-三迪小学“高效课堂”教学设计 二 年级品德与生活 学科 下 册
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课题 做好朋友吧 备课日期 2017.2.12 第1单元“生活中的你我他” 执教者 王莉 审核人 班级 二（1）（2）（3）班 教学 1.乐于和同学、老师交往，通过内心体验来丰富自己的心灵世界，体验到集体生活目标 的快乐。培养与他人和谐相处的人生态度，消除与人交往的陌生感。 2．喜欢与同学、老师交往，养成交往过程中的文明习惯。 3．了解人际交往的基本知识，会用简单工具制作名片，培养学生的设计制作能力。锻炼学生口头表达和情感表达能力。 教学 通过参与各种游戏活动，引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活重点 教学 使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。 动。 难点 教学用具 课件 教 学 过 程 教师导学过程 （每个环节都要标注用时，用分钟表示） 课时 1课时 学生学习过程 （每个环节都要标注用时，用分钟表示） 一、导入新课——播放歌曲《找朋友》。【5分】 播放歌曲《找朋友》。 同学们，你们愿意成为老师的好朋友吗？那就让我们一起来做好朋友吧。教师板书课题。 二、展示台。【6分】 说说我的好朋友 1．我有许多好朋友，他们是……我最好的朋友名叫……他今年……岁。他喜欢……我们经常在一起…… 2.学生介绍自己的好朋友，并友好地打招呼。 小结：我们的童年生活因为有了那么多的好朋友而变得快乐了，也因为有了朋友而更加多姿多彩了。 三、友谊谷.【8分】 了解好朋友背后的故事 第一环节【5分】 学生聆听歌曲。 第二环节【6分】 1、学生在小组内介绍自己的好朋友。 2、指名学生向全班学生介绍自己的好朋友。 第三环节【8分】 1.你愿意告诉我们在交朋友的过程中，发生的那些快乐事情吗？ 2.大家说得真起劲！现在，哪组好朋友愿意让我们分享你们的快乐？ 小结：互相关心、互相帮助、互相宽容，让我们拥有了现在的好朋友，使我们的学习生活变得更加快乐。正如培根说的那样：友谊的一大奇特作用是：如果你把快乐告诉一个朋友，你的快乐将会变成双倍；如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你的忧愁便会分掉一半。 四、闪光卡。【8分】 学会真诚地赞美朋友 1．伟大的雕塑家罗丹说过：“世间不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”相信随着交往的深入，你会发现朋友身上有越来越多的优点。这些优点值得我们欣赏，赞美，你想不想赞美你的朋友？ 2．生写闪光卡，老师进行指导。赠送朋友。 五、心有灵犀一点通。【8分】 1.你对你的好朋友了解多少呢？让我们一起走进“你猜我演”，争拿“默契大奖”。 2.宣布游戏规则：每组派出两名代表参加比赛，其余同学当裁判。参赛同学根据老师课件出示的项目，其中一人演，另一人猜。不能提到屏幕上出现的字、词，一分钟内看哪一组猜对的多，就获得“默契大奖”。 3.游戏活动开始，让比赛同学先选项再合作完成“你猜我演”，教师看时间。 4.小结：朋友之间平时要多沟通、多交流、多谈心。只有这样，你们才会成为心有灵犀一点通的好朋友。 六、赠送书签。【3分】 1．师：关于友谊，名人们许多的说法。让我们一起读读这些名言，想想这些名言给你带来了什么启示？ 2.课前请大家去收集了有关友谊的名言，这里，老师也想请同学来念一念你最喜欢的那句名言。 3.喜欢的名言，咱们是否把它写在书签上，送给自己的好朋友呢！ 七、课堂总结。【2分】 学生谈收获。 组内分享在交朋友的过程中，发生的那些快乐事情。 第四环节【8分】 生写闪光卡，老师进行指导。赠送朋友。 第五环节【8分】 师生互动，生生互动一起做游戏。 第六环节【3分】 学生交流自己收集的有关友谊的名言。 第七环节【2分】 学生谈收获。 分层 A等级：访问爸爸妈妈，了解爸爸妈妈眼中的自己是怎样的； B等级：介绍自己，并在下次课前勇敢地介绍给全班同学； 作业 C等级：自己画一幅自画像。 教后 反思