新时代高职院校形势与课教学出现的新问题及解决对策

课程教育研究CourseEducationResearch2019年第1期综述窑专著新时代高职院校形势与课教学出现的新问题及解决对策渊湖南高速铁路职业技术学院湖南衡阳421000冤揖摘要铱形势与课是高校思想政治理论课程体系的重要组成部分遥然而自2018年4月教育部发布叶关于加强新时代高校野形势与冶课建设的若干意见曳以来袁高职院校形势与课教学与过去相比虽然有了一定进步袁但在教学内容设置尧师资队伍建设尧教学实效等方面依然存在一定问题袁要增强高职形势与课教学效果应该加强宣传教育袁改变错误认知袁加强教师队刘立红伍建设揖揖关键词袁完善教学管理中图分类号铱新时代遥铱G71高职院校形势与课揖文献标识码铱A问题对策2018年4月教育部发布叶关于加强新时代高校野形势与冶课建设的若干意见曳渊教社科揖2018铱1号冤袁以下简称叶意见曳冤遥叶意见曳对形势与课的组织领导尧教学内容尧教学方式尧考核评价等都有明确具体的规定袁为全国各高校如何有效开展形势与课教学提供了科学指南遥然而袁由于各种各样的主客观原因袁新时代高职院校形势与课教学出现了一些新问题遥一1.教学内容设置存在自主性尧新时代高职院校形势与课教学存在的问题袁没有严格按照叶意见曳规定设置自叶意见曳发布以来袁高职院校大多改变了过去缩减形势与课课时的做法8学时袁共计2学分袁曰基本按照专科每学期不低于叶意见曳规定8野学时本科每学期不低于袁共计1学分冶[1]进行教学计划安排袁但在教学内容设置方面存在自主性袁没有严格按照叶意见曳规定的野开设好全面从严治党形势与的专题曰开设好我国经济社会发展形势与的专题曰开设好港澳台工作形势与的专题曰开设好国际形势与专题冶[2]这四个方面进行专题设置袁存在根据个人喜好设置教学内容的现象袁对自己比较感兴趣或熟悉的专题进行多课时讲授或重复讲授袁回避敏感政治热点专题2.师资力量薄弱袁教师队伍建设没有跟上时代发展遥高职院校一直以来都不同程度地存在重视专业课建设轻视公共课建设的现象袁思想政治理论课专职教师队伍存在严重不足现象遥形势与课由于内容不稳定尧学期课时较少袁通常不是教学检查的重点袁因此大多数高职院校对形势与课并不十分重视袁任课教师也基本由兼职老师担任袁且很少进行任教前的选拔考核袁几乎都是学校的行政管理人员遥这些教师通常在兼形势与课的同时袁还在上其他的公共课袁如就业创业尧军事理论尧安全教育尧心理健康等袁学科专业背景五花八门袁很少进行专业培训袁同时由于人员分散且以管理人员为主袁也很难开展专题研讨3.教学实效性有待提升遥袁形势与课教学不同程度存在形式主义现象教师队伍是决定教学效果的关键袁形势与课是野理论武装时效性尧释疑解惑针对性尧教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课冶[3]袁这就要求形势与课教师必须掌握了解最新理论动态尧信息资讯袁必须了解学生思想动态袁必须做到理论联系实际袁必须具有较高政治素养遥而当前许多高职院校形势与课教师身兼数职袁既要从事管理工作袁又要任教多门学科袁对新时代出现的新情况新问题少有研究袁很难做到理论联系实际袁大多根据教研室提供的课件资料照本宣科袁很少与学生进行交流互动尧答疑解惑袁教学有野走过场冶的嫌疑袁教学效果欠佳遥二1.加强宣传教育尧增强新时代高职院校形势与课教学实效的对策袁纠正个别领导和形势与课教师对形势与课的错误认识认知是行为的先导遥要增强高职院校形势与课教学实效首先就要转变观念袁从思想上重视形势与教育教学遥关于新时代形势与课的重要性袁叶意见曳进行了这样的表述野是帮助大学生正确认识新时代国内外形势袁深刻领会党的揖文章编号铱2095-30渊2019冤01-0001-01以来党和国家事业取得的历史性成就尧发生的历史性变革尧面临的历史性机遇和挑战的核心课程袁是第一时间推动党的理论创新成果进教材尧进课堂尧进学生头脑袁引导大学生准确理解党的基本理论尧基本路线尧基本方略的重要渠道冶[3]遥高校的根本任务在于立德树人袁培养社会主义事业合格建设者和人袁形势与课教学实效如何直接关系到高校立德树人根本任务的实现遥野立德冶就是要让学生明大德尧守公德尧严私德袁明大德最重要的就是爱国爱党遥这种爱不仅是爱历史上的党和国家袁更是对现实的党尧国家的热爱遥野树人冶就是要培养社会主义合格建设者和人袁合格的建设者和人必须是具备野四个自信冶坚定信仰者袁这种自信和信仰既来自于中国特色社会主义建设的历史成就袁更来自于对现实的清醒认识和对未来的准确判断遥当前中国特色社会主义进入了新时代袁国际国内形势都发生了重大变化袁如何正确认识新时代中国特色社会主义建设的成绩和面临的问题袁如何正确看待新时代党的建设所面临的挑战野四个自信袁如何正确分析党内出现的问题等冶的确立袁而这都需要通过形势与课进行教育引袁都关系到高职学生导遥因此曾经提出野群众关心的实际生活问题和时事问题袁各级领导一定要经常据实讲解袁告诉大家客观的情况以及党和所做的努力加强师资队伍建设冶遥[4]2.袁建立一支政治素质过硬尧业务能力强的形势与专兼职教师队伍教师是教学工作的组织者尧主导者袁教师的业务能力尧专业素养直接影响教学实效遥当前影响高职院校形势与课教学的主要因素也是教师袁因此建设一支高素质教师队伍是新时代增强高职院校形势与课教学实效的关键遥叶意见第一曳要求袁建立一支高素质专兼职形势与课教师队伍袁建立一支专职教师负责组织袁按照野优中选优袁冶按照的原则袁从思想政治理论课教师尧哲学社会科学专业课教师尧高校辅导员等教师队伍中择优遴选野形势与冶课骨干教师袁建立形势与课教师退出机制遥第二袁制定严格的形势与教学管理机制袁加强对形势与教师的管理和考核遥曾经指出野制度好可以使坏人无法任意横行袁制度不好可以使好人无法充分做好事袁甚至会走向反面冶[5]袁可见制度在管理中的重要性遥形势与课教学要增强实效袁关键在于教学管理遥因此高职院校应制定严格的形势与教学管理机制袁对教学计划尧教学内容尧教学过程进行全方位监管和考核袁组织专家不定期开展推门听课尧听取学生意见和建议袁使那些滥竽充数尧浑水摸鱼尧得过且过的人无所遁形袁一经发现即退出形势与课教师队伍遥通过制度的完善和严格落实袁使形势与课教师自觉加强最新理论学习袁及时了解最新信息资讯袁钻研新教法袁探索新方式袁从思想和行动上重视形势与课教学袁其效果自然就会有所提升遥参考文献[1][2][3]教育部关于加强新时代高校院野形势与冶课建设的若干意见[4]叶文选揖EB/OL铱袁曳第三卷中华人民共和国教育部门户网站[M]袁人民出版社1993年版袁第144页[5]叶文选曳第二卷[M]袁人民出版社1993年版袁第333页窑1窑.com.cn. All Rights Reserved.