《中学生物学教学论》试卷（第九套）
一、名词解释：（3×7’＝21’） 1.国家课程标准： 2、研究性学习活动： 3、 中学生物学实验教学： 4、备 课： 5、教学设计： 6、教学策略： 7、教学方法： 得分 评卷教师 二、填空：（15分）
1. 中学生物教学论是由 、 、
和 等学科交叉、渗透形成的，兼有文、理学科特点的学科课程，
课程内容主要涉及中学生物学教学的 、 和 。 2、实验课教学的主要环节包括 、 、 、 、 、 实验小结及清理结束等。 3.我国新课程标准的实施建议包括四个建议，分别是： ； ； ； ； 等四个部分。
4 .生物教师备课的依据是： ； ； ； 。 5. 生命科学的学科特点是： ； ； ； 。
7. 我国教育部颁布的生物课程标准中，大多采用布鲁姆的分类方法，将课程目标分为： 、 、 和 等三个领域。 8. 自然科学的四个维度包括： ； ； ； 。 得分 评卷教师 三、单项选择：（共10分）（请将正确答案填写在表格内）：
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1.关于探究性实验的叙述错误的是： 。 A.是学生自己动手进行观察探究、发现、获得新知识的过程。 B.有利于培养学生的思维能力、分析综合能力。 C.整个实验过程是在教师控制下进行的。
D.首先要引导学生运用已学的知识和理论分析实验原理、预测结果； 3. 联结主义理论的代表人物是： 。
A.巴班斯基； B. 桑代克； C. 斯金纳； D.布鲁纳； 4、发现学习论的代表人物有： 。
A.桑代克； B.斯金纳； C.赫尔 ； D.布鲁纳； 5.在教学过程中的年段考试、期中考试等教学评价属于： 。
A.形成性评价；B. 配置性评价；C.诊断性评价； D.终结性评价； 6.下列对教案的表述，不正确的是： A.教案是做可操作性准备的过程； B.教案具有明显的个性化倾向； C.教案只能反映出对实际教学的预测；
D.教案是教师实施教学活动的具体方案，编写教案是备课的最主要任务
7.在生物学实验研究中，用来判明研究对象是否具有某种性质、某种因素是否存在、各种因素之间的关系等可以用：
A.定性实验； B.定量实验； C.预测性实验； D.析因实验； 8、下列属于间接直观的教学媒体是： 。
A、各种有关的微电脑软件； B、标本； C、生物学实验； D、活的生物体； 9、下列关于合作学习错误的是：
A合作学习是以小组活动为主题进行的一种教学活动 B是一种同伴之间的合作互动活动
C是一种非目标导向活动 D是一种目标导向活动
10、下列哪个目标动词不属于教学目标中的技能性目标动词：
A 描述 B 关注 C 模仿 D 分析 四：简答题：（共20分）
1、如何实现当代生物学教师角色的转变？（7分） 2、教学评价的目的是什么？（7分）
3、7—9年级生物学课程的基本理念是什么（6分）： 五：论述题：（共25分）
建构主义学习观有哪些特征？建构主义学习理论对我国生物学教育有哪些启示？（2、《全日制义务教育生物学（7—9年级）课程标准》的主要特点？（10）
15分）