八年级物理第一章机械运动单元习题(含答案) (58)

小红参加校运会百米赛跑，跑完全程用时15s，则全程的平均速度是___________ m/s（结果保留一位小数），以奔跑的小红为参照物，运动场旁的建筑物是___________的（填“运动”或“静止”）．

【答案】6.7 运动 【分析】

（1）知道百米赛跑的时间，根据vS求出平均速度； t（2）物体是运动还是静止与参照物的选择有关．

【详解】

（1）小红的平均速度vs100m6.7m/s； t15s（2）以奔跑的小红为参照物，运动场旁的建筑物相对于小红的位置不断变化，故建筑物是运动的．

【点睛】

要判断物体是运动还是静止，关键是判断物体与所选参照物之间的距离和方向是否改变．

102．速度是表示物体_____的物理量。速度大的物体运动通过的路程_____多（填“一定”或“不一定”）。

【答案】运动快慢 不一定 【分析】

本题考查速度的有关内容 【详解】

[1]速度是表示物体快慢的物理量

[2]速度的大小与路程和时间有关，一个物体速度大，但运动时间短，而另一个物体速度小，运动时间长，那么速度大的物体通过的路程未必比速度小的物体通过的路程多，所以速度大的物体运动通过的路程不一定多。

四、实验题

103．小明看到滑雪运动员从越陡的坡滑下时，越快滑到底端．对此他猜想：“物体离地高度一定时，斜面坡度越大，物体从静止开始滑到底端的平均速度也越大”．为了验证猜想，他设计了下面的实验．

（1）实验所需的公式：_______．

（2）实验器材：除了图所示的器材，你还需要的测量工具有_______和_______． （3）正确实验步骤的合理顺序为_______．

①把木块移动到 B、C 点，从同一高度静止释放，重复以上步骤； ①如图所示，把木块固定在 A 点，用刻度尺测出滑块释放点到木板低端的距离s；

①计算各次实验的平均速度，检验猜想是否正确； ①测量长木板的总长度L；

①让滑块由静止释放，用停表测出滑块从释放点到木板底部用的时间t． 【答案】v=s/t 刻度尺 停表 ②②②②． 【解析】 （1）v=s/t

（2）刻度尺、秒表 （3）实验步骤：

②如图，将滑块放在木块正上方，用刻度尺测出滑块到长木板底端的距离； ⑤用秒表测出下滑的时间，然后应用公式算出速度； ①将木块向左移动，使斜面坡度增大，重复上述步骤； ③得到多个速度的值，比较大小，得出结论。

故答案为：(1). v=s/t (2). 刻度尺 (3). 停表 (4). ②⑤①③． 104．(1)如图甲所示，用A、B两把刻度尺测量同一物体的长度，放置正确的是____（选填“A”或“B”）刻度尺，被测物体的长度是_______cm

(2)如图乙所示，秒表的读数为_____s

(3)在测运动员短跑时平均速度的实验中，给你的器材有：皮尺、三角板、手表、停表。

①完成该实验应选用的器材是____和_____

②实验中测得数据如下表所示，则男运动员在前 20m的平均速度是____m/s，女运动员在前5s内的平均速度是____m/s。

路程 0m 10m 1.2s 2.8s 20m 3.5s 3.0s 30m 4.6s 5.1s 4男 .8s 5女 .0s

6【答案】A 2.56 337.5 皮尺 停表 6.25 6 【分析】

(1)刻度尺的刻度若离待测物体太远，带来的误差会加大，所以越近越好；刻度尺的分度值（即最小刻度值）为相邻的刻度线表示的长度越小，刻度尺越精确；刻度值读数时，从零刻线开始读，注意要有估读值；

(2)停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。

(3)要测运动员短跑时的平均速度要测运动的路程和所用的时间，用的测量工具是皮尺（刻度尺）和停表；在表格中找出前20m用的时间，利用速度公式求男运动员的平均速度；在表格中找出前5s跑的路程，利用速度公式求女运动员的平均速度。

【详解】

(1)[1]由图甲可知，A刻度尺1cm又分为10个小刻度，故分度值为1mm；B刻度尺1cm又分为5个小刻度，故分度值为2mm，所以A刻度尺更精确些。

[2]刻度尺使用时刻度线越贴近物体误差越小，则A的放置方法正确，因为物体左侧与0刻度线对齐，右侧对应2.56cm，故物体长度为2.56cm。

(2)[3]由图甲可知，小表盘的分度值是0.5min，指针在5min和6min之间，略偏过5.5min；大表盘的分度值是0.1s，而大表盘指针在37.5s，因此秒表读数为5min37.5s，即337.5s。

sv①(3)[4][5]根据速度公式知道，要测平均速度，需要测量的物理量是

t运动员跑的路程和所用的时间，相应的测量工具是皮尺和停表。

②[6]从表格中数据知道，男运动员前20m用的时间为3.2s，男运动员前20m的平均速度

v男s男20m6.25m/s t男3.2s[7]从表格中数据知道，女运动员前5s跑的路程为30m，女运动员前5s内的平均速度

v女s女30m6m/s t女5s105．某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下： A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1； B．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总宽度L2；

C．笔杆上铜丝绕圈总宽度L2除以铜丝的圈数n，即得细铜丝直径d； D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上； E．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈n． （1）以上步骤中，没有必要的步骤是________； （2）实验步骤的合理顺序应是_______________________；

（3）铜丝的直径表达式d=__________________． 【答案】A DEBC d=【详解】

正确测量方法：找一支圆铅笔，将金属丝在铅笔上依次紧密绕适当的圈数n，用有毫米刻度的刻度尺量出这个线圈的长度L2，再将线圈长度L2除以圈数n所

L2 nL2得的商就是金属丝的直径d=．由以上可知，没有必要的步骤是A，正确的

n实验步骤是：DEBC；

106．为研究小物块在足够长斜面上的运动规律，小物块每次均从斜面上A点由静止释放，沿斜面向下运动，如图所示．利用停表和刻度尺测出其运动时间和通过的路程，记录的数据如下表：

从A点开始计时的时间t/s 从A点开始的路程0 1 2 3 4 5 s/cm 相应的平均速度0 4 16 6 34 12 6 60 1__ 10v/cms

1 4 8 ___（1）物块5s内的平均速度为______cm/s．

（2）物块做______（选填“匀速”或“变速）直线运动． （3）实验前，小萌对物块的运动情况作了以下可能猜想： ①物块通过的路程与所用的时间成正比； ②物块通过的路程与所用的时间平方成正比； ③物块的平均速度与所用的时间成正比； ④物块的平均速度与通过的路程成正比．

根据表格中的数据，上述猜想中有两个是正确的，它们是______和______（选填序号），并推测：物块自A点开始计时的6 s时间内通过的路程为______cm．

【答案】20 变速 ② ③ 144 【详解】

(1)[1]物块5 s内的平均速度

vs100?cm20?cm/s； t5?s(2)[2]表格中数据所示物块的速度不同，所以物块做变速直线运动； (3)[3][4]表格中数据时间是1 s时，路程是4 cm；时间是2 s时，路程是16 cm；时间是3 s时，路程是36 cm；时间是4 s时，路程是 cm．据此可得物块通过的路程与所用的时间平方成正比（s4 cm/s2t2），物块的平均速度与所用的时间成正比，故②②正确；

[5]物块自A点开始计时的6 s时间内通过的路程

s4 cm/s26 s144 cm．

107．按要求完成填空

2

(1)利用如图甲所示实验装置探究水沸腾的特点，加热一定时间后，温度计的示数如图甲所示，此时水的温度为_____℃；水沸腾时温度保持不变，撤去酒精灯，水慢慢停止了沸腾，这说明水在沸腾过程中需要_____；

(2)如图乙所示，在“测量平均速度”的实验中，小红同学多次测量的目的是为了_____，每次测量时必须让小车从同一位置由_____开始下滑；

(3)如图丙所示，将纸板NOF从直线AB所在位置绕ON向后转动，在纸板上看不到反射光线，说明反射光线、入射光线和法线_____；

(4)如图丁所示，拨动张紧的橡皮筋，橡皮筋来回跳动，且有声音产生，说明_____。

【答案】88 持续吸热 减小实验误差 静止 在同一平面内 声音是由物体的振动产生的

【解析】 【详解】

(1)[1]温度计上每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，示数是88℃。 [2]水沸腾后继续加热，温度保持不变，撤去酒精灯，水不能继续沸腾，说明液体在沸腾过程中要吸热。

(2)[3]在“测量平均速度”的实验中，多次测量的目的是为了减小实验误差。 [4]实验中应多次测量，应保证小车每次通过的距离相等，故每次测量时必须让小车从同一位置由静止开始下滑。

(3)[5]图丙的实验中，将纸板NOF从直线AB所在位置绕ON向前或向后转动，在纸板上看不到反射光线，说明反射光线、法线、入射光线在同一平面内。

(4)[6]如图丁所示，拨动张紧的橡皮筋，橡皮筋来回跳动，且有声音产生，说明声音是由物体的振动产生的。

108．在用如图所示的方法“测平均速度”的实验中，请据图回答问题：

（1）实验原理是_________；

（2）在实验中，除了用到如图所示的器材外，还缺少的器材是__________； （3）假设AC段所用时间为1.6s，那么小车在AC段的平均速度是___________cm/s；

（4）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较_________（选填“大”或“小”）．

s【答案】v 秒表 50.0 小

t【详解】

s（1）实验原理是：速度公式v；

t（2）本实验需测量路程和时间，图中缺少测量时间的工具，所以还需要秒表；

（3）所用刻度尺的分度值是1cm，小车通过AC段的路程s=80.0m；所用时间为1.6s；

小车的平均速度为：vs80.0cm50.0cm/s； t1.6s（4）实验时，若斜面的坡度较大，小车滑下斜面的平均速度大，用时短，不方便测量时间，所以实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小．

【点睛】

重点是测量平均速度的实验，理解当斜面的倾斜程度较小时，小车的运动时间较长，所以便于测量时间，计算速度时注意单位要符合题目要求．

109．有一个量程为2 m的卷尺，请你设计一个简单的方法估测你家到学校的路程．

(1)测出自己正常步行时，至少3步的长度，求出平均值，作为自己正常步行时每一步的长度L，这是为了________．

(2)数出从家庭出发正常步行到学校所走的步数n，则家庭到学校的总路程为s＝_________．

(3)如果再给你一只钟表，你还能想到的方法是(简要写出需测的物理量名称和符号)：

①测出正常步行的速度v； ①___________；

①总路程为s＝__________-．

【答案】 准确测量人一步的长度，减小误差 nl 测出从家里到学校所用时间t vt

【解析】(1)为了准确测量人步行的速度，减小误差，需多测几次求平均值；(2)已知每步的长度为l，则n步的长度为nl；(3)根据s=vt，已知正常步行的速度，则可根据s=vt计算出总路程。

点睛：实验中，多测几次求平均值，是为了减小误差；步数成每步的长度即为总路程；

可根据s=vt进行分析．

110．如图所示，在斜面上测量小车运动的平均速度．让小车从斜面A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度．

（1）如图还需要的测量工具是_______，测量原理是_______．斜面坡度应______，作用是______________________． 终点处的金属弹片的作用是_______________________．

（2）请设计测量AC段平均速度的实验数据表格

（3）图中AB段的路程sAB＝__________cm（各处小车与图所示黑点已对齐），如果测得时间tAB＝1.3s．则AB段的平均速度vAB＝________m/s．

（4）在测量小车到达B点的时间时，如果小车未到达B点就停止计时，则测得AB段的平均速度vAB会偏________．（选填“大”或“小”）

（5）vAB、vAC、vBC各阶段速度由大到小的顺序为：

_______________________________

s【答案】秒表 v 小一些 使小车运动变慢，方便测量时间

t方便记录和测量时间 见解答 26.0 0.2 小 vAB＜vAC＜vBC

【分析】

（1）测量平均速度的原理是速度的公式，根据速度的公式得到测量工具；若要计时方便，应使所用的时间长些；小车到达斜面底部会撞击金属片发出响声，及时计时；

（2）测量各段的路程和时间，设计数据表格；

（3）根据图象读出AB段的距离，根据速度的公式得到AB段的平均速度； （4）让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，分析平均速度的变化；

（5）小车在斜面上加速运动．

【详解】

s（1）测量小车运动的平均速度的基本原理是v，计算速度需要知道路程

t和时间，题中已知路程，还缺少测量所用时间的秒表；若要计时方便，应使斜面的坡度小一些；这样设计的作用是使小车运动变慢，方便测量时间；小车撞击金属片发出响声，故终点处的金属弹片的作用是方便记录和测量时间；

（2）为了测量AC段平均速度应该测出小车通过AC段的路程和时间，为了减小误差，应该进行多次测量求平均值，表格如下：

路程 sAC 第一次 第二次 第三次 时间 tAC 平均速度 vAC

（3）小车运动距离sAB=90.0cm-.0cm=26.0cm，tAB=1.3s，小车通过AB段的平均速度：vABsAB26.0cm20.0cm/s0.2m/s； tAB1.3s（5）如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由v得到平均速度会偏小；

st（6）小车在斜面上静止释放，在重力作用下，沿斜面做加速运动，属于变速运动，所以AB段平均速度最小，BC段平均速度最大，AC段平均速度居中，即vAB＜vAC＜vBC．