湘少版英语小学四年级上册教案 天心区新天小学 张雅雯
湘少版小学英语三年级上册教案
第 1 章（单元）第 1 节（课）第 1 课时 课 题 教学目标 Unit 1 Hello ! 1、能听懂、会说本课会话； 2、能运用“Hello! I’m…Nice to meet you.”进行问候，并对此做出回应； 力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。 重点：自我介绍， 运用“Nice to meet you!”向他人致意。 难点：理解too的用法。 教学过程 随感 教学重难点 Step 1: Warming up 师生问候。 T: Hello, boys and girls! Nice to meet you! 用中文或动作帮助学生理解。 Step 2 Presentation and drill T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Su. 用动作帮助写生理解“I am …” T: Today we’ll learn Unit 1 “Nice to meet you!” 板书课题及主题句。带读单词one. 2．走到几个学生面前并与之打招呼。 T: Hello, I’m Miss Su.. 放慢速度，强调口型，帮助学生理解并回答：“Hello, I’m …” 游戏——Making friends 让学生离开座位找朋友，找到好朋友后，用“Hello!”问好，并用“I’m …”作自我介绍。 S1：Hello, I’m … S2: Hello, I’m … S3: … T: Hello, I’m Miss … Ss: Hello, I’m … T: Nice to meet you! 帮助学生回答：“Nice to meet you, too.”,帮助学生理解“Nice to meet you, too.”通常用语回答。 4．听课文A部分录音，跟读。 Step 3 Practice 游戏——A little actor 准备一个纸盒，装入写有Anne, Lingling, Peter, Mingming等人名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。 游戏——Dragon game
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Step 4 Consolidation 创设清净，自由会话。 1、评价。 2、练习。 教学反思：
第 1 章（单元）第 2 节（课）第 2 课时 课 题 教学 目标 教学重难点 Unit 1 Hello ! 1、能听懂、会说本课会话； 2、能运用“!!”问好，并对此问候作出回应； 3、能在适当的场合运用“Hello!”和“Good morning!。 1、自我介绍，以及灵活运用“Good morning! Glad to meet you!”向人致意。 2、“Hello!”和“Good morning!”的区别。 教学过程 随感 Step 1 Warming up 师生问候。 复习句型。 师生会话示范。 自由练习。 分角色表演。 Step 2 Presentation and drill 双手缓缓抬起，做早晨太阳从地平线上升起的动作，平举，然后走到几个学生面前。 T：Good morning! 板书句型，带读，帮助学生理解并回答：“Good morning! Miss …” 然后全班集体练读，分组练读，单个练读。 教师扮成学生，并假设在绱鞋的途中遇到同校不同班的几个同学。 T：Hello! I’m…Nice to meet you. S1：… T: Hello! I’m…Glad to meet you. S2: … … 通过几次对话帮助学生理解Glad to meet you。和Nice to meet you.的含 - 2 -
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义一样都用于问候。 Step 3 Practice 教师做口型，学生根据口型大声说出单词或句子。 听课文B、C部分录音，看课文，理解意思，然后有感情的朗读。 Step 4 Consolidation 创设情境，自由会话。 1、评价。 2、练习。 教学反思：
第 1 章（单元）第 3 节（课）第 3 课时 课 题 教学 目标 教学重难点 Unit 1 Hello ! 1、能掌握字母Aa的读音和书写，了解Aa在单词中的发音； 2、能唱歌曲“Nice to meet you.” 3、通过唱唱玩玩，培养学生学习英语的兴趣。 1、字母Aa及在单词中的发音；歌曲“Nice to meet you.” 2、理解新单词，朗读句子。 教学过程 随感 Step 1 Warming up 1、师生问候。 2、自由会话和角色表演。 Step 2 Presentation and drill 1、出示字母卡片Aa。带读；教学生书写Aa, 分辨字母大小写，然后让学生按照范例正确书写字母，个别检查和辅导。让学生用身体语言来表演Aa，激发学生的学习兴趣。 2、出示新单词的卡片，强调字母Aa在单词中的发音，并让学生跟读体会。 T: Aa, Aa, Aa, Anne, Aa, Aa, Aa, and, Aa, Aa, Aa, Andy, … 听课文E部分录音，跟读字母，单词，句子，理解句子大意。 Step 3 Practice Song: 教师根据活力英语中的歌曲Nice to meet you.改编 Hello, hello, nice to meet you. Hello, hello, nice to meet you, too - 3 -
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Glad to meet you. Glad to meet you, too. Glad to meet you. Glad to meet you, too. Step 4 Consolidation 1.鼓励学生自由创设情境，大胆进行会话。 2.评价。 教学反思：
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