《哦，十分钟》教学反思
《哦，十分钟》是四年级第七册教材 “快乐的课间”中的一课，在我所教的四（2）班上了这节课，应该说在该班上课的学习效果不错，但总体来说还是有些值得总结与反思的地方。
上这课之前我特意下课跑到学生玩耍的地方，了解学生最喜欢的游戏，并在课堂上跟学生交流，学生非常喜欢，因为很贴近学生的生活，学生觉得很亲切，所以学生得很认真，很容易产生情感的共鸣。我觉得本节课难点解决的不错，我和学生对歌曲先进行分析，歌曲分为两个部分，第一部分主要是注意休止符和三四句旋律的变化，第二部分是要注意带休止的切分节奏和一二段结束句的变化。学唱时我采取分部分教学，逐步解决难点，学生在音准方面问题不大，但是四年级的学生唱歌时很容易喊唱，造成音准上会有一些偏差，这方面的训练应该在日后的教学中加强。在感情处理环节我引导学生用轻声唱法演唱歌曲，注意一二部分的情绪和对比，第一部分欢快活泼，第二部分抒情优美，还提醒学生要用气息演唱，并在演唱中注意咬字和吐字，使学生的演唱更加规范，演唱的效果有明显的改善。不足之处是自己的教态还可以更亲和一些，教学的指示要更明确一些，而且教师的口语要更加精炼，简洁明了。在教学评价中要多让学生互评，使学生在互评中提高音乐鉴赏水平。
总之，在教学中我们要注重个性，面向全体，培养学生的自主学习能力,做学生学习的引导者，而不是包办者，使我们的学生在玩中学，乐中学。
1