一篇三年级的500字读书心得作文
读书心得500字
莎士比亚说过：“生活里没有了书籍，就像没有了阳光；智慧里没有了书籍就像鸟儿折断了翅膀。”列宁也曾说过：“书籍是巨大的力量。”“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基的一句名言。不管怎么说，这些名人名言都充分表现了书对人类的重要性。的确，书对人类真是太重要了。沉沦的人可能因一本好书而变得热爱生活，心里充满仇恨的人可能因一本好书而变得无比关心他人，心胸狭窄的人可能因一本好书而变得心胸无比宽广。作为我们小学生，更应多读些有益的书籍，这样不但可以让我们开阔眼界，增长知识，提高写作能力，而且可以陶冶我们的情操。
高尔基说过：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。”对，书籍是知识的源头，是人类的精神食粮。书籍，是嘹望世界的窗口，改造灵魂的工具，打开知识宝库的钥匙。读书，能使人愉快，使人聪明，鼓舞人的思想感情去爱人类，爱和平。
书是有价的，但又是无价的。世上的书那么多，价钱从几元到几千元，各不相同，可它们内存的知识是无价的天价难及的。书对人类的影响有多大，自然不言而喻了。 为了 __前进，社会的发展，人们渴求知识。知识就是力量，知识就是生产力。只有知识才能构成巨大的财富源泉，既使土地获得丰收，又使文化繁荣昌盛。 努力读书吧，它是知识的源泉。好读书的人们，让我们一起读好书吧！
三年级语文阅读教学中的心得体会 红柳沟镇学区：
陈红艳
从事小学语文个性化教学工作以来，接触最多的是小学三年级的学生。多年的语文教学
经历让我感受到大部分学生的阅读兴趣不浓，阅读能力不强，阅读量不大，这直接影响着学
生的写作能力和学习成绩。然而阅读教学在小学语文教学中又处于基础和核心地位，在一定
程度上可以说是决定语文教学质量的关键。关于小学三年级语文教学中的阅读教学我有如下
三点感悟。
一、激发学生的兴趣
伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师” 。 在教学中，应十分重视培养和激
发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课知识点的时候，让学生一上课就能置身于一种轻松和
谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的上课内容，设计不同的讲课方式。
可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激
发兴趣、
设计悬念等方式。另外，小学生喜欢获得表扬，也喜欢得到老师的关注，针对学生这个特点
采取多种形式的展览、表扬、适时的鼓励学生，可以有效地激发了学生爱好语文的兴趣。
二、掌握字词夯实基础 学生对形近字、多音字掌握不好，考试中极容易出现错字、别字。对字词的掌握不到位
直接影响阅读写作的能力。所以，在这里对字词的夯实我有两点体会:
1．培养学生预习课文的习惯 把预习纳入首要任务带入课堂 ，教给学生预习方法，达到能认、能写、能运用、能通顺
流利朗读课文的效果。让学生有循可依，有的放矢，使预习由扶持向放手过渡转变。从而减
少错别字的出现和增加字词的积累。
2．加强学生的字体练习 每日一篇的书写练习既能够让学生熟悉基本的汉字；同时也能够培养孩子的审美观，书
写美观大方，能赢得更多的关注和赞赏，增强自信心；更重要的是，卷面整洁美观，可以赢
得阅读、作文高分。
三、加强学生词句段的训练 要求学生读懂句子、读懂段落，段的训练是三年级阅读训练的重点，主要抓自然段的理
解，段与段之间的联系，划分段落。让学生学会划分段落和划分层次的方法。同时要鼓励学
生试说段落大意，使学生能够用自己的话表达对段落思想内容的理解，能把课文语言转化为
学生自己的个性语言。在指导段落意思表达时，还要注意把概括地说和具体地说有机结合起
来。关于段落中人物的语言、神态、心理活动等描写，都可以联系课文内容，让学生大胆地
去想象，去表达。这样才能真正地培养了学生的想象力，大大地提高学生的语言表达能力。 总之，三年级的教学中坚持“激发兴趣、学会学习、整体推进、鼓励并进、螺旋上升”
的指导思想，以保证知识的连贯性和滚动提高的特殊性。教学中牢固坚持以词句教学法为重
点，以生字，阅读、写作教学为依托，贯穿始终，环环相扣，互为促进，逐步提高。篇二：
三年级读书心得报告 北京第二实验小学三年级读书心得报告 践行“酷爱读书”的校训，争当“读书三士”！
1. 书名 作者 千字数
2. 这本书是属于哪一类的？（在□内划√） □ 童话 □ 文学名著 □ 历史地理 □ 其他 □ 神话故事 □ 自然科学
□ 人物传记
3. 文章摘录：（至少从书中摘录一个段落）
4. 读了这本书，我想写出心得体会：（100-200字，字迹规范工整）篇三：小学生读书
心得体会
小学生读书心得体会 “书”，我们再也熟悉不过，课桌上的“餐具”，天上的“太阳”，生活中的“水”,我们
的“心脏”。书是我们精神中的“钙铁锌锡维生素”，帮助我们的精神“茁壮成长”。它比金子
还宝贵，让我们慢慢的品味，细细的品尝······ 每个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到
老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。
反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承
受那个时代所有的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所
淘汰。 伟大的文学作家茨威格曾经说过：“书籍是任何一种知识的的基础，是任何一门学科的基
础的基础。”让我们仔细认真的每一本书，为我们的学习打好坚固的基础。 书是困难时的一双手，是干渴时的一股甘泉，是机器上的一台发动机。或是说，只有他
才能使我们的血液流动，促进心脏的呼吸，只有他才能使我们活在这个世界上，我们要“读
好书、好读书、读好书”把冰心的言论铭记在心。 记得那时一次暑假，让我与书结下了一段不解之缘，一段难以忘怀的岁月。 正是因为我们的生活这样，所以我们更要保护我们这可独一无二、璀璨而又闪亮的明珠
“地球”。在我们的身边，破坏地球母亲的实际随处可见，到处乱扔垃圾、随地吐痰、乱砍乱
伐树木、工业污染，每当这些人一活动，我们的地球母亲便会受到一次严厉的打击。
前一段
时间，中国出现干旱，就是因为水循环被遭到严劣的遏制、严重的打击，使地球无法降雨，
干旱面积越来越大。让我们发出内心的呐喊，让地球不再变得的乌烟瘴气、黑色渲染。只要
我们每个人进一份力，十三亿中 __心声将一同想起，一起飞舞！让我们保护环境吧！让
地球重还旧貌，但还要旧貌变新颜，到处莺歌燕舞，更有潺潺流水。同学们，行动起来吧！
不只是你、他、她而是十三亿坚强不屈的中国人民！让我们再次站起，把我们大家庭---地球
搞得干干净净，不再有任何的瑕癖，真正成为全中国、全世界的一颗闪闪的红星。让我们行
动起来，不被恶劣的环境所屈服，站起来！当国旗再次升起的时候、国歌在此再次响起的时
候，那就是我们见证辉煌的一刻！ 同学们，让我们行动起来，不被垃圾熏倒，使我们再次占领高地！同学们，站起来，穿
过这道障碍，这时，历史将由我们来焊接， __诗篇将由我们谱写，胜利的明天属于十三
亿坚强不屈的中国人民！所以我们要倡导并支持读书，读万卷书行万里路，做一个称职的教
师，以带动教育事业的蓬勃健康的发展！篇四：读书体会三年级学生 非凡的智能加上顽强的毅力才能战胜困难 四年级 蒋昊宇 指导老师 张一清 我最近看了一本书叫《绿野仙踪》，主要讲：善良的小姑娘多诺茜被一场龙卷风刮到了一
个陌生而神奇的国度——奥兹国，并迷失了回家的路。在那里，她陆续结识了没脑子的稻草
人、没爱心的铁皮人和胆小的狮子，他们为了实现各自的心愿，互相帮助，携手协作，历尽
艰险，遇到许多稀奇古怪的事情。最终，他们凭借自己非凡的智能和顽强的毅力，都如愿以
偿地完成自己的心愿。 作者是:莱曼·弗兰克·鲍姆 . 《绿野仙踪》以虚构的奥兹国为背景，讲述了美国堪萨斯州的小姑娘多萝茜被龙卷风卷
到了一个叫孟奇金的地方，好心的女巫指点她到翡翠城去找奥兹国大术士帮忙送她回家。路
上，她先后遇到了稻草人-----他需要一副脑子；铁皮樵夫-----他需要一颗心；胆小狮
子-----
他需要胆量。他们结伴而行，互相鼓励、互相帮助，克服了一个又一个困难，终于来到了翡
翠城。由于他们的出色的表现，大术士帮助他们实现各自的愿望，稻草人得到了一副脑子；
铁皮樵夫得到了一颗心；胆小狮子得到了胆量，多萝茜也如愿，带着小狗托托回到了家乡，
回到了亲人身边.
在读书的过程中，多萝茜占据了我的思想，多萝茜似乎就是我好朋友，我的心也随着多
萝茜的经历不时地欢喜、紧张、惊异、难过。她那勇敢的表现、善良的心地、坚强的意志，
让我感到自己很渺小，为自己的懦弱而很不好意思。因为以前，我一看见狗就害怕。有时我
会问自己：“如果我是多萝茜，我会不会像多萝茜一样勇敢地克服重重困难、并帮助其他人呢？”
看完这部童话后，我决心像多萝茜一样鼓足勇气，用不懈地追求和奋斗的精神来面对
各种困
难，克服学习上、生活上的一切不利因素，勇敢地挑战自我，我相信我一定能做到！ 我喜欢《绿野仙踪》，它让我有了好朋友---多萝茜；我喜欢《绿野仙踪》，它给我带来快
乐；我喜欢《绿野仙踪》，它给我带来勇气；我喜欢《绿野仙踪》！ 这本书真复杂
四年级 侍雨 指导老师 张一清 莎翁的《哈姆雷特》是一部经典的代表作.这本书在表面情节上与 __传说并没有多大
的区别,讲的还是丹麦王子为父报仇的故事,其中充满了血腥暴力和死亡.正如剧中人霍拉旭
所说: 你们可以听到奸淫残杀,反常修理的行为,冥冥中的判决,意外的屠戮,借手杀人的狡计,
以及陷入自害的结局. 曲折选宕的情节,紧紧围绕着复仇 而展开.哈姆雷特从德国的威登堡
匆匆赶回国内,是来参加他父亲的葬礼的,使他不能接受的是,他未赶上父亲的葬礼,却目睹了
母亲与叔叔克劳迪斯的婚礼,这已使哈姆莱特疑窦在心,加之夜晚在王宫城堡的露台上与父亲
的亡魂相见,亡魂哀诉,这桩暴行是哈姆雷特的叔叔所为,并要他为父报仇.至此,他开始
了艰
难的复仇历程,与克劳迪斯展开了你死我活的较量.最终,向克劳迪斯发出了复仇之剑. 真正的做好事不留名 三年级 王强 指导老师 张一清 爱也 __,恨也 __.报恩也 __,复仇也 __.这就是在我读完《山复仇记》后最大
的感受.中国有句俗语叫做君子报仇,十年不晚,报仇也是需要养精蓄锐的,并不是凭着一时的
心绪就可轻举妄动的.而山伯爵,则是最具体的用自己的行动阐释了这句俗语的.在经历
十四年的地牢生涯后,他的人生要义就是找寻曾经的亲人,曾经的恩人和曾经的仇人.在确认
了所要寻找的人以后,他并没有如同学在电视上所见的那样,于恩人抱拳云赴汤蹈火,再所不
惜,于仇人一剑刺死.他选择了他自己的方式.对曾经有恩于自己的船主一家,他竭其所能,默
默地支持着,以各种各样的方式,却从来不让他们知道其实自己就是为了报恩而来.如果说他
的报恩令人感动,那他的复仇则是如此的淋漓尽致,在我们也有几度的叫好后不免有点心惊. 蚊子和狮子给我的启示
三年级 刘映亮 指导老师 张一清 最近，我读了《伊索》这本书，使我印象最深的是 《蚊子与狮子》，这则寓言讲的
是一只蚊子自认为能战胜狮子，想和狮子比比谁厉害，它吹着喇叭飞到狮子那里，向狮子挑
战。它冲到狮子的脸上，专咬狮子鼻子没有毛的地方。狮子气得用爪子把脸都抓破了，还是
抓不到蚊子，只好认输，要求停战。蚊子战胜了狮子，非常得意，它继续吹着喇叭唱着凯歌，
骄傲地在空中飞来飞去。不小心粘到了蜘蛛网上，被蜘蛛抓住了。在临死的时候，它悲叹道：
“我已经战胜了强者，却被弱者所消灭。” 这则寓言告诉我们骄傲是没有好下场的，有些人
虽然击败过比自己强大的人，也会被比自己弱小的人击败。 读
三年级 徐树壮 指导老师 张一清 读完后,我感悟到了我们在学习中不能遇到困难就唉声叹气，应该
勇于面对困难遇事还要乐观一些,都不要把任何事都看的那么绝对，要多想办法来解决问题,
就像鲁滨逊一样虽然身陷荒岛确不坐叹命运不济，而是充分利用自己的头脑和双手，修建住
所、种植粮食、驯养家畜、制造器具、缝制衣服，把荒岛改造成井然有序、欣欣向荣的家园。
就像在发现有野人的时候刚开始手忙脚乱，可是最后他沉着冷静以他的勇气与智慧和“星期
五”并肩作战，一起打退了野人，这也体现出一个人遇到困难只要沉着冷静的去应对就一定
会有办法解决的，对人就像一颗种子他会想尽办法冲破泥土去感受太阳的温暖，当他经历晚
千辛万苦回头望去，他已是枝繁叶茂的苍天大树了，在我们的生活和学习中不能只停留在原
地，要时刻想着只要我努力明天会更好，从小打好坚实的学习基础，这样将来才才有机会成
为祖国的建设者和合格的主义人。 读《荷花》感想
马欣 指导老师 张一清 今天我读了姐姐学习的课文《荷花》，我被其中优美的片段描写打动了。于是想起自己也
曾经种过一盆一盆花，它的名字叫蟹爪兰。它一年四季也不落叶，仿佛一个坚强的绿姑娘 。 蟹爪兰的叶子像螃蟹的爪子, 扁扁的, 一节一节的, 真是名副其实。刚长出来的是一片
很大的叶子，后来出来的叶子分成几个方向,像一个小喷泉飘洒开来，盖住了花盆的边沿。 最值得惊奇的是，今年冬天，窗外还在漫天飘舞着大雪的时候，蟹爪兰爆出了一个粉红
色的花骨朵儿，像一粒小小的橄榄球。过了几天，便悄悄地绽开了粉红色的笑脸。蟹爪兰的
花朵儿是喇叭形的，开放的花朵仿佛吹响了春天的号角，在寒冷的冬天里给我们带来了春天
的问候。
蟹爪兰喜欢在阴凉而有露水的地方生长，不喜欢过多的水份，所以得到一盆蟹爪兰一定
要精心培养哦! 母爱是伟大的
三年级 徐贤 指导老师 张一清 在一个成功的人背后，总有一个人在生活中帮助他、支持他、鼓励他、激励他，这个人
也许是你的朋友、兄弟，这些都不重要，重要的是有一个人一直在支撑你，这个人就是生你
养你的母亲。
《秋天的怀念》中，作者由于一次意外事故而失去了双腿，这使作者对生活失去了信心，
而母亲则在关键时刻帮助儿子，使作者最终走向了成功。在生活中，母亲就是作者的精神支
柱，在关键的时候给予他力量，使孩子不至于坠入深渊。 在作者为自己的双腿瘫痪而
生气、自卑、发脾气时，母亲总是躲到一旁，悄悄的看着她的孩子。等到一切恢复沉寂后，
她又悄悄地进来，眼边红红的，看着作者。的确，母亲看在眼里，疼在心里。 当作者坐在轮椅上，用手打着他的两条腿，抱怨生活时，母亲终于说出了她那朴素的愿
望，这也是一个母亲对自己的儿女最简单的要求——“好好活着”！ 古人有一句话“树
欲静而风不息，子欲养而亲不在”，人生有些遗憾，开始时并不起眼，可到后来你发现之后想
要弥补时，机会却会永远地消失了。史铁生这时才知道，自己的母亲已经病到了那步田地。 文中写道：“那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”。母亲进来
了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我带你去看吧。”母亲把秋天挡在了窗外，母亲
是把秋天
的凄凉挡在了窗外，怕孩子看到秋天的萧瑟使他对生活失去信心。这是一个母亲，对孩子的
将来的期望，她认为：自己孩子会有美好的未来，不能让他失去生活的信心，决不能! 又提到了菊花，母
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