《当代建造师的综合素质、能力与知识结
构研究》
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工作单位：************有限公司
2012年11月29日
目 录
摘 要 ..................................................................... 2 1建造师综合素质、能力和知识结构的内容和作用 ............................... 3
1.1建造师综合素质的内容和作用 ........................................................................................................... 3
1.2建造师能力的内容和作用 ................................................................................................................... 4
2分析..................................................................... 5 3.结论 .................................................................... 5
第一，建造师综合素质决定了相关行业的未来。对建造师综合素质的培养与考核应常态化、
制度化。 .............................................................................................................................................. 5 第二，建造师的能力对具体项目有重大影响。对建造师能力的考核应以实际经验为主，弱化不实在的学历的考核。 ...................................................................................................................... 5 第三，建造师的知识结构取决于相关行业发展的需要。对建造师的知识结构的培养与考核应以对专业知识为主，对需要掌握的专业技术则应以考核口语表达为好。心中有则必语言畅。另外，随着贸易全球化，项目也必然增多，因此对建造师的知识培养，必须将国际通用管理相关知识纳入当中，着眼全球，放眼未来。 .......................................................................... 5
参考文献 .................................................................. 6
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摘 要
从建造师的名字我们就可以知道，建造师的职业和“建造”类的职业密不可分。凡涉及到建造类的行业，都可以见到建造师的身影。可见，当代建造师的综合素质、能力与知识结构多么重要。
关键词:建造师综合素质；建造师能力；建造师知识结构
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1建造师综合素质、能力和知识结构的内容和作用 1.1建造师综合素质的内容和作用
1.1.1建造师综合素质的内容
包括：人格素质、能力素质、专业素质、健康素质、心理素质、角色素质等。 1.1.2建造师综合素质的作用
第一，建造师的综合素质是建造师执业的根基，是建造师行业的基础。
建造师又根据专业细分了很多不同专业的建造师。以市政公用工程专业为例，包含了道路、轨道交通、给排水、桥梁拱涵、园林绿化等。很多实例证明，建造师的人格素质是建造师的执业基础。应该将道德素质列入建造师执业资格中，从而从根本上设置一道分水岭。即使你专业再强，能力再强，但曾经有过不诚信记录、违法犯罪记录，照样不能成为建造师。这样做，就是要宁缺毋滥。否则，像很多已有的事例一样，先宽门槛准入，之后出现很多问题，再去抬高门槛。例如驾驶员，之前一直很混乱，交通事故率很高，因此抬高了驾驶员考试门槛、交通处罚更严厉。而这些改变是通过血淋淋的事故和巨大的伤亡数字为代价的。因此，建造师行业道德准入严格后，能杜绝由于道德层面的很多问题，例如贪污、、行贿、受贿、偷工减料、蒙混过关、对付了事等等。
第二，身体健康是建造师执业的必备条件。
近日报道的沈阳航天英雄“罗阳”因公殉职的事迹，更应该让我们清醒地认识到，身体健康多么重要。即使你再位居高位、责任重大，身体健康不能忽视。再有能力、素质再高、能力再强，而忽视身体健康，早晚会造成大问题。我们都希望好人长寿，但好人却往往将自己忘记。像焦裕禄，真正做到了舍己为人，舍己为公。但老百姓多么希望他能永远安康。因此，做为建造师重视保持一个健康的身体，是对自己负责、对家人负责、对工作负责的体现。
第三，心理健康是建造师执业的要素。
从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。心理健康的一个体现是抗压能力，建造师从事的工作往往是即动体力又动脑力的岗位，比如项目经理，既要对施工进行监督、又要对施工进度、财务支出进行监督，还要协调监理、设计、建设单位，有时还要和材料供应商接触，所以对项目经理一职，如果你的抗压能力不行，面对施工进度缓慢、天气情况恶劣、预算超支、设计变更等突发问题时，会不知所措甚至崩溃。
第四，角色平衡是建造师执业的前提。
每个人都扮演着不同的社会角色，除了家庭中的角色，工作中的角色也不容忽视。建造师这一角色，必须能够很好地平衡好家庭、工作中的基本角色，才能做好工作。不然，很可能因为家庭矛盾影响工作。
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1.2建造师能力的内容和作用
1.2.1建造师能力的内容
包括：思考、沟通、表达、应变、分析决策、统筹、学习等。 1.2.2建造师能力的作用
第一，学习。建造师学习的能力就是我们不懂的、不会的、不清楚的，要虚心地请教、自主地查阅。有目的的学习，是和工作、专业息息相关的；无目的的学习，是自己感兴趣的方面的学习。学习的能力是一种主动的、有内在动力的学习。
第二，思考。思考能力就是我们在遇到问题、麻烦、失败时，开动脑筋、摆脱惯性思维，从而不断总结经验、不断提高。
第三，沟通。沟通是协调的基础。工程项目中需要多方面配合支持，取得支持的过程就是建造师与众多部门进行沟通的过程。工程内部和工程外部的材料、程序、资金流动等的高效管理，都必须在良好的沟通下才能实现。
第四，表达。好人出在嘴上，说明表达有多重要。建造师在工作中，如果不能表达得当，很可能会导致团队成员不和，失去大家的信任。例如，承诺过分而不能兑现，人心就会涣散，甚至分崩离析，后果不堪设想。
第五，应变。工程项目中，影响的因素很多，突发事件也很多，没有应变能力，很可能导致项目受困。而且，建造师必须具备敏锐的应变力和观察力，能通过细枝末节判断未来的变化，从而预先做好应变准备，确保意外因素对项目的影响最小。
第六，分析与决策。做为一名合格的建造师，通常掌握很多信息，因此有必要具备分析能力，当遇到难题时，首先能准确界定问题，然后依据客观条件和因素做出判断。
第七，统筹。统筹即对局势的把握，能准确把握大方向，不偏离目标。
1.3建造师知识结构的内容和作用
1.3.1建造师知识结构的内容
包括专业知识和非专业知识。 1.3.2建造师知识结构的作用
第一，专业知识。例如市政公用工程专业知识包括道路、桥梁拱涵、给排水、轨道交通、电力设施、管线工程、园林工程等。每种专业知识每时每刻都在变化着，所以对自身的专业知识结构这块来说，不存在学过就没事了的情况，而是活到老学到老，长学长新。例如，园林绿化中还有很多专业性的难题没有解决，如北方地区冬季树木越冬伤害，有很多种情况，如冻害、日灼、冻拔、生理干旱等等，很多品种越冬伤害还无法根治；任何绿化植物品种的选择，都必须根据植物本身的属性和特征因地制宜。像现在不少地方，为了立即呈现设计效果，动用大量人力物力财力，选择不适合当地的植物品种进行绿化造景，常常是浪费钱财，反复死亡反复绿化。绿化设计本身是有求新之说，但求新要有理有据，不能胡乱求新、不计代价。例如山海关以北地区，冬季气候寒冷，在选择植物品种时首先要考虑的是植物的耐寒性，其次才是它的景观效果。因此我们在北方绿化中还是以乡土树种为主，而且东北可应用的品种。绿化有其自身的特性，只有园林施工中植物是有生命的，植物生病了它不会说，只能由人去观察；观察的及时，植物的病虫害就可以及时治疗；观察的不到位，植物就有可能死亡，即使不死，一旦失去观赏价值，也会带来损失。
因此，做为一名建造师，首先是一名专业技术人员，在掌握了专业知识的同时，还要不断地想方设法通过我们自身的努力来提高技术水平，创造出更高效的技术来应用到工程项目中解决实际问题。
第二，非专业知识。这个可根据个人的兴趣点来确定。我们说知识，什么知识？自己不懂的、不清楚的、不知道的，对我们来说就是知识。老话说艺多不压身，其实说的就是
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对任何知识都包容接纳的态度。所以，对建造师个人而言，在非专业知识方面，不一定要学以致用。感兴趣的多学些，不感兴趣的也要学。知识无处不在，人生乐趣无穷。
而我们工作中，不一定什么知识就用得到。因此，无论是专业知识还是非专业知识都有其学习的必要性。而且不光要知识结构的面要广，还必须深入研究，得其精髓。
2分析
当代建造师的综合素质、能力和知识结构存在内在联系。建造师的能力和知识结构包
含在建造师的综合素质中。因此，建造师的综合素质是建造师执业的基础；而建造师应试中只有对专业知识的考查，没有全面考查建造师的综合素质、能力，这不能说不是一种缺失。而这种缺失一旦累计过多，必会造成不良后果。既然意识到这种结果，我们有必要采取切实可行的措施进行预防。
3.结论
第一，建造师综合素质决定了相关行业的未来。对建造师综合素质的培养与考核应常态化、制度化。
第二，建造师的能力对具体项目有重大影响。对建造师能力的考核应以实际经验为主，弱化不实在的学历的考核。
第三，建造师的知识结构取决于相关行业发展的需要。对建造师的知识结构的培养与考核应以对专业知识为主，对需要掌握的专业技术则应以考核口语表达为好。心中有则必语言畅。另外，随着贸易全球化，项目也必然增多，因此对建造师的知识培养，必须将国际通用管理相关知识纳入当中，着眼全球，放眼未来。
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参考文献
[1]丁蕾，等.财经法规与会计职业道德[M].北京大学出版社,2012
[2] 全国一级建造师执业资格考试用书编写委员会.建设工程经济学[M]. 中国建筑工业出版社,2011 [3] 斯蒂芬·P·罗宾斯（Stephen P.Robbins），玛丽·库尔特（Mary Coulter）著 李原等译 孙健敏校.管理学[M]. 中国人民大学出版社,2012
[4] （意）班德 著 戚安邦，陈海龙，于悦 译. 全球项目管理：界的沟通、合作和管理[M]. 南开大学出版社,2011
[5]陈有民,等.园林树木学[M].中国林业出版社,2002
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