培养健美操专项学生适应教育教学就业需求的研究

文章编号：１００７－－６８９１（２０１０）０３－－０１２０－－０５　四川体育科学　２０１０年９月第３期　ＳＩＣＨＵＡＮ　ＳＰＯＲＴＳ　ＳＣＩＥＮＣＥ　Ｎｏ．３，Ｓｅｐ．，２０１０　培养健美操专项学生适应教育教学就业需求的研究　Ｓｔｕｄｙ　ｏｎ　Ｈｏｗ　ｔｏ　Ｃｕｌｔｉｖａｔｅ　ｔｈｅ　Ａｅｒｏｂｉｃｓ　Ｆｉｅｌｄ　Ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｔｏ　Ａｄａｐｔ　ｔｏ　Ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ　Ｎｅｅｄｓ　李晓静　ＬＩ　Ｘｉａｏ￣ｉｎｇ　摘要：通过文献资料、问卷调查等方法，对近两年来安徽省高校体育院系健美操专项毕业生　就业及社会需求现状进行调查分析，结果表明：就业去向重点集中在中小学体育教学。目前中　小学校对健美操专项毕业生有较大的需求，影响健美操专项毕业生就业因素有学生就业观念偏　高，教学能力欠缺，技能薄弱，综合素质有待提高等，提出高校健美操教学内容体系需加以完　善、加强学生技能和实践能力的培养、进一步增强自身实力等对策，为提高健美操专项毕业生　在教育教学岗位的就业率提供理论参考。　关键词：健美操专项学生；教育教学：就业需求　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｒｏｕｇｈ　ｕｓｉｎｇ　ｔｈｅ　ｍｅｔｈｏｄｓ　ｏｆ　ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ　ａｎｄ　ｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅ　ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ，ｔｈｉｓ　ｐａｐｅｒ　ｍａｋｅｓ　ａｎａｌｙｓｉｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｃｕｒｒｅｎｔ　ｓｉｔｕａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ　ａｎｄ　ｎｅｅｄｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ａｅｒｏｂｉｃｓ　ｆｉｅｌｄ　ｇｒａｄｕａｔｅｓ　ｆｒｏｍ　Ａｎｈｕｉ　ｐｒｏｖｉｎｃｅ　ｃｏｌｌｅｇｅｓ　ｉｎ　ｒｅｃｅｎｔ　ｔｗｏ　ｙｅａｒｓ．Ｔｈｅ　ｒｅｓｕｌｔ　ｓｈｏｗｓ　ｔｈａｔ　ｐｒｉｍａｒｙ　ａｎｄ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌｓ　ｈａｖｅ　ａ　ｂｉｇ　ｄｅｍａｎｄ　ｆｏｒ　ａｅｒｏｂｉｃｓ　ｆｉｅｌｄ　ｇｒａｄｕａｔｅｓ．Ｂｕｔ　ｔｈｅ　ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ　ｏｆ　ａｅｒｏｂｉｃｓ　ｆｉｅｌｄ　ｇｒａｄｕａｔｅｓ　ｉｓ　ｉｎｆｌｕｅｎｃｅｄ　ｂｙ　ｓｏｍｅ　ｆａｃｔｏｒｓ：ｔｏｏ　ｈｉｇｈ　ｅｘｐｅｃｔａｔｉｏｎｓ　ｆｏｒ　ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ，ｌａｃｋｉｎｇ　ｏｆ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ａｂｉｌｉｔｉｅｓ，ｐｏｏｒ　ｏｖｅｒａｌｌ　ｑｕａｌｉｔｉｅｓ．Ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ａｉｍｓ　ｏｆ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ａｅｒｏｂｉｃｓ　ｆｉｅｌｄ　ｇｒａｄｕａｔｅｓ　ｍｕｓｔ　ｍｅｅｔ　ｔｈｅ　ｎｅｅｄｓ　ｏｆ　ｓｏｃｉｅｔｙ．Ｂａｓｅｄ　ｏｎ　ｉｔ，ｔｈｅ　ｐａｐｅｒ　ｐｕｔｓ　ｆｏｒｗａｒｄ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｃｏｎｔｅｎｔｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｓｙｓｔｅｍａｔｉｚｅｄ，　ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ　ａｂｉｌｉｔｙ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｉｍｐｒｏｖｅｄ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｐｒａｃｔｉｃｅ　ａｂｉｌｉｔｙ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｃｕｌｔｉｖａｔｅｄ．Ｔｈｅ　ｍａｉｎ　ｐｕｒｐｏｓｅ　ｉｓ　ｔｏ　ｐｒｏｖｉｄｅ　ｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌ　ｒｅｆｅｒｅｎｃｅ　ｆｏｒ　ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ　ｒａｔｅｓ　ｏｆ　ａｅｒｏｂｉｃｓ　ｆｉｅｌｄ　ｇｒａｄｕａｔｅｓ　ｏｎ　ｐｈｙｓｉｃａｌ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｐｏｓｔ．　Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：Ａｅｒｏｂｉｃｓ　ｆｉｅｌｄ　ｓｔｕｄｙ；Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ；Ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ　ｎｅｅｄｓ　中图分类号：Ｇ８０７．４　文献标识码：Ａ　随着社会的发展，社会对人才培养的需求也在不断发　生变化，毕业生的就业问题日益突出，引起了各级、　操所取代，且选课的人数有逐年增多的趋势。基于全民健　身计划的实施和我围第八次基础教育课程改革，健美操专　项毕业生就业情况相对较好，但在扩招的形势下，我国高　高等学校及全社会的高度关注。大学生就业的好坏，关系　到人才资源配置和社会稳定，高等学校的就业率也是衡量　校体育教育专业的规模也得到了同步发展，由于健美操专　业性强，行业流动性较小，社会需求量少等特点，致使体　育教育专业健美操专项学生市场需求趋于平淡，其就业形　势不容乐观。　市场经济的特征是以“结果为导向，注重效益”。面对　收稿日期：２００９．０７—２２　基金项目：安徽省教育厅人文社会科学基金项目（２００９ｓｋ２１９）。　作者单位：淮北师范大学，安徽淮北，２３５０００。　Ｐｈｙｓｉｃａｌ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｃｏｌｌｅｇｅ，Ｈｕａｉｂｅ　Ｎｏｒｍａｌ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，　高校教育质量的重要指标【ｌ】。　健美操在我国是一个新兴的运动项目，以其朝气蓬勃、　奋发向上的青春活力的特点而深受大众的喜爱。随着全民　健身计划的实施，该运动在全国迅速开展起来，而且已成　为当前我国中小学体育教学中最受欢迎的项目之一。各大　体育院校率先开设了健美操专项课，随后地方各高校也相　继开设了健美操专项课。有些高校的体操专项已经被健美　・１２Ｏ・　Ａｎｈｕｉ，Ｈｕｉｂｅｉ，２３５０００，Ｃｈｉｎａ．　李晓静：培养健美操专项学生适应教育教学就业需求的研究　就业市场，学校所要考虑的是如何提高教育质量，怎样降　低教育成本【２】＇使学生获得怎样的知识结构和知识水平，具　备什么样的能力和素质才能符合人才培养的要求。把握就　业成因是对就业问题研究的基础，从供给角度看，就业能　力取决于大学生所拥有的知识、技能、态度等。安徽省高　校健美操专项起步晚，很多方面还有待进一步完善，如何　适应社会的需求和市场发展，调整健美操专项学生培养目　标，整合健美操项目课程设置，构建新型的人才培养模式，　促进高校体育院、系体育教育专业健美操专项稳步发展，　进而促进全民健身的发展，己成为新世纪体育教育专业健　美操专项课的研究课题。本研究对提高高校体育专业健美　操专项毕业生在体育教育岗位方面的就业率提供理论参　考。　ｌ研究对象和方法　１．１研究对象　影响近两年来安徽省高等师范院校十所本科体育教育　专业健美操专项毕业生在体育教育教学岗位的就业率因　素。　１．２研究方法　１．２．１文献资料法　查阅关于高校毕业生就业的有关文件　以及健美操专业人才培养的有关文献资料，同时收集了安　徽省十所本科师范院校近两年来健美操专项毕业生就业去　向及就业率相关材料，系统性地学习并吸取研究思路和方　法，为本课题提供理论支持和依据。　天　／　１．２．２调查法　（１）问卷调查法。发放前对《安徽省中小　学对健美操专项学生就业需求现状调查表》的内容、结构　效度以及信度进行了检验。内容、结构效度分别为ｒｌ＝０．８４；　ｒ２＝０．８１，信度ｒ＝０．９１，符合统计学要求。根据安徽省１６个　地市的经济水平，按城市、乡镇、农村三层随机抽样，每　个地市每层面抽取中学、小学各１所，共９６所学校。对每　所学校抽取３位体育教师。共发放文件２８８份，回收２６７　份，回收率９２．７％，有效问卷２３６份，有效率８１．９４％。（２）　专家访谈法：为了保证论文的质量和对发展对策研究的有　效性，就用人单位对健美操专业学生的需求和就业问题访　谈了有关专家，为该研究提供了宝贵的建议。　１．２－３数理统计法运用ＳＰＳＳ１３．０统计分析软件，对回收　的有效问卷进行数据处理和统计分析。　１．２．４逻辑归纳法对问卷的统计结果进行分析、比较和　归纳。　２研究结果与分析　２．１就业现状分析　通过对近两年来（２００７．２００８）安徽省师范院校本科健　美操专业６３０名毕业生就业现状资料的收集整理，反映出　整体就业率不高，只有３６２人，占５７．４６％，在就业的学生　中，就业岗位主要集中在中小学体育教学，２０７人占总就业　人数的５７．１８％（如图１）。　从图１可以看出，在当前就业形势严峻的形势下，中　小学教育教学仍然是健美操专业学生就业岗位的重点，提　高自身能力、调整心态是提高就业率的有效途径。　继续　（１　俱乐部７８　（２１．５５％）　图ｌ健美操专业在就业岗位中的比例　２．２基层学校对健美操教师需求情况　市场对人才的需求是增加就业机会，提高就业率的前　提，就当前来说，中小学体育教学岗位上对健美操专业需　求量是比较乐观，市场潜力较大，通过对安徽省中小学需　求的调查可以看见（表１）。　表１基层学校对健美操教师需求状况（Ｎ＝９６）　需　要　不需要　数量（所）百分比（％）　数量（所）百分比（％）　城市中小学　ｌ３　ｌ２．５２　ｌ９　ｌ９．７９　城镇中小学　２ｌ　２１．８６　１Ｉ　１１．４６　农村中小学　ｌ２　ｌ３．５４　２Ｏ　２０．８３　∑　４６　４７．９２　５Ｏ　５２．Ｏ８　需要健美操教师最多的是城镇的学校，占２１．８６％，最　少的是农村中小学占１３．５４％，从调查结果看：安徽省中小　学对健美操专业需要还存在着较大的岗位空间，需求量占　被调查学校的４７．９２％，近一般的中小学需要健美操专业的　毕业生。　２．３基层学校对健美操毕业生专项能力结构的需求　基层学校对毕业生能力结构需求的调查结构见表２，调　查统计显示，综合来看用人单位对健美操专项毕业生的教　学能力，创编能力和训练指导能力，获取新知识和运用能　力，裁判能力，音乐的把握能力比较重视。重视和比较重　视的比例之和分别为７７．５％、６８．３％、６７％、６４％、６３．５％、　６０．５％，说明社会对健美操人才需求全方位的综合能力。　目前提倡建立体育教育专业人才培养的“合金”模式，　・１２ｌ・　四川体育科学２Ｏｌ０年第３期　就是以培养复合型的体育教育人才为目标，为受教育者设　计的知识、能力和素质结构，以及实现这一结构的方式，　业、课程体系、教学体系、管理体系、以及评价体系等。　这也为今后高校健美操专项的培养目标提供了参考依据。　优点是融合了专才培养模式和通才培养模式的优点，又弥　补了二者的不足【３Ｊ。在建立合金培养模式时应遵循与时俱进　和学生发展两个原则，为人才培养提供总的指导。“合金”　比如系部应建立课外活动的平台，积极开展丰富多彩的健　美操表演和竞赛活动Ｉ４】，让更多的同学得到锻炼和实习的机　会，以此锻炼和提高专项能力。　培养模式的实施主要包括培养目标与规格多种备选的专　表２对健美操毕业生专项能力结构的需求统计表（Ｎ＝２３６人）　２．４影响健美操专项毕业生的教育教学就业因素　中小学等基层学校是高校体育教育专业毕业生的主　应能力。这就涉及到高校体育院系的健美操人才培养的问　题，如课程设置、能力培养等一系列的问题。　要就业市场，因此通过他们的客观分析的结论会给我们更　多的启示。基层学校认为，影响体育教育专业学生就业的　主要因素前３位分别是：毕业生综合素质和能力欠缺、专　中小学的教学改革正在进行，健康教育正在实施，这　在一定程度刺激了单位对健美操专项学生的需要。专业培　养方向也在一定程度上影响了学生就业。现在有些学校偏　业培养方向与需求差距、供需的矛盾。　重培养大众健身指导员，注重指导员的考级，注重领带操　的能力，对教学训练和裁判能力培养重视不够。　表３影响健美操专项毕业生的就业因素统计表（Ｎ＝２３６人）　“毕业生就业观念和期望值的问题”，即择业方向与社　会需要相适宜，否则会因为期望值过高，影响了ＪＩＮＮ就业。　一些毕业生不能为自己正确定位，盲目攀比，留恋都市生　活，不愿到基层工作，个别的毕业生即使勉强就业也是作　为临时跳板，影响到用人单位对毕业生和毕业学校的信任。　地方健美操的开展情况是外界因素，在一定程度上影　响了学校的观念，刺激了用人需求。　宏观经济下的供需矛盾，受毕业生就业市场的不完善，　学生自荐、学校推荐、家长安排等不同的就业方式存在着　用人单位首先认为，最主要的原因是“毕业生综合素　质和能力需要提高”。对于基层学校而言，聘用人才的综合　素质和能力都是根本。高校不能因为逐年扩招，不能因为　高等教育已经由“精英教育”向“大众教育”转变　Ｊ，降低　就业不公现象，学生质量和学校的需求存在差距等因素的　影响。高校毕业生的供给与社会需求之间的矛盾是目前影　响就业形势的一个重要的原因。面对这样的情况，需要社　会和学校共同努力解决。　２．５　目前健美操专项毕业生在教育教学方面就业后存在的　问题　了人才培养的要求，相反，高校随着社会的发展，科技的　进步、知识经济时代的到来，应该更加注重大学生的综合　素质和能力的提高，以此增加学生的社会竞争力和社会适　随着社会对人才素质要求不断提高，用人　位不仅仅　・１２２・　李晓静：培养健美操专项学生适应教育教学就业需求的研究　看重专业能力，用人要求在向宽口径、厚基础、高素质强　能力、重创新的复合型人才转移Ｉ６】。　健美操专项毕业生工作后暴露出一定的问题，见表４。　通过统计表明，目前用人单位对毕业生就业后存在问题依　次是：综合素质不高、健美操专业素质与技能欠缺、教学　能力有待提高、创新能力不够、理底薄弱、缺乏敬业　精神等。　表４健美操专项毕业生就业存在问题统计表（Ｎ＝２３６人）　综合素质不高，反应在学生的知识结构不够合理科学　与人文知识贫乏，教育理论知识欠缺，学科专门知识与技　能有待提高。位于体育教师多层次知识结构第一层面的是　科学与人文知识。科学与人文知识是人类共同享有的知识，　它阐述科学发展以及人类社会发展的一般规律包括哲学、　社会学、伦理学等学科理论和知识，它也是教师职业所必　需。在新时期，体育教师既教书又育人，体育教师科学与　人文知识素质的高低，直接关系到培养人才的思想品德和　道德风貌。位于体育教师知识结构第二层次的是学科专门　性知识与技能，它是由体育教师的专业要求决定的，是体　育教师的本体知识。体育学科是一门综合性学科，其知识　体系由组成社会科学和自然科学的多个分支学科理论所构　成。新时期体育教师只有掌握这些学科的基本理论与技能，　才能胜任学校体育教育的需要。位于体育教师知识结构第　三层面的是教育理论知识。教育理论知识是指导体育教师　认识教育对象，掌握教育规律与方法的理论基础。　毕业生只是会跳几套操，其他体育项目技能欠缺，专　业面较窄，有的学生健美操专业性较强，其它相关体育项　目如球类、　田径、武术等比较薄弱，而中小学没有专门　的健美操课，需要带多种教学内容，需要的是一专多能的　人才。健美操专项技能如编排、训练、裁判等能力不高，　综合素质有待提高。　教学能力有待加强，反应在课堂教学组织和随机应变　能力，目前中小学学生人数多，以男女合班授课，学生思　想，教学管理尤为重要。创新意识不够，中小学是蒹　质教育的开始，中小学教学改革需求创新型人才，健美操　的项目特点更需要创新。　３对策　３．１　以市场需求为导向调整专业培养目标适应市场化的　办学要求　健美操专项学生就业能力培育是一个系统工程，体育　院系首先应进行宏观的定位，把握培育的Ｉ５１标和方向，建　立以就业为导向的方针，从计划培养向市场驱动转变，更　好地面向社会，面向市场【　，应该以“社会需要，学生需要，　学科需要”为培养目标，以“立足现实，面向基础教育，　突出师范性，注重全面发展”为指导思想，“以宽口径，厚　基础，强能力”为目标，培养一专多能的专业复合型人才　【　。高校体育教育专业培养的学生不再仅仅是体育教学型人　才，努力向复合型人才的目标发展，主动适应现代社会快　速发展的需要，使学生在就业时具有更强的社会竞争力。　３．２强化学生专业技术拓宽学科的技能和知识面　健美操专项学生首先要具备扎实的体育教育专业的基　础知识，专业知识是核心，要造就一个优秀的中小学体育　教师，必须培养学生具备扎实和广博的体育教育专业和健　美操专项知识，使其具备良好的知识结构，对本学科有一　定的钻研和创见，并能在实践中灵活运用，由于多学科交　叉和渗透是体育发展的方向，因此要了解相关学科和本学　科的联系，比如体育美学，音乐制作，体育健康与评价等　等，要加强英语学习，提高计算机的应用能力，造就符合　时代要求的人才，为体育教育和健美操项目的发展奠定基　础。健美操专业知识是中心部分，中学体育教育提倡一专　多能，其它相关科目如田径、球类、武术等也要能够胜任。　因此学生要加强自身的建设，不断充实自我，完善自我。　学校或系、部可以采取打破围墙，通过跨院系、校合　作选课，联合办学等形式，实现资源共享、优势互补、协　调发展，既符合学校利益，也满足学生的需求。　３．３不断提高学生的综合素质　根据体育专业的特殊需要，把德育工作放在首位，全　面推进素质教育，坚持以人为本，突出敬业爱岗的职业道　德教育。对从事体育的教师而言，具备良好身体和心理素　质是必备的物质基础，是将来体育事业发展的基本条件。　要提高协调、沟通、合作的社会素质　体育教学、训　练、比赛工作的顺利开展，需要集体协作，共同努力来完　成，体育教师只有具备了良好的社会适应力，才能建立协　调的工作环境和空问，从而促进事业的发展。　人文素质，它体现了一个人的文化修养和文明程度，　也是体育专业学生的薄弱环节，应该把人文和专业知识结　・１　２３・　四川体育科学２０１０年第３期　合，培养全面的体育人才。　３．４培养健美操专项学生的就业能力，增强就业实力　４＿３培养学生提高吸取新知识和学习的能力　随着科学的发展与进步，知识更新越来越快，健美操　更是如此，需及时掌握健美操学科的发展动态，因此要培　３．４．１　注重培养学生的教学能力　讲解示范能力，流利的　口才和优美的示范是教学工作的基础，教学教法和手段的　选择以及能力的运用，是高效完成教学任务的前提，严谨　养学生具备继续教育和学习的能力与习惯，跟上社会和学　科发展的变化，胜任新时代工作的需要。　的教学组织和管理能力是实现良好教学效果的保证。　３．４．２培养指导健美操训练与裁判能力　训练能力包括训　教师可以采取提出要求，布置作业，提供线索等手段　让学生去查阅和了解新的信息，培养学生了解信息和知识　练计划的制定，训练内容的选择，训练手段和方法的运用，　更新的习惯，并为后续的科学研究打下良好的基础。　训练强度和密度的控制，只有掌握运动训练的指导能力，　体育院、系健美操专项课要适当调整课程结构，扩展　才能有效的开展运动训练工作，提升健美操运动的高度，　专业的培养目标。体育院、系一方面要适当调整课程结构，　展示健美操的运动魅力。　拓宽学生的知识面，并且突出体育专业和师范类专业的特　色。全面培养学生从教技能和教育教学能力，增强体育教　４结论与建议　育专业毕业生在教学岗位上的绝对优势。另一方面为了适　高校体育教育专业健美操专项的毕业生在中小学等基　应社会的发展和需求，必须扩展专业的培养目标，拓宽学　层学校中尚有较大的发展空问，但存在着供需的矛盾。综　生专业口径，努力向培养复合型人才目标发展。高校体育　合来看用人单位对健美操专项毕业生的教学能力、创编和　教育专业培养的学生不再仅仅是体育教学型人才，而且是　训练指导能力、获取新知识能力和运用能力、科研能力、　体育管理型、大众体育和社区体育指导型、体育运动训练　沟通协调能力比较重视。基层学校认为，影响高校体育教　型、体育科研型和体育产业型等具有多种能力的人才，使　育专业健美操专项学生就业的主要因素是：毕业生综合素　学生就业时更具有社会竞争力。　质和能力欠缺、就业观念偏差的问题和就业期望过高、从　而影响了就业渠道的顺畅。　参考文献：　４．１强化理论与实践相结合　…卢兆振．江苏省体育教育专业毕业生就业状况调查及对策研究　建议给学生提供参加健美操比赛、表演、观摩、裁判　【Ｄ】．南京师范大学，２００３，５．　的实践机会，建立社会实践、课外活动、社会体育为一体　【２】彭薇，王旭东．就业概论［ｉ　】．北京：经济管理出版社，２００２．　的教育模式【　，通过实践经历和比赛观摩，使学生切身了解　【３】于振锋．２１世纪初期中国体育教育专业人才的培养模式【Ｊ】．　健美操训练、编排、比赛的具体环节和注意事项，从中获　２００６，（５）：６７－６９．　得宝贵的实践经验，更好的把课堂的理论与实践相结合，　【４】洪涛．高校健美操教学模式的改革【Ｊ］．辽宁体育科技，２００５，（４）：　使理论知识在实践中得以激活和强化。　８３－８４．　４．２培养提高健美操的创编能力　【５】唐晓辉．山东省体育教育专业学生就业现状及发展对策研究【Ｄ】．　高等教育是人才培养和终身教育的重要一环，其责任　曲阜师范大学，２００４．３　是要培养具有创新精神和实践能力的人才，将创新意识和　【６】李国昌．建立三赢的毕业生就业市场　．学习月刊，２００６（６）：８９－９０　创新能力的培养融入教育的全过程，这是时代发展的需要，　【７】张同华．影响高职毕业生就业的因素及对策【Ｊ】．中国劳动关系　更是教育自身发展的需要。健美操的创编是培养学生创新　学院学报．２００６，（６）：２６＂－３０．　能力和审美能力的有效手段，可以有效激发学生的创新精　【８］卢兆振．江苏省体育教育专业毕业生就业状况调查及对策研究　神。　【Ｄ】．南京师范大学，２００３．５．　可以采取领、带操，表演，改变考核办法等手段来培　【９】夏贵霞．２１世纪高校体育教育专业人才培养的现状与对策【Ｊ】　养和提高学生的创编能力，积极开展各种竞赛，激发学生　山西体育科技，２００５，（３）：５　１～５４．　的编排热情，优化知识结构。　・１２４・