实验探究专题复习
一、探究影响物质吸热能力的因素（比热容）
1．如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置．用同一套装置先后加热并不断搅拌质量相等的煤油和水．
（1）要完成该探究实验除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和________．
（2）小明设计的记录数据的表格如下，分析表格可知他是用_____________相同比较_________的方法来完成探究实验的．
（3）实验结束后，小明查表知道水的比热容为4.2×10J/(kg·℃)，则500g水温度升高20℃
吸收的热量是__ ___J；若这些热量由酒精完全燃烧获得，则至少要消耗__ ___g酒精．（酒精的热值为3.0×10J/kg）
（4）在受太阳照射的条件相同时，内陆地区昼夜温差比沿海地区__ ___，这是因为干泥土和水相比，__ ___较小．
2．为比较两种液体的吸热能力，小军用图中两个相同的装置做实验，实验器材还有天平和钟表．收集的实验数据记录如下表．
物理量 质量/g 初始温度/℃ 加热时间/min 最终温度/℃ 物质 液体1 液体2 50 50 20 20 5 5 45 68 7
3
（1）某时刻温度计的示数如图所示，此温度值是＿＿＿＿＿℃． （2）实验中，用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿间接反映液体吸收热量的多少．
（3）通过分析表中数据可知，＿＿＿＿＿（选填“液体1”或“液体2”）的吸热能力较强．物理上用＿＿＿＿＿这个物理量来描述物质的
甲
吸热能力．
二、探究影响电阻大小的因素
1、在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中。 小明的猜想是：①电阻可能与导体的材料有关；
乙
小亮的猜想是：②电阻可能与导体的温度有关； 小敏的猜想是：③电阻可能与导体的长度有关；
根据你掌握的电学知识，你认为：④电阻还与 ___有关。
(2)图中是三位同学为上述探究活动准备的实验器材，他们已经完成了部分实物的连接。 若电阻受温度的影响可以忽略，要探究猜想①，应该控制__ ___不变；要探究猜想③，应该选用导线__ ___和导线__ ___（填导线的代号字母）进行对比实验。
（3）上面实验中电阻的大小是通过__ ___显示的。 三、探究电流与电压和电阻的关系
1：在“探究电流跟电压、电阻的关系”时，同学们设计如图电路图，其中R为定值电阻，R’为滑动变阻器，实验后，数据记录在表一和表二中： 表一： R=5Ω 电压/V 电流/A 1.0 2.0 3.0 0.2 0.4 0.6 表二： U=3V 电阻/Ω 5 10 0.3 15 0.2 电流/A 0.6 由表一可得结论： 。 由表二可得结论： 。
（2）在探究电流与电阻关系时，先用5欧的定值电阻进行实验，使电压表的示数位3V，再换用10欧的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关，电压表的示数 3V( 选填“大于”、“小于”或“等于”)。此时应该向 （选填“右”或“左”）调节滑片，使电压表的示数仍为3V。
2、 冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系时”，采用了如图的电路图
实验次数 电阻/Ω 电流/A 1 5 0.4 2 10 0.2 3 20 0.1 （1）请按照电路图，用笔画线代替导线，将图中的实物图连接完整。
（2）实验过程中，冬冬把电阻R由5欧分别换成10欧、20欧，每次闭合开关后，首先应调节 ，使 保持不变，然后再记录电流表的示数。
（3）下表是冬冬测得的三组数据，由数据可得到的结论是： （4）本次实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：在许多实验中都进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律，有的是为了求平均值以减小误差。你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是 （填序号）。
A、测量物体的长度 B、伏安法测定值电阻的阻值 C、探究重力大小与质量的关系 四、伏安法测电阻
1、小明同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻，他已连接了部分电路，如图20甲所示。 请你接着完成下列步骤：
(1)用笔画线代替导线，将电路补画完整．
(2)当电压表示数为2.4V时，电流表的示数如图20乙所示，这时电路中的电流是 A，电阻丝的电阻为 Ω．
（3）完成了上步计算后小明认为实验就完成了，小亮则认为，仅这样就得出电阻的阻值不够可靠．
理由 。
为了得到更可靠的结果，你认为接下去他们的具体操作应是 不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是 。 (5) 若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡，在多次测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将增大，造成这一现象的原因 。
（6）小芳在实验中，连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P过程中发现，电流表示数变大时，电压表示数反而减小，电流表示数变小时，电压表示数反而增大。经检查所用器材均完好。你认为出现上述实验现象的原因是 。
五、探究电热的影响因素（焦耳定律）
1、为了探究电流产生的热量跟什么因素有关，王军设计了如下图所示的家甲、乙两种装置，他将两端阻值不同的电阻丝（R1实验压不变。（1）在这个实验中，电流产生的热量多少是通过 体现出来的，像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“转换法”，这种方法在物理学研究中经常用到，请举一例： （2）甲装置可探究电流产生的热量与 的关系。
（3）在装置甲、乙的来两次实验中，通过比较相同时间里气球B与D的变化情况可探究电流产生的热量与 的关系。
（4）在甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，与气球 （填气球字母标号）相通的电阻丝产生热量最多。
（5）教材上的实验装置如图丙所示（烧瓶与图中的相同）。比较甲、乙和丙图所示的两种不同的实验装置，你认为较好的装置是 ，理由是： . 六、测小灯泡电功率
1.图14—甲所示的是“测定小灯泡的功率”的电路图。图乙是实验所需的电学元件，其中电源为两节新的干电池，灯泡的额定电压为2．5V，灯丝的电阻约为10Ω。
①用笔画出导线，按电路图将元件连接成实验电路。
②王明同学连好电路后，闭合开关时发现灯不亮，电流表无示数，但电压表有示数，电路的故障可能是 。
③李宁同学按电路图接好电路后，闭合开关时发现灯泡特别亮，这表明他在闭合开关前没有 。
④为了测定灯泡的额定功率，应调节 ，使电压表的示数
为 V，如果此时电流表的示数如图10—21（丙）所示，则该灯泡的额定功率为 W。
⑤实验时，小梅改变滑动变阻器滑片位置，测出三组小灯泡电压、电流数据，算出功率的平均值作为小灯泡的额定功率。请你指出小梅做法的错误处： 。 ⑥某同学在连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P过程中发现，灯泡变亮时，电压表示数反而减小，灯泡变暗时，电压表示数反而增大。经检查所用器材均完好。你认为 。
⑦开关闭合后，观察到小灯泡两端电压小于它的额定电压，要使小灯泡正常发光，则滑片P应向 方移动（填“左”或“右”）直到电压表示数为 V为止。
2、如图是测量“小灯泡额定功率”的实验（小灯泡上标有\"2.5 V\"字样，电阻大约10Ω左右）。已知电源是两节新的干电池，滑动变阻器标有“10Ω1Α”字样。
(1) 图甲中a表应是______表,b表应是_______表；
（2）请用笔画线代替导线按图甲电路图将图乙连线完整；（原有导线不许改动，导线不许交又）
甲 C
P
P AP
BP
DP
乙
(3)若小刚合理的连接好电路，并按正确的顺序操作，但闭合开关后灯不亮，小刚猜想： ．．．．．．．．．．．
A．可能灯丝坏了 B．可能是变阻器开路
C．可能小灯泡短路 D．可能是电流表开路
根据小刚的猜想，请你借助图中的电流表和电压表验证小刚的猜想，将电压表、电流表示数填入下表。
1 0 0 0.2 A 2 0.4 0.6 3
丙
— 0.6 3
(4)排除故障后，实验时发现电压表示数为2 V,为了测额定功率应将滑动变阻器滑片P向__________（选填“A”或“B\"）
(5)当小灯泡正常发光时，电流表的示数如丙图所示，通过小灯泡的电流是_________A,小灯泡的额定功率是___________W。