高校校报现状及发展探析——以陕西省高校为例

新闻知识（２０１０．１２）　・高校媒体・　高校校报现状及发展探析　——以陕西省高校为例　欧宁　校报增强可读性与吸引力、最大限度发挥新闻价值提　高校校报诞生已逾百年，作为校园文化建设的　媒体平台，校报既是学校进行思想政治工作的宣传阵　地，又是教学、科研、管理等全方位信息传播的有效　工具，校报在折射大学精神、加强引导等方面发　挥着重要作用。然而，近年来，随着校园广播、有线　供切实可行的依据。　五所高校校报调研结果　为全面了解校报的现状与问题，笔者选择了陕西　五所高校作为研究对象，分别是西安培华学院、西安　财经学院、西北工业大学、陕西师范大学、西安交通　电视尤其是网络等新兴媒体的飞速发展，校报的运行　和发展遭遇了前所未有的冲击。　那么，校报症结何在？出路何在？本文通过对陕　西高校校报的受众满意情况的调查，力争在准确把握　受众对校报感受和评价的基础上，全面分析校报的现　状与问题，探索校报的改革趋势及发展走向，从而为　大学。通过对五所高校受众满意度问卷调查分析和各　校校报分析，从而对陕西高校校报的现状与问题做一　结论性评述。　面向五所高校，我们共发出调查问卷５００份，每　所学校１００份。五所高校共计收回调查问卷４８９份，有　要，也会更激起那一层次职工读者对参与者所述事件　的关注，从而强化了“用报”功能，使报纸的社会影　响力进一步扩大。　４．精心策划。在信息多元化时代，工人报副刊　要吸引读者，赢得更多的叫好声，必须要在策划上下　大功夫。其中专栏专版的策划，对于办出工人报副刊　的特色、扩大影响，更有着不同寻常的作用。专栏　专版是报纸发展到一定历史阶段的产物，是报纸版　面中的重要组成部分，其常被比喻为报纸的眼睛，它　亮了，整个副刊、甚至整个报纸都亮了。因此，工人　报副刊的编辑应深入职工群众，及时掌握他们的感情　动向、关注点，及时策划出能反映他们心声的专栏专　版，与他们形成经常性的互动，这样，报纸想不叫好　不叫座都难！　时光倥偬。报纸副刊已随着中国报纸走过了百余　年历程。现在，它同样面临着网络、电视媒体的猛烈　冲击。但是，只要报人努力践行科学发展观，与时俱　合大多数职工群众、工会会员的阅读水平和需要，不　可高深、不可偏颇、不可玄虚，以免曲高和寡坐冷板　凳。　２．增强服务性。增强报纸的服务性，是新闻改　革的重要内容之一，也是新闻　“三贴近”原则对从　业者提出的要求。副刊的出现，更是报纸为了增强服　务性而特设的一种形式。作为直接面向职工群众的工　人报副刊，更要强化为服务读者的思想，从读者中　来，到读者中去，办报宗旨、办报思路、版面安排、　专栏设置等一切都要以职工读者喜好为圭臬，将读者　喜欢什么，不喜欢什么，时刻记挂在心上，落实在版　面上，为读者工作、生活、学习提供最贴心的服务。　３．倡导读者参与。一张报纸的最高境界，就是　读者既读报、用报，更参与办报。有的读者说，看了　陕工报文学副刊上的一些文章就有投稿的冲动。而这　些来源于读者的稿件往往更具有活生生的原创性，往　往更能真切反映他们那个读者群的情绪，从而使报纸　引起广泛的共鸣，更受到读者欢迎。一般来讲，副刊　的公众参与性稿源可以分为两类，一类是带有文学性　进，准确把握受众的脉搏，不断及时地推出新的表现　形式，打造出新的文化内涵和品格，报纸￣１１ｔ：１必定能　的狭义的副刊稿源，如情感心理、散文随笔等；另一　类是写实性的大副刊概念的专题板块，如《工厂的故　事》、　《求职方略》等。这些板块往往更加充分体现　出参与的特性，因为它更加贴近职工读者的生活和需　拥有旺盛的生命力，工人报副刊也必定会成为深受职　工群众欢迎的靓丽风景！　（作者冯瑜：陕西工人报社社长、总编辑）　・高校媒体・　新闻知识（２０１　Ｏ．１　２）　“未贴近学生生活”、“缺少服务性内　”、“社会　效问卷４７ｌ份。我们分别对五所高校的调查问卷进行　了数据统计和分析。对五所高校合计４７１份有效问卷　产生的数据结果，做出综合性阐释与对比，进而全面　热点等时政新闻少”等问题的被选次数也相对较多。　３．内容评价（图３）　深入探讨陕西高校校报的现状和发展问题。　综合问卷调查我们可做此推断，受众对校报的关　注度普遍较低，深究其中原因大致可归结为三点：一　是校方重视不够，发送渠道存在问题，部分受众表示　为了更加清晰地说明校报新闻的问题，我们将校　报新闻从内容上大致归为七类，即学校会议、学校活　动、教学科研、学术报告、人物风采、学生生活和社　会热点。在分析中我们发现，在校报的新闻报道中，　围绕学校层面的会议、活动、教学、科研占据了大部　不知哪里有校报：　是校报内容枯燥，难以引起受众　兴趣；三是部分受众新闻意识差，缺乏新闻敏感，媒　分篇幅，而紧密贴近师生的报道却非常少，社会热点　介素养有待提高。　更是少之又少。　１．关注程度（图１）　行渠邋３９％　图３：西安交大报新闻内容对比图　图１：受众不关注校报原因分析图　２．满意程度　调研结果的分析与评价　（１）受众划塑阅读的校报内容（图２）　经过对五所高校受众满意程度问卷调查分析和校　为进一步了解受众对校报的内容需求，我　报调查分析，并对比两者的分析结果，我们可以对陕　们在调查问卷中设置了“您最期望从校报中看到　西高校校报的现状与问题做一结论性评述：　哪些内容”的不定项选择题。调查结果表明，受　第一，学校重视力度不够，发行渠道不畅。　众期望观看的校报内容涉及面广，校报要想吸引　在调查中发现，校报发行渠道不畅通，很多受　受众的关注，应保证其内容的广泛性与丰富性。　众不知道哪里能获取校报。造成这种状况的原因有两　点：一是发行量少，无法满足受众需求。如西安交大　报每期的发行量九千份，在校生有三万人，发行量和　需求量相差悬殊。二是发行模式单一。目前校报普遍　采取对内班级信箱投递、对外邮寄两种模式，多数学　生根本见不到校报。　第二，校报自身质量不高，难以满足需求。　１．出版周期较长，时效性差。时效性差是校报　存在的普遍问题。据调查，目前校报出周报的较少，　多为半月报或月报。新闻到读者手中已是数天前的旧　闻，毫无新鲜感。　图２：受众期望的校报内容比例图　２．新闻体裁单一，题材狭窄。校报新闻以消息　和通讯为主，特写、评论、图片所占比重很小；题材　（２）受众认为校报存在的问题　上视野局限于校园，校外社会热点信息极为罕见，与　在设置受众期望观看的校报内容后，我们紧接着　广阔的社会生活脱轨。　设置了“您认为当前校报存在哪些问题”的不定项选　３．内容丰富度低，远离师生。读者需要从校报　择题，深入了解受众对校报内容的心理反应。经调查　中阅读到丰富的的新闻　，包括社会热点、考研就业　分析发现，“内容枯燥”被选次数最多，是校报存在　类实用信息。而校报充斥着各类会议和活动报道，篇　的最大问题；而“时效性差”、“缺少深度报道”、　幅很长的工作通讯，而面向广大师生和校园生活的报　・　９２　・　新闻知识（２０１０．１２）　道比重很小，实用信息几乎一片空白。　４．多为平面报道，缺少深度。消息是校报主打　体裁，各校校报往往是消息占据了大部分版面。校报　除新闻不新外，体裁上也多拘泥于平面报道，缺乏立　・高校媒体・　士气等方面功不可没，但校报不应忽略信息传播的服　务功能，而且应该以信息传播的服务性带动和加强思　想政治宣传方面的作用，因为，受众对信息的需求是　媒体赖以生存的基础，尤其高校校报的受众是思维敏　捷、思辨能力强的知识群体，因此，校报在办报宗旨　上要变“重指导”为“三贴近”。　首先，变工作式的报道为信息式的报道。美国　《时代》周刊总编辑亨利・马勒说过：　“新闻远不止　是里根昨天说了些什么”。对于校报来说，会议报道　在体现会议精神之外，更要侧重信息的报道，提供师　体化、现场感强的特写，更缺乏视野开阔、发人深省　的新闻评论。　５．版式陈旧僵化，美观度差。目前多数校报的　版式明显落后于社会媒体，版式凌乱呆板，新闻图片　使用数量少，尺寸偏小，照片内容多数为领导活动、　会议现场等，缺少能够展现精彩瞬问、抓人眼球、内　涵深厚的摄影佳作。　第三，受众信息意识较差，媒介素养有待提高。　在随机采访中我们发现，很多学生不关注校报，　既不是因为校报发行不畅，亦不是因为校报内容枯　燥，而是欠缺主动获取信息的自觉意识，这亦成为校　报建设发展的一大阻力。　生未知、欲知且必知的信息，挖掘会议新闻中有实　际意义的、师生关心的新鲜信息，从而摆脱公式化报　道。　将会议、领导讲话占据半壁江山的“工作简报”　变身为切实有效的信息服务，其转变的根本途径就是　要贴近校园、贴近生活、贴近师生。校报贴近学校改　革的实际，及时、准确回答师生关心的热点问题：贴　校报发展对策探索　一、扶持是校报发展的基石　调查结果显示，校报的发行量与需求量存在较大　差距。同时校报在办报条件、编辑队伍建设等方面也　存在着经费紧张、人员不足等问题。　陕西校报整体情况显示，校报的办报条件可以说　是各类报刊中基础最差的。学校应充分认识校报在校　园文化建设中的重要作用，从层面给予必要的支　持，如适当增加经费，扩大发行量，采取积极、灵活　的发行措施，做到传播顺畅，从而提升校报影响力。　二、提升质量是校报发展的关键　近教师的教书育人与科技创新；贴近学生的课堂、社　团活动。“三贴近”原则是对新闻本源的最集中最朴　素的阐释，“三贴近”作为校报新闻素材的不竭之　源，必然带来鲜活的题材多样的新闻作品。校报脱去　重重会议披挂的外衣，还原承载高效实用信息的真　容，必会赢得赞声一片。　其次，校报急需增加言论篇幅。大学生的世界　观、人生观尚处于形成过程中，在当前市场经济大潮　冲击下，年轻人的价值取向多元化，以往那种自上而　下、集中统一的教育方式己经不能适应当今学生的思　维特点。在各种困惑、疑虑和不安心理的驱使下，学　高校校报建设发展中的最大问题，还是其自身内　容和形式的问题。因此，除了短期内无法克服的硬件　制约外，校报必须在质量上下功夫。具体而言，办报　人员应以新闻工作“三贴近”原则为指导，树立以受　众为中心的办报理念，提升校报质量，这才是解决问　题的根本途径。　１　缩短出版周期，拓宽报道范围　生们渴求对种种社会现象的客观了解以及合理阐释。　校报言论在对新闻事实分析、评价的基础之上，通过　意见的直陈、事理的剖析，以深刻的思想、敏锐的眼　光、精深的内涵和精辟的见解，针对校内外热点问题　释疑解惑、针砭时弊、激浊扬清，对学生具有较强的　感召力和独到的导向作用。言论既强化了思想教育的　校报除了尽可能地缩短周期，增强新闻时效之　外，应注意报道体裁的多样性，除消息、通讯外，还　可采用特写、调查报告、评论、图片等多种体裁形　式，增强校报的活力。另外，校报的传播对象为在校　师生员工，其思想水平、文化素养、欣赏品味相对较　力度，也反映出校报的胸襟和眼光，大有用武之地。　３．注重新闻策划，加强深度报道　出版周期长是校报的一个显著缺陷，因此，过于　追求校报的时效性未免强人所难，但在新闻报道中避　免时间的弱势还是大有潜力可挖的。校报新闻以消息　为主，而消息的首要特征就是时效。校报将自己最不　擅长的新闻体裁作为主打力量，明显违背新闻传播规　高，视野开阔，对信息的渴求程度大，因此，校报新　闻题材不能仅仅局限于校内，而应刊登高校师生普遍　较关心的科技、经济、文化、教育、招生、就业、考　研和留学等多方面的信息，让师生一报在手，能获得　大量实用的相关资讯。　２．丰富新闻内容，全面贴近师生　校报在统…思想、凝聚力量、振奋精神、鼓舞　律。校报出版周期长，为传播者提供了充裕的时间深　入挖掘事件、准确剖析事件背后的种种关联。从　受众角度来说，高校师生深厚的知识储备和强烈的自　我意识决定了他们对灌输式传播的质疑与拒绝，他们　要获知有关新闻事实的大量细节，要了解多个角度的　・　９３　・　・高校媒体・　新闻知识（２０１０．１２）　高校校报的一面旗帜　评　西安建大报　张书省　我在大学呆了十八年，后在新闻媒体工作了二十　绝不逊于社会公开发行的报纸媒体。　年，大学时每期必读以至编辑过校报，在媒体工作时　学术理念是高校校报必须具备的另一基本规范。　还经常收到母校和一些大学寄来的校报，省上新闻评　社会上的党报必然是政治特色党派特色导向特色　奖时也接触到更大范围的大学校报，但当我接触到　特色极强才称为党报，民生报必然是民生性性民　《西安建大报》时，我的眼前还是一亮：原来高校校　本性民俗性极强才算得上民生报，高校校报呢？它既　报竟可以办得如此精彩，难怪在２０ｌＯ年全国高校新闻　然诞生成长在高校这个知识储存宝库知识分子云集知　评奖中它竟然于全国五百多所高校校报中脱颖而出位　识不断积累和更新的地方，它当然必须具备学术理　居全国第二，应当说是高校校报的一面旗帜。　念，而且要更趋于高端，就是说，办报人必须站在各　我集中翻阅了一下近一两年的《西安建大报》，　种学科之上，至少是本校的各种学科之上，高屋建瓴　感觉它具有以下五个特点：　地规划规范自己的报纸趋向和基本模式，使它成为读　首是规范性。规范性表现在它的新闻素质、学术　者珍重而不敢亵渎的良师益友。至于服务意识，这也　理念、高端品位和服务意识。校报既然是报，当然就　应是报纸媒体的题内之义，既然是给教工和大学生读　首先必须具备报纸性质、媒体特征，就是说必须表现　的，就一定要有服务意识，对其胃口，投其所好，否　出它的新闻性，必须在形式上和内容上是新闻化的，　则南辕北辙对牛弹琴，又有何益？　而绝不是工作性的总结性的通知性的简报性的回顾性　应当说，　《西安建大报》是具有较高的新闻素质　的，这本来应该是校报的基本规范，但有些校报却恰　和较强的服务意识的，它处处体现着学术理念并显现　好缺乏这种新闻性，而建大报就突出地表现了它的新　出其高端品位的，这是这张报纸的最成功之处。我其　闻素质，从选题到标题到内容到设计到图片到文字，　所以把这几点归纳为规范性，我认为这应是高校校报　素材进而做出判断。因而，对于校报来说，深度　力。　报道不仅成为一种生存手段，也顺应了高品位读者的　三、加强媒介素养是校报发展的动力　阅读需求。　媒介素养是指受众对媒介信息的解读、批判以及　要避免校报新闻传播的滞后效果，弱化对新闻事　使用媒介信息为个人生活、社会发展所用的能力。对　件的孤立性报道，就要加强新闻策划，整合新闻信息　新闻传播来说，提高受众的媒介素养将对传播质量和　进而优化报道效果。深度报道呈现深广的新闻背景，　传播效果均有着积极的重要作用。　揭示事件的本质，追索其发展趋势，以客观的解释、　新闻传播是一个双向的互动过程，校报的建设发　分析延伸并拓展新闻的思想性，集中体现了校报报道　展仅凭传者单方面的努力是不够的，只有传播者、受　的深度与广度。采写让读者知其然且知其所以然的　众的共同提升才是校报发展的不竭动力。在随机采访　“过瘾”的深度报道，是校报扬长避短、增强可读性　中我们发现，很多学生不关注校报，获取信息、分辨　的行之有效的方法。　信息、筛选信息、利用信息的能力不强，对信息的接　４．讲究版面设计．强化视觉冲击　收大多评自己的兴趣和爱好来决定。因此，作为校报　作为报纸的“脸面”，版面优劣的竞争已成为争　受众主体的学生，要自觉加强自身媒介素养的培养，　取读者的一种重要手段。调查发现，各高校校报的版　作为传播先进文化知识的大学课堂，也应开设相关课　面设计僵化单调，多数为黑白版，图片很少。校报的　程对学生进行现代社会人们必备的媒介素养教育，引　版面建设应引起足够重视，灵活运用各种表现手段，　导学生不断掌握媒介接触的技巧，增强面对传播内容　如拟制激发读者阅读兴趣的标题、设计轻重有序的版　的反馈意识。　块、采用富有视觉冲击力的图片，从而增强校报版面　（作者欧宁系西安交通大学人文学院教师）　的美感和吸引力，体现编辑思想，强化报道的感染　・　９４　・