到2016年，基本形成适应长春市经济社会和教育发展实际、体现素质教育理念、以提高质量为核心的管理机制和体系；初步构建以素质教育理念为核心的基础教育质量标准和监测体系；进一步扩大优质教育资源总量，推动学校走上内涵发展的轨道，使人才培养水平、师资水平、教学水平、管理水平、教育教学评价水平得到显著提升。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容