高职环境艺术设计专业教育现状与就业分析

２０１４年第９期　（总第１　５　１期）　牡丹江教育学院学报　ＪＯｕＲＮＡＬ　ＯＦ　ＭＵＤＡＮＪＩＡＮＧ　ＣＯＬＬＥＧＥ　ＯＦ　ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ　ＮＯ．９，２０１４　Ｓｅｒｉａ１　ＮＯ．１５１　高职环境艺术设计专业教育现状与就业分析　倪　蕾　（闽西职业技术学院，福建龙岩３６４０００）　［摘　要］环境艺术设计专业教育直接影响着学生工作的前景。特别是在目前竞争激烈，科学技术高速发　展之下，满足社会对高素质专业人才的需求，应将重点放在培养学生的专业技能上面，要不断培养他们创新的能　力。　［关键词］　高职；环境艺术设计专业；学生素质教育；就业　［中图分类号］Ｇ７１７　［文献标识码］Ａ　［文章编号］１００９—２３２３（２０１４）０９—００７６—０２　一、高职环境艺术设计专业的特征以及素质教育的现　目前所实行的高考制度和就业因素造成了某些奇怪现　状　象，高考时美术类的作品偏多，社会的考前培训也非常多，　（一）现状　只要是能够将彩色静物或者头像画好就可以，然后学生再　随着我国经济不断发展以及人民生活水平的不断提　去研究自己所要报考的艺术院校的老师的喜好，按照他们　高，人们开始对周边环境有了更大的追求，对于环境的艺术　所喜欢的形式去展现，大部分学生都可以通过专业考试。　品位提出了更高层次的要求，希望自己的生活环境更加有　不能否认，在这些学生中有一批爱好美术的青年，他们的学　益于身心发展。在这种形式之下，环境艺术设计专业逐渐　习的基础比较扎实，但也有很多学生侥幸进入了大学的一　产生并且快速发展起来，逐渐发展为一门的学科，能够　些专业，他们绘画的基础以及绘画的能力不是很强。　凭借它本身的发展内涵以及自身的主要特点，顺应社会的　（三）环境设计人才应该具备的基本素养　发展，进而能够获得很大的发展空间，引起了人们的重视。　一个具有专业素养的环境设计人从事的工作是一种创　此类专业，起步比较晚，所以这个行业紧缺专业人才，这也　造性的服务。从目前市场的情况来看，他们应该具备以下　是行业所面临的一个问题，而专业的人才培养，成为了很多　的素质：首先，必须要有事业心，能够负责任地完成自己的　的院校重点培养的对象。根据不完全的统计，全国已经有　工作；其次，具有非常开阔的思路以及超前的学习意识，这　了将近２００所的高校开设了环境艺术设计专业，同时在近　样不但能够学习到最先进的知识，同时还能够开阔自己的　些年迅速增长，开设这个专业的学校也在逐渐的增多，所以　思路。再次，必须要具有创新的精神，能够进行设计和　在这个新形势之下就业的问题是很多高校必须要面对的问　实现具体的创造目标，具有实际操作的能力以及表现的能　题　。　力；最后，必须要具备和人沟通的能力以及互相协作的能　（二）目前高职环境艺术设计专业学生的素质和能力　力，有着比较宽泛的知识面，这些都需要学生不断地进行努　目前，在一些高职环境艺术设计专业教育中，仍然存在　力。　着不明确的教育目标，教学计划不符合国家制定的高等教　二、高职院校培养高素质环境艺术设计人才的方法　育的基本规定；在教学中，仍然存在着很多的不明确的因　（一）根据市场变化　素，教学任务的制定基本上就是沿用一些比较发达的工艺　充分适应市场发展并且能随时随地应付市场的变化已　美术教育模式，在教学的安排上基本上都是以本科性院校　经成为了社会发展的主要需求，在此变改中，学生能够不断　的克隆性教学进行，这与实际有着很大的差距。目前大多　的运用知识去迎合市场，实现自身的可持续性发展才是环　数学校所培养的学生不能够满足实际上的需求＿２］，环境艺　境设计专业教育的真正的目的所在，如果一个学校所培养　术设计专业还没有自己的教学特色，学生练习大部分都是　的人才无法去适应市场的需求，学生的作品不符合市场的　临摹，并没有自己的观点，大多是照着别人的作品在模仿，　需求，就会面临被淘汰的危险，所以，必须注重对学生审美　也不管创作风格，胡乱地将一些元素拼凑在一起。因为教　的发展，拓宽学生知识层面，不断激发学生学习的兴趣，逐　学目标不明确，教学内容也没有针对性，直接导致学生的学　步加强学生的动手能力、审美能力。　习兴趣无法高涨，课堂效率逐渐降低。学习是一个长期的　（二）协调教学知识　活动，学生在学习时，应该认识到自己的专业课程以及安排　环境艺术设计专业，目前还属于我们国家的一门新兴　的是否合理，充分了解基础课程对专业课程的影响，只有打　的学科，要不断随着历史和社会的发展而发展，要求教师具　好了基础，才能有今后稳步的发展。因此，在学习基础性的　有很高的知识性结构。因此，安排教师进修对于社会的发　课程的时应该认真地去学习＿３ｊ，使得基础课程能够成为设　展以及院校的教育有着非常重大的意义。要求教师在整个　计活动的基础，真正能够为设计而服务。　教育中，能够根据专业的特点，不断实行阶（下转第１０７页）　［收稿日期］２０１４—０３—２６　［作者简介］倪蕾（１９８６一），女，闺西职业技术学院助教，研究方向：环境艺术设计专业课程教学与研究。　・　７６　・　控制，可以直接通过仿真调整速度环和电流环的ＰＩ控制参　数，还可随意设置速度和负载转矩的给定值。通过仿真实　验，可以快速地达到对整个电机较为精确的控制Ⅲ。　＾，凸＞　＞　＞　图１二极管整流电路仿真模型　１００　≤　５Ｏ　盆　图３双闭环直流调速系统仿真模型　Ｏ　五、结语　Ｏ　０．０５　ｔ／ｓ　本文介绍了Ｍａｔｌａｂ／Ｓｉｍｕｌｉｎｋ软件在自动化相关专业　教学中的应用方法，通过具体的实例展示了该工具软件在　教学中的重要作用。这些仿真实验不依赖于实验设备，教　≤　师既可以在多媒体教室上课时演示，也可以由学生上机实　践。通过使用Ｍａｔｌａｂ／Ｓｉｍｕｌｉｎｋ设计这些实验，不仅有助　于学生理解和掌握自动化专业核心专业课程中的难点，使　之不再感到抽象和空洞，而且对学生进一步熟悉和应用　ｔ／ｓ　ｔ／ｓ　Ｍａｔｌａｂ也能起到积极作用。另外，学生在创新实践和毕业　图２二极管整流电路输出波形　设计时也可以借助Ｍａｔｌａｂ软件对一些设计方法进行仿真　四、Ｍａｔｌａｂ／Ｓｉｍｕｌｉｎｋ在运动控制系统中的应用　验证。教学实践表明，Ｍａｔｌａｂ仿真工具的应用，既调动了　“运动控制系统”这门课程是自动化专业一门核心专业　学生学习的积极性，又大大提高了教学效果和质量。　课，它是自动化专业很多课程的集合，设计一个运动控制系　［参考　文　献］　统必须要具备自动控制理论、电力电子技术、电机与电力拖　［１］曹弋．Ｍａｔｌａｂ教程及实训［Ｍ］．北京：机械工业出版社，２００８．　动、传感器、信号分析等方面的知识。设计好了一个运动控　Ｅ２］阮谢永．ＭＡＴＬＡＢ仿真应用于“自动控制原理”教学的实践　制系统，如果要通过实验验证，需要一定的成本，这时就可　ＥＪ］．中国电力教育，２０１０（１２）：８１—８２．　以借助于ｍａｔｌａｂ软件先进行仿真验证，必要时再进行相关　［３］刘桂英，粟时平．“电力电子技术”的Ｍａｔｌａｂ／Ｓｉｍｕｌｉｎｋ教学仿真　实验验证。图３是一个双闭环直流调速系统，直流电源通　实践［Ｊ］．电气电子教学学报，２０１１，３３（１）：８７—８９．　过带ＧＴＯ的斩波器对直流电机进行供电，输出量电枢电　Ｅ４］周渊深．交直流调速与ｍａｔｌａｂ仿真课ＥＭ］．北京：中国电力出版　流ｉａ和转速ｗｍ通过电流环和转速环对ＧＴ０的通断进行　社，２００７．　［责任编辑：石盛磊］　（上接第７６页）段性的教育和教学，使专业的教学内容之间　的具有丰富经验设计类型的工作，为学生提供广泛的实践　不断进行链接，保证学习的效果，还要不断地建立和理论上　平台，这也是教学课堂中的一种延续。　的知识相符合的教学体系，能够通过参加一些教学实践性　三、加强综合素质教育是提高就业率的最根本的途径　活动进一步形成感性的认识，同时也能够具有分析问题的　首先，学生要进行自我定位以及择业的标准确定，其　能力，提高理性的认识，对社会上的一些人才的需求进行调　次，应该不断完善学生的就业指导体系，对于自己的大学生　查，建立比较符合高职的教学特点的环境艺术设计的具有　活能够正确的规划，能够准确选择未来的职业。　针对性的教学计划，进一步提高学生的能力。　在提高学生的专业素养的同时，还应该不断和业内人　（三）基础知识的学习　士进行交流，不断拓展教育的渠道，塑造人格，增强自己的　在教学内容上要不断强调基础性知识的学习，从不同　责任感和团体协作的意识。随着我国教育的不断变　的方面进行指导，同时还要将不同的专业之间的知识融会　革，高职院校必须要对市场进行充分了解并进行充分地分　贯通，根据就业市场的不断变化，能够及时加强学习。充分　析，围绕着企业所定制的目标，不断培养出能够适应社会发　认识到教育实际目的所在，不断培养学生的创造能力，并且　展的一些应用性人才，提高学生的就业竞争能力。　将这些思想贯彻于课程的教学之中，把人作为主要的创造　［参　考　文　献］　Ｅｌｉ郑洁．当代的大学生的就业意向的现状的调查ＥＪ］．中国大学生　力的源泉，在课程的建设中能够将课程的教育核心知识进　就业，２００９（４）．　行实际性的操作，努力培养学生的学习能力。通过顶岗学　［２］杨妮．论就业趋势作为主要的想到来进行高职的教育的专业的　习对相关的工作进行总结。这样，使学生有针对性地提高　课程的改革Ｉ－ｊ］．改革与战略，２００９（２）．　职业素养。另一方面，可以通过教师的引导，组织进行实　Ｅ３］张绮曼，郑曙肠．室内的设计的资料ＥＪ］．中国建筑工业，２０１０　践，将班级进行若干个小组，分批次到达现场，通过一系列　［责任编辑：丛爱玲］　・　１０７　・