新统编版小学三年级语文上册《语文园地四》第一课时优秀教案教学目标
1.能结合自己的阅读体验，交流、总结运用预测策略的好处，知道在课外阅读中要自觉运用预测策略。（重点）
2.能运用查字典的方法自主认识“典、基”等7个生字。教学过程一、交流平台
1.师：本单元的课文都很有趣，比如《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》《小狗学叫》。通过学习，我们掌握了一种重要的阅读方法：边读边预测。谁来说说，这种阅读方法有什么好处？
2.学生思考并在小组内交流。3.小组代表发言。4.学生评价，教师补充。
（1）可以帮助我们更好地理解文章的意思。
（2）在图书馆找书看时，可以通过标题先猜猜书的大致内容，再决定要不要看。
（3）查找资料时，也可以用预测的方法判断资料是否有用。
二、识字加油站
1.你认识下面这些加点的字吗？如果不认识，你会用什
么方法？
字典基础阁楼佳节盲人唐朝
（1）查一查。（部首查字法：例：“典”字，先查“八”字旁，再查6画；“基”字，先查“土”字旁，再查8画。）
（2）比一比，看谁查得既快又对。
2.除了查字典，你还有什么方法读准下面的加点字？（1）课件出示：
假期假扮假装假日几乎几百茶几窗明几净中毒中奖中间猜中处罚处分到处处理（2）师提示：
假:（1）意为和“真”相对，念ｊｉǎ；（2）照规定或经请求批准暂时离开工作或学习场所，念ｊｉà。
几：（1）表示数量，念ｊǐ；（2）小或矮的桌子；将近，差一点；念ｊī。
中：（1）方位词；位置、等级在两端之间的；适于；合于；念ｚｈōｎｇ；（2）恰好合上；受到，遭受或科举被录取；念ｚｈòｎｇ。
处：（1）跟别人一起生活，交往；置身在（某地、某种情况等）；处置，办理；处罚；念ｃｈǔ;（2）地方；机关组织系统中按业务职能划分的单位；念ｃｈù。
师小结：在我们遇到难念的生字时，除了可以用查字典的方法之外，还可以根据加点字的意思读准字音，这在多音字的辨析中最为有用。