第一篇：幼儿教师招聘考试试题与答案
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共25分)1.在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了(B)
A.示范法 B.范例法 C.观察法 D.参观法
2.在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的（A)训练技术。
A.认知提示 B.情绪追忆 C.巩固深化 D.情境表演
3.教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了（C)
A.直观形象法 B.参观法 C.环境体验法 D.演示法
4.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的（B) A.中期目标 B.近期目标 C.远期目标 D.活动目标
5.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（A)
A.发挥一日生活的整体功能原则 B.重视年龄特点和个体差异原则 C.尊重儿童原则 D.实践性原则
6.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是（C)
A.婴儿玩具应高档化
B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料 C.应根据婴儿年龄特点选择玩具 D.给婴儿选择的玩具越小越好 7.对待3岁前婴儿“口吃”现象（A) A.这是学话初期常见的正常现象不必紧张 B.应强迫孩子再说一遍 C.应反复练习加以矫正 D.应进行心理治疗
8.目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了（D)
A.幼儿园创收 B.补偿教育
C.增加幼儿园知名度 D.服务社会
9.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以(B) A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园
B.允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间
C.多批评爱哭闹的孩子
D.通知家长接回孩子
10.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是(A) A.出生的第一年 B.3—4岁 C.5—6岁 D.6—10岁
11.“玉不琢，不成器”说的是（C)对心理发展的作用 A.遗传因素 B.自然环境 C.社会环境和教育 D.生理成熟
12.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是（A)
A.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素 B.提出了“社会本位论”的儿童观 C.提出了“白板说”
D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲
13.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是（C)
A.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段
B.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段
C.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段
D.感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段 14.“儿童中心论”的倡导者是（B)
A.蒙台梭利 B.杜威 C.维果斯基 D.加德纳
15.创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是（B)
A.裴斯泰洛齐 B.福禄培尔 C.卢梭 D.洛克
16.认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是(A)
A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张雪门 D.张宗麟
17.我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为（B)
A.教师 B.保育员 C.阿姨 D.保姆
18.关于社区教育的特点，错误的说法是（D) A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度 B.适应社区需要，服务社区 C.社区教育形式多样
D.社区教育面向该社区内的青少年及儿童
19.20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于(B)
A.儿童平均发展 B.儿童全面和谐发展 C.创造力的培养 D.儿童智力的开发
20.幼儿的完整学习的概念是建立在（D)基础上的。
A.蒙台梭利教学法 B.皮亚杰认知结构主义 C.戈尔曼的情感智力理论
D.加德纳的多元智力观 21.个体社会化是（C)
A.在成长过程中自然而然就形成的 B.由遗传素质决定的
C.同外界环境相互作用的过程中进行的 D.在社会而不是家庭中进行的
22.有关教育的描述，错误的是(A)
A.动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也是教育 B.教育是人类社会特有的社会性活动
C.学校教育与其他教育活动相比较，具有可控性强等特点 D.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物资 23.学前阶段美的启蒙重在培养儿童（B)
A.美学的知识
B.发现美、欣赏美的能力 C.表现美的技能
D.审美动机 24.学前教育的基本活动是（B) A.上课 B.游戏 C.作业 D.户外活动
25.《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于(C)
A.1小时 B.2小时 C.3小时 D.3.5小时
1．我国第一所由自己创办的学前教育机构——湖北幼稚园的倡导人是（B）。A．陈鹤琴B．张之洞C．黄炎培D．张雪门E．陶行知 2．历史上第一本学前教育专著是（B）。
A．《大教学论》B．《母育学校》C．《世界图解》D．《爱弥儿》E．《教育漫话》 3．教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，是运用了（B）。
A．观察法B．演示法C．示范法D．范例法E．实验法
4．个体发展是指个体从出生到老年（C）有规律的变化过程。A．身体B．心理C．身心D．行为E．习惯
5．幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（D）教育原则。
A．启蒙性B．发展适宜性C．活动D．综合性E．多样性 6．社会需求与（A）是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A．幼儿身心发展特征和规律B．教育机构C．D．父母E．幼儿园目标 7．幼儿的德育必须从情感人手，把重点放在（C）的形成上。A．道德认识B．道德情感C．道德行为D．道德意志E．道德练习8．实施幼儿德育最基本的途径是（A）。A．日常生活B．练习C．游戏D．活动E．上课 9．下列属于感觉运动游戏的是（A）。
A．玩沙和玩水的活动B．与视觉、听觉相关的活动C．与嗅觉相关的活动 D．与味觉相关的活动E．与触觉有关的活动
10．游戏理论生长说的代表人物是（C）。
A．霍尔B．格罗斯C．阿普利登D．拜敦代克E．福禄倍尔 11．儿童享有的权利有（ABCE）。
A．教育权B．生存权C．发展权D．赠与权E．受保护权
12．幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据（A），有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。
A．幼儿教育目标和课程标准B．幼儿教育内容C．幼儿教学大纲 D．幼儿课本 E．学前教育
13．角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的（D）。
A．及时模仿阶段B．简单再现阶段C．认同阶段D．内化阶段E．依从阶段 14．幼儿园与小学教育实践的差异体现在（ABCDE）。
A．生活环境B．教育目标C．教育内容D．教育途径E．前四项
都是 15．课程内容组织方式主要有（ABC）。
A．分科课程B．核心课程C．活动课程D．游戏课程E．综合课程 16．五指课程的课程目标是（ABCD）。A．做人B．身体C．智力D．情绪E．品德
17．幼儿园主要采用的幼儿教育教学法是（CD）。
A．讲授法B．自学学习法C．游戏法D．操作练习法E．实验法 18．与幼儿园教育相比，家庭教育最突出的特点是（C）。A．多样性B．丰富性C．率先性D．深刻性E．持久性
19．提出学校和家庭的联系是完美教育的基础观点的教育家是（A）。A．福禄倍尔B．丁•布露丝C．蒙台梭利D．约翰•鲍尔比 E．德芙里斯
20．我国社区教育活动一般在（A）的基层社会中进行。A．街道B． 区C．市D．县E．郊区
21．幼儿教师需要一个涉及（ABCE）等多方面的宽广的知识结构。A．教育学B．心理学C．生理学D．社会学E．卫生学
22．与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对轻松，幼儿教师的劳动具有（D）。
A．被动型B．能动性C．随意性D．自主性E．主导性 23．上课时，教师对幼儿的坐姿要求应是（D）。
A．昂首挺胸B．双脚并拢C．把手放背后D．坐稳且端正E．幼儿自觉舒适即可 24．幼儿教师要善于以（B）目标为中心，深入了解幼儿的家庭情况，实行家园合作，共同促进孩子的身心发展。
A．教育B．保教C．保育D．看护E．全面发展
25．教育调查法是学前教育研究中最基本的研究方法，它可以借助的手段有（ABCD）。A．座谈会B．谈话C．查阅文献D．问卷E．跟踪调查
26．选题所要解决的问题应是前人没有解决或没有完全解决的，这体现了研究选题的（E）原则。
A．客观性B．教育性C．理论联系实际D．先进性E．创造性 27．说明科研论文写作的目的、意图及研究方法的是（E）。A．题目
B．正文C．结论D．注释E．序言
28．活动法指幼儿家长参与托幼机构的教育活动与管理的一种方法。依家长参与活动的目的划分，活动法可以分为（ABCD）四种。A．观摩B．庆祝C．服务D．管理E．监管
29．1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以（B）为基本活动，寓教育于各项活动中。
A．跳舞B．游戏C．唱歌D．识字E．体育
30．目前我国幼儿园与家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是（C）。
A．家园联系手册B．家长会C．开放日D．家长委员会E．咨询活动
第二篇：幼儿教师招聘考试试题与答案(全)
幼儿教师招聘考试试题与答案
1、在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了(B)A、示范法 B、范例法 C、观察法 D、参观法
2、在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的(A)训练技术。
A、认知提示 B、情绪追忆 C、巩固深化 D、情境表演
3、教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了(C)A、直观形象法 B、参观法 C、环境体验法 D、演示法
4、幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的(B)A、中期目标 B、近期目标 C、远期目标 D、活动目标
5、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了(A)A、发挥一日生活的整体功能原则 B、重视年龄特点和个体差异原则 C、尊重儿童原则 D、实践性原则
6、为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是(C)A、婴儿玩具应高档化
B、废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料 C、应根据婴儿年龄特点选择玩具 D、给婴儿选择的玩具越小越好
7、对待3岁前婴儿“口吃”现象(A)A、这是学话初期常见的正常现象不必紧张 B、应强迫孩子再说一遍 C、应反复练习加以矫正 D、应进行心理治疗
8、目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了(D)A、幼儿园创收 B、补偿教 C、增加幼儿园知名度 D、服务社会
9、对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以(B)A、要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园
B、允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间 C、多批评爱哭闹的孩子 D、通知家长接回孩子
10、儿童身高和体重增长最为迅速的时期是(A)A、出生的第一年 B、3—4岁 C、5—6岁 D、6—10岁
11、“玉不琢，不成器”说的是(C)对心理发展的作用 A、遗传因素 B、自然环境 C、社会环境和教育 D、生理成熟 12、卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是(A)A、把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素 B、提出了“社会本位论”的儿童观 C、提出了“白板说”
D、为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲
13、皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是(C)A、感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段 B、感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段 C、感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段 D、感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段
14、“儿童中心论”的倡导者是(B)A、蒙台梭利 B、杜威 C、维
果斯基 D、加德纳
15、创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是(B)A、裴斯泰洛齐 B、福禄培尔 C、卢梭 D、洛克
16、认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是(A)A、陶行知 B、陈鹤琴 C、张雪门 D、张宗麟
17、我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为(B)A、教师 B、保育员 C、阿姨 D、保姆
18、关于社区教育的特点，错误的说法是(D)A、是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度 B、适应社区需要，服务社区 C、社区教育形式多样
D、社区教育面向该社区内的青少年及儿童 19、20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于(B)A、儿童平均发展 B、儿童全面和谐发展 C、创造力的培养 D、儿童智力的开发 20、幼儿的完整学习的概念是建立在(D)基础上的。A、蒙台梭利教学法 B、皮亚杰认知结构主义 C、戈尔曼的情感智力理论 D、加德纳的多元智力观
21、个体社会化是(C)A、在成长过程中自然而然就形成的 B、由遗传素质决定的
C、同外界环境相互作用的过程中进行的 D、在社会而不是家庭中进行的
22、有关教育的描述，错误的是(A)A、动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也是教育 B、教育是人类社会特有的社会性活动
C、学校教育与其他教育活动相比较，具有可控性强等特点 D、教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物资
23、学前阶段美的启蒙重在培养儿童(B)A、美学的知识 B、发现美、欣赏美的能力 C、表现美的技能 D、审美动机 24、学前教育的基本活动是(B)A、上课 B、游戏 C、作业 D、户外活动
25、《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间
不得少于(C)A、1小时 B、2小时 C、3小时 D、3、5小时
26、我国第一所由自己创办的学前教育机构——湖北幼稚园的倡导人是（B）A、陈鹤琴 B、张之洞 C、黄炎培 D、张雪门 E、陶行知
27、历史上第一本学前教育专著是（B）
A、《大教学论》 B、《母育学校》 C、《世界图解》 D、《爱弥儿》 E、《教育漫话》
28、教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，是运用了（B）。
A、观察法 B、演示法 C、示范法 D、范例法 E、实验法
29、个体发展是指个体从出生到老年（C）有规律的变化过程。A、身体B、心理C、身心D、行为E、习惯
30、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（D）教育原则。
A、启蒙性 B、发展适宜性 C、活动 D、综合性 E、多样性 31、社会需求与（A）是制定幼儿园教育目标的主要依据。 A、幼儿身心发展特征和规律 B、教育机构 C、 D、父母 E、幼儿园目标
32、幼儿的德育必须从情感人手，把重点放在（C）的形成上。 A、道德认识 B、道德情感 C、道德行为 D、道德意志 E、道德练习
33、实施幼儿德育最基本的途径是（A） A、日常生活 B、练习C、游戏 D、活动 E、上课 34、下列属于感觉运动游戏的是（A）
A、玩沙和玩水的活动 B、与视觉、听觉相关的活动 C、与嗅觉相关的活 D、与味觉相关的活动 E、与触觉有关的活动
35、游戏理论生长说的代表人物是（C）
A、霍尔 B、格罗斯 C、阿普利登 D、拜敦代克 E、福禄倍尔 36、儿童享有的权利有（ABCE）
A、教育权 B、生存权 C、发展权 D、赠与权 E、受保护权 37、幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据（A），有计划地、
系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。
A、幼儿教育目标和课程标准 B、幼儿教育内容 C、幼儿教学大纲 D、幼儿课本 E、学前教育
38、角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的（D）A、及时模仿阶段 B、简单再现阶段 C、认同阶段 D、内化阶段 E、依从阶段
39、幼儿园与小学教育实践的差异体现在（ABCDE）
A、生活环境 B、教育目标 C、教育内容 D、教育途径 E、前四项都是 40、课程内容组织方式主要有（ABC）
A、分科课程 B、核心课程 C、活动课程 D、游戏课程 E、综合课程
41、五指课程的课程目标是（ABCD） A、做人 B、身体 C、智力 D、情绪 E、品德 42、幼儿园主要采用的幼儿教育教学法是（CD）
A、讲授法 B、自学学习法 C、游戏法 D、操作练习法 E、实验法 43、与幼儿园教育相比，家庭教育最突出的特点是（C） A、多样性 B、丰富性 C、率先性 D、深刻性 E、持久性 44、提出学校和家庭的联系是完美教育的基础观点的教育家是（A）
A、福禄倍尔 B、丁•布露丝 C、蒙台梭利 D、约翰•鲍尔比 E、德芙里斯
45、我国社区教育活动一般在（A）的基层社会中进行。A、街道 B、区 C、市 D、县 E、郊区
46、幼儿教师需要一个涉及（ABCE）等多方面的宽广的知识结构。A、教育学 B、心理学 C、生理学 D、社会学 E、卫生学
47、与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对轻松，幼儿教师的劳动具有（D）A、被动型 B、能动性 C、随意性 D、自主性 E、主导性
48、上课时，教师对幼儿的坐姿要求应是（D）
A、昂首挺胸 B、双脚并拢 C、把手放背后 D、坐稳且端正 E、幼
儿自觉舒适即可
49、幼儿教师要善于以（B）目标为中心，深入了解幼儿的家庭情况，实行家园合作，共同促进孩子的身心发展。
A、教育 B、保教 C、保育 D、看护 E、全面发展
50、教育调查法是学前教育研究中最基本的研究方法，它可以借助的手段有（ABCD）A、座谈会 B、谈话 C、查阅文献 D、问卷 E、跟踪调查
51、选题所要解决的问题应是前人没有解决或没有完全解决的，这体现了研究选题的（E）原则。
A、客观性 B、教育性 C、理论联系实际 D、先进性 E、创造性 52、说明科研论文写作的目的、意图及研究方法的是（E）。A、题目 B、正文 C、结论 D、注释 E、序言
53、活动法指幼儿家长参与托幼机构的教育活动与管理的一种方法。依家长参与活动的目的划分，活动法可以分为（ABCD）四种。
A、观摩 B、庆祝 C、服务 D、管理 E、监管 54、1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以（B）为基本活动，寓教育于各项活动中。
A、跳舞 B、游戏 C、唱歌 D、识字 E、体育
55、目前我国幼儿园与家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是（C）A、家园联系手册 B、家长会 C、开放日 D、家长委员会 E、咨询活动
第三篇：2012幼儿教师招聘考试模拟试题及答案
心里学
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个最恰当答案。每小题1分，共20分)1．健康是指人的（）的健全状态。
A．心理与社会适应 B．心理适应
C．身体与心理的适应
D．身体、心理与社会的适应 2．以下不属于幼儿园健康教育活动的内容的是（）。A．生活习惯与能力 B．保护自身安全
C．身体活动的知识和技能 D．能听懂并理解多重游戏规则 3．幼儿园健康教育活动的基本形式是（）。 A．正规的健康教育活动 B．日常生活活动 C．户外体育活动 D．早操活动
4．要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体练习时身体和心理所承受的负荷的幼儿园健康教育的原则是（）。
A．适量的运动负荷原则 B．全面发展的原则 C．经常化原则
D．多样化原则 5．小班幼儿户外体育活动时间一般应该控制在（）分钟之内。A．30
B．20 C． 40
D．15 6．在幼儿交谈中，常听到一幼儿说了“鸡肉是肉”，另一幼儿马上说“牛肉也是肉”，这是经常发生在幼儿初期的（）。
A．即时的、完全的模仿 B．延迟模仿 C．创造性模仿
D．即时的、不完全模仿 7．幼儿语言实践的最佳途径是（）。 A．语言教学活动 B．早期阅读 C．游戏活动
D．欣赏文学作品 8．学会安静地听同伴说话，不随便插嘴是对（）年龄段的要求。A．小小班
B．小班 C．中班 D．大班
9．在幼儿园语言教育活动开展过程中，对语言发展比较的孩子来
说，选用指导方法合理的是（）。A．直接指导的运用要多于间接指导 B．运用直接指导 C．运用间接指导
D．间接指导的运用要多于直接指导
10．问一个两三岁的儿童，“你们家有几个人？”“家里有爸爸、妈妈，还有我”，却说不出“一共有几个人”。说明这时的幼儿学习数学具有（）心理特征。
A．从个别到一般 B．从不自觉到自觉 C．从具体到抽象
D．从同化到顺应 11．（）幼儿能学习按物体的一个特征进行分类。A．小小班
B．小班 C．中班
D．大班 12．科学教育的基本目标有三个（）。A．科学态度、科学方法、科学精神 B．科学知识、科学技能、科学精神 C．科学知识、科学方法、科学习惯 D．科学知识、科学方法、科学精神
13．“树上有一个很大的鸟窝，爸爸说：上面肯定有蛋，3岁半的顺顺很认真接到:是不是鸟鸡蛋。” 这是该年龄段幼儿认识活动具有（）的特征。
A．缺乏有意性 B．情绪性 C．直觉行动性
D．表面性 14．关于幼儿园科学教育的方式与方法表述不正确的是（）。A．幼儿园科学教育的方式方法不包括协助成人劳动
B．种植、饲养是重要的幼儿园科学教育的方式方法
C．非正式测量与正式测量都是幼儿园科学教育的重要方式方法 D．观察是幼儿科学探索的主要方法。
15．介绍幼儿能理解或者能看到的现代社会生活中科学技术产品及其对人类的影响是（）科学教育的目标。A．小小班
B．小班
C．中班
D．大班 16．关于幼儿园社会教育的论述，不正确的有（）。A．幼儿园社会教育就是品德教育在幼儿园中体现 B．幼儿社会教育是幼儿社会性发展所需要 C．幼儿社会性教育应该从幼儿的生活经验出发
D．幼儿园社会教育要渗透到幼儿日常生活和活动中进行 17．幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的（）。
A．人际关系 B．社会性行为规范 C．社会文化
D．社会性 18．以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是（）。 A．帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标 B．幼儿美术是幼儿个性的表现
C．帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标 D．幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据 19．对称是（）幼儿绘画的一个重要特征。
A．概念画期（又称图式期） B．象征期 C．涂鸦期 D．写实期
20．能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中细节部分，区别不同类型的作品。这是（）幼儿音乐欣赏能力发展的特点。
A．小小班 B．小班 C．中班 D．大班
二、名词解释（每小题3分，共15分）1．幼儿园课程 2．普遍性目标
3．课程实施的相互适应取向 4．幼儿园社会教育 5．表现性目标的含义
三、简答题（共20分）
1．简述幼儿园健康教育的目标。（4分）2．幼儿园课程目标制定的主要依据。（3分）
3．简要说明应该如何通过环境创设和利用，有效地促进幼儿的发展。（3分）4．简述幼儿园教育工作评价宜重点的方面。（5分）5．幼儿园课程的基本特征。（5分）
四、案例分析题（共20分
“小凯和小丽各自在桌子前拼小熊积木，小凯始终低头自己拼积木，与小朋友没有说任何话。不一会儿小强走到桌边，靠近小凯，想和小凯一起玩，但小凯仍低头拼积木，没理小强。玩了一会儿，小凯手上只剩下一件小熊衣服和小熊裤子，他就去找小熊头，找不到，他又低下头接着拼积木。
他绕着桌子拼积木，当靠近小丽时，抬头看着小丽拼的小熊，小凯手指着小丽的小熊大声说：“它头太大。”小丽也大声说：“是我的”。小凯有点气了，但还是低头继续拼，一会儿又看向小丽指着一个小熊说：“看它穿的鞋子，熊妈妈对不对？”小丽看了看小凯，小凯继续拼小熊积木，小丽不小心碰到了放图片的盘子，发出了很响的声音，小凯没有任何反应。
过了一会儿，老师叫小凯去吃桂圆，他一边接过桂圆一边对老师说：“我家也有的。”然后认真地吃桂圆，吃完后继续去拼小熊积木，拼地很认真，不一会儿又抬头看小丽的小熊积木，说：“你两个是不是？”小丽
没反应，他又说：“是你的，你有两个是不是？”小丽仍没没理他，只管自己拼。于是，小凯绕圆桌转了一圈靠近小丽身边，小手拍了桌子一下，生气地说：“你是不是有两个？”小丽还是没没理他。小凯最后又只好低头拼积木了。
拼了一会儿，他放下积木，走向床边，他脱了一只鞋子，并单脚踩在床上。老师看了对他说：“现在还没到睡觉时间，我们等会再睡好吗？”他点点头，从床上下来。老师又对他说：“把鞋子穿好。”他还是手扶着床栏，翘着一只光脚，单脚站在那里。于是老师对他说：
“没关系，地上很干净，你踩一脚就到了，不会脏的。他听了，光着一只脚走到老师身边，老师帮他穿好了鞋子。”
上述内容是以为幼儿教师在中餐后幼儿自由进行的区域活动中记录的一个活动片段。请结合教师记录的内容，试分析小凯和小丽的特点，你是如何评价？你觉得教师应该如何应对他们之间的“冲突”，并说明理由。
五、活动设计题（共25分）
请设计大班科学活动“鱼鳍的作用”，要求写明活动目标、活动准备、活动过程以及设计意图。幼儿园教师招聘考试教育理论真题答案
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案。每小题1分，共20分)
1、A2、D3、A4、A5、B 6、A7、C8、B9、D10、C 11、B12、D13、D14、A15、D
16、A17、D18、A19、A20、D 试题2 幼儿园教师招聘招聘考试真题汇编试卷
（一）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1.世界上第一所幼儿园的创立者是（）（浙江）A.洛克
B.夸美纽斯 C.福禄贝尔
D.卢梭 2.我国幼儿园教育中*特有的一项原则是（）（海南） A.保教结合原则 B.综合性原则 C.发展适宜性原则
D.自主性原则 3.学前教育阶段美育的重点在于培养幼儿（）（）A.美学知识
B.发现美、欣赏美的能力 C.表现美的技能
D.审美动机 4.我国幼儿园的教学是（）（湖南） A.幼儿的活动 B.教师的活动 C.幼儿与教师的活动
D.个别活动 5.幼儿园的课程和教学应该以（）（天津） A.老师的个人经验和教材为基础
B.幼儿园现有条件为域限 C.幼儿家长的要求为导向 D.幼儿已有的经验和兴趣为基础
6.1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以（）为基本活动，寓教育于各项活动中。（湖南）
A.唱歌 B.跳舞 C.识字
D.游戏 7.幼儿园“娃娃家”的游戏属于（）（） A.结构游戏 B.角色游戏 C.智力游戏
D.体育游戏 8.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（）（青海） A.有规则的游戏 B.表演游戏 C.个人游戏 D.创造性游戏
9.能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分发挥幼儿主体作用的教育方法是（）（青海）A.复述法
B.讨论法 C.故事法 D.提问法
10．提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是（）（河南）
A.陶行知
B.张雪门 C.福禄贝尔
D.陈鹤琴 11.个性心理特征包括（）（四川） A.心理过程、心理状态、能力倾向 B.能力、气质、性格
C.感知觉、记忆、想象、思维
D.认知过程、情感过程、注意过程 12.“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受（）影响。（山东）A.记忆
B.知觉 C.注意
D.表象 13.“视崖实验”可以测定婴儿的（）（云南） A.时间知觉 B.大小知觉 C.方位知觉 D.深度知觉
14.天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是（）（河北）A.无意注意
B.有意注意
C.无意注意和有意注意两者均有
D.选择性注意 15.“一目十行”“眼观六路、耳听八方”指的是注意的（）（江西）A.稳定性
B.选择 C.范围
D.广度 16.人类短时记忆的广度约为（）（安徽） A.5±2个信息单位 B.6±2个信息单位 C.7±2个信息单位
D.8±2个信息单位 17.人类认识活动的中心是（）（陕西）A.感觉 B.知觉 C.想象
D.思维
18.婴儿最初掌握语音是通过（）学会的。（宁夏）A.强化 B.模仿 C.辨音
D.自发 19.幼儿有意动作发生的标志是（）（贵州） A.反射的建立 B.无条件反射的消退 C.手眼协调动作的出现
D.幼儿能够抬头 20.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（）（辽宁）A.场依存性
B.场性 C.沉思型 D.冲动型
二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分） 1.保持（黑龙江）2.注意广度（）3.家长学校（重庆）4.角色游戏（贵州）5.内隐学习（广东）6.竖向迁移（海南）得分评卷人
三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分） 1.简述幼儿家庭教育的作用。（上海）
2.制定幼儿园教育目标时应注意哪些问题？（吉林）3.简述幼儿掌握概念的特点。（）
4.情绪情感在幼儿心理发展中有什么作用？（安徽）试题2答案 一、单项选择题
1.C【解析】福禄贝尔于1837年创建了一所学前教育机构，并于1840年正式命名为“幼儿园”，成为世界上第一所幼儿园。
2.A【解析】保教结合原则是我国幼儿园教育中*特有的原则。 3.B【解析】幼儿美育不是美术专业知识的学习，重点在于培养幼儿发现美、欣赏美的能力。4.C【解析】我国幼儿园的教学是幼儿与教师互动的过程。
5.D【解析】幼儿园的课程和教学应该以幼儿已有的经验和兴趣为基础，启发他们去探索并获得新的知识。6.D【解析】游戏是幼儿的基
本活动，是幼儿获得知识的最有效手段。
7.B【解析】角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等。
8.D【解析】创造性游戏是幼儿创造性地反映现实生活的游戏，在此基础上，确立了班级游戏的内容为建构活动、表演活动、角色活动、劳作活动、益智活动等。
9.B【解析】讨论法最容易发挥幼儿的主体性，促进幼儿思维和社会性的发展。
10.C【解析】福禄贝尔主张“父母是孩子的第一任教师”，强调教育幼儿的时候首先应该教育母亲。11.B【解析】个性心理特征包括能力、气质、性格。12.B【解析】幼儿的情绪和意志更多受知觉的影响。
13.D【解析】“视崖实验”是吉布森和沃克设计的测查婴儿深度知觉的实验。14.A【解析】儿童不由自主的注意是无意注意。
15.D【解析】注意广度指的是人在较短的时间内所能清楚地知觉到的事物的数量。16.C【解析】人类短时记忆的广度约为7±2个信息单位。17.D【解析】思维是人类认识活动的中心。18.B【解析】婴儿最初的语音是通过模仿学会的。
19.C【解析】手眼协调动作的出现是幼儿有意动作发生的标志。 20．B【解析】场性学生关心抽象的概念和理论，更喜欢自己思考和学习。
二、名词解释
1.保持是指已获得的知识经验在人脑中的巩固过程，它是记忆过程的第二个环节。2.注意广度是指人在比较短的时间片段中所能清楚地知觉到的事物的数量。
3.家长学校是向家长系统介绍家庭教育知识的一种形式。家长学校经常开设系列讲座，充 实家长的保教知识。
4.角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题。
6.竖向迁移是指不同内容、不同任务难度的两种学习之间的相互影响与迁移。
5.内隐学习是在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下，即在无意识状态下，无目的、自动化的加工活动，具有随意性。
三、简答题（答案要点）
1.（1）家庭教育保证了幼儿机体的正常生长发育；（2）家庭教育促进了幼儿智力潜能的最大开发；（3）家庭教育促进了幼儿社会化的进程；（4）家庭教育提高了儿童的审美能力；（5）家庭教育为儿童未来的发展奠定了基础。2.(1)教育目标分解的方法要恰当；(2)教育目标的涵盖面要全面；(3)教育目标要有连续性和一致性。
3.(1)以掌握具体实物概念为主向掌握抽象概念发展；(2)掌握概念的名称容易，真正掌握概念困难。4.(1)情绪的动机作用；(2)情绪对认知发展的作用；(3)情绪在人际交往中的信号作用；
(4)情绪对幼儿个性形成的感染作用。 四、论述题（答案要点）1.请进来的方式
（1）请社区里的人员为孩子开展活动；(2)利用社区的物、景和设施教育孩子；
(3)利用社区开展的活动和日常发生的事情教育幼儿。走出去的方式
(1)建立儿童活动机构；
第四篇：2018年幼儿教师招聘考试试题及答案
2018年幼儿教师招聘考试试题及答案 一、单项选择：(每题1分(共15分)
1、“恩物”的设计者是哪位教育家?(4)(1)裴斯泰洛齐(2)夸美纽斯(3)洛克(4)福禄倍尔
2、学前教育学的萌芽阶段是什么时期?(1)(1)十六世纪后(2)十五世纪前(3)二十世纪初(4)十八世纪后期
3、古希腊哲学家柏拉图在哪本著作中指出学前教育的重要性?(3)(1)《政治论》(2)《家范》(3)《理想国》(4)《母育学校》
4、投形盒、拼图、嵌板等属于什么游戏的玩具?(4)(1)音乐游戏(2)
体育游戏(3)表演游戏(4)智力游戏
5、速度、力量、耐力、灵敏是指体能的哪一方面?(4)(1)生理机能(2)身体基本活动能力(3)适应能力(4)身体素质
6、按照童话、故事中角色、情节和语言，进行创造性表演的游戏是(1)(1)表演游戏(2)角色游戏(3)结构游戏(4)音乐游戏
7、对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指(1)(1)道德认识(2)道德意志(3)道德行为(4)道德情感
8、运动觉和皮肤觉的联合是指(4)(1)视觉(2)感知觉(3)味觉(4)触摸觉
9、“剩余精力说”代表人物是(2)(1)格罗斯(2)斯宾塞(3)维果斯基(4)皮亚杰
10、古希腊哲学家亚里士多德在哪本著作中提出胎教?(1)(1)《政治论》(2)《雄辩术原理》(3)《理想国》(4)《勤学篇》
11、麦克米伦姐妹于哪年建立了英国第一个托儿所?(3)(1)1913年(2)1916年(3)1911年(4)1840年
12、第一次提出学前社会教育主张的是(2)(1)福禄倍尔(2)柏拉图(3)亚里斯多德(4)皮亚杰
13、走、跑、跳、投掷、钻爬是指体能的哪一方面?(2)(1)生理机能(2)身体基本活动能力(3)适应能力(4)身体素质
14、以发展基本动作为主，并能培养幼儿勇敢、坚毅等优良品质的游戏是(4)(1)结构游戏(2)音乐游戏(3)角色游戏(4)体育游戏
15、德国教育家福禄倍尔在勃兰根堡首次命名幼儿园是哪一年?(2)(1)1860年(2)1840年(3)1830年(4)1850年
二、填空题：(每空1分，共20分)
1、普若特于①1913年年创办了美国的第一所②游戏学校。 2、联邦拨款施行的一种补偿教育计划是①幼教优先方案开始于②1965年。
3、影响幼儿教育方案的三个重要代表人物是：弗洛伊德、①埃里克森、②皮亚杰。
4、美的主要表现形态是社会美、①自然美、②艺术美。
5、幼儿园的双重工作任务是①教育幼儿、②为家长服务。 6、“尚自然，展个性”是①蔡元培的教育主张。
7、意大利教育家①蒙台梭利，建立了学前教育机构②儿童之家。 8、固本体操包括①徒手操、②轻器械操、③模仿操。 9、创造性游戏包括①角色游戏、②结构游戏、③表演游戏。 10、从古亣到文艺复兴前的儿童观是：①被压抑的儿童观时期。 三、名词解释：(每题4分，共20分)儿童发展：是指在儿童成长过程中身体和心理方面有规律地进行的量变和质变的过程。结构游戏：利用积木、积塑、砂、泥等结构材料进行建构活动，创造性地表现现实生活游戏。道德行为：是指符合一定道德标准的行为表现，道德行为反映道德认识和道德情感的效果水平，是道德教育的最终目的。
生活预备说：德国心理学家格罗斯认为，游戏是本能的动作，高等动物生活条件复杂，幼小时必须要有训练，才能适合生活的需要。游戏是为将来生活做准备。
美感：是由具有审美特征的审美对象引起人的一种情感体验，精神上产生一种喜悦和快乐，便是美感。
四、简答题：(每题6分，共36分)
1、我国根据地的幼儿社会教育主要有哪几种形式?(1)寄宿制的保育员、托儿所，由边区主办，设在较安全的后方;(2分)(2)整日制的托儿所有机关、工厂、学校、等单位主办，收托本单位干部、职工子女;(1分)(3)小学附设幼稚班为入学儿童的弟妹开办，解决其照看弟妹的问题;(1分)(4)日托变工托儿所、哺乳室，是劳动母亲变工的托儿形式;(1分)(5)“游击式”随根据地情况的变化，采取分散由群众抚育与几种保育交替的方式，由一名负责人做组织、联络、检查工作。(1分)
2、简述视觉的保护措施是什么?(1)保护视觉分析器，保护视力(2分);(2)创设清洁、优美、明亮、有色彩但又不过分浓艳的环境(2分);(3)利用玩具和游戏进行视觉的专门练习(2分)。
3、培养观察力的要点有哪些?(1)培养幼儿观察的兴趣，培养观察的能力(1分)(2)教给幼儿观察的方法(2分)(3)引导幼儿参加各种实
践活动(2分)(4)语言在提高观察力中是不可缺少的因素(1分)
4、简述精神分析学派关于游戏理论的论点?(1)(创始人)精神分析学派创始人弗洛伊德和艾里克森从精神分析的角度来解释游戏(1分)。
(2)(代表人观点)弗洛伊德认为游戏有潜意识的成分，儿童在游戏中能补偿现实生活中不能满足的欲望，抒发情感，缓和心理紧张(1分);(3)(代表人观点)艾里克森认为游戏试情感和思想的一种健康的发泄方式。在游戏中，儿童可以“复活”她们的快乐经验，度过自己的精神创伤(1分)。(4)(应用)根据精神分析理论将其应用于游戏治疗(1分)。
(5)(评价)精神分析论重视游戏对儿童心理健康的作用是可取的，但偏重于儿童的潜意识，对游戏的社会性对儿童的教育作用未给予应有的重视。(2分)。
5、简介《母育学校》的主要学说是什么?(1)论述了幼儿家庭教育的重要性(1);(2)提出了关于体育的理论(2分);(3)提出智慧和知识的教育(2分);(4)主张道德训练(1分)。
6、幼儿体育的任务是什么?(1)保护幼儿的生命健康，锻炼身体，促进身体正常生长发育，增强体质(2分)(2)发展幼儿的基本动作，培养对体育活动的兴趣(2分)(3)培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯(2分)
五、分析题
妈妈带着3岁的女儿在逛街，迎面过来一位留着长发的叔叔，女儿害怕的告诉妈妈说：“妈妈，那个人肯定是个坏人，咱们小心点儿。”看了这个片段后请你完成下面内容 这道题应从幼儿道德认识的发展特点及道德认识的形成与培养方面入手去分析。 第五篇：2011幼儿教师招聘考试模拟试题及答案
2011幼儿教师招聘考试模拟试题及答案
一、选择题(请将正确选项前的字母填在括号里，每题1分，共20分)。
1、《幼儿园教育指导纲要(试行)》是()颁布的。 A、1996年7月 B、1996年9月 C、2001年7月
D、2001年9月
2、幼儿园教育是()的奠基阶段。 A、基础教育 B、学校教育 C、终身教育 D、社会教育
3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿()等方面的发展。
A、知识、技能、能力、情感、态度 B、情感、态度、能力、知识、技能 C、能力、情感、态度、知识、技能 D、情感、态度、知识、技能、能力
4、《纲要》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了()。 A、该领域的价值取向 B、教师该做什么、怎么做
C、该领域应当注意的普遍性的问题 D、该领域教和学的特点
5、幼儿园教育工作的评价以()为主。 A、管理人员评价 B、教师自评 C、家长评价 D、社会评价
6、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是()。
A、感受能力 B、表现能力 C、创造能力 D、思维能力
7、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括()。
A、终身教育的理念
B、“以知识为本”的幼儿教育 C、面向世界的科学的幼儿教育 D、“以人为本”的幼儿教育 8、教师应成为幼儿学习活动的()。 A、支持者 B、引导者 C、指导者 D、合作者
9、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是()。 A、内心的表现 B、直观的表现 C、创造性的表现 D、创造性自我表现
10、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于()。
A、幼儿园的条件 B、教师的素质 C、园长的领导
D、良好的课程资源-.11、对幼儿发展状况评估的目的是()。 A、筛选、排队 B、教师反思性成长 C、提高保教质量 D、了解幼儿的发展需要
12、()是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。
A、生源 B、师资 C、园所文化 D、信誉
13、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是()。
A、领域间的整合 B、领域内的整合 C、超领域的整合 D、多个领域之间的整合
14、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的()和行为。
A、感性认识 B、环保意识 C、人文意识 D、自然规律
15、幼儿园应与()密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
A、中学 B、家庭 C、社区 D、社会
16、健康领域的活动要()幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
A、发挥 B、结合 C、充分尊重 D、关注爱护
17、幼儿发展评价的方法不包括()。 A、作品分析法 B、谈话法 C、问卷调查法 D、家长评价
18、选择教育内容的依据是()。 A、教材顺序 B、教学计划的安排
C、幼儿园的要求 D、幼儿的兴趣与水平
19、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的()，使之体验自由表达和创造的快乐。
A、认识水平 B、情感体验 C、创造思维 D、审美经验
20、语言能力是在()的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
A、一日生活 B、交往 C、活动 D、运用
二、填空(每空1分，共10分)。
21、我国的幼儿教育一直坚持“两条腿走路”的原则，一个是 办园，一个是办园。
22、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的______________。
23、游戏的发展价值表现在两个方面：一是情感发展的价值，二是 发展的价值.。
24、在日常活动与教育教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要采用_________的方法进行。
25、幼儿园教育要与________________________以及小学教育相互衔接。
26、在家园合作中，幼儿园应该处于 地位。
27、幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以 为核心的家园合作两大
类。
28、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师 的评价两个方面。
29、社会教育应坚持 和生活教育的原则和方法。 30、健康教育的本质是
三、判断题(每题1分，共10分，在题后括号里正确的划√，错误的划×)。
31、幼儿教育就是幼儿园教育。()
32、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。()
33、幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。() 34、社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。()
35、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。()
36、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。()
37、学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。()
38、以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。()
39、除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。()40、幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。()
四、简答题(40分)
41、什么是“习得性愚蠢” 42、幼儿园教育的特点是什么? 43、知识存在的形式有那几种? 44、请写出科学领域的目标
45、成为流畅阅读者的策略预备能力包括那些?
46、教师如何引导幼儿在做的过程中感受科学探究过程和方法?
47、如何建构积极有效的师幼互动? 五、论述题(20分)
48、(1)请以“我爱家乡——济宁”为内容写一个300字左右的教学活动设计。
(2)请在设计后面写出在这个教学活动设计中，体现了《幼儿园教育指导纲要(试行)》中哪些教育理念?
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个最恰当答案。每小题1分，共20分)
1.健康是指人的（）的健全状态。
A．心理与社会适应 B．心理适应 C．身体与心理的适应 D．身体、心理与社会的适应
2.以下不属于幼儿园健康教育活动的内容的是（）。A．生活习惯与能力 B．保护自身安全
C．身体活动的知识和技能 D．能听懂并理解多重游戏规则 3.幼儿园健康教育活动的基本形式是（）。
A．正规的健康教育活动 B．日常生活活动 C．户外体育活动 D．早操活动
4.要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体练习时身体和心理所承受的负荷的幼儿园健康教育的原则是（）。
A．适量的运动负荷原则 B．全面发展的原则 C．经常化原则 D．多样化原则
5.小班幼儿户外体育活动时间一般应该控制在（）分钟之内。A．30 B． 20 C． 40 D．15 6.在幼儿交谈中，常听到一幼儿说了“鸡肉是肉”，另一幼儿马上说“牛肉也是肉”，这是经常发生在幼儿初期的（）。A．即时的、完全的模仿 B．延迟模仿
C．创造性模仿 D．即时的、不完全模仿 7.幼儿语言实践的最佳途径是（）。
A．语言教学活动 B． 早期阅读 C． 游戏活动 D．欣赏文学作品 8.学会安静地听同伴说话，不随便插嘴是对（）年龄段的要求。
A．小小班 B．小班 C．中班 D．大班
9.在幼儿园语言教育活动开展过程中，对语言发展比较的孩子来说，选用指导方法合理的是（）。A．直接指导的运用要多于间接指导 B．运用直接指导 C．运用间接指导 D．间接指导的运用要多于直接指导
10.问一个两三岁的儿童，“你们家有几个人？”“家里有爸爸、妈妈，还有我”，却说不出“一共有几个人”。说明这时的幼儿学习数学具有（）心理特征。
A．从个别到一般 B．从不自觉到自觉 C．从具体到抽象 D．从同化到顺应
11.（）幼儿能学习按物体的一个特征进行分类。A．小小班 B．小班 C．中班 D．大班 12.科学教育的基本目标有三个（）。A．科学态度、科学方法、科学精神 B．科学知识、科学技能、科学精神 C．科学知识、科学方法、科学习惯 D．科学知识、科学方法、科学精神
13.“树上有一个很大的鸟窝.爸爸说:上面肯定有蛋.3岁半的顺顺很认真接到:是不是鸟鸡蛋。” 这是该年龄段幼儿认识活动具有（）的特征。
A．缺乏有意性 B．情绪性 C．直觉行动性 D．表面性
14.关于幼儿园科学教育的方式与方法表述不正确的是（）。A．幼儿园科学教育的方式方法不包括协助成人劳动 B．种植、饲养是重要的幼儿园科学教育的方式方法
C．非正式测量与正式测量都是幼儿园科学教育的重要方式方法 D．观察是幼儿科学探索的主要方法。
15.介绍幼儿能理解或者能看到的现代社会生活中科学技术产品及其对人类的影响是
（）科学教育的目标。
A．小小班 B．小班 C．中班 D．大班 16.关于幼儿园社会教育的论述，不正确的有（）。A．幼儿园社会教育就是品德教育在幼儿园中体现 B．幼儿社会教育是幼儿社会性发展所需要 C．幼儿社会性教育应
该从幼儿的生活经验出发 D．幼儿园社会教育要渗透到幼儿日常生活和活动中进行 17.幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的（）。
A．人际关系 B．社会性行为规范 C．社会文化 D．社会性 18.以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是（）。
A．帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标
B．幼儿美术是幼儿个性的表现
C．帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标 D．幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据 19.对称是（）幼儿绘画的一个重要特征。
A．概念画期（又称图式期）B．象征期 C．涂鸦期 D．写实期 20.能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中细节部分，区别不同类型的作品。这是（）幼儿音乐欣赏能力发展的特点。A．小小班 B．小班 C．中班 D．大班
二、名词解释（每小题3分，共15分） 1.幼儿园课程 2.普遍性目标
3.课程实施的相互适应取向 4.幼儿园社会教育 5.表现性目标的含义
三、简答题（共20分）
1.简述幼儿园健康教育的目标。（4分）2.幼儿园课程目标制定的主要依据。（3分）
3.简要说明应该如何通过环境创设和利用，有效地促进幼儿的发展。（3分）
4.简述幼儿园教育工作评价宜重点的方面。（5分）5.幼儿园课程的基本特征。（5分）
四、案例分析题（共20分）
“小凯和小丽各自在桌子前拼小熊积木，小凯始终低头自己拼积木，与小朋友没有说任何话。不一会儿小强走到桌边，靠近小凯，想和小凯一起玩，但小凯仍低头拼积木，没理小强。玩了一会儿，小凯手上只剩下一件小熊衣服和小熊裤子，他就去找小熊头，找不到，他
又低下头接着拼积木。
他绕着桌子拼积木，当靠近小丽时，抬头看着小丽拼的小熊，小凯手指着小丽的小熊大声说：“它头太大。”小丽也大声说：“是我的”。小凯有点气了，但还是低头继续拼，一会儿又看向小丽指着一个小熊说：“看它穿的鞋子，熊妈妈对不对？”小丽看了看小凯，小凯继续拼小熊积木，小丽不小心碰到了放图片的盘子，发出了很响的声音，小凯没有任何反应。
过了一会儿，老师叫小凯去吃桂圆，他一边接过桂圆一边对老师说：“我家也有的。”然后认真地吃桂圆，吃完后继续去拼小熊积木，拼地很认真，不一会儿又抬头看小丽的小熊积木，说：“你两个是不是？”小丽没反应，他又说：“是你的，你有两个是不是？”小丽仍没没理他，只管自己拼。于是，小凯绕圆桌转了一圈靠近小丽身边，小手拍了桌子一下，生气地说：“你是不是有两个？”小丽还是没没理他。小凯最后又只好低头拼积木了。
拼了一会儿，他放下积木，走向床边，他脱了一只鞋子，并单脚踩在床上。老师看了对他说：“现在还没到睡觉时间，我们等会再睡好吗？”他点点头，从床上下来。老师又对他说：“把鞋子穿好。”他还是手扶着床栏，翘着一只光脚，单脚站在那里。于是老师对他说：“没关系，地上很干净，你踩一脚就到了，不会脏的。他听了，光着一只脚走到老师身边，老师帮他穿好了鞋子。”
上述内容是以为幼儿教师在中餐后幼儿自由进行的区域活动中记录的一个活动片段。请结合教师记录的内容，试分析小凯和小丽的特点，你是如何评价？你觉得教师应该如何应对他们之间的“冲突”，并说明理由。
五、活动设计题（共25分）
请设计大班科学活动“鱼鳍的作用”，要求写明活动目标、活动准备、活动过程以及设计意图。
《学前儿童发展与教育》参
六、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案。每小题1分，共20分)
1、A 2、D 3、A 4、A 5、B 6、A 7、C 8、B 9、D 10、C 11、B 12、D 13、D 14、A 15、D 16、A 17、D 18、A 19、A 20、D
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