地方高校就业指导工作大学生认可度调查与分析

２０１３年９月第９期　高教论坛　Ｓｅｐ．２０１３．Ｎｏ．９　Ｈｉｇｈｅｒ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｆｏｒｕｍ　・招生与就业・　地方高校就业指导工作大学生认可度调查与分析　耿俊茂　（桂林理工大学广西矿冶与环境科学实验中心，广西桂林５４１ＯＯ４）　摘要：从地方高校就业指导工作对象出发，研究大学生对地方高校就业指导工作的认可度。结果表明，学生对就业指导工作　的总体认可度较高，对就业指导工作的工作效能、创业教育与个性培养一致性等方面认可度相对比较低。地方高校要紧密结　合学生需求和实际工作契合度，大力提升就业指导工作效能，达到就业指导工作服务大学生充分就业的良好效果。　关键词：地方高校；就业指导；认可度　中图分类号：Ｇ７１１　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７１—９７ｔ９（２０１３）９—０１２１一Ｏ３　作者简介：耿俊茂（１９７４一），男，内蒙托县人，硕士，副教授，高级职业指导师，地球科学学院副，广西矿冶与环境科学　实验中心教师，研究方向为思想政治教育。　收稿日期：２０１３—０６—２７　修稿日期：２０１３—０７—３０　地方高校就业指导工作是一项管理工作，更是　效调查问卷４６２份，回收率达到９５．６％，有效问卷占　有率达到９６．７％。调查问卷发放对象都是全日制４　年在校大学本科学生，随机调查男性本科生２４３人，　女性本科生２３５人，男生和女生调查比例相当；文科　专业大学生１１８人，占有效调查问卷人数比例为　需要全面提升的服务性工作。高校就业指导工作的　主体应该是大学生，通过大学生对就业指导工作认　可度的调查和分析，地方高校可以比较准确地了解　就业指导工作的有效性，了解存在的问题和改进方　向，更好地把握大学生对就业指导工作的需求和态　度，及时调整就业指导工作方向和内容，全面开展大　２５．５％，理科专业大学生８９人，占有效调查问卷人　数比例为１９．３　，工科专业大学生１２６人，占有效调　查问卷人数比例为２７．３　，农科专业学生７３人，占　学生个性化就业指导与服务工作口］。　一、调查准备和取样　有效调查问卷人数比例为１５．８　，医科专业学生５６　人，占有效调查问卷人数比例为１２．１　；大一学生　９２人，占有效调查问卷人数比例为１９．９　，大二学　生１０９人，占有效调查问卷人数比例为２３．６　，大三　学生１２４人，占有效调查问卷人数比例为２６．８　，大　四学生１３７人，占有效调查问卷人数比例为２９．７　。　二、结果统计分析　１．大学生对于就业指导工作从业人员的认　可度　１．概述　综合目前研究文献来看，地方高校大学生就业　指导认可度研究较少，涉及到大学生对就业工作满　意度评价的文献更少。在相关研究整理基础上，编　制地方高校大学生对就业指导工作认可度调查问　卷，努力尝试从三项内容评价地方高校就业指导工　作的学生认可度，一是大学生对地方高校就业指导　从业人员的评ｆｉｒ，对于就业指导从业人员的评价侧　重综合素质、工作态度、工作方法、工作效能和工作　水平；二是地方高校就业指导工作开展的具体事件，　对于就业指导工作开展的具体事件评价主要从思想　疏导、学习效果、日常指导、创业教育、困难帮扶、就　大学生渴望在校期间得到就业指导从业人员的　专业化服务，学生认可度评价主要从综合素质、工作　态度、工作方法、工作效能和工作水平等几个维度来　进行调查，具体数据从表１体现。　表１　大学生对于就业指导工作从业人员认可度情况一览表　综合素质　工作态度　工作方法　工作效能　工作水平　非常认可　１２．８％　２１．７　比较认可　４９．１　一业奖励等几个方面来进行；三是地方高校就业指导　工作机制和，可以从教育体系、学生需求、个性　培养、规划实施等维度进行分析。通过调查结果统　计和实际情况分析，了解地方高校大学生对就业指　１６．２　４７．４　７．１　４２．９　１２．１　５２．６　导工作的认可程度以及偏差，为地方高校有效开展　大学生就业指导工作提供借鉴。　２．调查取样　４５．９　般认可　３３．６％　２１．６％　２９．４％　３６．３　８％　２．８％　４．８％　２．２％　１１．３％　２．４％　２８．４％　５．２　１．７　１２１　该次问卷调查以分层次自然取样方法进行，在　广西所属院校分发问卷５００份，实际回收４７８份，有　不太认可　３．９％　很不认可　０．６％　大学生就业指导从业人员是高校就业指导工作　生对创业教育指导不太认可以下达到４１．６　，说明　的主导力量，大学生对于就业指导工作从业人员总　体的评价较好。就业指导从业人员的工作态度对于　学生来讲认可较高，非常认可的达到２１．７　，比较　认可的占到４５．９　，说明高校就业指导从业人员注　重人文关怀，重视思想教育疏导。大学生对于就业　地方高校在鼓励大学生创业上举措较少，无法满足　大学生创业指导与服务需求。　３．大学生对于就业指导工作机制和的认　可度　大学生就业指导工作的顺利开展离不开地方高　校相应机制和的健全与完善。调查指标是大学　指导从业人员工作方法的认可程度超过９０　，说明　就业指导从业人员已经把就业指导作为一项重要工　作，注重研究学生特点，积极探索工作新方法。大学　生对教育体系、学生需求、个性培养、规划实施等几　个问题的评价，数据见表３。　生对于就业指导工作从业人员的综合素质和工作水　ｘＦ．－￣可度较高，比较认可以上分别达到６１．９　和　６４．７　，说明就业指导从业人员能结合工作需要，积　极提升自己的工作能力和水平，符合大学生需求。　大学生对于就业指导从业人员的工作效能评价相对　较低，不太认可以下竟然有１３．７　，说明大学生注　重就业指导工作的实际结果，对就业服务期望值也　比较高。这项调查结果可能受到两个因素影响，一　是涉及到大学生就业指导工作的机构（部门）较多，　具体事务繁杂，二是大学生就业服务的和长效　机制尚未完善。　２．大学生对于就业指导具体项目的认可度　大学生在就业指导过程中需要得到全方位的就　业服务，涉及到思想疏导、学习效果、日常指导、创业　教育、困难帮扶、就业奖励等多个项目的具体实施，　调查数据见表２。　表２　大学生对于就业指导项目认可度认可度情况一览表　思想疏导　学习效果　日常指导　创业教育　困难帮扶　就业奖励　非常认可　８．２　７．６％　８　３．９　Ａｏ　６．７　１０．６　比较认可　３５．５　３８．５　３８．５　１７．７　３１．６　４３．７％　一般认可　３８．１％　３９．４　３６．６　３６．８　４３．３　２７．３　不太认可　１Ｏ．６　１Ｏ．４　１３．９　２８．４　１２．８　１４．９　很不认可　７．６％　４．１　３％　１３．２　５．６％　３．５　大学生就业指导工作开展延续大学四年始终，　除了以课程设置的形式集中教学外，还应该体现在　专业教学、日常管理等过程中，与大学生的学习生活　和行为实践也联系密切。大学生对就业奖励认可度　达到８１．６　，说明地方高校重视大学生就业工作，　鼓励大学生积极就业。大学生对于就业指导中的思　想疏导、学习效果认可度分别达到８１．８％和　８５．５　，说明地方高校注重大学生就业思想教育，努　力探索就业指导新方法和新途径，大学生就业观念　转变明显，积极学习就业相关知识和技能。大学生　对于地方高校就业指导工作中的日常指导、困难帮　扶认可度分别达到８３．１　和８１．６％，说明地方高校　重视大学生就业工作开展的常规化和连续性，加强　就业困难群体的帮扶工作，学生认可度较高。大学　】２２　表３大学生对于就业指导工作机制和　认可度情况一览表　教育体系　学生需求　个性培养　规划实施　非常认可　１２．３　９．７　６．２　８．４　比较认可　３４．９％　４３％　３７％　３９．６　一般认可　４Ｏ．７％　３５．９　３３．６％　３９．２　不太认可　８％　７．１　１８．６　９．１　很不认可　４．１　４．３　４．６　３．７　大学生就业指导与服务工作强调以人为本的理　念，地方高校要注重就业指导工作全过程的服务性，　不断健全和完善工作机制和，努力满足大学生　就业实际需求。大学生对于就业指导教育体系认可　程度较高，认可度达到８７．９％，说明地方高校在建　设大学生就业指导教育内容方面成效显著，形成了　有助于促进大学生就业的知识系统。大学生对于就　业指导满足自身需求认可度也比较高，比较认可以　上超过５０　，说明地方高校就业指导工作基本上体　现出了为学生服务的特点，积极探索符合社会发展　的教育措施。地方高校重视就业指导工作，注重规　划实施，较好地实现了就业指导机制和与学生　需求一致性发展，认可度超过８５％。大学生对于个　性化人才培养认可度评价相对较低，不太认可度以　下达到２３．２％，说明地方高校在探索个性化人才培　养方面还有待提升。　三、结论　此次调查分析以地方高校的就业指导工作服务　对象为主体，从大学生对地方高校就业指导工作评　价认可度出发，主要考量就业指导从业人员、就业指　导工作开展的具体事件、就业指导工作机制和　等３个维度。通过以上数据分析，虽然在３个维度　中的个别小项目存在认可度较低的情况，但总体概　括，大学生对地方高校就业指导工作认可度还是比　较高。可以总结为以下几个方面。　１．就业指导从业人员业务素质较强，工作效能　仍需提高　调查分析结果反映大学生对就业指导从业人员　的认可度评价总体较高，就业指导从业人员的工作　态度、工作方法和工作水平得到大多数学生的认可，　只是在工作效能方面的认可度相对较低。一方面说　明了地方高校进行就业指导工作的师资队伍及其业　就业指导开展工作的方向，一定程度上影响着大学　生就业指导有效性，体现出大学生就业指导工作的　认可度。地方高校要树立就业指导服务理念，把大　学生就业指导渗透到教育管理、教学实践、社会参与　等活动过程中，创设协同共管、齐抓促进的工作氛围　和运行机制，构建全面指导、全员指导、全程指导的　务素质较强，在指导大学生就业工作中取得了一定　的成效，得到了大多数学生的认可；另一方面说明大　学生对就业指导的工作效能期望值比较高，就业指　导从业人员的工作态度、工作方法和２１２作水平没有　体现在工作效能上，倾向重视工作态度、工作方法和　工作水平提升，忽略了大学生期待的就业指导效能　就业服务体系［４］。高校开展就业指导的始发点是大　学生，营造教师与学生协同管理和发展的职业教育　氛围，充分发挥其主观能动性，注重个性特点引导和　培养，促进大学生整体健康发展；在就业指导过程实　施中，要积极探索就业激励机制，建设和完善就业服　务平台，加强可持续发展的师资队伍建设，建立符合　地方学生特点和个性发展的就业指导课程体系，拓　展大学生就业能力适应性教育，全方位跟踪就业过　程服务学生合理就业。　作用发挥。地方高校应该建立更加有效的就业考评　体系和指导激励系统，协同就业指导保障机制促进　就业方案，充分发挥大学生主动性参与就业指导各　项工作，充分实现就业指导工作效能发挥［２］。　２．地方高校要抓好大学生就业指导实际效果　地方高校生源多是以本区域为主，大学生在面　临就业市场双向选择的过程中，必须要面对就业观　念转变、职业取向明确、职业规划清晰等现实性问　题，这些问题的分析和解决，完全由大学生通过自我　通过此次调查研究，地方高校坚持以人为本的　科学发展观，注重大学生就业指导工作探索和实践，　总体认可度较高，但是在工作效能、创业教育与个性　培养一致性中大学生认可度相对比较低。这就需要　认识和思考很难达到理想效果，地方高校在培养人　才的基础上，还有义务服务于大学生就业选择和职　地方高校要进一步紧密结合学生需求和实际工作契　合度，主动思考，大力提升工作效能，推动创业教育　工程，保证个性化人才的培养，切实推动就业工作更　好更快发展。　参考文献：　业发展，进行切实有效的就业指导与服务，促进大学　生充分就业［３］。大学生顺利就业与否不仅仅影响到　其自身发展，还关系到地方高校大学生就业率提升　以及学校声誉影响力和后续招生生源质量等问题，　（责任编辑：梁梅）　［１］燕国材．素质教育概论［Ｍ］．广州：广东教育出版社，　２００２：２６—５９．　所以地方高校必须要重视和切实抓好大学生职业生　涯规划和就业指导ＺＩＺ作，充分挖掘属地区域资源和　专业所属社会优势，加强与用人单位的合作与交流，　积极建设就业实习基地，为大学生创造和提供各类　实习机会，引导学生进行职业规划和模拟实践，从形　［２］耿俊茂．基于协同理论的专业教学中道德行为引导探究　［Ｊ］．中国成人教育，２０１２（１２）：ｌ１７—１１９．　［３３耿俊茂，张瑞，邱杰．基于大学生诚信道德困境的教育对　策探析口］．高教论坛，２０１１（１２）：３—５．　式上提高大学生就业指导认可度，从实质上提供服　务促进大学生就业指导实效。　［４］耿俊茂，张瑞，邱杰．大学生就业指导课应用研究型教学　模式探析口］．广西教育，２０１２（４）：１７８—１８０．　基金项目：２０１２年教育部人文社会科学研究青年基金项目　“西南民族地区大学生失业群体就业危机及干预研究”　（１２ＹＪＣ７１Ｏ０１４）。　３．地方高校要协同发展大学生就业指导运作　机制　地方高校就业指导工作运行和机制指引着　Ｓｕｒｖｅｙ　ａｎｄ　Ａｎａｌｙｓｉｓ　ｏｆ　Ｓｔｕｄｅｎｔｓ　Ｒｅｃｏｇｎｉｔｉｏｎ　ｆｏｒ　Ｌｏｃａｌ　Ｃｏｌｌｅｇｅ　Ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ　Ｇｕｉｄａｎｃｅ　ＧＥＮＧ　Ｊｕｎ—ｍａｏ　（Ｇｕａｎｇｘｉ　Ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ　Ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ　Ｃｅｎｔｅｒ　ｏｆ　Ｍｉｎｉｎｇ，Ｍｅｔａｌｌｕｒｇｙ　ａｎｄ　Ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ，　Ｇｕｉｌｉｎ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｏｆ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｇｕｉｌｉｎ　５４１００４，Ｃｈｉｎａ）　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｓｔａｒｔｉｎｇ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ　ｇｕｉｄａｎｃｅ　ｏｂｊｅｃｔｓ　ｉｎ　ｌｏｃａｌ　ｃｏｌｌｅｇｅｓ　ａｎｄ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ，ｔｈｅ　ａｒｔｉｃｌｅ　ｓｔｕｄｉｅｄ　ｔｈｅ　ｒｅｃｏｇｎｉｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｌｏｃａｌ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ　ｇｕｉｄａｎｃｅ．Ｔｈｅ　ｒｅｓｕｌｔｓ　ｓｈｏｗｅｄ　ｔｈａｔ，ｏｖｅｒａｌｌ　ｒｅｃｏｇｎｉｔｉｏｎ　ｏｆ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ａｍ－　ｐｌｏｙｍｅｎｔ　ｇｕｉｄａｎｃｅ，ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ　ｉｎ　ｗｏｒｋ，ｅｎｔｒｅｐｒｅｎｅｕｒｓｈｉｐ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｉｚｅｄ　ｔｒａｉｎｉｎｇ　ｃｏｎｓｉｓｔｅｎｃｙ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ＂ａｃｃｅｐｔａｎｃｅ　ｒｅｌａｔｉｖｅｌｙ　ｌｏｗ　ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ　ｇｕｉｄａｎｃｅ．Ｌｏｃａｌ　ｃｏｌｌｅｇｅｓ　ａｎｄ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ　ｔｏ　ｂｅ　ｃｌｏｓｅｌｙ　ｉｎｔｅｇｒａｔｅｄ　ｔＯ　ｆｉｔ　ｔｈｅ　ｎｅｅｄｓ　ｏｆ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ａｎｄ　ｐｒａｃｔｉｃａｌ　ｗｏｒｋ，ｖｉｇｏｒｏｕｓｌｙ　ｅｎｈａｎｃｅ　ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ　ｇｕｉｄａｎｃｅ　ｗｏｒｋ　ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ，ａｎｄ　ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｙ　ｐｒｏｍｏｔｅ　ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ　ｗｏｒｋ　ｂｅｔｔｅｒ　ａｎｄ　ｆａｓｔｅｒ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ．　Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ：ｌｏｃａｌ　ｃｏｌｌｅｇｅｓ　ａｎｄ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ；ｃａｒｅｅｒ　ｇｕｉｄａｎｃｅ；ｒｅｃｏｇｎｉｔｉｏｎ　１２３