基于教学资源库的网络课程建设方法分析

Ｎｅｔｗｏｒｋ　Ｗｏｒｌｄ·网络天地　基于教学资源库的网络课程建设方法分析　在网络教学中最为基础的内　容就是网络课程，而且在网络课　程中最为关键的要素就是教学资　源库。网络课程的建设主要就是　依据教学资源库的灵活性和快捷　性的特点，构建一个网络课程的　教学网站，从而缓解网络教学和　网络课程之案件的关系。本文就　主要针对教学资源库的基础上，　介绍网络课程的构成和教学资源　库在访问过程中的节后设置，然　后阐述在汽车类专业上基于教学　资源库的网络课程的建设方法。　【关键词】教学资源网络课程建设方法　教学资源库是网络课程教学的关键因素，　能够通过接口直接访问教学资源库中的教学资　源，然后进行网络课程的教学。　１网络课程的构成　网络课程在结构上总共可以分为四种：课　程说明、在线教学、服务支持、学院管理。课　程说明就是针对网络课程所讲的内容践行教学　大纲的计划，对课程的特色、课程的师资队伍、　教学的的条件、教学内容等进行简单的介绍。　在线教学就是对课程进行内容概要和导入，然　后在线进行课程内容的讲授，将理论知识通过　网络平台传递，然后在平台上进行交流互动，　并对学生的学习成果进行验收。服务支持主要　是提供一些技术支持和技术咨询，对内容进行　搜索。学院管理主要是对整个网站的信息进行　综合性的管理，比如说对学生的学习臼志、访　问记录、学习进度等等进行有效的记录，以便　以后的查询。　２教学资源库的接口　教学资源库在内容上涵盖了教学的方方　面面，比如说教学的课件、教学案例、教学习　题、教学参考资料、考试试卷等等。教学资源　库在访问时，可以通过与外部交互的访问接口　进行访问，这样可以方便的管理教学资源库中　的各种信息，除此之外，还可以通过与外部系　统之间进行交互，比如说提供在线的网络课件　等，这样就可以在所有的网络平台中都可以进　行资源的共享。从整体来说，教学资源库主要　文／荆旭龙　的访问接口有　３．２精心设计网络课程的组织和呈现形式　２．１教学资源管理接口　专业的网络课程设计中会按照学习内容　在接口中主要是处理一些图片、视频等　和职业岗位的不同设置出不同的教学资源库，　较为传统的教学资源，能够实现对资源库中教　而且该项分类要在网站的主页显示，以便学生　学资源的上传、修改、删除、更新、查询和维　根据自己的专业进行相应课程的选择。网络课　护等功能，在该访问中可以直接为ＷＥＢ系统　程中的教学资源主要是为了学生的学习以及学　的访问提供ＵＲＬ地址。　生的学习内容来进行设计的，因此在网络课程　的组织和呈现形式上要遵循学生的认知范围。　２．２题库访问接口　尽量选用一些图文结合的方式去解说，这样更　题库中主要是一些能够对知识进行初步　便于学生的交流。另外，教师在进行课程设计　测定的试卷，能够让学生通过这些简单的试卷　时要附带一些教学任务书、教学课件、教学分　进行自我检测学习效果。在现阶段的网络课程　析视频和教学案例等一系列能够引导学生进行　建设中，已经可以实现对学生的在线测试功能。　自主学习的内容，并建立学生学习的档案与考　在题库的访问接口中可以对试题进行上传、修　试评价的测试信息，以便对学生的学习状况进　改、删除、更改、抽题和成绩管理等多种功　行实时的跟踪，学生也可以提出自己的疑问之　能，该接口不仅可以在平常的试卷出题中进行　处，与其他同学或者是教师之间进行交流、沟　使用，还可以在网络课程中直接对学生进行在　通，促进学生学习的连贯性，引导学生建立完　线测试。　善的知识框架。　２．３　ＢＢｓ访问接口　３．３网络课程要具有特色　ＢＢＳ是一种最为常见的访问接口，也是　网络课程主要是会为了培养一些高素质　教学资源库中一种具有价值的教学资源。ＢＢＳ　的应用型人才，因此在网络课程的建设过程中　接口能够提供论坛功能，在ＢＢＳ论坛中师生　要体现课程的特色，将校企合作的理念贯彻在　可以通过网络接口进行学习互动与交流。　课程内容设计、教学手段应用、教学评价考核　等教学课程建设的方方面面中，这样才能够真　２．４二次开发组件接口　正的服务大众。比如说在《汽车底盘构造与检　二次开发组件接口主要是为了平台在网　修》课程中可以在车间对学生进行直观的展示　络平台上的差异而提出的一种访问接口。该接　汽车底盘主要总成结构的认识、拆装方法以及　口能够在各种资源管理器上进行正常的运行，　底盘常见故障的检修方法，介绍一些在车间经　而且在该接口中用户还可以对自己所需要的信　常遇到的汽车底盘故障检修案例，在网络课程　息进行下载，然后二次开发　的网站中还可以对学生进行相关视频的介绍，　增加学生的记忆力，帮助学生更好的理解知识。　３网络课程建设的方法　参考文献　＿　按照分类组织网络课程教学内容　【１］罗明山，黄艾卿．基于教学资源库的　网络课程由于课程的培养目标的不同，制　网络课程建设方法［Ｊ］．电脑知识与技　定出不同的教学内容，因此在进行网络课程的　术，２０１　２．　建设过程中需要对网络课程的内容进行分类。　２陈忠宝．校园网教学资源库建设的探讨　比如说《汽车构造》是汽车专业的一个较为基　［Ｊ］．科教探索，２００８．　础的课程，在该门课程的教学过程中可以按照　［３】　耀华，石玉芳．基于校园网教学资源库　知识的结构和学习者对知识的认知规律对知识　建设的研究［Ｊ】．内蒙古电大学刊，２０１０．　进行系统的划分，将课程内容分为一个个的任　务或者是项目，这样就可以将抽象的基础知识　作者单位　转变为内容较为明确的知识版块进行教学，有　无锡南洋职业技术学院　江苏省无锡市　效的提高网络课程教学的效率。　２１４０８１　Ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ＆Ｓｏｆｔｗａｒｅ　Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ电子技术与软件工程·２７