《人体的激素调节》导学案
第五章 第一节 《人体的激素调节》导学案
预习提纲：（课内展示5分钟）
1．内分泌腺的腺体没有 ，它们的分泌物—— ，直接进入腺体内的 ，并随着 输送到全身各处。人体的 构成了人体的内分泌系统。
2．人体的内分泌腺有 分泌 ， 分泌 ， 分
泌 ， 分泌 。 分泌 ，女性的 分
泌 ，男性的 分泌 。
3．人体内的激素含量 ，作用 。对 和 等生命活动起着重要作用 4．（1）幼年时生长激素分泌不足会患 ，幼时生长激素分泌过多患 。
（2）甲状腺激素可以调节 、 等人体的基本生理过程，可以促
进 。 是甲状腺激素的重要成分，缺乏时体内甲状腺激素不足会
患 ，我国卫生部门在这些地区大力推广食用 ，现以取得很好的效果。常吃 等海产品对预防这种疾病也有很好的效果。
（3）胰岛素的主要功能是调节 ，人体内胰
岛素分泌不足时形成 。患者通过注射 进行治疗。
5.人体的生命活动主要受到 的调节，但也受到 的影响。在 的调节控制下，激素通过 也参与调节人体的生命活动。 6、几种激素的作用及缺乏时的病症 激素名产生部作用 分泌异常时的症状 称 位
生长激素
甲状腺激素
胰岛素
本节课我们要完成的任务：（展示2分钟）
1、举例说明人体激素参与生命活动的调节。
2、尝试模仿临床观察、分析资料、对照试验等形式，体验研究激素功能的基本方法。
3、列举激素分泌异常的表现，增强珍爱生命的意识。
自学提纲：
友情提示：自学结束，组长带领组员讨论导学问题，发挥合作精神， 统一导学问题的答案，疑难问题，组长用红笔标注，以备展示。 探究活动一 内分泌腺与激素（5分钟）
自主读课文小组合作完成以下问题： 1、什么是外分泌腺和内分泌腺？ 2、什么是激素？
3、人体的内分泌腺主要有哪些？它们分泌的激素分别是什么？ 练习巩固：（3分钟）
1、下列器官中不属于内分泌腺的是（ ）A、胰岛 B、垂体 C、场腺 D、甲状腺
2、下列都属于内分泌腺的一组是（ ）
A、皮脂腺 、胰岛、甲状腺 B、甲状腺、汗腺、睾丸 C、胃腺、甲状腺、垂体 D、卵巢、甲状腺、垂体 3、下列各项中，属于激素调节的是（ ）
A、食物误入气管引起剧烈咳嗽 B、强光射来时，迅速眨眼
C、看电影感动得流泪 D、男同学在青春期喉结突出 4、下列分泌物能直接进入血液循环的是（ ） Ａ、胰岛素 Ｂ、胰液 Ｃ、唾液 Ｄ、小肠液
探究活动二 激素的调节作用（10分钟）
（一）生长激素的调节作用 1、人体的生长与什么有关系？
2、如果幼年时期生长激素分泌不足或过多人体会出现那些症状、如果成年后生长激素分泌过多会出现那些症状？
（二）、甲状腺激素的调节作用 1、甲状腺激素的主要作用是什么？
2、成人甲状腺激素分泌过多会患什么病？幼儿时期甲状腺激素分泌不足会患什么病？
3、什么是合成甲状腺激素的主要原料？如果缺少这种原料会得什么病？怎样预防？
4 、阅读76页“分析与讨论”，回答下列问题：
①什么饲喂含甲状腺激素制剂的饲料的蝌蚪提前发育成了青蛙？
② 手术摘除狗甲状腺的实验说明什？
（三）、胰岛素的调节作用
1、什么能分泌胰岛素、它有什么作用？当胰岛素分泌不足时会患什么病？怎样治疗？
练习巩固：（2分钟）
1、患地方性甲状腺肿的原因是（ ） A、甲状腺机能亢进 B、甲状腺机能不足
C、饮食缺碘 D、甲状腺激素合成后无法进入血液
2、食用加碘食盐和海带等含碘丰富的海产品，可防治（ ） A、脚气病 B、侏儒症 C、坏血病 D、大 脖子病
3、给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠处于休克状态，要使其苏醒，可适量注射（ ）A、甲状腺激素 B、生理盐水 C、葡萄糖 D、性激素
变式练习：
4、某剧组特技演员幽默诙谐，已32岁，但身高只有67cm,是因为他在（ ）
A、幼年时甲状腺激素分泌不足 B、幼年时生长激素分泌不足 C、成年时甲状腺激素分泌不足 D、成年时生长激素分泌不足
我综合我发展：以小组为单位总结本节所学知识。（2分钟）
我夯基我达标（15分钟）
1. 幼年时期，生长激素分泌过多将引起
A．肢端肥大症 B．巨人症 C．呆小症 D．侏儒症 2、下列四组疾病中，因缺乏激素而引起的一组是
A．呆小症和地方甲状腺肿 B．夜盲症和佝偻病 C．侏儒症和糖尿病 D．白化病和色盲症
3、地方性甲状腺肿的病因是 A．甲状腺素中缺碘 B．甲状腺中缺碘 C．因缺碘甲状腺不能合成 D．因缺碘甲状腺素不能合成
4、在一段时间内，定时给小鼠静脉注射甲状腺激素，小鼠可能出现的症状是
A．身体臃肿 B．食欲旺盛，身体消瘦 C．身体停止发育 D．食欲不振行动迟缓 5、将下列病因和病名用线连接
A.婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足 a.侏儒症 B.幼年时期垂体分泌生长激素不足 b.甲亢 C.胰岛素分泌过少 c.呆小症 D.甲状腺激素分泌过多 d.糖尿病 E.幼年时期生长激素分泌过多 e.巨人症 6、某患者出现脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快，气短等症状时，他应该多吃什么食物？
A．海带 B．肝脏 C．虾等含碘丰富的食物 D．蔬菜
变式练习题： 科学实验中，为了探究胰岛的功能，科学家切除了一只狗的胰腺，结果发现，这只狗排出的尿液常会吸引许多蚂蚁，你知道这是为什么吗？简要说明你的理
由。
课后延伸：
近年来报纸杂志经常报道，一些肉类食品中的残余激素、劣质儿童保健品中隐含的激素，引起儿童的性早熟。根据你所了解的激素的调节特点，试分析出现这种问题的原因。
让读书成为快乐的事
绿色阅读
人体内的一些主要激素
激素名称 产生激素的内分泌名称 激素的主要生理作用
生长激素 垂体 促进生长、主要是促进蛋白质的合成与骨的生长。
促甲状腺激素 垂体 促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。
促性腺激素 垂体 促进性腺的生长发育，调节性激素的合成与分泌等。 甲状腺激素 甲状腺 促进新陈代谢和生长发育，尤其对中驱神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋。
胰岛素 胰腺中的胰岛 调节糖类代谢，降低血糖含量，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量降低。
胰高血糖素 胰腺中的胰岛 提高血糖含量，促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量升高。
性 雄激素 主要是睾丸 分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持
雌激素 主要是卵巢 各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常性周期。
孕激素 卵巢 促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。
使用兴奋剂副作用
出现严重的性格变化——产生药物依赖性——导致细胞和器官功能异常——产生过敏反应，损害免疫力——引起各种感染（如肝炎和艾滋病） 使用兴奋剂的危害主要来自激素类和刺激剂类的药物。特别令人担心的是，许多有害作用只是在数年之后才表现出来，而且即使是医生也分辨不出哪些运动员正处于危险期，哪些暂时还不会出问题。
使用兴奋剂，将对人的生理、心理产生极大的危害，使服用者心力衰竭、激动狂躁，成年女性男性化，男子过早秃顶，前列腺炎，前列腺肥大，患糖尿病，心脏病等，严重损害人的身心健康。
能激活或增强中枢神经系统活性的制剂。包括苯丙胺、可卡因、咖啡因和其他黄嘌呤类、烟碱及合成的食欲抑制剂，如芬美曲嗪或哌甲酯。兴奋剂可引起中毒症状，包括心动过速、瞳孔扩大、血压升高、反射亢进、出汗、寒战、恶心或呕吐，及异常行为，如斗殴、夸大、过度警觉、激越和判断力受损。长期应用常导致人格改变，如冲动、攻击、易激惹和猜疑，也可导致妄想性精神病。长期或大量使用后停用，可产生戒断综合征，表现为抑郁心境、疲劳、睡眠障碍和梦多。
一些缺碘地区曾流传这样的说法：“一代肿，二代傻，三代四代断根芽。” “一代肿”是指成人由于缺碘，会导致甲状腺合成不足，容易引起甲状腺肿大；“二代傻”是指幼儿时期缺碘，甲状腺分泌不足会患呆小症。患者身材矮小，智力低下，生殖器官发育不全，没有生殖能力，就有了“三代四代断根芽”之说法。