《敌人派》教案
一、 教学目标：
引导同学们如何与人相处，如何积极主动化解与同学间的矛盾。当你以足够的理解和友好的方式与“敌人”相处一天，你或许会发现原来不喜欢的人也有可以有让人欣赏和学习的地方。
二、 教学过程：
1、 同学们，你们有朋友吗为什么说她是你的朋友如果把你不喜欢的人、讨厌的人、仇恨的人称作“敌人”的话，你有“敌人”吗那么又为什么说他是你的敌人呢
2、 引入故事，这节课，我们一起来读一有关“敌人”与“朋友”的书，请看大屏幕，展示封皮，请同学们一起来读出书名“敌人派”，“献给我最好的敌人”。提问：
谁来描述一下封皮上的这个“派”是什么样子的
“敌人派”会有什么作用呢
“敌人派”会是什么味道呢
“最好的敌人”又是什么意思呢
3、 带着问题进入故事当中。讲故事大约15分钟。
4、 故事讲完啦，“敌人派”也吃完啦。同学们觉得“敌人派”好吃吗
5、 请同学们回忆一下，为什么我会认为杰米是我的“头号大敌人”呢
6、 如果想让敌人派发挥出魔力，爸爸需要我做一件非常重要的事情是什么呢
7、 当我以足够的谦让与敌人杰米相处的时候，发现他是一个怎样的人（是有趣的可爱的还是讨厌的无聊的）
8、 在与敌人相处的过程中，我们都共同做了哪些事情（骑车，吃午餐，打篮球，玩回飞棒，还去了树屋）
9、 在邀请吉米去书屋之前，我提前做了什么呢我为什么会这么做呢
10、 现在谁能告诉大家“敌人派”到底有什么作用呢（消灭敌人）
11、 为什么，到结尾，杰米并没有消失，而“我的头号大敌人”却不见啦（敌人派的作用是把敌人变成朋友）
12、 故事封皮上提到的“最好的敌人”是谁呢“最好的敌人”是不是可以改成“最好的~~~~~~~~~朋友”呢(引导孩子们说出朋友两个字)
三、制作敌人派
同学们都带了画笔，那么剩下的时间，就用你们手中的画笔画一个“敌人派”送给你们“最好的敌人朋友”或者“最好的朋友敌人”好吗