备宗王对皇位的觊觎， 忧薨”和“因疾暴薨”是《魏书》的作者魏收的隐晦 还听从汉族士人崔浩的建议创立了太子监国制 之辞，这两位宗王的真正死因不言而喻。 度，《魏书・崔浩传》记载崔浩对明元帝说道：“自 太武帝末年，宦官宗爱擅权。据杜士铎、苏利 圣化龙兴，不崇储贰，是以永兴之始，社稷几危，今 嫦等人研究表明，经过一番斗争，文成帝拓跋溶登 宜早建东宫……若此，则陛下可以优避无为…… 上帝位。文成帝继位之初，朝中人心混乱，文成帝 万岁之后，国有成主，民有所归，则奸宄息望，旁无 的皇位并不稳定，广阳王建、临准王谭、长乐王拓 觊觎。”据李凭研究，汉族士人崔浩窥破了明元帝 跋寿乐等宗室诸王对文成帝的皇权构成了严重的 担心自己儿子拓跋焘的皇位将来会被有器望的宗 威胁，为了巩固自己的皇权，文成帝继位不久便相 王所夺走的心病，所以才建议明元帝建立太子监 继将这三王杀死［ ］ ・孙 ∞。 国制度，以排除宗王对皇位的威胁，并且道武帝所 除了这三王之外，明元系诸王中的建宁王拓 封的七王中的阳平王拓跋熙、河间王拓跋曜死时 跋崇及其子济南王拓跋丽、永昌王拓跋健之子永 都非常年轻，系明元帝为了确立父子相继的皇位 昌王拓跋仁、乐平王拓跋丕之子拓跋拨也相继被 继承制而将两人害死［ｇ］（ ｕ。 。 文成王所杀。《魏书・高宗本纪》记载：“（兴安二 在太武帝拓跋焘统治时期，宗王中最有才干 年）二月己未，司空、京兆王杜元宝谋反，伏诛；建 的是太武帝的元弟乐平王拓跋丕，据《魏书・乐平 宁王崇、崇子济南王丽为元宝所引，各赐死。”杜士 王丕传》记载：“乐平王丕，少有才干，为世所称。 铎指出，所谓杜元宝谋反，其实质仅是杜元宝恃功 太宗以丕长，爱其器度，特优异之。”明元帝对乐平 自傲，并没有真要谋反的意图和行为［１ ｏ］ ∞。由 王丕也有偏爱，明元帝曾就立谁为太子的问题曾 此可见，拓跋崇及其子拓跋丽被杜元宝所引而谋 经先后征求过崔浩、长孙嵩等人的意见，崔浩认为 反，只是文成帝诛除宗王的借口而已。兴安二年 “立子以长，礼之大经。” ］（ 长孙嵩也劝说道： 七月，永昌王仁“与濮阳王闾若文谋为不轨，发觉， “立长则顺，以德则人服。今长皇子贤而世嫡，天 赐死，国除。”到了文成帝太安元年（公元４５５年）， 所命也，请立。”【３］（ 。 才迫使明元帝最终下决心 “车骑大将军、乐平王拔有罪，赐死。”文成帝对宗 立长子拓跋焘，明元帝最初并没有确定要立拓跋 王的打击在北魏前期诸位皇帝中是最残酷的。 焘，而拓跋丕在明元帝心中无疑也是太子的人选 总之，北魏前期道武、明元、太武、文成四帝， 之一，可见，拓跋丕对太武帝拓跋焘地位的威胁是 对于权力过大、可能威胁到皇权的宗王采取了一 十分严重的。 系列和打击。打击手段主要有创立四等爵 乐平王拓跋丕实际上对皇位也有野心。《魏 制、太子监国制度、甚至是赤裸裸展开残酷的血腥 书・拓跋丕传》记载：“昔明元末起白台，其高二十 打击。和打击宗王的实质是为了推动北魏中 余丈，乐平王尝梦登其上，四望无所见，王以问Ｅｌ 央集权的发展，改变拓跋部落的兄终弟及的皇位 者董道秀，筮之日：‘大吉。’王默而有喜色。后事 继承制，打击拓跋部落贵族。反映出北魏走向汉 发，王遂忧死，道秀亦弃市。” 化和集权化时的曲折。 参考文献： ［１］杨光辉．汉唐封爵制度ＥＭ３．北京：学苑出版社。２００２． ［２］王永平．曹魏苛禁宗室之考论ＥＪ３．许昌师专学报。２００１，（３）：４４—５１． ［－３３魏收．魏书ＥＭ３．北京：中华书局，２００３． （下转第７Ｏ页） ・ ３５ ・ 维普资讯 http://www.cqvip.com
第ｚ８卷 昭通师范高等专科学校学报 ２００６年（总第１０７期） ［２３龚静．西南地区新建本科师院发展战略［Ｊ］．教师教育研究，２００５，（４）：ｌ８—２３． ［３］向赣生．浅论高等教育“以人为本”［Ｊ］．湖北教育学院学报，２００５，（１）：ｉ１２一ｉ１３． ［４］齐得江．教育发展观新探：可持续发展的教育理念［Ｊ］．宜宾学院学报，２００５，（２）：１Ｏ５—１Ｏ８． ［５］史密斯．艺术感觉与美学［Ｍ］．成都：四川人民出版社，２０００． ［６］杜键．为建设中国当代成熟的高等美术教育而努力［Ｊ］．美术研究，２００４，（１）：４—７． ［７］岳嵘琪，田卫戈．建立适应新课程标准的高师美术教学体系［Ｊ］．美术研究，２００４，（２）：７３—７４ Ｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｉｏｎ ｏｎ ｔｈｅ Ｒｅｆｏｒｍ ｏｆ Ｐｒｅｓｅｎｔ Ｏｂｊ ｅｃｔｉｖｅ ｏｆ ｔｈｅ Ｆｉｎｅ Ａｒｔｓ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ａｎｄ Ｔｅａｃｈｉｎｇ ｉｎ ａ Ｔｅａｃｈｅｒｓ Ｃｏｌｌｅｇｅ ＱＩＮ Ｍｉｎ—ｈｕａ （Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ ｏｆ Ａｒｔｓ，Ｚｈａｏｔｏｎｇ Ｔｅａｃｈｅｒ’ｓ Ｃｏｌｌｅｇｅ，Ｚｈａｏｔｏｎｇ ６５７０００，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｉｎ ｄｅａｌｉｎｇ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｓｉｎｇｌｅｎｅｓｓ ｏｆ ｔｒａｉｎ ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ ｏｆ ｔｈｅ ｆｉｎｅ ａｒｔｓ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ａｎｄ ｔｅａｃｈｉｎｇ ａｎｄ ｔｈｅ ｈｙｓｔｅｒｅｓｉｓ ｏｆ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ａｎｄ ｍｅｔｈｏｄｓ ｉｎ ｆｌ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｃｏｌｌｅｇｅ，ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ ｔｈｅ ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ ｒｅｓｅａｒｃｈ ａｎｄ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍａｎａｇｅ— ｍｅｎｔ ｉｎ ｔｈｅ ｆｉｎｅ ａｒｔｓ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ａｎｄ ｔｅａｃｈｉｎｇ．ｒｅｎｅｗ ｔｈｅ ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ ａｎｄ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｃｏｎｃｅｐｔｓ，ｉｎｔｅｇｒａｔｅ ｔｈｅ ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ ｏｆ ｆｉｎｅ ａｒｔｓ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｃｕｌｔｉｖａｔｅ ｓｔｕｄｅｎｔ’Ｓ ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅ ｑｕａｌｉｔｙ，ｉｍｐｒｏｖｅ ｓｔｕｄｅｎｔ’Ｓ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ａｂｉｌｉｔｙ ａｎｄ ａｅｓｔｈｅｔｉｃ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ，ａｎｄ ｐｒｏｍｏｔｅ ｔＯ ｉｍｐｒｏｖｅ ｔｈｅ ａｂｉｌｉｔｙ ｏｆ ｒｕｎｎｉｎｇ ｔｈｅ ｆｉｎｅ ａｒｔｓ ｓｐｅｃｉａｌｉｔｙ ｉｎ ｆｌ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｃｏｌｌｅｇｅ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｔｅａｃｈｅｒ—ｅｄｕｃａｔｉｏｎ；ｈｉｇｈｅｒ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ；ｆｉｎｅ ａｒｔｓ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ａｎｄ ｔｅａｃｈｉｎｇ （上接第３５页） ［４］高敏．论北魏的社会性质［Ｊ］．中国经济史研究，１９８９，（４）：２２—３６． ［５］张小虎．论北魏皇权的形成［Ｊ］．西北师范大学学报，２００２，（５）：８Ｏ一８５． ［６］张金龙．北魏政治与制度论稿［Ｍ］．兰州：甘肃教育出版社，２００３． ［７－１苏利嫦．试论北魏文成帝的文治［Ｊ］．大同职业技术学院学报．２００３，（３）：２８—３２ ［８］严耕望．北魏尚书制度考［Ａ］．中华书局．史语所集刊［Ｍ］．北京：中华书局，１９８７． ［９］李凭．北魏平城时代［Ｍ］．北京：社会科学文献出版社，２０００． ［１Ｏ］杜士铎．北魏史［Ｍ］．太原：山西高校联合出版社，ｉ９９２． Ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ ｏｎ ｔｈｅ Ｅｍｐｅｒｏｒ’Ｓ Ｌｉｍｉｔｉｏｎ ａｎｄ Ａｔｔａｃｋ ｏｎ ｔｈｅ Ｒｏｙａｌ Ｃｌａｎｓｍａｎ ｉｎ ｔｈｅ Ｐｒｏｐｈａｓｅ ｏｆ ｔｈｅ Ｎｏｒｔｈｅｒｎ Ｗｅｉ Ｄｙｎａｓｔｙ ＹＵＡＮ Ｆａｎｇ （Ｈｉｓｔｏｒｉｃａｌ Ｓｃｈｏｏｌ，Ｚｈｅｎｇｚｈｏｕ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｚｈｅｎｇｚｈｏｕ ４５０００１，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｉｎ ｔｈｅ ｐｒｏｐｈａｓｅ ｏｆ ｔｈｅ Ｎｏｒｔｈｅｒｎ Ｗｅｉ Ｄｙｎａｓｔｙ，ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔＯ ｅｎｆｏｒｃｅ ｔｈｅ ｉｍｐｅｒｉａｌ ａｕｔｈｏｒｉｔｙ，Ｅｍｐｅｒｏｒ Ｄａｏｗｕ， Ｅｍｐｅｒｏｒ Ｍｉｎｇｙｕａｎ，Ｅｍｐｅｒｏｒ Ｔａｉｗｕ ａｎｄ Ｅｍｐｅｒｏｒ Ｗｅｎｃｈｅｎｇ ｓｔｒｕｃｋ ｔｈｅ ｐｒｉｎｃｅｓ ｗｈｏ ｗｅｒｅ ｍｉｇｈｔｙ ｉｎ ｔｈｅ ｐｏｓｉｔｉｏｎ．Ｆｏｒ ｅｘ— ａｍｐｌｅ，Ｅｍｐｅｒｏｒ Ｄａｏｗｕ ｓｔｒｕｃｋ ｔｈｅ Ｋｉｎｇ Ｗｅｉ，Ｔｕｏｂａ Ｙｉ，Ｅｍｐｅｒｏｒ Ｔａｉｗｕ ｓｔｒｕｃｋ ｔｈｅ Ｋｉｎｇ Ｙｕｅｐｉｎｇ，Ｔｕｏｂａ Ｐｅｉ ａｎｄ ｔｈｅ Ｋｉｎｇ Ｙｕｅａｎ，Ｔｕｏｂａ Ｆａｎ，Ｅｍｐｅｒｏｒ Ｗｅｎｃｈｅｎｇ ｓｔｒｕｃｋ ｔｈｅ Ｋｉｎｇ Ｌｉｎｈｕａｉ，Ｔｕｏｂａ Ｔａｎ ａｎｄ ｔｈｅ Ｋｉｎｇ Ｙｏｎｇｃｈａｎｇ，Ｔｕｏｂａ Ｒｅｎ．Ｔｈｅ ｅｍｐｅｒｏｒｓ ｏｆ ｔｈｅ Ｎｏｒｔｈｅｒｎ Ｗｅｉ Ｄｙｎａｓｔｙ ｍａｉｎｔａｉｎｅｄ ｔｈｅｉｒ ｏｗｎ ｉｍｐｅｒｉａｌ ａｕｔｈｏｒｉｔｙ ａｎｄ ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｅｄ ｔｈｅ ｃｅｎｔｒａｌｉｚａ’ ｔｉｏｎ ｔｈｒｏｕｇｈ ｓｔｒｉｋｉｎｇ ｔｈｅ ｒｏｙａｌ ｃｌａｎｓｍｅｎ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：Ｎｏｒｔｈｅｒｎ Ｗｅｉ Ｄｙｎａｓｔｙ；ｅｍｐｅｒｏｒ；ｒｏｙａｌ ｃｌａｎｓｍａｎ ・ ７Ｏ ・