仿生在设计中的应用
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Science&Technology Vision 高校科技 科技视界 2012年8月第24期 仿生在设计中的应用 袁宗艳 (青岛工学院机电工程系 山东【摘青岛266300) 要】在产品设计中应用仿生设计,不但能创造出精妙绝伦的产品,而且还赋予产品形态以生命的象征,让设计回归自 然。仿生设计整体上很好地融合了大自然,为人类的设计提供了永不枯竭的动力和源泉,其视觉效果鲜明而醒目,逐渐成为设计 发展的趋势之一。 【关键词】仿生;产品;设计 随着现代科技的发展、创新意识的加强,设计也越来越 受到消费者的广泛关注。设计的种类有很多,而其中的仿生 设计以其独特的视角(即利用自然形态结合相应的艺术处理 手法和设计理念,使产品成为一个既有观赏性,又具有使用 功能的设计作品)受到设计师和消费者的喜爱和追捧。 自然界到处充满着生机与活力.生物种群在长期的进化 中获得了与大自然相互适应的能力。大自然也成了人类学习 的天然图书馆,成为人类取之不尽,用之不竭的“设计资料 库”,以仿生的方式进行的创新设计,在短短几十年的时间已 经被应用于各个领域。 何为仿生?作为--f]的学科,仿生学正式诞生于20 世纪60年代。1960年9月,在美国召开的第一届仿生学研讨 会中,斯梯尔博士(Jack E.Steele)给仿生学下了这样一个定 义:“仿生学是模仿生物系统的原理来构造技术系统,或者使 人造技术系统具有类似于生物系统特征的科学。”斯梯尔将新 兴的学科命名为“Bionics”,该词在希腊文中的意思是研究生命 系统功能的学科。1963年我国将“Bionics”译为“仿生学”。 对于仿生设计千万不要简单地以为是仅仅对自然物体 的照搬与模仿,事实上,仿生设计是在深刻理解自然的基础 上,在美学原理和造型原则作用下的一种具有高度创造性的 思维活动。在设计中,运用仿生的造型手法时要对某些生物 进行深入的分析研究,找出其形态特征中最本质的要素,在 形态要素提取的基础上,对一些视觉特征进行适度的夸张, 以强调要表现的主体内容,然后在这一形态基础上再进行反 复构思,以创造出新的二次甚至多次的形态。设计时还要根 据产品设计的内容进行综合考虑,比如考虑产品的特征、材 料、消费者的要求等。 关于受大自然启迪而产生的产品并不是现代社会才有 的,早在公元前三千多年前,我们的祖先有巢氏就是仿照鸟 类在树上营巢,以防御虫蛇猛兽的攻击;古代庙宇中大殿前 柱子的造型,从建筑结构来看,仿佛大象的腿,又圆又粗;我 国古代劳动人民通过对水中生活的鱼类的模仿。伐木凿船, 用木材做成鱼形的船体,仿照鱼的胸鳍和尾鳍制成双桨。由 此取得水上运输的自由…… 神奇的大自然不仅向中国人展示了它精妙绝伦的生命 形态,同时也展示给了外国人。例如在古希腊神话中,有人借 用羽毛和蜡做成翅膀,逃出迷宫。 仿生设计从一开始无意识的简单的形态模仿,到功能结 构的模仿,再到最后相关系统理论的形成,已经逐步成为一 种新的、科学的设计方法。 在设计中,我们经常看到自然、舒适、充满美感的仿生设 计,比如服装设计中的仿生、建筑设计中的仿生、产品设计中 的仿生等等。 在服装设计领域,仿生设计已成为某些设计师的独特风 格.如日本著名的服装设计大师森英惠就非常钟情于“蝴蝶” 这个设计元素,在她的服装设计及香水的包装设计中经常看 到蝴蝶的影子,蝴蝶已经成为森英惠取之不尽,用之不竭的 设计源泉,因此而被誉为“蝴蝶夫人”。 在2008年北京奥运会上,美国游泳名将迈克尔・菲尔普 斯凭借8枚金牌让我们在时隔四年后的今天仍然对他记忆 犹新。他能够取得如此骄人的成绩仅仅归功于多年的刻苦训 练和自己应有的天赋吗?答案肯定是否定的,在这里我们不 得不提他所穿的Speedo泳衣,这种超级泳衣使用的材料是模 仿鲨鱼皮的形状和质地做成的,鲨鱼皮表面粗糙的v形皱褶 可以大大减少水流的摩擦力.使身体周围的水流更高效地流 过进而实现快速游动,这也是菲尔普斯能够取得骄人成绩的 一大法宝。 在建筑设计领域中。不得不提到我们的具有地标性的体 育建筑一国家体育场“鸟巢”,因其创造性的设计手法被认为 是21世纪初期国际建筑界最高水平的体育建筑的代表,整 个体育场结构的组件相互支撑,形成网格状的构架,外观看 上去如同树枝编织成的鸟巢.给人感觉新颖、美观而又温馨。 在产品设计领域中。仿生设计的成果非常显著。战后丹 麦最著名的设计师之一的维纳于1947年设计了l‘孑L雀椅”, 极具美感,被放置在联合国大厦;20世纪50年代另一位丹麦 著名的设计师雅各布森设计了三款椅子,即(下转第13O页) sc ENcE&TEcHN。L。GY VIs 。N科技视界l1 1 1 Science&Technology Vision 2012年8月第24期 科技视界 高校科技 抚平他们的心理创伤,恢复往日有序的学习和生活。 我们知道突发事件的快速、平稳的解决。有利于校园的和 谐稳定,各项工作的正常开展。但是也不能为了“效率”,不注意 方式方法。处理突发事件时要求辅导员把握好以下几个原则: 1)客观公正原则。面对突发事件,辅导员一定要坚持客 观公正原则,不能徇私舞弊。如在采取方法解决突发事件问 题时,辅导员不应当偏祖任何一方.应当客观公正地注意自 环。比如事件过后,辅导员可以在班会上组织学生对事件进 行深入剖析,从正面对学生进行专题教育,以达到警示的作 用。辅导员要认真总结经验教训,找出工作中存在的失误和 不足,采取一系列行之有效的措施,有针对性地做好补救工 作;要以此为鉴,举一反三,认真反思工作的其它地方、其它 方面是否也存在同类问题.只有这样.才能从根本上防止此 类事件再次发生。 己的言行;在对事件产生的原因进行调查时,要客观公正,不 随意妄加自己的意思。在对突发事件的处理时,尤其要客观、 公正,实事求是,注重事实,做到以事警人,以事育人。 2)自主处理与多渠道协调解决的原则。面对突发事件, 视事件危害程度.如是辅导员能解决的突发事件.首先辅导 高校突发事件的发生大多与学生有关,辅导员在突发事件 处置过程中扮演着重要的角色。处理突发事件的能力也关系着 事件的解决。辅导员要发挥思想政治教育的预测、导向、协调教 育的作用。及时把握学生的思想动态,做好防范工作,出了问题 要总结经验教训。做好反思工作,才能避免突发事件的再次发 员应当尽力自己处理,与当事学生多沟通交流,避免将事件 升级、扩大化,造成学生无法悔改。但辅导员能力不能解决的 突发事件,要在做好学生思想工作的同时,要及时上报系主 管领导、学生工作部或保卫处,甚至学校领导。和上级部门沟 通情况,不能随便自作主张、自行处理,造成无法挽回的错 误。同时.及时通知所涉及班级的班主任或学生家长共同解 决。特别对一些性质较为严重的,已经触犯了国家法律的突 生。只有这样才能维护好高校的稳定乃至社会的稳定。e 【参考文献】 [1]耿莉.论高校辅导员如何应对突发事件[J】.价值工程,2011(15): 239—230. [2]李余华,李黎青,丁阳喜.高校突发事件应急处置机制研究【M].西 南交通大学出版社,2007—6—1. [3]韦文周.浅谈群体性突发事件的处置[J].法制快报,2008-09—17. [4]李洪渠,李友玉.安全警示录:大学生安全教育读本[M1.武汉:武汉 大学出版社,2007. 发事件,辅导员亦不可“庇护”.必须交由学校或司法部门处 理,积极配合学校或司法部门对事件的调查、解决。 2.3事后反思能力 突发事件的善后工作十分重要,如果做得不好,同样会 带来一系列问题,有些还会引发新的突发事件.这方面许多 高校都有过教训,所以要克服重平息事态,轻善后工作的思 [5]田苋.如何加强高校学生工作者应对突发事件的能力[J].北京电力 高等专科学校学报,2010,9. [责任编辑:周娜] 想,要把善后及总结教训工作作为处置突发事件的重要一 (上接第111页)1952年为诺沃公司设计的“蚁”椅,1958年 也可以采用色彩仿生、肌理仿生等等。 为斯堪的纳维亚航空公司旅馆设计的“天鹅”椅和“蛋”椅。这 些作品亲切、宜人、充满生机,也诠释了设计师崇尚自然,追 求舒适而和谐的设计理念,堪称家具中的经典之作。 在产品设计中,除家具设计外,汽车设计运用仿生设计 在产品设计中应用仿生设计,不但能创造出精妙绝伦的 产品.而且还赋予产品形态以生命的象征,让设计回归自然。 仿生设计整体上很好地融合了大自然,为人类的设计提供了 永不枯竭的动力和源泉.其视觉效果鲜明而醒目,逐渐成为 设计发展的趋势之一。 提倡仿生设计,使消费者走出中庸的设计与自然共生, 的例子也是不胜枚举,如大众经典车型一甲壳虫。享誉世界 60余年:中国本土的吉利熊猫,以其形态可掬、活泼可爱的熊 猫造型深受大家喜爱;意大利著名设计公司克莱斯勒的道奇 蝰蛇像名字一样,充满了攻击性;保时捷911RS2.7的尾翼有 融人充满活力的生活,使生活因仿生设计而更美好!e 【参考文献】 [1]孙宁娜,董佳丽,主编.仿生设计【M】湖南大学出版社,2010年7月. [2] ̄0I国余,主编.产品形态创意与表达[MJ.上海人民美术出版社 2004年7月. 点像鸭子的尾巴;福特Chia Focus的前进气口像大猩猩的鼻 子……著名的德国工业设计师路易吉・科拉尼是仿生设计理 论的大力倡导者和实践者,他呼吁人类与大自然和谐统一. 开创了鲜明的仿生设计原理与方法,这些都值得我们学习。 对产品进行仿生设计的时候,关于仿生元素的提取范围 可以采用整体仿生设计,也可以采用局部仿生设计;关于仿 [3]杜海滨,主编.工业设计教程【M】.辽宁美术出版社,2010年6月. [4]何人可,主编.工业设计史[M】.3版.高等教育出版社,2004年7月 生元素的设计方向可以采用功能仿生、形态仿生、结构仿生。 [责任编辑:尹雪梅] 1 3。l ̄SCIENCE&TECHNOLOGY VIsI。N