导学结合 沟通你我
主备人： 审核人： 序号： 磁村中学教案
课题 关注心血管健康 课型 新授 备课时间 上课时间 月 日 月 日 教学目标知识目标：了解影响心血管健康的因素、心血管疾病的危害，怎样做到心血管健康 能力目标：通过模拟动脉粥样硬化对血液流动的影响进一步学会探究活动的方法 情感态度和价值观：认同学血管疾病与生活习惯的密切关系以及保持心血管健康的生活方式 重点 难点 突破 措施 教学 辅助 认识血液循环对人体的重要性和心脏血管疾病的危害性 认识血液循环对人体的重要性和心脏血管疾病的危害性 学生看图自学、小组合作，教师问题引导，实验探究 多媒体、投影、图片、实验 教 教学环节及内容 【前置性作业】 1、 动脉粥样硬化的含义 2、 动脉粥样硬化的危害 3、 怎样保持心血管健康 【导学过程】 一、导入 据调查，我国每年约有50万新发病的脑中风患者和75万冠心病患者，由此导致的家庭、医疗和经济负担成为不可忽视的社会问题。心脏和血管疾病已成为危害我国人民健康的第一杀手。心脏和血管疾病的治病原因是什么？在日常生活中如何保护心脏和血管，使它健康的工作呢？ 二、学习过程 任务一、心血管疾病的危害 大屏幕展示78页资料，思考： 1、你对心血管病的现状有什么认识？ 2、你周围有心血管病患者么？那个年龄段发病率高？ 3、你感同身受到他们的痛苦了么？请谈谈心血管疾病对患者、家庭、社会有何影 响？ 任务二、以动脉粥样硬化为例，说明心血管疾病的危害 教师指导学生进行模拟实验，学生思考 1、本模拟试验的目的要求是什么？ 2、漏斗颈模拟的是什么？油团模拟的是什么？ 3、对比100毫升对比100毫升水通过有无油团的漏斗所用的时间，推测 学生学习活动 学生自学课本，认真预习，找出教师出示的问题答案，展示。 先自学，仔细观察思考，而后小组讨论，展示。 设计意图 培养学生的自学能力，认识相关结构和作用。 培养学生的合作意识，活跃学生思维，提高探究问题分析问题的能力， 培养学生的观察意识和能力，为形成良好的做题意识做准备 学 流 程
教 血管壁上脂类物质的堆积对血液流动将产生怎样的影响？ 4管腔变窄的动脉与正常的动脉相比，血流量明显减少的原因是什么？ 5动脉粥样硬化对人体健康健康造成危害的根本原因是什么？ 6 动脉粥样硬化还会引起哪些疾病？ 任务三：引起心血管病的原因 学生阅读课本，交流课前收集的资料，归纳引起心血管病的原因有：遗传因素、生活习惯的影响。 任务四：保持心血管健康 学生通过阅读课本和结合自己的生活经验谈感受和看法： 1 参加锻炼 2 均衡饮食 3 禁止吸烟和酗酒 4 保持积极乐观的精神状态 三、联系生活，知识拓展 思考：目前，农村心血管病发病率增长速度很快，有些地方甚至高于城市，请你试着解释可能的原因。 学生学习活动 学生总结得出结论，认识到人的性别差异是由性染色体决定的 学生阅读广告词，找出问题，而后小组讨论 学生自学模拟探究实验的要求及方法步骤，而后小组合作完成探究实验，实验过程中注意发现存在核问题，并思考找出良好的解决措施。 设计意图 培养学生的阅读能力，分析问题解决问题的能力，广告常见，贴近学生生活，易激发学生兴趣，巩固学生的知识。 让学生在轻松快乐的氛围中完成学习任务，使知识呈现直观，发挥学生主体地位和主人翁意识，激发学生的学习热情。 学 流 程 作业内容及要求 板书设计 教学 反思
【当堂检测】 心血管疾病的危害 动脉粥样硬化 引起心血管病的原因 保持心血管健康