学校:___________姓名：___________班级：_________考号：___________ 评卷人 得分 一、文言文阅读
①万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 ②归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强 。可汗问所欲 ，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 1．解释下列各句中加点的词。 (1) 关山度若飞（______） ．(2) 朔气传金柝（________） ．．2．用现代汉语翻译下列句子。 (1)策勋十二转，赏赐百千强。 (2) 愿驰千里足，送儿还故乡。
3．选文画线部分简略地描写了战争的过程，联系全诗，说说作者为什么略写战争。 4．“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”表现了木兰的什么品质？
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 5．下列各句中加点字的意思相同的一项是( ) A．公亦以此自矜/以我酌油知之 ．．B．汝亦知射乎/吾射不亦精乎 ．．
C．睨之，久而不去/我以日始出时去人近 ．．D．公亦以此自矜/自钱孔入而钱不湿 ．．6．用现代汉语翻译下面的文言文句子。 (1)康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
(2)乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
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7．文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中的目的是( ) A．为后文写陈尧咨埋下伏笔。 B．为后文写康肃笑而遣之埋伏笔。 C．为后文写陈尧咨忿然责问作铺垫。
D．与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人对话。 8．下列对选文的理解，不正确的一项是( ) A．第一段写了陈尧咨射箭的技艺高超。 B．第二段写了卖油翁酌油的本领过人。 C．本文中陈尧咨自信，卖油翁自大。 D．本文揭示了“熟能生巧”的道理。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 9．解释下列句中加点词的意思。 （1）可爱者甚蕃（______） ．（2）濯清涟而不妖（______） ．
10．用现代汉语翻译下面的文言文句子。 香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 11．根据课文内容填空。
（1）《爱莲说》的结构可以概括为：一条线索，即以______为线索；两个陪衬，即以______为莲的总陪衬，以______和______作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：______、______、______。
（2）比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：____________。 （3）比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：____________。 （4）“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：____________。
（5）《爱莲说》作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者______、______的品质。
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12．理解课文，回答问题。
作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？
比较阅读下面两篇文言文，回答后面问题。
（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（乙）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 13．解释下列句中加点词的意思。 (1)谈笑有鸿儒 （____） ．(2)无案牍之劳形 （____） ．(3)可爱者甚蕃 （____） ．(4) 香远益清 （____） ．
14．下面句子中“之”的意义和用法与“水陆草木之花”中的“之”相同的一项是( ) A．何陋之有 ．B．以我酌油知之 ．C．花之隐逸者也 ．D．其反激之力 ．
15．用现代汉语翻译下列句子。 (1)斯是陋室，惟吾德馨。
(2)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
16．乙文运用了衬托的手法来写莲，请结合文中三种花的象征义简要分析。 17．简述甲、乙两文分别表达了作者怎样的志向或情操？在写法上有什么相同之处？
阅读下面的文言文，完成下列小题。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
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蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 18．解释下面句中加点的词。 （1）卿今当涂掌事（______） ．．（2）蒙乃始就学（______） ．（3）及鲁肃过寻阳（______） ．（4）与蒙论议（______） ．．
19．用现代汉语翻译文中画线的句子。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）士别三日，即更刮目相待。
20．文章结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”有何作用？
阅读探究
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
21．在第一段中，作者从哪几个方面写莲的可爱形象，赋予莲以美好的品质？意在表达作者怎样的情操？
22．“陶后鲜有闻”中的“陶”指谁？文中的“鲜”与哪个词语构成反义词？ 23．从作者对莲的赞美来看，这种君子应具备怎样的品格？ 24．“予独爱莲”中的“独”表现了作者什么态度？ 25．“可远观而不可亵玩焉”表现了莲花什么特点？ 26．作者把莲和牡丹对举，其用意是什么？ 27．作者不愿隐逸，也不贪图富贵，他追求什么？ 28．作者以莲自况，表现了他_______的生活态度，委婉地批判了_____________的世风。 29．文中的莲花的象征意义是什么？
30．作者写莲表白自己_____的生活态度，写菊表白自己_________的生活态度，写牡丹表白自己_______的生活态度。
31．“莲之爱，同予者何人”表达了作者怎样的思想感情？ 32．“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情？ 33．用原文语句回答。
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莲象征什么？______。文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉，又庄重、质朴，不孤高自许、哗众取宠（或表现莲的高洁，概括不慕名利、洁身自好的高贵品德和坚贞操守）的名句是：______________________。描写莲美好形象的句子是：_________________________________________
34．高度概括莲高贵品质的句子（点明中心的主旨句）是：____________。 35．比喻君子通达事理，行为方正，（或特立独行，正直不苟，豁达大度）因而美名远________。____________ 扬的句子是：写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：36．_____________ 比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重而不敢轻侮的句子是：37．“世人甚爱牡丹”，这是因为牡丹是：____________；“予独爱莲”的根本原因是：________文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：____________ 38．“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：____________。 39．请在文中找出一句骈句。____________
40．衬托分正衬和反衬两种。本文用____和____来衬托莲，其中菊花属于_____，牡丹属于____。
41．解释“之”
①水陆草木之花 之：___________
②予独爱莲之出淤泥而不染 之：___________ ③无丝竹之乱耳 之：___________ ④何陋之有 之：___________
42．本文用莲的高洁表达自己的志向和操守，这种写法叫做__________________。 43．翻译：
（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。 （2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（3）予谓菊， 花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 （4）噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 44．用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。____________。 45．作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？ 阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲） 孙权劝学
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司马光
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（乙）
余近日以军务倥偬，寝食不安。吾家本诗礼门阀，勤与朴为余处世立身之道，有．恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗③，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可朴；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。
（节选自《清代四名人家书》）
（注释）①倥偬（kǒng zǒng）：事多，繁忙。②门阀：名门贵室。③事冗：事务繁忙复杂。
46．解释下列句中加点词的意思。 ①孤岂欲卿治经为博士邪（______） ．②余近日以军务倥偬（______） ．
47．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A．自/以为/在有所益 B．肃/遂拜/蒙母
C．有恒/又为/勤朴之根源 D．日/必了此/功课为佳 48．用现代汉语翻译乙文中画线的句子。 如是者数年，未尝间断，亦无所苦。
49．甲乙两文都讲到了读书的作用。甲文通过写鲁肃“与蒙论议”后，与吕蒙“________”这一举动，侧面表现了吕蒙读书后才略的惊人长进；乙文则指出读书可以传承“诗礼”家风，培养“________”品质。
50．甲乙两文中多种读书方法值得借鉴，试概括出一种并结合原文说明。
阅读下面的文言短文，回答文后问题。
[甲] 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓
①
②
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酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他,唯手熟尔。”康肃笑而遣之。 [乙]南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉?必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道;生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。 注释：①没人：能潜水的人。 51．解释下面句中的加点词。
（1）公亦以此自矜 矜：___________ ．（2）肃笑而遣之 遣___________ ．（3）夫没者岂苟然哉 苟___________ ．（4）舟而畏之 畏___________ ．52．翻译下面句子。
⑴见其发矢十中，但微颔之。 ⑵日与水居，则十五而得其道。
53．[甲]文中体现陈尧咨傲慢的语句是______________________，表明卖油翁观点的语句是______________________。[乙]文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是______________________。(都用原文语句回答) 54．[甲][乙]两文都告诉人们什么道理?
55．卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度截然不同。那么你呢？请分别谈谈你如何看待自己及别人的长处。）
阅读下面的文言文，完成小题。
廉颇思赵
赵师数困于秦。赵王思复得①廉颇②，廉颇亦思复用于赵。赵王使使者视廉颇尚可用．．否。廉颇之仇郭开多与使者金，令毁③之。廉颇见使者，一饭斗米，肉十斤，被甲上马，．以示尚可用。使者还报曰：“廉将军虽老，尚善饭；然与臣坐，顷之三遗矢矣。”赵王．以为老，遂不召。
（《史记·廉颇蔺相如列传》）
（注释）①复得：再起用。②廉颇：赵国的大将。③毁：诽谤，说坏话。④矢：通“屎”。 56．给下面句子划分节奏。（只划一处） 廉 颇 之 仇 郭 开 多 与 使 者 金 57．解释下面句中加点的词。
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④
①
（1）赵师数困于秦 ．
（2）赵王使使者视廉颇尚可用否 ．（3）多与使者金 ．（4）使者还报曰 ．
58．下面句中没有通假字的一项是( ) A．顷之三遗矢矣 B．被甲上马
C．使者还报曰 D．孤岂欲卿治经为博士邪
59．从文中哪几句话可以看出廉颇高度的爱国主义精神?
阅读下列课内文段，完成小题。
木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。 60．解释下列加点的词语
（1）万里赴戎机（_______________） （2）长而益精（_________________） ．．．（3）赏赐百千强（_______________） （4）可汗问所欲（_________________） ．．61．下列的数词是实数的一项是（ ） A．军书十二卷 B．元方时年七岁 ．．．．C．将军百战死 D．三人行，必有我师焉 ．．．．62．用现代汉语翻译下列句子。 （1）木兰者，古时一民间女子也。 （2）男子可为之事女子未必不可为。
63．“转战驱驰凡十有二年，数建奇功。”一句在文中的正确意思是（ ） A．骑马转战共十二年，建立的功勋数不清。 B．骑马转战共十二年，屡次建立功勋。
C．骑马转战了十余年，屡次建立功勋。 D．骑马转战了十余年，建立的功勋数不清。
．文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨，在《木兰诗》中相类的句子是：______________________，______________________；______________________，______________________？
阅读甲乙两段文言文，完成小题。
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【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《资治通鉴·孙权劝学》）
【乙】一年来归，妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋①机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐②失成功，稽废时日。夫子积学，当日知其所亡③，以就懿④德。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。
（节选自《后汉书·烈女传》）
【注释】①趋，快步走向②捐，抛弃③亡，通“无”，不足④懿，美好 65．下列句子加点的词在文句中的意思解释有误的一项是（） A．见往事耳（了解）
B．及鲁肃过寻阳（到了……的时候） C．当日知其所亡（每天） D．遂七年不返（才）
66．乙文段中画线句子断句正确的一项是（） A．妻跪问其/故羊子曰/久行怀思/无它异也 B．妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也 C．妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也 D．妻跪问其/故羊子曰/久行/怀思无它异也 67．下列说法不正确的一项是（）
A．甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书。 B．乙文段中羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。
C．甲乙两文段中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并达到了劝学的目的。
D．甲文段孙权指出“学”的必要性；乙文段羊子之妻指出“学”要不断积累，持之以恒。
68．把下列的句子翻译成现代汉语。 (1)蒙辞以军中多务。 (2)何异断斯织乎？
69．（题文）划分下列句子的朗读节奏。(各划两处)
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(1)沧州南一寺临河干 (2)果得于数里外
阅读下面的文言文，完成下列小题。
执竿入城
鲁①有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计②无所出。俄③
有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入”？遂依而截之。
（注）①鲁：鲁国，在现在的山东。②计：计谋，策略。③俄：不久，一会儿。④老父（fǔ）：老人。父，对老年男子的尊称。⑤圣人：具有最高智慧和道德的人。⑥中截：从中间截断。
70．给下列句子划分朗读节奏。（划一处） 鲁 有 执 长 竿 入 城 门 者 71．解释下面加点的词。 （1）执竿入城（________） ．（2）不可入（________） ．（3）但见事多矣（________） ．（4）遂依而截之（________） ．72．将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）初竖执之。 （2）何不以锯中截而入？
73．简要概括这则寓言给你的启迪。（不超过40字）
对比阅读
（甲）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（乙）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，
④
⑤
⑥
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睨之久而不去。见其发矢十中，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
(欧阳修《卖油翁》)
74．解释下列句中加点的词。 (1)山门圮于河 圮：__________ ．(2)可据理臆断欤 臆断：__________ ．．(3)但微颔之 颔：__________ ．(4)康肃笑而遣之 遣：__________ ．(5)但手熟尔 但：__________ ．75．用现代汉语翻译下列句子。 (1)沿河求之，不亦颠乎？ ___________________
(2)以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 ___________________
76．寻找河中石兽时，老河兵能做出正确的判断，从中你明白了一个怎样的道理？ 77．两文都通过一个故事告诉人们一个道理，（甲）文通过作者的议论总结出________的道理；（乙）文借卖油翁之口告诉人们_______的道理。
阅读理解
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
78．解释下列句子中加点的词。 (1)二石兽并沉焉（__________） ．
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(2)以为顺流下矣（__________） ．．(3)棹数小舟（__________） ．(4)湮于沙上（__________） ．79．翻译下列句子。
(1)如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。 译文：__________________________ (2)如其言，果得于数里外。 译文：_________________________
80．用文中的话说说老河兵是怎样具体分析“石必倒掷坎穴中”的。
81．老河兵“凡河中失石，当求之于上流”的论断是综合分析了哪些因素得出的？从其“老河兵”的身份看，他能作出正确推断的根本原因是什么？ 82．你从这则故事中得到怎样的启示？(15字以内)
揠苗助长
宋人有闻其苗之不长而揠（揠，拔）之者，茫茫然归，谓其人（人，这里是指家人）曰：“今日病（病，累）矣！予（予，我）助（助，帮助）苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁（槁，枯萎）矣。 83．解释下列加线的字。 ⑴谓其人曰（___） ⑵其子趋而往视之（___）
84．说说下列句子中“之”的含义：
⑴宋人有闻其苗之⑴不长而揠之⑵者（之⑴：______ 之⑵：______ ） ⑵其子趋而往视之（之：______ ） 85．翻译下面的句子。
⑴宋人有闻其苗之不长而揠之者。 ___________________________________ ⑵苗则槁矣。
___________________________________ 86．读完这段文字后，你从中受到什么启示？
87．（题文）解释下列句子中的词语： ⑴阅十余岁，僧募金重修（阅：______ ） ⑵棹数小舟，曳铁钯（棹： 曳：______）
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⑶湮于沙上（湮：______）
⑷必于石下迎水处啮沙为坎穴（啮：______） ⑸然则天下之事，但知其一（但：______） 古文阅读
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
88．用自己的话写出下列代词指代的内容。
(1)一老河兵闻之，又笑曰…… “之”指代________________。
(2)求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？ “之”指代________________。 ．讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽所在位置作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是________________ (A．尔辈不能究物理 B．是非木杮，岂能为暴涨携之去 C．湮于沙上，渐沉渐深耳 D．沿河求之，不亦颠乎)；老河兵的最终结论则为________________ (A．水不能冲石 B．转转不已，遂反溯流逆上矣 C．求之下流，固颠 D．石必倒掷坎穴中)。 90．下列句中加点词的解释不正确的一项是( ) A．山门圮于河(倒塌) B．棹数小舟[划(船)] ．．
C．不亦颠乎(颠倒，即本末倒置) D．遂反溯流逆上矣(逆水流而上) ．．91．下列叙述不符合原文意思的一项是( )
A．一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。 B．一种见解是从水暴涨冲击石兽而作分析，认为应到河的下游去寻找石兽。 C．一种见解是从石性、沙性和水冲击的角度作综合分析，认为应到石兽落水的上游去寻找石兽。
D．三种见解都是正确的，只不过实践更重要。 92．选出下列句子中的倒装句( )
A．必于石下迎水处啮沙为坎穴 B．求二石兽于水中
试卷第13页，总24页
C．山门圮于河 D．石性坚重，沙性松浮
93．这个故事说明了一个什么道理？找出文中说明这个道理的原句。
道理：_________________________________________________________________ 句子：_________________________________________________________________
阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（选自纪昀《河中石兽》）
（乙）雁奴，雁之最小者，性尤机警。每群雁夜宿，雁奴独不瞑①，为之伺察。或微闻人声，必先号鸣，群雁则杂然相呼引去。
后乡人益巧设诡计，以中雁奴之欲。于是先视陂薮雁所常处者，阴布大网，多穿土穴于其傍。日未入，人各持束缊并匿穴中，须其夜艾，则燎火穴外，雁奴先警，急灭其火。群雁惊视无见，复就栖焉。于是三燎三灭，雁奴三叫，众雁三惊；已而无所见，则众雁谓奴之无验也，互唼迭击之，又就栖然。少选，火复举，雁奴畏众击，不敢鸣。
乡人闻其无声，乃举网张之，率十获五。
……冯生工属文尝为《雁奴说》，叹其以诈相笼、以祸相嫁也，其言曰：“奚独雁哉，人固有之，李斯秦之警也，赵高诈燎而胡亥击之，国入于汉；陈蕃汉之警也，曹节诈燎而孝灵击之，家获于魏。由是观之，可不为之大哀邪！”
（选自宋祁《雁奴后说》，有删改）
[注]①瞑：同“眠”。②陂（bēi）：堤岸、湖边。③薮（sǒu）：湖泽通称。④缊：乱麻绳。⑤唼（shà）：水鸟吞食声。 94．解释下列加点词在文中的意思。 （1）如其言，果得于数里外 如：______ ．（2）须其夜艾 艾：______ ．（3）阴布大网 阴：______ ．（4）叹其以诈相笼 笼：______ ．95．翻译下面的句子。
已而无所见，则众雁谓奴之无验也。
⑤
④
②
③
试卷第14页，总24页
96．两文分别讽喻了什么现象？
97．简要说明两文在写法上的相同之处及其作用。
98．身居陋室，却不感到简陋，你对此有何看法?
99．文中陋室的主人“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的品德给我们以启迪。在我们学习的古诗文中，还有类似的精神的名句，请你写出两句来。
100．文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋是陋还是不陋？ 101．本文题为《陋室铭》，而作者却没有直接去写陋室，为什么？既然是陋室，作者就应该倾其笔写尽其陋，然而作者又没有去写其陋，相反却极写其不陋，这又是为什么？ 102．请找出文中你喜欢的句子，说说喜欢的理由。 103．文中谈到“诸葛庐”“子云亭”其目的是什么？
104．（1）本文选自《____________》，作者是_____代的 _______家、______家________ （填人名），他的字是____________。文题中的“铭”是古代刻在器物上用来_____________ 的文字。后来成为一种文体。 （2）用原文回答：
①本文的主旨句是：________________ ，___________________。
②本文描写陋室环境的句子是：_________________ ，__________________ 。 ③表现纵情畅怀、谈笑风生情状的句子是 ________________________ 。 （3）指出“龙”、“仙”比喻什么？
（4）《陋室铭》是古代散文中的名篇，作者通过这篇铭文，表达了自己______的愿望和__________生活情趣。
105．铭文最后一句引用孔子的话有什么作用？
106．铭文第一句在文中起什么作用？“山不在高”，“水不在深”类比什么？ “有仙则名”、“有龙则灵”暗喻什么？
107．从全文内容看，作者具有怎样的生活情趣？
108．有人认为本文反映了作者消极避世的心态，你同意这种看法吗？为什么？ 109．作者从哪几方面描写陋室的？ 110．解释下列各句中相同的字。 （1）之： ①无丝竹之乱耳 ②何陋之有 ③辍耕之垄上
试卷第15页，总24页
④操蛇之神闻之 （2）乱： ①无丝竹之乱耳 ②自云先世避秦时乱 111．解释文中加粗的字。
（1）有仙则名 （2）斯是陋室
（3）惟吾德馨 （4）何陋之有 （5）谈笑有鸿儒 （6）往来无白丁 （7）可以调素琴 （8）无案牍之劳形
阅读下面的文言文，完成下列小题。
河中石兽
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
112．解释下列加点词在文中的意思。 （1）竟不可得 竟：______ ．（2）一讲学家设帐寺中 设帐：______ ．．（3）众服为确论 为：______ ．113．翻译下列句子。
（1）棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
（2）如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。 114．文章中写到了两次“笑”，你怎么理解其中的意味？
试卷第16页，总24页
115．寻找河中石兽时，老河兵能做出正确的判断，从中你明白了一个怎样的道理？
116．116．请用“/”标出下面句子的朗读节奏。
盖 石 性 坚 重，沙 性 松 浮，水 不 能 冲 石，其 反 激 之 力，必 于 石 下 迎 水 处 啮 沙 为 坎 穴。
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 117．下列加点词解释有误的一项是( ) A．可爱者甚蕃(多) B．不蔓不枝(长枝节) ．．C．亭亭净植(种植) D．陶后鲜有闻(少) ．．
118．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( ) A．予独爱莲之出淤泥而不染 水陆草木之花 ．．B．濯清涟而不妖 人不知而不愠 ．．C．可远观而不可亵玩焉 三人行，必有我师焉 ．．D．同予者何人 逝者如斯夫 ．．119．翻译下列句子。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 120．下列对选文理解有误的一项是( ) A．《爱莲说》作者是周敦颐。“说”是一种古代文体。
B．本文托物言志，文中称莲是“花之君子”，表达了作者对清白正直品性的坚守。 C．文章以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，层层深入，意蕴无穷。 D．“牡丹之爱，宜乎众矣”一句含蓄地表达了作者对世人喜爱牡丹的羡慕之情。
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
试卷第17页，总24页
121．122．解释下列加点词在文中的意思。 (1)可爱者甚蕃 ．
(2)予独爱莲之出淤泥而不染 ．(3)香远益清 ．(4)亭亭净植 ．
(5)可远观而不可亵玩焉 ．123．124．翻译下列句子。 (1)予独爱莲之出淤泥而不染。 (2)莲之爱，同予者何人？
125．126．第一自然段通过生长环境、体态香气、清高的风度等三个方面描写莲的形象，请你从托物言志角度说说这三个方面分别突出“君子”的哪些特点。(用自己的话回答) 127．128．“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者怎样的思想感情？
文言文阅读
[甲]陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以
杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（《卖油翁》欧阳修）
[乙]钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧。人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。
（《梵天寺木塔》沈括）
注释：(1)钱氏:指五代时吴越国君钱氏。 (2)据：统治，割据。(3)级：层 。(4)患：嫌，)：赠给。(7)讫（qì)：完毕。(8)弥束:木板上下更加紧密约担心。(5)布：铺排。(6)贻(yí
束。弥：紧密。(9)六幕:指上、下、左、右、前、后六个方位面。(10)胠箧:打开的箱子。胠箧，音qūqiè。胠：从旁边打开，打开。(11)履：走，踩踏。(12)伏：通假字，通“服”，佩服。
129．解释下列句中加点字的意思。
试卷第18页，总24页
（1）尝射于家圃 （___________） ． （________________） （2）惟手熟尔．（3）匠师如其言 （____________） ．（4）人皆伏其精练（__________） ．130．翻译下列句子
（1）乃取一葫芦置于地，以钱覆其口。
_______________________________________________________________________________
（2）但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。
_______________________________________________________________________________
131．甲文所说的道理用_____________这个成语来概括。
132．“有卖油翁释担而立”“释”意为____________，“释”的这个意义还保留在一些成语中，如_________________（写出一个含“释”这个意义的成语） 133．《卖油翁》与《梵天寺木塔》刻画人物的方法有什么共同之处？
文言文阅读理解
画皆以人重
子尝谓诗文书画皆以人重，苏、黄遗墨流传至今，一字兼金①；章、京、卞②岂不工书，后人粪土视之，一钱不直。永叔有言，古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远，使颜鲁公③书虽不工，后世见者必宝之，非独书也。诗文之属莫不皆然。 注释：①兼金：价值等于平常金子几倍的好金子。
②章、京、卞：京指蔡京，卞指蔡卞，三人都是北宋朝廷大臣，擅长书法。 ③颜鲁公：即颜真卿。封鲁国郡公，人称“颜鲁公”。工书法，自创一体，对后世影响很大，人称“颜体”。
134．下列句中加点“然”与其他三句中加点“然”用法不相同的一项是（ ） A．若听茶声然 B．诗文之属莫不皆然 ．．C．杂然相许 D．黄发垂髫并怡然自乐 ．．135．解释下列句子中加点的词语。 ①一钱不直 ．②后世见者必宝之 ．136．翻译下面句子。
试卷第19页，总24页
①后人粪土视之
②古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远
137．下列对文章的理解与分析错误的一项是（ ）
A．作者认为诗歌、文章、书法、绘画是否受人重视都与人的品格有关。 B．作者认为苏轼、黄庭坚的书法绘画作品流传下来不只是因为他们技艺高。 C．作者认为章 、蔡京、蔡卞等人也都是些精于书法的人。
D．作者认为颜真卿的书法其实不好，后世喜欢的原因是颜真卿的品德好。 138．填空。
①“苏、黄”中的“苏”指北宋文学家、书画家苏东坡。他的词《水调歌头•明月几时有》千古传唱，其最后两句“______________________ ”表达了作者对亲人的怀念和祝愿。
②永叔，即______，北宋文学家，唐宋家之一。
初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 139．给文中加点字注音。
⑴孰若孤（_________） ⑵邪（_________）⑶遂拜蒙母（_________）⑷即更刮目相看．．．．（_________）
140．指出下列加点字的古今异义。
⑴治经：古义：_________________________今义：________________ ．⑵见往事耳：古义：_____________________今义：_______________________ ．．141．翻译句子。
⑴孤岂欲卿治经为博士邪！
⑵士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 142．文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进？
143．鲁肃与吕蒙结友正面表现出什么？侧面又表现出什么？
144．把下列句子翻译成现代汉语。 (1)斯是陋室，惟吾德馨。 (2)苔痕上阶绿，草色入帘青。 (3)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
试卷第20页，总24页
(4)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 (5)香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 评卷人 得分 二、对比阅读
阅读下面两篇文言文，完成小题。
（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有”蒙乃始就学。“卿今者才略，”所益。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：非复吴下阿蒙！蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 ——《孙权劝学》
（乙）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 ——《送东阳马生序》
145．解释下列句子中划线词语的意思。 （1）蒙乃始就学 （2）不敢稍逾约
146．下列句子中划线词语的意思或用法相同的一项是（ ） A．结友而别足肤皲裂而不知 B．自以为大有所益益慕圣贤之道 C．大兄何见事之晚乎当余之从师也 D．蒙辞以军中多务未尝稍降辞色
147．（小题3）把下面句子翻译成现代汉语。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！
试卷第21页，总24页
（2）以是人多以书假余。
148．甲、乙两文同为劝学，孙权先指出 ，继而现身说法，劝说吕蒙多读书；宋濂则直接从自身学习经历说起，叙述 和勤奋学习的经历，以此勉励马生刻苦读书。
149．说说你从吕蒙和宋濂的读书经历中悟出的学习道理。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）河中石兽
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（乙）杜处士好画
蜀中有杜处士①，好书画，所宝以百数。有戴嵩②牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以身随。一日曝书画，有牧童见之，拊③掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗力在角，尾搐④入两股间。今乃掉⑤尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
（注释）①杜处士：姓杜的读书人。②戴嵩：唐代画家，韩滉弟子。③拊：拍。④搐（chù）：收缩，此指“夹”。⑤掉：摆动。 150．解释下面句中加点的词语。
（1）阅十余岁，僧募金重修：____________________ ．（2）一日曝书画：____________________ ．151．用现代汉语翻译下列语句。
（1）其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。 （2）蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
152．结合语境，用自己的话说说下列句中“笑”的具体原因。 （1）一讲学家设帐寺中，闻之笑曰…… ．
试卷第22页，总24页
（2）有牧童见之，拊掌大笑曰…… ．
153．结合文本，谈谈你读了（甲）（乙）两文后分别得到的启示。
二、（2017年中考安徽省卷）
（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
——刘禹锡《陋室铭》
（乙）子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”
——选自《论语 子罕》
注：九夷：古代称东方的九种民族。亦指其所居之地。 154．解释下列加点词在文中的意思。
（1）有仙则名 名： （2）斯是陋室 斯： ．．（3）谈笑有鸿儒 鸿儒： （4）无案牍之劳形 案牍： ．．．．155．翻译下列句子。
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）或曰：“陋，如之何？”
156．（甲）（乙）两段文字中“何陋之有”的根本原因分别是“ ”和“ ”。（用原文语句填空）
157．两段文字都表现了美好的君子形象。从中你能看出“君子”应具有怎样的情操？
阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
（乙）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（刘禹锡《陋室铭》）
158．解释下列加点词在文中的意思。 （1）惟吾德馨：______ ．
试卷第23页，总24页
（2）可爱者甚蕃：______ ．（3）可远观而不可亵玩焉：______ ．．（4）无案牍之劳形：______ ．（5）何陋之有：______ ．159．翻译下列句子。
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
160．（甲）（乙）两篇短文都采用了哪种写作手法？分别表现出作者怎样的人生志趣？ 161．人们爱莲，因为它有很多价值。在观赏价值、实用价值、精神价值中你更看重它的哪种价值？请谈谈你的看法。
试卷第24页，总24页
参
1． （1）越过 （2）北方 （3）战事 （4）记功
2． （1）记最大的功，赏赐很多的财物。（2）希望骑上千里马，送我回到故乡。 3． 因为全诗重点要表现的是木兰代父从军的精神，不是为了写战争本身。 4． 淡泊名利，热爱家乡。 5．B
6．(1)康肃生气地说：“你怎么敢轻视我射箭的技术！”(2)于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油(通过铜钱方孔)注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。 7．D 8．C
9．（1）多（2）过分艳丽
10．香气远播，更加清香，笔直地、洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能玩弄它。 11．（1）爱莲草木之花菊花牡丹隐逸者富贵者君子（2）中通外直，不蔓不枝，香远益清（3）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉（4）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（5）不慕名利洁身自好 12．作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不慕名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。
13．大使……劳累多更加 14．D
15．（1）这是简陋的屋子，只是我的品德高尚。（2）我只喜欢莲花从淤泥中生长出来却不受沾染，经过清水的洗涤却不显得妖媚。
16．菊是隐士的象征，牡丹是富贵的象征，莲是君子的象征。作者以菊花正衬，突出了莲的脱俗高雅，不与世俗同流合污；用牡丹反衬强调了莲的洁身自好，不贪图富贵享受。 17．甲文：淡泊名利的高雅情趣，豁达乐观的高洁品格。乙文：不与世俗同流合污，高洁坚贞的君子之风。相同的写法：托物言志。
答案第1页，总9页
18．（1）当权，当道（2）于是，就（3）到，等到（4）讨论，议事 19．（1）我难道是想要你研究经书而成为专掌经学传授的学官吗？ （2）对于有志气的人，分别了数日后，就要重新另眼看待。
20．表现了鲁肃敬才爱才，和吕蒙情投意合，也从侧面表现了吕蒙的惊人长进。
21．从环境习性、体态香气、清高气质等方面，表达作者不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的情操。
22．指陶渊明。文中与“鲜”构成反义词的是：众（蕃）。
23．鄙弃贪图富贵、追求名利的世风，洁身自好，保持坚贞的气节和高尚的品德。 24．遗世，决不随波逐流的态度。 25．庄重、高雅（清高）。
26．批判贪图名利、追求富贵的世风，表明自己洁身自好的品格。 27．在污浊的世间，坚贞不渝的保持自己的操守。 28．洁身自好趋炎附势、追求富贵
29．不追求名利，在污浊的环境中，洁身自好、保持坚贞气节的高尚品德的君子。 30．洁身自好不愿隐逸对追逐名利世风鄙弃
31．慨叹品德高尚的君子太少，含蓄地表明追逐名利、趋炎附势的人太多。 32．作者对那时一些士大夫追求名利，求取富贵的处世态度的强烈讽刺。
33．君子的美好品德。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 34．莲，花之君子者也。
35．中通外直，不蔓不枝，香远益清。中通外直，不蔓不枝。 36．亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
37．牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。莲，花之君子者也 38．莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 39．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 40．菊花牡丹正衬反衬
41． ①的 ②助词，起取消句子性作用，可不译 ③助词，取消句子性作用，可不译 ④助词，在这里是宾语提前的标志，无实义
42．托物言志。本文托物言志，表达了作者不慕名利，洁身自好，不与世俗同流合污的态度，
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同时也表达了作者对追名逐利，趋炎附势的鄙弃。
43．（1）水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明只爱菊。自唐朝以来，世人都十分喜爱牡丹（2）我只喜爱莲从淤泥里长出来却不受沾染，在清水里洗涤过却并不显得妖艳；茎梗中间贯通，不牵牵连连，不枝枝节节；香气远播，越发清香；笔挺洁净地直立在那里，只能在远处观赏却不能贴近去玩弄它。（3）我认为菊，是花中的隐士； 牡丹，是花中的富贵者；莲，是花中的君子。（4）唉，喜爱菊花的，陶渊明以后就很少听到了，对于莲花的爱好，像我这样的还有什么人呢,对于牡丹的爱好人该是很多了。 44．正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。
45．作者用“菊”和“牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨
46．①研究②因为 47．D
48．像这样坚持几年，不曾间断，也不感到什么苦（也没什么感到苦的） 49．结友有恒（勤朴）
50．示例：①泛读法，如“但当涉猎，见往事耳”；②定量读书法，如“日日写字一页，看书二十页”；③圈点批注法，如“用朱笔圈批”；④定时读书法，如“决不肯今日耽搁”“亦不肯以明日有事，今日预为”。
51．(1)夸耀(2)打发(3)随便、随意(4)畏惧、害怕
52．(1)(卖油翁)看到他每十箭射中箭，只是微微点了点头。 (2)(南方人)天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法。
53．甲文：汝亦知射乎?吾射不亦精乎?(尔安敢轻吾射?)无他，但手熟尔。(我亦无他，惟手熟尔。)乙文：生不识水。(不学而务求其道) 54．要想学会一项技能，就得多操练。
55．示例：把自己的长处当作一种战胜困难、张扬个性的资源优势，而不是进行宣扬的资本；对别人的长处，应善于取长补短，学为己用，不可嫉妒诋毁。
56．廉颇之仇郭开/多与使者金
57．（1） （2）派 （3）给予 （4）返回
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58．C
59．廉颇见使者,一饭斗米,肉十斤,被甲上马,以示尚可用。
60．（1）战争（2）更加（3）有余（4）想要 61．B
62．（1）木兰是古代一位民间的女子。 （2）凡是男子可以做的事情，女子未必就不能做。 63．C
．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 65．D 66．B 67．A
68．(1)吕蒙以军中事务多为由推辞。(2)同割断这丝织品有什么不同呢？ 69．（1）沧州南/一寺/临河干（2）果/得于/数里外
70．鲁有/执长竿入城门者
71． 握，持 进入 只，只是 于是，就
72． 开始是竖着拿长竿。 为什么不用锯子将长竿从中间截断后进入城门呢？ 73．示例：自作聪明的人常常是愚蠢的，我们不能做好为人师的“智者”，更不能如执竿人那样盲目轻信，虚心求教不等于自己不动脑筋。
74．（1）倒塌（2）主观地判断（3）点头（4）打发（5）只
75．（1）顺着河流寻找石兽，不是颠倒了吗？（2）用铜钱盖住葫芦口，(然后)慢慢地用勺子倒油滴入葫芦里。
76．做任何事情都不可以主观臆断，要综合考虑各种因素，联系实际做出正确判断。 77．实践出真知熟能生巧
78．（1）一起（2）认为（3）船桨，这里指划船（4）埋没
79．（1）像这样又冲刷，石头又会再次转动。这样不停地转动，(石头)于是反而逆着河水朝相反方向移到上游去了。（2）像老河兵所说的那样，果然在几里外的上游处找到了石兽。
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80．盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
81．老河兵“凡河中失石，当求之于上流”的论断是综合分析了水、石、沙这些因素得出的。他能作出正确推断的根本原因是他根据实际经验，全面综合考虑石性、沙性、水流运动等因素，从而做出正确的判断。
82．示例：应综合考虑各种现实因素，不能凭主观臆断去判断事物。(言之成理即可)
83．告诉，对……说快步走
84．（1）前一个“之”，助词，无实义， 后一个“之”代禾苗。（2）代禾苗 85．（1）宋国有一个听说自己的禾苗不长而拔禾苗的人。（2）禾苗已经枯萎了。 86．无论做什么事，都要符合事物的本身规律。（意思相近即可）
87． （1）经历 （2）拖着船桨，这里意为划、摇； （3）埋没 （4）本义是咬，这里是冲击的意思 （5）只
88． (1)讲学家所说的话 (2)石兽 ． C B 90． C 91． D 92． B
93． 道理：要具体综合地考虑问题，不能想当然。 句子：然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
94． （1）依照 （2）止，尽 （3）暗中，秘密 （4）笼罩，捕捉 95．不久什么也没看见，群雁就认为雁奴毫无根据地乱叫。
96．【甲】文讽喻教条、孤立、静止地看待事物以至主观臆断的现象；【乙】文讽喻只看表面现象不辨真假、良莠以至以怨报德的现象。
97．①借事说理或寓理于事。作用：能使读者于生动具体的事件中领会作者所阐释的道理，更加发人深省，更具说服力。
②叙议结合。作用：使读者既能获得具体的感受，又能获得理性的感悟，进而更加深入地把握作者的写作意图。
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98．加强自身的品德修养，不要在意物外条件的好坏。 99．苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯——诸葛亮 非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮
100．这恰是本文反向立意的作文技法之所在，说是陋室，是为了引出“惟吾德馨”的主旨，而结尾的“何陋之有”运用的是反问句，这样看来陋室自然不陋。
101．（1）作者以山水引出陋室，而后以仙、龙喻德馨，这就自然而然引出本文主旨。（2）陋室之所以不陋，都是因为在陋室之中居住的人是一位志趣高尚的人，这就更好地体现出那种安贫乐道的思想性格。
102．苔痕上阶绿，草色入帘青。使用工整的对偶句式，“绿”、“青”色调搭配和谐，突出了环境的清幽宁静。
103．以古代名贤自况，表明自己虽身居陋室，却同古代名贤一样，安贫乐道，品德高尚。 后一问略。
104． （1）全唐文 唐 文学 哲学 刘禹锡 梦得 警戒自己或称述功德 （2）斯是陋室， 惟吾德馨。 苔痕上阶绿， 草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 （3）比喻道德高尚的人。
（4）保持高尚节操 安贫乐道的情趣。
105．画龙点睛。表明陋室因主人品德高尚而不陋，表现了高雅的志趣。 106．（1）类比，引出中心（2）类比陋室（3）暗喻惟吾德馨 107．高雅脱俗，安贫乐道。
108．远离官场，是因为作者长期遭受贬谪，更不愿与贪官污吏同流合污，更见他高洁傲岸的节操，并不是消极避世。
109．生活环境、日常生活、交往人物三个方面。
110．（1）取消句子性，无意义 （2）宾语前置的标志 （3）到，往 （4）助词，的 代词，这件事 （5）扰乱 （6）战乱
111．（1）著名 （2）这 （3）品德高尚 （4）什么 （5）大 指读书人 （6）平民 （7）调弄（8）使----劳累 形体
112．（1）终了，最后（2）设馆教书（3）认为是
113．（1）划着几只小船，拖着铁耙，（向下游）找了十多里，没有（找到它们的）踪迹。
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（2）照这样再次冲刷，石头又会再次（向前）翻转。不停地翻转，于是（石头）反而逆流而上了。
114．讲学家“笑”，是他自以为懂得“物理”，笑别人不具备这方面的知识；老河兵“笑”，则是因为他富于实际经验，笑讲学家主观臆断。
115．说明做任何事情不可主观臆断，要综合考虑各种因素，联系实际做出正确判断。 116．盖 石 性/坚 重，沙 性/松 浮，水/不 能 冲 石，其/反 激 之 力，必 于 石 下 迎 水 处/啮 沙/为 坎 穴。 117．C 118．B
119．我唯独喜爱莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。 120．D
121．122．(1)多 (2)沾染(污秽) (3)更加 (4)竖立 (5)亲近而不庄重
123．124．(1)我则唯独喜爱莲从河沟、池塘里积存的污泥里生长出来，却不沾染(污秽)。(2)对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
125．126．生长环境方面，突出君子不与恶浊的世俗同流合污而又不孤高自许；体态香气方面，突出君子通达事理、行为方正，因而美名远扬；清高的风度方面，突出君子志洁行廉，又有庄重的仪态。(意思相近即可)
127．128．前者表达了作者的超凡脱俗，不与世俗同流合污，喜欢莲花的洁身自好；后者则抨击了世人贪图富贵的不良世风。
129．曾经同“耳”，相当于“罢了”。遵照，按照都
130．于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口。只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不会晃动了。 131．熟能生巧。
132．放下爱不释手，手不释卷等。
133．两篇文章都通过人物语言、神态来正面刻画人物形象，都运用了对比手法来反衬人物形象。
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134．B
135．① 值 ②把……当宝贝，珍爱、喜爱； 136．①后来（世）的人们都把他们的书法看作粪土
②古代的都会书法，只有那些品格高尚 的人（的书法）才能流传得久远； 137．D
138．①但愿人长久，千里共婵娟②欧阳修
139．shú yésuìgēng
140．研究 治理历史；过去的事
141．（1）我难道要您研究经典成为博士吗？（2）读书人离别三日,就应该重新另眼相看。 142．卿今者才略，非复吴下阿蒙
143．正面：鲁肃敬才爱才；侧面：吕蒙才略惊人长进
144．(1)这是简陋的屋舍，只因我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。 (2)苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。 (3)没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。
(4)我只喜欢莲花从污泥里出来但不沾染污秽，经过清水洗涤但不显得妖艳。 (5)香气传得越远就越清芬，洁净挺立，只能远远地观赏而不能靠近玩弄。
145．（1）于是，就。 （2）超过约定的期限。（2分） 146．C
147．（1）我难道想咬你钻研经书当博士吗？（1分）
（2）因此，人们都（或“多”）（愿意）把书借给我（1分）。（共2分）
148．学（学习、读书）的必要（重要）性（1分）；自己青少年时代求学的艰难（1分）。（共2分）
149．示例1：学习勤奋刻苦，博览群书，求师诚心。示例2：求学过程中必须不断克服并战胜困难，终将取得成功。（只要答出一点即可，2分）
150． (1)经过，经历 (2)晒
151．(1)它的反冲击力，一定会在石头下方迎水面冲刷沙子形成坑穴。(2)蜀地有个姓杜的
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读书人，喜欢书画，(他)珍藏的书画要用百来计算。
152．(1)讲学家笑找石兽的人弄不清沙轻石重的性质，不在原地找，而是顺水而下去寻找。(2)牧童笑杜处士珍藏的斗牛画把尾巴画错了。斗牛时牛的尾巴应当夹在两条大腿之间，而画家画的牛的尾巴却是翘起(摆动)的。
153．【甲】文示例：(1)我们考虑问题要全面，不能片面地理解，更不能主观臆断。讲学家只知其一，不知其二(只知沙轻石重，不知水有反冲击力)，所以作出了错误的判断。(2)实际经验有时比书本知识更可靠(我们要多向富有生活经验的人学习)，老河兵熟悉河流，富有实践经验，所以能作出正确的判断。【乙】文示例：(1)做什么事都应该尊重事实，不能想当然。戴嵩画画，没有仔细观察斗牛，而是想当然认为斗牛的尾巴是翘起(摆动)的，所以画错了(遭牧童嘲笑)。(2)要注意观察生活，向生活学习，做生活的有心人。牧童天天放牛，注意观察，一下子就看出画的错误。(3)要注意细节。戴嵩作为大画家，忽略了细节，把斗牛的尾巴画错了，所以遭人嘲笑。
154．（1）出名，有名（2）这 （3）博学的人（4）官府文书 155．（1）长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。 （2）有人说：“那里非常落后闭塞，不开化，怎么能住呢?” 156．惟吾德馨 君子居之
157．安贫乐道的生活态度和高洁傲岸的道德情操。
158． （1）德行美好 （2）多 （3）靠近玩弄 （4）形体、躯体 （5）宾语前置的标志
159．（1）苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。 （2）我只爱莲花从淤泥中生长出来却不被污泥所沾染，在清水里洗涤过却不显得妖媚。 160．【甲】【乙】两文都采用了托物言志的手法。【甲】文表达了作者安贫乐道、高洁傲岸的情操，【乙】文表达了作者洁身自好、不随俗流沉、志洁行廉、坚守节操的人生志趣。 161．我更看重它的精神价值。因为它“出淤泥而不染”，高洁正直，是君子的象征，这些精神品质是其他植物少有的，所以我更看重它的这一精神价值。
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