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人教新版五年级数学下册第四单元测试卷

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人教版五年级数学下册第四单元测试卷

一、填空题。(50分)

1、67的分数单位是( ),再加上( )个这

样的分数单位就是1。

2、把一根7米长的绳子平均分成6份,每份是这根绳子的( ),每份长( )米。

3、分子是7的假分数有( )个,其中最小的是( )。4、打印一部稿件,一名打字员15小时可以打完,那么5小时完成这部稿件的( ),还剩这部稿件的( )。

5、把一根2m长的木料平均锯成同样长的5段,每段的长度是这根木料的( ),每段长( )m。

6、

78与67比较,( )的分数值大,( )的分数单位大。

7、一个分数,分子比分母少10,约分后等于35,这个分

数是( )。23加上( )等于最小的质数。

8、3()81624()15()()(填小数)

9、在下面每组的○里填上“>”、“<”或“=”。

31291 3 87

28184 3 31750 3.34 10、在5a里,当a是()时,这个分数是5,当a是()

时,这个分数是1。

11、256 化成假分数是( ),里面有( )个1

6 。12、分数单位是18 的所有最简真分数的和是( )。13、全世界约有200个国家,其中缺水的国家有100多个,严重缺水的国家有40多个,缺水的国家约占全世界国家总数的

 ;严重缺水的国家约占全世界国家总数的

;看到这个材料,你的提议是( )

14、234分数单位是( ),它有( )个这样的分数单

位,减去( )个这样的分数单位后是最小的质数。

15、写出分母是6的所有最简真分数( ),写出两个等于1的假分数( )。

16、 一车20分钟行32千米,平均每分钟行( )千米,平均行1千米要用( )分钟。

17、在括号里填上适当的带分数。

80分=( )时 1200毫升=( )升 1020克=( )千克 4米20厘米=( )米 18、小明、小李和小凯三人读同一篇文章,小明用了215小

时,小李用了16小时,小凯用了0.2小时,( )的速度

最快。

19、分数3572754

10 、6 、28 、51 、 36 中,( )是最简分

数,( )能化成有限小数。

20、一个分数,分子是最小质数,分母是最大一位数,这个分数是( ),它的分数单位是( )。再加( )个这样的分数单位就是最小的合数。

二、判断题。(对的打“√”,错的打“×” )(10分) 1、一个假分数不能化成整数就一定能化成带分数。( )

2、710 的分子乘2,分母加上10后,分数值不变。( ) 3、把分数的分子和分母同时加上4,分数的大小不变。( )

4、大于15而小于35的分数有无数个。()

5、分数的分母越大,它的分数单位就越小。 ( )

6、在100克水中加入20克盐,这时盐占盐水的15。 ( )

7、一堆沙重5吨,运走了35 ,还剩下 25 吨。 ( )

8、A的13 等于B的1

4 , B比A大 。 ( )

9、整数和分数合成的数叫做带分数。 ( ) 10、一个假分数不能化成整数就一定能化成带分数。( ) 三、选择题。(把下列正确答案的序号填在括号内)(10分)

1、小明做24道数学题,已完成了16道,还需完成全部题目的( )。

A.112

3 B.2 C.3

2、如果 是最简真分数,那么X应该是( )

A.1 B.0或2 C.3

3、下面几个分数中,不能化成有限小数的是( )。

A.3215 B.6 C.8 D.728 4、一根绳子剪成2段,第一根段334米。第二段占全长的4,

那么( )

A.第一段长 B.第二段长 C.两段一样长

5、一个分数化成最简分数是413,原分数的分子扩大为原

来的4倍后是96,那么原分数的分母是()。

A.78 B.52 C.26 D.65

6、把4米长的绳子平均剪成5段,每段占全长的( )

A.15 米 B.45 米 C.145 D.5 7、把4

9 这个分数的分母缩小3倍后,要使原分数大小不

变,分子应该( )

A.缩小3倍 B.扩大3倍 C.扩大9倍 D.大小不变

8、478 的分数单位是1

8 ,它有( )个这样的分数单位。

A.39 B.8个 C.32 D.7个 9、415的分子加上8,如果要使这个分数的大小不变,分

母应该( )

A.加上30 B.加上8 C.扩大2倍 D.增加3倍

10、下面正确的说法是( )。

A.体积单位比面积单位大。

B.若a5是假分数,那么a一定大于5。

C.只有两个因数的自然数一定是质数。 D.三角形是对称图形。 四、文字解析题。(14分) 1、a、b是两个不同的质数,且

11a+b=28187 (a<b),那么a=( ),b=( )

2、一个带分数,它的分数部分的分子是3,把它化成假分数后,分子是43,这个带分数可能是多少?

五、实践运用。(共16分)

1、学校教学楼,有同样大小的教室24个,有同样大小的教师办公室6个,总面积为1920平方米。每个教师办公室的面积为32平方米,每个教室的面积是多少?(先写出数量关系式,再列出综合算式,不用计算)

2、做一个无盖的长方体铁通,共用铁皮192平方分米。已知桶底是边长4分米的正方形,桶高是几分米?

3、一个长方体的食品盒,长15厘米,宽12厘米,高20厘米。如果围着它贴一圈商标纸(上下棉不贴),这张商标纸的面积至少要多少平方厘米?

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