听
听课年级 教材内容 部分 时间 7 ~ 8 分 准 备 部 分 四年级 课
班级人数 44人 课的类型 笔
授课时间 新授课 组织教法 OOOOOOOOO 记
授课地点 任课教师 1
西江校区 胡仁彪 1、跳远2、游戏 教学内容 教学效果、听课记录 一、课堂常规 OOOOOOOOO XXXXXXXXX XXXXXXXXX 教师术语错误，不能说不是这样、这样;教师能及时提示学生动作方法;学生活动不够充分 二、四面转体练习 ※ 四列横队 三、徒手操： 1、腕踝运动?2、压腿运动?3、高抬腿运动 一、教师整理队伍，介绍助跑和踏板。 二、组织学生试跳。 15 三、教师示范跳远动~ 作。 17 四、比赛学生展示。 分 五、分组练习 10 ~ 12 分 1、?讲解示范辅助练习 2、?讲解示范跳远动作 3、?指导学生练习 4、?观察纠正、提示 5、?评价 教 学 过 程 基 本 部 分 1、教师能及时穿插跳远比赛的一些内容 2、观看的学生最好是站在沙坑的两侧，便于仔细观看 3、教师对每个学生都能及时指出错误之处，对于踏板，没有尺子拉开，要准备的踏板是有难度的，先要求学生将动作掌握单跳双落，不管踏板，跑过去一定要记住跳，不能跑过去;有个别学生没有双脚落地，教师应该让这学生重跳练习。 没有组织放松练习。 结 束 部 分 听 课 小 结 3 ~ 4 分 1、教师小结。 2、布置作业，回收器材。 学生在练习前应该让学生先将外衣脱下，因为体育课要求检查服装(靴子、大衣、裙子等);学生在空中的动作还要注意没有收腿靠胸;安全问题没有重点指出;结束时没有进行放松活动 听课笔记2
听课年级 教材内容 部分 二年级 时间 9分钟 班级人数 44人 课的类型 授课时间 新授课 组织教法 授课地点 任课教师 江口小学 程峰 连续前滚翻 教学内容 教学效果、听课记录 教师服装整洁，口令洪亮清晰，学生精神状态好。 1、整队，师生问好。 2、热身运动 3、宣布教学内容、 4、教师组织学生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。 1、教师示范前滚翻动作。 2、教师讲解、示范，♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♂♂♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂♂♂ ▲ 四列横队→两个同心圆◎ 1、?讲解示范 2、?观察纠正、提示 3、?评价 准 备 部 分 教师反复强调：下蹲，两首撑地，蹬腿收腿的要领，加深学生的印象。 教 学 过 程 基 本 部 分 16分钟 12 分 组织学生练习。 3、学生练习。 4、纠正动作。 5、连续前滚翻讲解示范 6、学生练习，教师再次纠正动作。 7、教师小结。 结 束 部 分 听 课 小 结 听课年级 教材内容 部分 3分钟 1、听音乐放松，做丢手绢游戏 2、小结，下课。 同心圆队形 教师参与游戏控制节奏，配合轻缓音乐，放松效果较好。 1、选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。 2、教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练习时间稍长，学生有点累。 五年级 时间 8分钟 班级人数 46人 课的类型 听课笔记3
授课时间 新授课 组织教法 授课地点 江口小学 凌魁 篮球直线运球 教学内容 一、体育常规 二、宣布课的内容 三、热身操 四、带着篮球做操 任课教师 教学效果、听课记录 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♂♂♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂♂♂ ▲ 图形跑→体操队形四列横队 热身部分运用了篮球，很好的讲学生带入主题，活跃课堂的气氛。 教 学 过 程 准 备 部 分 基 本 部 15 分钟 1、原地拍球练习。 2、听口令练习，教师纠正动作。 1、学生认真听讲。 2、讲解于示范相结合。 注意：手拍球的部位（手哪里脏） 教师充分的运用了言语的作用，鼓励学生进行各种拍球尝试。 分 13分钟 3、运球20米并依此返回练习。 4、分组练习，比赛。 5、学生展示 拍球的哪里。 3、观察，纠正。 4、学生认真听比赛规则，积极练习 学生分组比赛，课堂气氛浓烈，给学生展示提高学生练习的积极性。 结 束 部 分 听 课 小 结 听课年级 教材内容 部分 4分钟 放松操 老师领做，学生跟做。 队伍整齐，教师另作标准，动作到位，但教师口令忽大忽小，不够清晰。 1、教案设计的比较简单，不够完整。 2、课堂中结合思想教育。 3、选择的教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。 4、设计新颖，能激发学生的学习积极性。 班级人数 52人 课的类型 听课笔记4
授课时间 新授课 组织教法 组织： OOOOOOOOO OOOOOOOOO XXXXXXXXX XXXXXXXXX ※ 四列横队 教师言语清晰，“抓人”游戏队伍稍显混乱。 专项转变活动为基本部分的展开做了铺垫。 授课地点 一年级 时间 12分钟 2008.12.2 队列练习 教学内容 一、课堂常规 二、准备活动 1、小游戏“抓人” 2、节徒手操 3、专项准备活动 任课教师 教学效果、听课记录 准 备 部 分 一、队列队形 1、教师讲解立正、稍息、集合、解散的要OOOOOOOOO OOOOOOOOO ※ XXXXXXXXX 1、讲解与示范乡结合 2、纠正错误法 1、教师讲游戏规则。 2、教师做示范。 3、学生进行游戏活动 教师示范准确到位，为学生简历了完整的动作概念，学生练习积极。 先整体练习后分组练习让学生互相观察一改正自己的不足之处。 游戏与课堂的主题想结合，有利于学生在游戏的过程中巩固之前所学内容。 教 学 过 程 基 本 部 分 领，做出正确的示范。 XXXXXXXXX 2、组织学生练习 整体练习---分组练习---整体练习 二、游戏“快快集合” 讲明要求及安全细则。 结 束 部 分 听 课 小 结 3分钟 一、放松操 二、小结 三、下课 1、课题符合学生的生理与心理。 2、本次可充分的利用了游戏。 教师领做，学生跟做 由于是一年级的学生，学生跟不上老师的节奏，队伍混乱，学生动作不到位。 3、充分利用哨声，长音、短音来控制学生，语言简单明了。 4、课的内容紧凑，但是学生年纪小有点跟不上，可以稍微放慢节奏。