陕西省学前教育优质资源发展状况及其作用发挥研究
（教师专业发展调查问卷——示范园教师卷）
尊敬的老师：
您好！非常感谢您在百忙之中参加本次调查问卷。本问卷采用无记名方式，答案无对错好坏之分，所获信息仅供研究所用，且对外绝对保密，您无需有任何压力和顾虑。请您仔细阅读题目后，按照自己的实际情况作答，您提供的真实信息将会成为我们非常宝贵的研究资料。衷心感谢您的支持与合作！ 陕西省教育厅课题组 一、基本情况 1.您的年龄（ ）
A 20 岁以下 B 21～30 岁 C 31～40 岁 D 40岁以上 2.您的教龄（ ）
A 1 年以内 B 2～5 年 C 6～10 年 D 10年以上 3.您的学历（ ）
A中专以下 B中专 C专科 D本科 E硕士 4.您的职称（ ）
A未评 B幼教二级 C幼教一级 D幼教高级 5.您有无教师资格证（ ）A有 B无（原因） 6.您幼儿园的性质为（ ）
A企事业单位办园 B公办园 C民办园 7.您所在幼儿园级别（ ）
A省级示范园 B一级幼儿园 C二级幼儿园 D三级幼儿园 E未评估等级幼儿园
8.您与幼儿园劳动关系类型（ ）
A在编教师 B长期聘任教师 C临时聘任教师 9您担任的职务（ ）
A班长 B带班老师 C保育员 D .其他
1
二、教师专业发展情况 1..您对幼儿教师的感觉是（ ）
A 是专业人员，不是谁都可以做的；B 不算很专业，需要学些东西才能做，但难度不大；C 就是看孩子，一般人都可以做 2.参加过最高级别的培训（ ）
A.国家级 B.省级 C.市级 D.区（市县 ） E.乡（镇）级 F.幼儿园级 3.近 3 年来您参加的市级以上（包括市级）教师培训的次数（ ） A.没有 B.1-2 次 C.3-4 次 D.5 次以上
4.您获得过省、市、区及幼儿园的哪些荣誉称号或表彰? （ ）
A. 园级“优秀工作者”B. 省级“教学能手” C. 省级“骨干教师” D. “学科带头人”E. 市级“教学能手”F. 市级“骨干教师” G无H..其他 5.您园的教研活动组织频率（ ）
A 一周一次 B一月一次 C一月两次 D 一学期一次 E其他 6.您园教研活动的形式有哪些（ ）
A学习教育理论 B专题研讨式 C案例分析 D专家现场指导式 E其他 7.您的教研成果形式主要是（ ）
A.教育随笔 B.论文 C.优秀教案 D.课题研究报告 8.您参与了科研课题吗?
A. 经常参与 B.偶尔参与 C.从未参与
9.您是否参加过本园的结对帮扶活动（是、 否），您在帮带的过程中承担了什么工作（ ）
A环境创设 B教学活动示范 C班级工作管理 D 家长工作 10.您觉得哪种方式帮带的效果最好（ ）
A专家讲座 B教学活动示范 C现场指导 D观摩活动 E跟班学习 11您在参加帮带活动的过程中，有什么收获？（ ） A专业理念转变 B教育实践能力提高 C带教能力提高
2
12.您寻求个人专业发展的动力主要来源于:(请按主次排列) （ ）
A.提高专业能力 B晋级加薪 C幼儿获得良好的发展 D获得家长的肯定 E方便调动 F.其他 13.选项中所列的教师的学习方式，请按最有效，次之依次排序（ ）
A 外出听专家讲座 B 园本培训(包括校内专题讲座) C 自学专业书刊D 教学现场观摩 E 教学自我反思 F 与同伴进行案例分析G. 课题研究 14.请选择下列您认同的项( )（可多选）
A.教师是课程的讲授者 B.教师是幼儿的管制者 C.教师是幼儿教育教学专家D.教师是教育教学的反思者 E.教师是幼儿的合作者、支持者和引导者 F.教师是教育的研究者 G.教师是学习者
15.您认为影响自我专业发展的不利条件是（请按主次排列）（ ）
A.自身主观不努力 B.教师间缺乏合作交流的气氛 C.缺少进修学习的机会 D.缺少专家指点 E.园内活动少 F.来自家庭的阻力 G..缺少优质园所的帮扶指导
16.在专业知识方面，请选择您认为最欠缺的一项：（ ）
A.幼儿教育五大领域的学科专门知识 B.幼儿教育学、心理学、生理学等教育 教学理论知识 C.教学法知识 D.教育科学研究知识
17请选出您认为提高教师专业能力最有效的途径（ ）（可多选） A.听课评课 B.师徒带教 C.远程教育 D.专家现场指导 E.自学研修 F.继续教育培训 G.参与课题研究 H.教学反思 I.观摩幼儿园 J.园本培训
18.在专业能力方面，请您选出您欠缺的项目：（ ）（可多选） A.环境创设和利用的能力 B.一日生活的组织和保育能力 C.游戏活动的支持和引导的能力 D.教育活动的计划和实施能力 E.激励和评价幼儿的能力 F.沟通和合作能力 G.反思和发展能力 H观察和解读幼儿行为的能力 19.您在幼儿园组织游戏活动的过程中，遇到什么困难（ ）
3
A提供的游戏材料，幼儿不喜欢 B幼儿游戏过程中，不会做观察记录 C不知道该如何介入指导幼儿的游戏 D不知道如何运用游戏来促进幼儿各方面的发展
20.您认为个人在专业发展过程中遇到的主要困难是（ ）（可多选）
A缺少支持B幼儿园不是十分重视C管理层不能给予较好地引领D个人缺乏相关理论知识的指导E个人缺少自主意识和内在动力F.没有自由支配的时间G.缺少优质园所教师的帮扶结对
21.在进行教师评价时,您所在幼儿园倾向于 （ ） A工作态度评价 B工作过程评价 C 工作绩效评价 C工作能力评价 D促进教师个人反思和专业发展的评价 22.您觉得是什么原因让您选择这所幼儿园？（ ）
A工资待遇高 B工作环境舒适C团队凝聚力强D领导的管理民主 E个人发挥空间大 F职后培训体系完善 G解决编制 H工作轻松 23.如果让您重新选择职业，您还会选择当幼儿老师吗？（ ） A没想过 B会 C不会
24..您园每学期或每学年对教师的考核主要有哪些方面（ ） A对教师的弹、唱、跳、画等技能进行考核 B对教师的教育教学活动组织能力进行考核 C对教师的弹、唱、跳、画和教学能力进行考核 D不考核
25..您园对教师的培养主要采取什么方式（ ）
A按照1年以内教师、2—5年教师、5年以上教师分层培养 B按照骨干教师、优秀教师、青年教师分层培养 C 采取全体培养的方式，不分层次。
4
陕西省学前教育优质资源发展状况及其作用发挥研究
（教师专业发展调查问卷——示范园园长卷）
1.您所秉承的办园理念是什么？
2.您园教师专业素质整体状况如何？
（您园教师本科以上学历 名，占教师总数 %，大专学历 名， 占 %，中专及高中学历 名，占 %，中专以下学历 %， 占 %，幼教专业学历（含中专、大专、本科、研究生） 名，占 %。 小教高级职称教师 名，占 %，小学一级职称教师 名， 占 %,小学二级职称 名，占 %，无职称教师 名，占 % 骨干教师 名，教学能手 名。） 3.您园在开展教师培训过程中主要采取什么形式？
4.您认为哪些因素会影响幼儿教师专业发展的积极性呢?
5您在促进幼儿教师专业发展中遇到了什么困难？
6.您园帮扶结对的幼儿园有多少所？分别是什么等级的幼儿园？
5
7.您在结对帮扶的工作中帮带了哪些内容？采取了哪些形式进行帮带？您觉得哪种形式的帮扶结对效果最好？
8.您在帮扶结对过程中遇到了哪些困难？
9.您觉得帮扶工作对您园教师的专业发展有什么影响？
10您对帮扶结对工作有什么建议？ .
6