活动目标：
1．感知比较3种常见的纸，发觉它们的不同。 2．乐于用语言和符号表述自己的发觉和感受。
3．通过实验活动，初步发觉3种纸具有不同的吸水性。 4．探讨、发觉生活中的纸的多样性及特点。 5．培育幼儿的观看力和动手操作能力。
活动重点：
了解常见纸制品的特点，感受它们与人们生活的关系。
活动难点：
让幼儿发觉纸的硬软及厚薄不同。
活动进程：
1．感知3种纸的不同
（1）教师出示3种纸，并问小孩：\"这是什么纸（了解名称）？\"
（2）提出问题：\"每人都有3种纸，大伙儿看一看、摸一摸、揉一揉，它们有什么不同？\"
（3）幼儿自己取3种纸进行感知比较，发觉纸的软硬、厚薄、颜色、滑腻度等的不同。
（4）鼓舞幼儿彼此交流，用语言表达自己的发觉和感受。 （5）在幼儿表达基础上，利用表格形成集体记录。 2．操作实验
（1） 教师介绍纸宝宝开花的实验方式及操作的注意事项。 （2）幼儿操作，教师巡回指导。 （3）彼此交流并记录。
提问：\"你们看到这3种花宝宝哪一种花宝宝开得最快，什么缘故？ 小结：
皱纹纸的花宝宝开得最快，它吸水多。把这一结果记录在集体记录表中。利用记录表，梳理3种纸的不同。
3．提出问题，引出新活动
\"今天是用这3种纸来做的花宝宝，然后比较哪朵花宝宝开得快。请小朋友归去再找出三种不同的纸叠成花宝宝，放在水里会如何？\"教师小结：纸在咱们的生活中有这么多的用途，咱们生活学习工作离不开纸，因此咱们要养成节约用纸的好适应。