职评公开述职
教师职称公开述职10
我是**，出生于1968.5，1986.8参加工作，1986.8~2010.7在常州市五星实验小学任职，2010.8~今，在常州市觅渡教育集团任职。从教27年，1997.9获得小学高级教师的资格。现将参加小学中学高级教师的职称评审。
下面，就从教育、教学、教科研、专业示范等方面进行述职。
一、教育工作
我热爱祖国，热爱党的教育事业，坚持党的教育方针和原则。从教以来，特别是任现职以来，一直兢兢业业、踏踏实实地工作，始终以饱满的热情，本着对教育、对学生赤诚的爱，努力着，奉献着。。自己在专业上也得到了发展，我积极上研究课，多次上区、片、校级公开课，获得好评。参加钟楼区首届中年教师评优课获得一等奖，有8篇专业论文获得市一等奖以上的奖项。自己也被评为“常州市综合实践活动学科带头人”，成为常州市综合实践课程研究的中心组成员。
三、教科研工作
我的教师生涯注定了与研究结下了不解之缘。在工作中，我始终带着研究的意识，以研究者的姿态倾情投入到工作中。2002年，常州市教研室进行青年教师招标课题的申报。我作为学校综合实践活动课程的教研组长，领衔申报了招标课题：《以综合实践活动，促学生主动发展》，被定为市级立项课题。两年中，我带领教师深入开展研究，通过两年多的实践，
取得了丰硕的成果，本课题先后被评为钟楼区、常州市“青年教师招标课题一等奖”。此轮研究为我的教育研究生涯带来了动力，带来了积淀。此后，我又在此课题基础上，又以此课题为题，在研究内容和方向上做了调整，再次申报了市级立项课题，进行新一轮的研究。自己的多篇论文在市级以上获奖，三篇论文在市级以上杂志发表，其中有一篇论文《从理想到现实的缩水》在国家核心期刊上发表。
2006年，我担任学校的教科室主任，带领学校教师积极开展教科研工作，规范管理学校的科研工作。在市教科研基地工作汇报中，我的汇报得到了市教研室的认可，学校保留了市教科研基地的称号。
2007年，在钟楼区区域推进“新基础教育”的研究中，我根据区域工作的需要，又参与到班级建设的研究中，作为学校学生发展部的负责人，我努力寻找综合实践活动与班级建设的切合点，整体构建学校的学生活动，成为市级立项课题《小学岗位建设的实践与研究》的核心研究成员，使学生的综合实践活动更富有了生命活力。我还担任了钟楼区“新基础教育”指导小组成员，为区域推进教育研究尽自己的努力。
四、专业示范：
一花独放不是春，万紫千红春满园。作为一名两个学科的骨干教师，我把自己的工作当做事业来做，在自身不断发展的同时，我做好青年教师的传帮带工作。在任现职以来，我先后在五星小学带了多名徒弟，尽心尽力做好青年教师的培养工作，不论是哪个老师，教学上有任何需要帮助的，总是有求必应。其中，姜艳老师被评为“常州市骨干教师”，“江苏省学科优秀青年教师”，区“优秀班主任”，多篇论文在市级以上获奖，多次在市级上公开课，获得好评。