巴州区特殊教育学校
学科教学计划管理规定
学科教学工作计划是实现该科教学总目标的阶段性规划。它是完成教学任务，实现教学目标的重要手段，也是保证教学工作有条不紊、卓有起效地开展的重要环节。新学期伊始，各科任课教师要从教材实际和学生实际出发，充分研究教学工作过去和现在的情况，把握教学中的主要问题，抓住目标明确、重点突出、措施具体、讲究实效等基本要求，就可以制订出既具有探索性，又实实在在，便于工作于操作的计划，就可以有力地指导教学工作。
教学工作计划，一般应包括以下内容：
（一）学生知识情况的分析。就是说，要了解学生学习和掌握知识的情况，以处理好新旧知识衔接的矛盾和加强学生的学法训练。比如语文方面的，学生的识字量，阅读和写作达到的程度；数学方面的，掌握了哪些基本概念、基本原理，理解能力和计算水平如何等等，以及学生思维方面的障碍，学习方法的情况等。通过分析，说明上册教材目的和任务完成的基本情况，预测学生接受新知识的能力。
（二）教材基本内容分析。在学习课程标准和重点钻研教材的基础上，弄清本册教材在整个教材体系中的地位和作用，以及每一课，每个章节的内容在本册教材中的地位和作用，并弄清知识之间的内在联系，然后结合学生实际，确定全学期教学的总目标和要求，提出本学期教学工作的努力方向，如果要求学生掌握哪些基础知识和基本概念，从哪些方面培养学生分析问题和解决问题的能力等。
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（三）教材重点和难点。在分析学生和教材基本情况的基础上，提出本学期教材的重点和难点。重点不宜太多，因为重点太多便没有了重点，所以重点和难点要力求把握准确，也就是说，要找准必须着力解决和突破的知识点。
（四）本学期教研题目。教研题目应依据学校教学工作计划和教研组工作计划，以及学生的实际和教师个人的实际确定。
（五）主要工作措施。措施是完成任务的保证。没有措施，目标和任务提得再好，也难以落实和体现。因此，措施一定要具体、有力、可行。一般应包括教育教学理论的学习；根据学情，改进教法；课的采型和拟采取的教学方法、教学形式；难点重点突破所要采取的手段；电化教学作用的发挥和教具的采用，以及作业布置、批改；帮差辅导等方面。
（六）用表格形式，制订全学期教学进度计划。就是依据聋校和盲校的课程教学计划赋于授课时数的规定，充分考虑复习和考试时间，安排本学期教学进程。
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