班主任工作总结

孝昌实验中学

孔子曰：逝者如斯夫，不会昼夜。的确，时间流逝可真快呀，就像长了玫瑰色的翅膀一样飞逝而过，转眼，我任初三班主任工作已几年了，在这几年里，我付出了很多，也收获了很多——收获了很多美丽。（1） 用爱去化腐朽为神奇

爱要做到严慈相济。俗话说：严是爱，松是害。所以，我平时就严格要求学生。学生爱迟到，我要求他们每天提前十分钟到班，当然我也会提前到班，如果学生做不到，我就会每天提醒、督促，直到学生改掉为止。很多学生晚上睡觉爱吵闹，很晚也不肯睡，导致第二天早上就不会起床。于是，我每天等到他们安静之后才回去睡觉，每天早上起来去喊他们，不让他们养成懒床的习惯。如我班的学生宋礼超、王家放、马文哲，老是爱赖床，从来早上不会自觉的起床到教室读书，非要一直等到起床铃声打了很久也不动。我就会每天到宿舍叫他们，直到他起床了，我才离开，这样一段时间之后，他改了很多，他会自觉地起床到教室去读书了。

光是严格要求学生还不行，学生还是孩子，还需要别人给于他们更多的关爱，呵护。我每天会到班里，寝室里询问学生的学习，生活情况。当他们学习上遇到问题时，我及时开导，帮他们减压；当他们生活上遇到麻烦时，我会及时解决。例如本学期天气变化大，我经常督促学生及时加衣服，以免感冒，对患病的学生及时送他们就医。如前段时间晏乐同学半夜发生呕吐，我半夜叫车送他就医。因经常这样关心，呵护他们。很多学生也会提醒他多注意身体，叫他多穿衣服。看这就是爱的力量。

（2） 用尊重去赢得学生的心

教师的威信是一个教师顺利而有效地开展活动的必要条件。因为如果没有威信，那就意味着教师和学生之间没有正常的关系，没有顺利地进行教学和教育活动的正常条件。 为此，他们教

师就煞费苦心地去树立自己的威信，这样就出现了教师和学生的关系成了一种不平等的关系，成了“猫和老鼠”的关系，学生见了老师不是高高兴兴地问一句：“老师您好！”而是躲得远远的或绕道而行。作为班主任更是如此。其原因就是班主任并没有尊重学生的人格尊严，并没有把学生当作一个的、活生生的个体来对待，而是把他当作一个附属品，他想要你怎么样你就怎么样，你没有任何讨价还价的余地。学生犯了错，采用强制手段，高压来解决问题，而不是给学生讲道理，摆事实让学生心悦诚服地接受。这样学生与班主任之间就出现了对立的状态，它不利于各项工作的开展。所以，班主任一定要尊重学生，与学生建立平等的关系，这样才能赢得学生的心。例如，我班学生宋礼超是一个完全不爱学习，还抽烟、上网成瘾的学生，他以前在其他学校读书时，家里为了他特意叫他爷爷去照顾他、管住他，可仍然没有用。他进班之后，我向他讲道理要他戒掉烟瘾、网瘾，他答应了。可没过多久，照寝的老师告诉我说看见他抽过烟。我听说了之后很生气，真想把他叫过来踹他两脚，可我冷静思考之后，我决定和他心平气和地谈谈。我利用午休办公室没有其它老师时，把他叫到办公室来。“你先坐下吧，知道我为什么叫你来吗？”“不知道。”“你仔细想一想，这几天有没有做不该做的事?”“我……我抽过烟。”“你要知道你答应过我要努力改掉那些不好的习惯，才过了几天，你就犯，人要讲信用，答应过别人的事就一定要做到，我希望这是你第一次也是最后一次，这次所犯的事我不会告诉你的家人，我会保守秘密，但有个条件就是你要改，并且是彻底的改。”“老师，只要你不告诉我的家人我一定改的，谢谢老师了！”替学生保守秘密就是对学生的尊重。从那以后。李杰再也没有出现过类似的事情了。如果说当初我鲁莽行事，高压处理直接把那件事告诉他的家长，我极有可能不会改变这位学生，极有可能会失去这位学生的心。（3） 用平等去营造和谐氛围

俗话说：“家和万事兴”。在班级这个大家庭里，更需要“和”。那如何做到“和”呢？我觉得在这个大家庭里，作为班主任就应该一视同仁、

平等地去对待每一位学生。而不应该有好学生与差学生之分。更不能在处理问题时有所偏颇，尤其是当好学生与差学生出现同样的问题，犯同样的错误或面对同样的权利时，班主任一碗水要端平，不能出现偏颇，要一视同仁。例如，当好学生和差学生犯同样的错误时，你不能因为他是差生而严加指责，他是好学生而装作没有看见；当好学生和差学生面对同样的权利时，你不能因为他是好学生而多给他些机会，他是差学生就剥夺他的这种权利。这样只会让差生觉得很不公平，势必就与班主任对立起来，就会出现紧张而不和谐的关系，这样班主任工作就没法开展了。反之，则能建立平等、友好、和谐的关系，工作开展起来就会顺利多了。要知道一个班级有几十人，而好学生也不过那么几个，如果一味地去对好学生好，你将会失去大部分学生。如果能一视同仁地对待每一位学生，差生并没有觉得自己是多余的，而是觉得自己也是班集体的一份子，自己也要努力为班集体出一份力。俗语说：“人心齐，泰山移。”班级工作不就做好了吗？我班是毕业班，毕业班讲究升学率，因而学校会组织很多次考试。每考完一次，我首先就会找差生谈话，帮他们分析考试失利的原因，给他们制定目标，给他们学习方法，给他们信心。如我班王明，该生特爱玩，不爱学习，学习成绩一直很不好。每考完一次，我就会把他叫过来：“黄思，你这次考了400分，你看看你那几门分考得较低。”“都不是很理想。”“那想过怎么样去努力没有？”“有，但坚持不下来。”“很好，你能知道自己无法坚持这个缺点，这说明你并不是很糊涂。老师告诉你，你在纸上写一个座右铭贴在桌子上来提醒自己，当自己不能坚持时就看一看它，这是第一步。第二步就是要掌握学习方法，把那些容易提升分数的科目尽快提起来。如文综，可以说完全不需要基础，只要你用心记，一定能记住。第三步就是要有目标，有信心。你现在考了400分，再加上体育、实验加试50多分，共有450多分，你知道去年二中过线分数是520分左右，也就是说你再提升70分就能考上二中了。只要你努力朝着这个目标去奋斗，这70分很容易得到。有信心吗？”“有！”多次这样之后，有很多差生觉得班主任并没有放弃他

们，他们就有了学习的目标、学习的动力。很多学生都很努力地去学习。这就为班集体营造了一个良好的、和谐的学习氛围。

望我们所有的老师，所有的班主任都能有一颗爱心，一颗尊重之心，一颗平等之心打造美丽的班级、打造美丽的世界。

美丽=爱+尊重+平等

——后记