浅析当前高校新生入学教育的问题及对策

第２５卷第１１期　赤峰学院学报（自然科学版）　Ｖ０１．２５　Ｎｏ．１１　２０ｏ９年１１月　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｃｈｉｆｅｎｇ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（Ｎａｔｕｒａｌ　Ｓｃｉｅｎｃｅ　Ｅｄｉｔｉｏｎ）　ＮＯＶ．２００９　浅析当前高校新生入学教育的问题及对策　杨志亮　（韩山师范学院物理与电子工程系，广东　潮州　５２１０４１）　摘要：高校新生入学教育活动的开展，是高校学生教育和管理的重要组成部分和基础性工作．当前，我国高校新生入学　教育的形式、内容逐渐向多样化发展，入学教育也取得一定成效．但是，成绩背后也存在着不少问题．本文以高校新生入学教育　中存在的各方面问题为研究对象，分析新生入学教育所具有的特点，并提出相应的对策．　关键词：高校新生；入学教育；对策　中图分类号：Ｇ６４７　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７３—２６０Ｘ（２００９）１１－０１９６—０２　高校新生入学教育是高校教育教学活动中一个不可缺　成该场所未能发挥出其应有的功能，必然影响学生日后的　少的组成部分，是根据大学新生的特点而开展的素质教育　学习效果．再如校史馆，本是学校对学生进行学校认同教育　活动之一，是学生教育的基础和重要组成部分，是学生大学　的最佳场所，可惜很多学生看了看后反映，没什么特别感　四年教育的关键环节之一．学生入学教育成效如何，直接影　觉，这从一个侧面反映了高校入学教育工作的不足，入学教　响到学生的学习和学校的教育和教学管理水平．但当前新生　育并没有落到实处．　入学教育存在不少问题，如何解决这些问题是我们必须考　１．３部分教育内容陈旧，没有紧跟时代步伐　虑和重视的．　入学教育跟其他教育一样，应该随着时代发展而改变　１　当前高校新生入学教育存在的问题　教育内容，这样才能引起学生的兴趣，使学生触摸到新时代　当前，各高校对新生教育的认识是基本一致的，普遍认　的脉搏，从而增强教育效果．比如网络方面的教育，就是一直　为新生教育是必要的，都给予高度重视．在这些年的实践中，　被忽视的．网络是时代的产物，作为大学生应该了解，更应该　新生教育作为高校教育的一个首要环节，教育内容已经相　懂得运用与维护．作为高校，在入学教育环节上，应当强调计　对稳定，基本上包括军训，国防及形势与教育，学校认　算机及网络在日后大学生活中的重要性，介绍学校相关的　同教育及校风校史教育，法纪校纪教育，专业认同教育，安　网络系统，方便学生１３后的学习．　全卫生教育等等我们清楚，这些教育内容是不可少的，但教　２入学教育的特点分析　育的收效如何才是我们应该重视的．就当前而言，新生教育　新生入学教育的目的，就是要引导、帮助新生认识高等　存在以下主要问题：　教育和大学生活的特点，认识专业特殊性及其发展走向，认　１．１教育方式过于单调，难以调动学生的积极性，教育成效　识自我和成才途径．成功的新生入学教育直接影响到新生从　不明显　中学到大学的适应性转变，影响到学生成才目标的确立和　从新生入学教育集中教育来看，在将近一个月的集中　实现，影响到学生的健康心理和行为养成．同时，也影响到校　教育中，除军训以外，其他理论性课程基本上均采取大讲座　风、学风的建设．　方式授课，每次讲座课约有５００—６ＯＯ个学生一起听课，上课　当前，强调和实施高校新生入学的创新模式，不仅是对　时间持续２－３个小时，上课时间太长．为防止学生逃课，负责　以往新生人学教育存在的问题的一种矫正和反思，更是深　部门要求各系派辅导员到现场监督，但治标不治本，效果仍　化高校教育教学尤其是思想政治教育在新时代的要求．具体　然不佳：老师在上面讲课，学生在下面说话、睡觉，部分学生　地讲，高校新生入学的创新模式具有下列几个特点：　把入学教育当作进学的煎熬，根本没心思在听，这样的　２．１体现启迪性，具备前导性　教育效果明显不佳．　高校新生由于进入一种根本区别于中学教学系统的新　１．２部分教育过于形式化，只是走过场　的系统，面临着新的起点、新的转折点，所以需要新的知识　入学教育重于形式，对学校一些重要场地及设施的介　来解决“精神和生活上”的困惑．所以，在其入学之初，应该革　绍只是简单一句话带过，不能给学生留下深刻印象，不能给　新入学教育的内容，使其具有启迪性；创新教育方法，而不　学生以后的学习提供方便．比如介绍图书馆，先进行大讲座　仅仅停留在简单地告诉新生应该如何，不能如何　要在教育　式的总体介绍，这是必要的．但更重要的是图书馆现场讲解　内容和方法上，体现通过典型意义的人和事的剖析，更多实　和图书馆使用方法操作介绍，这个环节往往被忽略．组织学　现新生的主体性，让他们自己分析、思考和体验，从而形成　生进入图书馆参观，过程中却没有更进一步的现场介绍，造　结论．进而使新生合理规划自己的学习、工作、积极调整个人　一ｌ９６一　与他人、与环境的关系，并自觉地修正自己的言行．　应该通过交流会和讲座的形式，在新生入学教育活动　期间帮助新生了解相关学科、专业发展趋势、前沿动态以及　这种发展动态与社会、经济的联系；帮助新生了解毕业生面　临的机遇与挑战，预测今后人才需求的变化．同时引导新生　用发展的眼光看待世界、社会、自己，启发他们的职业发展　意识和创业意识，激发其全面提高自身素质的主动性和自　觉性．　２．２展示学校精神，体现人文荧　在新生教育活动的安排上，应该通过展示学校的校训、　校史、科学研究成果、人才培养特色、师生治学精神、学科建　设成就、校友杰出表现等能够体现学校精神的外显事物，引　导新生更全面、更深入地了解自己的学校，使新生从学校的　发展历史中领略创业的艰辛，并从中吸取丰富的精神养分　和成才动力．进一步形成新生热爱学校、以学校为荣的意识．　在新生人学教育活动中，还要体现学校领导、老师、学　生对新生的关怀，加强与新生的双向交流，使新生从心理上　建立对学校教师和学生的信任基础．改进学校的教育、管理、　服务工作，给新生以关爱，更好地体现管理育人和服务育人　的宗旨．　３入学教育的对策　基于以上对高校新生入学教育的特点分析，新时期我　国高校新生教育应该在形式上、内容上取得创新．主要从下　面二个方面进行．　３．１创新教育形式，体现人性关怀　首先，入学教育既要不流于形式、不拘泥于形式，也要　注意形式的多样性和有效性．入学教育的目标是让学生找准　位置，明确目标，确立新起点，重点是环境适应问题．所以我　们的入学教育就不该局限于开大会听报告，而应该是多样、　丰富多彩的．比如：让学生看校史展览，听听学校远景规划报　告，让他们既了解学校的过去，也看到学校的未来，以校为　荣；举行迎新文艺晚会，召开新老同学座谈会、师生谈心会，　和他们谈心，解除他们的种种困惑，给他们一些帮助和指　导；同时在宿舍、食堂等公共场所努力营造和谐、宽松、团　结、融洽的校园氛围，让他们有归家的感觉，安抚稳定他们　的情绪，让他们尽快融人新的学习生活中去；开办关于适应　新环境、确立新目标和关于如何自我调适的心理讲座，引导　他们正视现实，尽快适应高校学习内容和特点，适应新的学　习方法和教学方法，提高生活技能和自理能力；各班级召开　主题会，让他们重新审视自己的未来，建立适合自己的远期　目标和近期目标．入学教育内容越丰富多彩、教育形式越生　动活泼，教育效果就越明显．　其次，应该加强发挥教授讲座、报告会议等形式的教育　作用，在学生生活成长和学习专业知识方面使学生树立立　足现在、展望未来的战略意识；应该通过时事教育的导向作　用，帮助新生提前了解社会对毕业生素质的要求，了解对未　来社会的挑战应做好的知识、技能、素质等诸多准备，使新　生的成才方向和阶段性目标更加明晰，从而使学生能够根　据自己的志趣和个性特点制定个人发展规划．　再次，加强系统的心理辅导．通过开设课程和讲座的方　式，进行系统的心理健康理论教育，帮助广大新生了解心理　健康与智商、情商、成才的关系；了解如何提高学习效率、如　何建立和谐的人际关系、如何面对人生挫折并形成坚强的　意志品格．从而，引导新生以良好的心态面对崭新的学习和　人际关系．　３．２更新教育内容，加强网络文化教育　当今大学生上网已经十分普遍．年轻的大学生们入学后　都有松一口气的感觉，很容易选择网络作为闲暇时间的消　遣．当然网络时代的到来对年轻的大学生们是一种财富，丰　富了他们的课余生活，但同时也给这些心理发育尚不成熟、　不稳定的天之骄子们带来许多负面的影响．网络成瘾就是不　容忽视的一种网络弊病．如果说中学时期，学生上网还能在　一定程度上被家长监督的话，那么进入大学后，突然的放松　和活动自由极易使这些年轻人患上网络成瘾症．据有关调　查，在上网的大学生中，只有大约１５％的人是上网学习的，　其余８５％的人上网不但与学习毫无关系，还经常涉足不健　康网站．所以，对大学生的网络教育应该在新生入学时就进　行，并一直加强管理和教育，引导学生正确使用电脑，利用　电脑促进学生的学习，减少网上消极颓废因素对学生的影　响．　入学教育是必要而且是必须的，但应该讲究方法、方　式，这样才能收到预期的效果．我们希望通过入学教育，使学　生养成良好的生活和学习习惯，使每个在校大学生都具有　健康的情绪、顽强的意志、鲜明的个性，旺盛的创造欲。这才　是我们教育者所希望看到的．　参考文献：　［１］郭建平．大学新生入学教育时策浅析Ｕ】．中国地质教育，　２００４（１）．　［２］包丽颖．对高校新生入学教育的有关思考Ｕ】．重庆工学院　学报。２００３（４）．　［３］田文波，等．对新生入学教育的探索Ｕ］．金融教学与研究，　１９９８（５）．　［４］赖黎明，等．马斯洛动机理论与学习动机的研究Ｕ】．教学　研究．２００３（１）．　［５］秦旭鹏．大学生心理问题产生的根源、特征及调适方法　Ｄ】．通化师范学院学报，２００３（１）．　［６］余厚洪，大学生“专业困境”的原因及对策．丽水师范专科　学校学报．２００３（１）．　——１９７－