2019届湖北省沙市中学高三第三次（11月）考试
语 文
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形 号码粘贴在答题卡上的指定位置。
位封座2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草 稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
密 4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
号第I卷（选择题）
场 不考评卷人 得分 一、选择题
阅读下面的文字，完成下列小题。
订 重阳节前后的那几天，可说是秋天的精神发挥得 的时候。若不相信的话，不妨到野外去 走一趟看看，你就知道大自然是如何的在那里表现着 的精神，又如何的在那里发挥着崇高悠 装远的 诗意了。如今佳节又重阳， 的天空，只是那般蔚蓝一碧，灿烂的娇阳，想已把青青的 号证郊原，晒 成一片 的华毯；把葱郁的林木，染为几丛灼嫩的红叶了。枫叶经了秋阳的吹拂，经考准了秋风的熏 染，也有黄的了，黄得如油菜花般的娇艳；也有红的了，红得如玛瑙般的鲜明；也还有 只 绿的，仿佛还 在长夏时一般的滴翠。后有红墙古屋的衬托，上有蓝天的掩映！
大家受了大自然的引诱，都不知不觉的为它伟大的力量所慑服了。我们好像已不是现世的人， 而变成了中古世纪浪漫时代的人了；我们已经不是现实的人，而变成了山水画中点缀的人物了。 卷 （ ）， 一切的景物自然更增长了她们的华丽灿烂。然而这无限好的黄昏，偏又在催游人归去。 归途，随处拾 着红叶，摘着野花，笑看那斜阳中的樵牧，那种快乐的遭遇，真使我有终老是乡，不名姓愿再返尘世的感 想了。
此 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A． 淋漓尽致 庄严肃穆 广袤 斑斓 B． 淋漓尽致 庄严灿烂 寥廓 锦绣 级班C． 酣畅淋漓 庄严灿烂 寥廓 斑斓 D． 酣畅淋漓 庄严肃穆 广袤 锦绣
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A． 枫叶经了秋阳的吹拂，经了秋风的熏染，红得如玛瑙般的鲜明；黄得如油菜花般的娇艳；只有那 绿的，仿佛还像长夏时一般的滴翠。
B． 枫叶经了秋阳的熏染，经了秋风的吹拂，也有绿的了，仿佛还在长夏时一般的滴翠；也有黄的了，黄得如油菜花般的娇艳；也还有红的，红得如玛瑙般的鲜明。
C． 枫叶经了秋阳的吹拂，经了秋风的熏染，有的变红了，红得如玛瑙般的鲜明；有的变黄了，黄得如油菜花般的娇艳；也还有绿的，仿佛还在长夏时一般的滴翠。
D． 枫叶经了秋阳的熏染，经了秋风的吹拂，也有红的了，红得如玛瑙般的鲜明；也有黄的了，黄得如油菜花般的娇艳；也还有绿的，仿佛还在长夏时一般的滴翠。 3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A． 太阳缓缓的打斜了，游兴还是很浓的，影子也渐渐的修长起来 B． 影子渐渐的修长起来，太阳缓缓的打斜了，游兴还是很浓的
C． 游兴还是很浓的，太阳却缓缓的打斜了，影子也渐渐的修长起来 D． 太阳缓缓的打斜了，影子也渐渐的修长起来，游兴还是很浓的
第II卷（非选择题）
评卷人 得分 二、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
①经筵于春秋两季气候温和之时举行，每月三次。经筵举行的时间一般在早朝之后，皇帝在大汉将军20 人的保卫下首先驾到。在这文质彬彬的场合中，大汉将军也免除甲胄而穿上袍服，但仍携带金瓜等必不 可少的武器。皇帝在文华殿面南坐定，传谕百官进入，行礼如仪。至此，鸿胪寺将书案一张摆在御座 之前，专供圣鉴；另一张摆设在数步之外，为讲官所用。参加听讲的鱼贯而入，分列书案左右。
②经筵和其他所有的仪式一样，必有其目视耳听的对称均衡。先一日用楷书恭缮的讲义此时已经陈列于案几之上。在赞礼官呼唱之下，两员身穿红袍的讲官和两员身穿蓝袍的展书官出列。他们都是翰林院中 的优秀人员。讲官面对皇帝，展书官在书案两侧东西对立。接着是讲官叩头，叩头毕，左边的展书官膝行 接近书案，打开御用书本讲义，用铜尺压平。此时左边的讲书官也已经趋前，站在的位置上，开始演 讲。讲完后，书本盖覆如前，讲官及展书官退列原位，以便右边的同僚履行任务。左边讲官所讲授的是“四 书”，右边讲官所讲授的则为历史。
③此种节目，历时大半天。只有讲官可以口讲指划，其他人员都要凝神静听，即使皇帝亦不能例外。 如果当今天子偶然失去了庄重的仪态，把一条腿放在另一条腿之上，讲官就会停止讲授而朗
诵:“为人君 者，可不敬哉?”这样的责难不断重复，决无宽贷，一直到这个为人君者突然发现自己的不当而加以改正， 恢复端坐的形态为止。
④这种繁文缛节乃是当时国家中一种重要制度。经筵的着眼点在发挥经传的精义，指出历史的鉴戒， 但仍然经常归结到现实，以期古为今用。称职的讲官务必完成这一任务，如果只据章句敷衍塞责或以佞辞 逢迎恭维，无疑均属失职，过去好几个讲官就曾因此而被罢免。
⑤在正面阐述圣贤之道的时候，讲官可用极委婉的言辞，在不妨碍尊严的条件下对皇帝作必要的规劝。 皇帝在经筵上可以提出问题，甚至说明他不同的观点，但是责问或指斥讲官，则属于失礼。即使讲官准备 不充分，讲辞前言不对后语，皇帝感到不快，也不能当场流露，而只能在事后间接提出。执行任务时讲官 所受的优礼乃是长期历史的产物；即使正德皇帝，那位大有离经叛道意味的人君，也没有废止这种优礼。 这位不平常的皇帝，他对讲官接二连三地影射批评自己，另有报复的妙法，即“一脚踢到楼上”——这些 尽忠的讲官经常被升迁；其所任新职，则十有又在边区远省。 （摘编自三联书店《万历十五年》，有删改）
4．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A． 两个讲官的讲授内容是不一样的，其他全部人员只能凝神静听，即使贵为天子也不能例外。 B． 称职的讲官必须要从历史中发掘鉴戒，但仍需经常归结到现实，从而达到古为今用的目的。 C． 经筵讲官和展书官都出身翰林院，并且是其中佼佼者，开讲前身穿不同服饰分列书案两侧。 D． 一般早朝后，皇帝要在二十个大汉将军保卫下首先到达举行经筵的文华殿，面向南方坐好。 5．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A． 讲官发现皇帝仪态不端，可加以责难，作者以此论证这种繁文缛节已成当时一种制度。 B． 文章最后，论述了经筵在一定程度上束缚了皇权，因而不可避免地会与皇帝产生矛盾。 C． 文章论述经筵在明代政治中的重要性，从摆放书案到讲官开口讲授，都说明了这一点。 D． 经筵的严格程序，是明朝万历年间朝廷各种仪式讲求目视耳听对称均衡的一种例证。 6．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A． 讲官在正面阐述圣贤之道的时候，可用委婉的方式对皇帝进行不妨碍尊严的规劝。 B． 正德皇帝把尽忠的讲官升迁至边远地方，实则对这些批评自己的讲官的一种报复。 C． 讲官如果不能发挥经传精义，敷衍塞责，逢迎恭维，则被视为失职，就会被罢免。 D． 讲官准备不充分，皇帝也不能当场指斥，讲官所受的这种优礼是长期历史的产物。
阅读下面的文字，完成下列小题。
索画 柳喜和
犟黄老退休了，在风情小镇上买了房，便常住在此。犟黄老姓黄，但因脾气犟，人们背后常称
他犟牛 黄，当他面则称他犟黄老。犟黄老是当代著名书画家，画作盈尺便价格数万。
犟黄老落户风情小镇的消息，像风一样，没几天就传开了，不少人都想结识犟黄老，以便索得他的画作。 最早登门索画的，是小镇上唯一一家经营书画商店的老板的儿子小屠。 那日，小屠来到犟黄老家，说明来意。犟黄老问：“索画何用？”小屠思索了片刻，就避重就轻地说：“我们单位的领导崇拜您，特别喜欢您的画儿，就派我来求一幅。”犟黄老问：“你们领导是管什么的？” 小屠说：“我们领导权力可大了，譬如住宅楼的水电气暖，我们领导都管。”犟黄老冷冷道：“你让你们领 导把我的水电气暖都停了，把我困在屋里以后，你们再来取画！”
小屠回家把索画的过程告诉了老屠，并强调说，局里最近要提拔一批科长，咱家又无长物，商店里卖的字画都是一些粗俗之作，我们领导根本就看不上眼。 老屠很拿儿子的事当回事儿，就装上鼓鼓一提包钱来找犟黄老。 犟黄老见老屠，依然是那句话：“索画何用？”老屠不假思索言道：“我是搞书画经营的，想买您的画，或销售，或作为镇店之物悬于店中。”犟黄老不屑一顾，说：“我不卖画，买我的画请到拍卖行去拍。”
老屠回到家，不仅带回了那鼓鼓一提包钱，还带回鼓鼓一肚子气。老屠和小屠大骂犟牛黄不识好歹， 不进油盐！
某日，犟黄老家来了一个村妇，她衣衫破旧，也来索画。
犟黄老和村妇见面，还是那句开场白：“索画何用？”村妇说：“我是个农民，又是一个寡妇，儿子大学毕业，在市里找了一个媳妇。媳妇家有房有车，我什么也做不了，眼看儿媳妇要娶回家了，可我这当婆婆的连个见面礼也拿不出来。听说儿媳妇家一家子都是文化人，我想一准儿喜欢个书呀画呀的，今天我就舍下这张脸，求您给我画一张画。我要啥没啥，等秋完了，地里的庄稼收成了，我再来感谢您！” 犟黄老听后有几分感动，便吩咐保姆把村妇领入会客室，看座，上茶，唠家常。 也就是三五杯茶的工夫，村妇被保姆引入犟黄老的画室。村妇至画案前，见犟黄老正往一幅四尺斗方水墨画上加印。 这幅画是犟黄老最擅长的水墨画，洁白的宣纸上仅有一支火苗跳跃的老式油灯和一只双须舒张的静伏蟋蟀。油灯用小写意笔法，显得古香古色；蟋蟀用工笔画法，描得惟妙惟肖。油灯的火苗随风摇曳，静伏的蟋蟀呼之欲出。犟黄老在画的空白处还现配了四句诗： 窗外秋风朔，屋内暖如春。人忙天时短，夜已五更深。 整幅画面皆为墨色，浓淡相宜，只有油灯的火苗为下润上枯的一笔朱红。这幅画可谓犟黄老触景生情之作，虽是一挥而就，但格调高雅，意境深远。 村妇见这幅画如此简单，神色有些黯然地说：“怎么连一朵花儿也没有?” 保姆看了一眼犟黄老，对村妇解释说：“这幅画的意境是夜深人静了，别人都熟睡了，只有母亲还在灯下操劳，教育人不要忘本，别忘感恩！” 村妇卷起画作，临出门时说了一句：“画一幅大红牡丹花儿多好，多热闹。” 犟黄老听后心中一沉。
半年后，犟黄老接到一个电话，说是要和他核实一幅画的真伪和这幅画的价格。犟黄老问是一幅什么 样的画，打电话的人描述了画面的构图，念了画幅上配的四句诗，这让犟黄老想起了村妇索画的
事情。犟 黄老说：“有情物落于无情之水，真是无可奈何花落去，花落去……” （有删改）
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A． 小说多次写犟黄老问索画者“索画何用”，刻画了主人公为人正直的性格特点，为突出小说的主题做了很好的铺垫。
B． 小屠因领导崇拜犟黄老又喜欢犟黄老的画而来向犟黄老索画，老屠是为儿子能获得领导提拔而来向犟黄老索画，但都遭到了犟黄老的拒绝。
C． 小说描述的犟黄老为村妇画水墨画的情节，不仅表现了犟黄老高超绝妙的绘画技艺，也突出了犟黄 老体谅贫弱者、富有人情味的形象。
D． “画一幅大红牡丹花儿多好，多热闹”，村妇的这句话让犟黄老“心中一沉”，这为下文写画作被卖 掉埋下了伏笔。
8．小说以“索画”为题，有什么好处？请简要说明。
9．小说以犟黄老在电话中的感慨结尾，这样处理有何用意？请结合作品进行分析。
阅读下面的文字，完成下列小题。 材料一：
目前只有符合《非金融机构支付服务管理办法》规定的机构方可获得支付业务许可证，开展支付业务。 但事实上现实中一些没有取得支付业务许可证的机构也在开展支付业务。无牌支付机构一旦出现问题，客 户资金安全便存在很高的风险。而由于法律没有明确规定移动支付交易中各方的权利与义务及交易中滞留资金的安全管理、证据确认和责任承担等，更没有建立良好高效的纠纷解决机制，消费者的隐私权、财产权、举证权等权利无法得到有效保护。
作为我国金融业的一个新兴市场，到目前为止，全国尚没有统一的移动支付行业标准，而且移动支付 涉及环节比较多，但多方参与者之间并未形成可持续、各方共赢的利益分配格局以及明晰的权责分担机制， 造成业务拓展和竞争局限于低水平“跑马圈地”阶段。
（摘编自《移动支付的发展前景与风险监管》2017-05-18 社会科学研究 2017 年 3 期，有改动） 材料二：
近年来，从网上银行业务到手机支付都为人们的生活提供了巨大的便捷。但目前移动支付用户安全意 识缺失，安全隐患大。由于网络金融监管的技术滞后，监管难的问题依旧存在，许多公共 WIFI 网络，会 遭到恶意破坏及入侵，用户一旦连入该网络，在使用过程中便会被盗取个人信息。而 APP 软件自由泛滥， 许多用户设备在使用中，被植入或者诱导下载恶意软件、垃圾软件、木马程序等，也导致个人信息、银行 卡账号密码被窃取，或者被恶意扣费。同时移动支付平台往往只追求支付的便捷性，从指纹支付、刷脸支 付、扫码支付到免密码支付，大大降低了最重要的安全性，让不法分子
有机可乘。
伴随着移动支付系统的开发和创新，为移动支付系上“安全带”，确保金融安全，共同打造可靠、安 全的移动支付环境势在必行。
（摘编自中国网财经《建议加强移动支付安全监管 促进金融健康发展》2018-03-07，有改动） 材料三：
第三方支付主要监管
监管对主流互联网金融企业的盈利能力必然会导致一定的冲击。例如，蚂蚁金服在 2017 年第四 季度的税前利润环比大幅度下降，可能在一定程度上受到了监管的影响；微信支付在对接新业务方面 非常谨慎，也是为了回避监管风险。不过，从长期看，严格的监管会促使行业资源进一步向头部集中，因 为只有大企业能最有效率地应对和化解监管风险。 材料四：
支付行业严监管已成行业常态，行业合规要求不断升级。央行下发《中国人民银行关于开展支 付安全风险专项排查工作的通知》后，据不完全统计，2018 年 9 月共计 9 家支付公司（含分公司）收到监 管部门罚单，共计 523.6 万元，最大的一张罚单为 486.6 万元。据不完全统计，9 月接到央行罚单的支付 企业中，有机构今年已是多次上榜。
从央行官网看，目前持有支付许可证的机构为 238 家。在此前央行明确一段时间内原则上不颁发新的 支付牌照后，持有支付许可证的机构近两年呈小幅下降之势。从公示的信息来看，已有 33 条关于已注销 许可机构的信息。除了合并等正常原因注销以外，也有机构因为不符合相关规定在续展中被监管部门作出 摘牌决定。
（摘编自新京报《9 月多家支付机构被罚 最高超四百万》2018-10-12，有改动） 10．下列对材料相关内容的理解，正确的一项是
A． 移动支付作为我国金融业的一个新兴市场，由于多方参与者之间并未形成可持续、各方共赢的利益分配格局以及明晰的权责分担机制，造成业务拓展和竞争局限于低水平“跑马圈地”阶段。 B． 监管趋严导致了蚂蚁金服在 2017 年第四季度的税前利润环比大幅度下降和微信支付在对接新业务方面的谨慎。
C． 央行下发通知后，2018 年 9 月监管部门的罚单最大达 486.6 万元，有支付企业已多次上榜，是监管已成行业常态，行业合规要求不断升级的明证。
D． 持有支付许可证的机构近年呈逐年小幅下降之势，有合并的原因，也有机构因为不符合相关规定在续展中被监管部门摘牌的原因。
11．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A． 材料一从移动支付目前存在的无法律有效保护所存在的风险和支付行业标准不统一等问题，反映了移动支付风险监管的必要性。
B． 材料二分析了移动支付用户在使用过程中所面临的各种安全隐患，论证了共同打造可靠、安全的移动支付环境势在必行的需求。
C． 材料三运用图表简明扼要地介绍了第三方支付主要监管的出台及相关影响，展示了国家对于移动支付的监管力度在逐渐加强。
D． 材料四展示了央行《中国人民银行关于开展支付安全风险专项排查工作的通知》下发后的具体监管措施和处罚成果，从数据看严监管是目前的常态。 12．请结合材料简要分析怎样为移动支付系上“安全带”。 评卷人 得分 三、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
汤兆京，字伯闳，宜兴人。万历二十年进士。除丰城知县。治最，征授御史。连劾礼部侍郎朱国祚、 蓟辽总督万世德，帝不问。巡视西城，贵妃宫阉．竖．涂辱礼部侍郎敖文祯，兆京，杖配南京。时矿税繁 兴，奸人竞言利。有谓开海外机易山，岁可获金四十万者，有请征徽、宁诸府契税，鬻高淳诸县草场者， 帝意俱向之。兆京偕同官金忠士、史学迁、温如璋交章力谏，不报。出按宣府、大同，请罢税使张晔、矿使王虎、王忠，亦不纳。掌河南道佐孙丕扬典京察所谴黜皆当而被黜者之党争相攻击兆京亦十余疏应之其 词直卒无以夺也寻出按顺．天．诸府守陵中官李浚诬军民盗陵木，逮系无虚日。兆京按宣府时奏之，浚亦诬讦 兆京。帝遣使按验，事已白，而诸被系者犹未释，兆京悉
纵遣之。东厂太监卢受纵其下横都市，兆京论如 法。还复掌河南道。福王久不之国，兆京倡给事御史伏阙固请，卒不得命。南京缺提学御史，吏部尚书赵焕调浙江巡按吕图南补之，寻以年例出三御史于外，皆不咨都察院。兆京引故事争。图南之调，为给．事．中．周永春所劾，弃官归。兆京及御史王时熙、汪有功为图南申雪，语侵永春，并及焕，二人连章辨，兆京亦争之强。帝欲安焕，为稍夺兆京俸。兆京以不得其职，拜疏径归。御史李邦华、周起元、孙居相遂助兆京 攻焕。帝亦夺其俸，然焕亦引去。兆京居官廉正，遇事慷慨。其时党势已成，正人多见齮龁。兆京力维持 其间，清议倚以为重。屡遭排击，卒一言污之者。天启中，赠．太仆少卿。 《明史·卷二百三十六》
13．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A． 掌河南道/佐孙丕扬/典京察/所谴黜皆当/而被黜者之党争相攻击兆京/亦十余疏应之/其词直/卒无以夺也/寻出按顺天诸府/
B． 掌河南道/佐孙丕扬典京察/所谴黜皆当/而被黜者之党争相攻击/兆京亦十余疏应之/其词直/卒无以夺也/寻出按顺天诸府/
C． 掌河南道/佐孙丕扬/典京察/所谴黜皆当/而被黜者之党争相攻击/兆京亦十余疏应之/其词直/卒无以夺也/寻出按顺天诸府/
D． 掌河南道/佐孙丕扬典京察/所谴黜皆当/而被黜者之党争相攻击兆京/亦十余疏应之/其词直/卒无以夺也/寻出按顺天诸府/
14．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A． 阉竖是对太监的蔑称，又称阉（奄）人、宦者、中官、内官、内臣、内侍、内监等。
B． 给事中，官名。明代给事中分吏、户、礼、兵、刑、工六科，辅助皇帝处理政务，并监察六部，纠弹官吏。
C． 顺天府：明清两代北京地区被称为顺天府。北京的别称还有涿郡、燕都、燕京、奉天、中都、大都、北平等。
D． 赠官是指古代朝廷对功臣的先人或本人死后追封爵位官职。文中的“赠”指后者。 15．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A． 汤兆京恪守职责。他在担任御史时，虽有时不被皇上理会，但他仍不避权贵，接连进谏。 B． 汤兆京敢于抗争。在受到被贬的人争相攻击时，他上疏应战；为图南之调他和其他朝臣据理力争。
C． 汤兆京不畏权贵。曾偕同两位御史为吕图南申辩，冒犯了朝中要臣，因此被皇上稍罚俸禄。 D． 汤兆京做官廉正。阉党势力已经形成，正直的人多被阉党倾轧。他虽屡遭排挤，但终究没有一个人能诬赖到他。
16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）帝遣使按验，事已白，而诸被系者犹未释，兆京悉纵遣之。 （2）寻以年例出三御史于外，皆不咨都察院。兆京引故事争。 评卷人 得分 四、诗歌鉴赏
阅读下面的宋诗，完成下列小题。 次韵东坡还自岭南① 李之仪②
凭陵岁月固难堪，食檗多来味却甘。 时雨才闻遍中外，卧龙相继起东南。 天边鹤贺瞻仙袂，云里诗笺带海岚。 重见门生应不识，雪髯霜鬓两毵毵③。
注：①写作背景：苏轼因新旧党争被发配岭南，元丰年间遇赦返京，作者在他即将归来时作了此诗。②李之仪：苏轼门生，与苏轼感情深厚。③毵毵（sēn sēn）：毛发纷披散乱状。 17．下列对本词的理解和分析，不正确的一项是
A． 首联语似慰解而意极酸苦。古人常以黄檗比苦心。虽然物极必反，但决无苦多反而味甘之理，这句是反话正说，实是以反常的甘味来表现极度的苦味。
B． 颈联借颔联卧龙腾起之势，描写苏轼从天外归来的风采：鹤驾清风，仙袂飘飘，云里诗笺还带着 海边潮湿的雾气。
C． 尾联从浪漫的想象跃回现实，写苏轼容颜变老，归来后重见门生不相识的情景。
D． 此诗中间两联意奇境阔，首尾两联情悲语酸，却并无不协调之感。从这首诗能将飘逸和苦涩相统一的风格来着，有着近似苏轼之处。 18．这首七律表达了作者怎样的情感？
评卷人 得分 五、情景默写
19．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《蒹葭》中“_____，_____”两句描写了主人公为寻觅恋人逆 流而上，道路险峻难攀登的情景。 （2）庄子在《逍遥游》中用“_____，_____”两句说明水与船的关 系，阐明世间万物总会有所凭借的道理。
（3）《琵琶行》中描写了琵琶女弹琴的优美动作。先是“_____”，用琴声把心中无限
的往事说尽，后是“_____”，弹出了当时著名的《霓裳羽衣曲》。 评卷人 得分 六、语言表达
20．下面一段对．话．在语言表达上有五处错误，请指出并修改。 甲：兄弟，今日登门拜访，有事相求。 乙：有什么需要帮助的尽管说，我必鼎力相助。 甲：近来做了一笔生意，没能营利，暂时折在上面了。 乙：做事情暂时有困难，不要灰心。 甲：目前手头周转不灵，还请慷慨解囊。
乙：没问题，能帮得上你的忙我爱莫能助。但亲兄弟明算账，咱们还是写张借条吧。 甲：好的，实在非常感谢！
21．阅读下面材料，按要求完成题目。
日前，因迟到，湖南株洲育红小学一名三年级女孩，被何姓女教师罚站数分钟。女孩父亲赵某， 株洲渌口派出所一副所长知悉情况后，驱警车直入学校，将何姓教师带走，并关入审讯室 7 小时。“全 程被人监视，人身自由，没给过一口水，一粒饭……从派出所出来的那一刻，泪水从来没有停止 过……我从来没有因为孩子迟到，打过哪个孩子一巴掌！我勤勤恳恳教书，为什么会受到这样的待遇。”
请你站在新闻媒体的角度，围绕“明警权以边界”的观点评价赵某的行为。（100 字内） 评卷人 得分 七、材料作文
22．阅读下面材料，按要求作文：
20 岁的江西泰和县女孩杨虹先天失明，在盲童学校读书期间，她接受了盲人按摩职业技术培训，毕业 后成了一名盲人按摩技师。工作休息的时候，杨虹一个人坐在休息室听广播，渐渐地对播音主持
产生了浓 厚的兴趣，希望有一天也能成为一名主播。2017 年，她参加了一个每周三次的专业的播音主持培训班，课 后，她把学习内容写成盲文，反复练习。工作间隙时在空闲的房间里练习发声，朗诵文章。2018 年 3 月， 在泰和县融媒体中心举办的“元宵喜乐会”上，杨虹在朗诵节目中以甜美亲切的声音和准确到位的感情处 理触动了所有观众，为此，泰和县融媒体中心特意邀请她成为一档网络广播栏目的特约主播。“我从未见 过这个世界，但我心中有颗梦想的种子，希望有一天成为不一样的自己……”。
根据以上材料内容，结合你的体会，选好角度，自主立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，写一
篇不少于 800 字的文章。
2019届湖北省沙市中学高三第三次（11月）考试
语 文 答 案
1． B 2． D 3． C 【解析】
1．此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，题中淋漓：形容湿淋淋往下滴，比喻尽情，酣畅；尽致：达到极点。淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。酣畅：畅饮，引伸为舒适、畅快；淋漓： 畅快的样子。酣畅淋漓形容非常畅快。文中是“发挥得”，用“淋漓尽致”。庄严，指端庄而有威严；形容人庄重、严肃、严正。肃穆：严肃而安静，形容气氛庄重。灿烂：光彩鲜明夺目。庄严肃穆：指人的态度、 神情很庄严等，常用在严肃重大的场合。“庄严灿烂”适合文段描述的重阳美好季节的精神特点。广袤：土地的面积。东西的宽度为广，南北的长度为袤。寥廓：空旷深远的意思，文段中是“天空”用“寥廓”。斑斓：色彩错杂灿烂的样子。锦绣：色彩鲜艳，质地精美的丝织品，比喻事物的美好。文中是“华毯”，用“锦绣”。故选B。
2．此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。首先，“秋阳”和“熏染”搭配，“秋风”和“吹拂”搭配，排除 AC 选项，其次， 前文语境提示“灿烂的娇阳，想已……把葱郁的林木，染为几丛灼嫩的红叶了”，再次， 本句句内前提“枫叶经了秋阳的熏染，经了秋风的吹拂”，因此眼前的色彩应该依次是 红色、黄色、绿色，再加之“也有……也有……也还有……”的语气表达，主色调在前， 衬色在后，排除 B 选项。故选D。
3．此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。此题首先，根据语序，先“太阳缓缓的打斜”然后才能影子渐渐修长，据此排除 B 选项； 太阳打斜与影子修长是一个自然的衔接，中间插入游兴很浓，太突兀，排除 A 选项；根 据后文“一切的景物自然更增长了她们的华丽灿烂”中的“一切景物”，可知上文承接 黄昏影子西斜更恰当，故选 C。 【点睛】
语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。
4． C
5． B 6． C 【解析】
4．此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。题中C项，“讲官和展书官开讲前身穿不同服饰分列书案两侧”错误，原文“在赞礼官呼唱之下，两员身穿红袍的讲官和两员身穿蓝袍的展书官出列。他们 都是翰林院中的优秀人员。讲官面对皇帝，展书官在书案两侧东西对立”。故选C。
5．此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。题中B项，“因而不可避免地会与皇帝产生矛盾”强加因果，“经筵在一定程度上束缚了皇权”“与皇帝产生矛盾”没有因果关系。故选B。
6．此题考核归纳内容要点的能力，侧重根据文意进行推断。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。题中C项，“就会被罢免”错误，原文“如果只据章句敷衍塞责或以佞辞逢迎恭维，无疑均属失职， 过去好几个讲官就曾因此而被罢免”。故选C。 【点睛】
归纳内容要点，概括中心意思重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。
7． B
8． ①作为线索，贯穿全文，使情节更为集中；（或答“事件均围绕索画展开，使结构更为严 谨”也可）②概括小说的主要情节，通过记叙小屠、老屠父子索画和村妇索画的故事情 节，概括了小说的主要内容。③突出人物形象，写犟黄老对小屠、老屠父子索画和村妇 索画的不同态度，使犟黄老这一人物形象更为丰满；④突出主题，通过写犟黄老对不同 人索画的态度和索画的结局，使主题更为突出。
9． ①犟黄老因画作被卖感慨自己为村妇作画的教育人不要忘本，别忘感恩的一番心意付诸 东流，为全文增添了感伤的氛围。②呼应前文情节，与上面村妇所要求的画一朵花的情 节相呼应。③点明主题，点出这幅教育人不要忘本、不忘感恩的画才是真正的“花”。④ 引起读者的思考，留下了更多回味的空间。 【解析】
7．此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中B 项，“因领导崇拜犟黄老又喜欢犟黄老的画”错，从文章“小屠思索了片刻，就避重 就轻地说”以及小屠对老屠所说的话来看，小屠索画的原因应该是“局里最近要提拔一 批科长”，小屠想得到提拔。故选B。
8．此题考核分析文章的标题的作用的能力。答题时一般先答出标题的含义，然后从情节的推进、结构的照应，人物的塑造和主旨的表达等角度分析。此题标题“索画”从结构看，作为线索，贯穿全文，使情节更为集中；从内容看，概括小说的主要情节，通过记叙小屠、老屠父子索画和村妇索画的故事情节，概括了小说的主要内容；从人物塑造看，突出人物形象，写犟黄老对小屠、老屠父子索画和村妇 索画的不同态度，使犟黄老这一人物形象更为丰满；从主旨的角度看，突出主题，通过写犟黄老对不同 人索画的态度和索画的结局，使主题更为突出。
9．此题考核分析文章的结构能力，要求分析文章的结尾额作用，答题时一般先答出文章的内容，然后从结构，人物的塑造，主旨的表达以及通用的表达效果的角度进行分析，此题结尾从内容看，犟黄老因画作被卖感慨自己为村妇作画的教育人不要忘本，别忘感恩的一番心意付诸东流，为全文增添了感伤的氛围；从结构的角度看，呼应前文情节，与上面村妇所要求的画一朵花的情 节相呼应；从主旨的角度看，点明主题，点出这幅教育人不要忘本、不忘感恩的画才是真正的“花”；从艺术效果的角度看，引起读者的思考，留下了更多回味的空间。 【点睛】
分析文章的标题一般先答出含义，然后从文章的和情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行。情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象）看标题是否能暗示人物的命运或性格（物象）的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。
10． C 11． D
12． ①完善法律法规，维护金融安全。②加大宣传力度，强化安全意识。③强化移动支付监 管技术，严惩不法分子。④加强 APP 软件市场监管，创建安全支付环境。⑤加强金融平台 监管，完善应急预案。 【解析】
10．此题考核信息筛选和整合能力，主要对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中A 项，“造成业务拓展和竞争局限于低水平‘跑马圈地’阶段”，以偏概全，原文有多个条件①全国尚没有统一的移动
支付行业标准②移动支付涉及环节比较 多③多方参与者之间并未形成可持续、各方共赢的利益分配格局以及明晰的权责分担机制；B 项，“导致了” 错误，原文“可能在一定程度上受到了监管的影响，微信支付在对接新业务方面非常谨慎，也是为了回避监管风险”，“可能”变“已然”，微信是主动回避风险，也不是直接导致的；D 项，“持有支付许可证的机构近年呈逐年小幅下降之势”错误，和原文“持有支付许可证的机构近两年呈小幅下降之势”相比，表意已经发生改变，选项不合原文意思。故选C。
11．此题考核信息筛选和整合能力，主要对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中D项，材料四并未展示了央行《中国人民银行关于开展支付安全风险专项排查工作的通知》下发后的具体监管措施。故选D。
12．此题考核归纳内容要点的能力，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，注意根据文中的重点在句子“目前只有符合《非金融机构支付服务管理办法》规定的机构方可获得支付业务许可证，开展支付业务。 但事实上现实中一些没有取得支付业务许可证的机构也在开展支付业务”“但目前移动支付用户安全意 识缺失，安全隐患大。由于网络金融监管的技术滞后，监管难的问题依旧存在，许多公共 WIFI 网络，会 遭到恶意破坏及入侵，用户一旦连入该网络，在使用过程中便会被盗取个人信息。而 APP 软件自由泛滥”“央行下发《中国人民银行关于开展支 付安全风险专项排查工作的通知》”概括答题要点。 【点睛】
归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，筛选和整合时注意区分是局部还是综合信息筛选，然后找到具体的答题区位，摘取关键词语作答，重点注意相关段落的段首句和段尾句。
13． B 14． C 15． B
16． （1）皇帝派遣使者查验，事情已大白，可是那些被抓去的人还没有释放，汤兆京全部把他们放了。
（2）不久按每年惯例调出三位御史到外地，都不咨询都察院。汤兆京援引旧事争论。 【解析】
13．此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中“典京察”是“佐孙丕扬”的具体内容，不要断开；“兆京”作后句的注意，前面断开。故选B。
14．此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。题中C项，“北京的别称……奉天……等”错误，“奉天”是沈阳的别称。故选C。
15．此题考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。题中B项，“受到被贬的人争相攻击”错，是受到“被黜者之党”争相攻击。故选B。
16．此题考核理解并翻译文中句子的能力，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。重点注意，按验：查验；白：大白；而：可是；系：被抓；犹：还；悉：全部；寻：不久；以：按着；咨：咨询：引故事：援引旧事。 【点睛】
文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。 【参考译文】
汤兆京，字伯闳，江苏宜兴人。万历二十年(1592)进士，授职丰城知县，治行考核为最 优，征召为御史。接连礼部侍郎朱国祚、蓟辽总督万世德，皇上都不理会。巡视西城， 贵妃、宦官侮辱礼部侍郎敖文祯，汤兆京他们，遭到廷杖，发配南京。当时矿税繁兴， 奸臣争着说矿税有利可图。有人说开凿海外的机易山，每年可以获得四十万两黄金，有的请 求征收徽州、宁国等府的契约税，将高淳等县的草场卖掉，皇上都想同意。汤兆京与同官金 忠士、史学迁、温如璋上奏极力劝谏，皇上不予回答。出去巡按宣化、大同等府，请求罢免 朝廷税收使者张晔、矿税使王虎、王忠，皇上也不接受这个意见。
执掌河南道，辅佐孙丕扬掌京官的考察，所贬退的人都很得当，而那些被贬的人的同党 争相攻击他们。汤兆京也上了十余道奏疏，与他们应战。他的言词直率，这些人终究不能使 他免职。不久，又出去巡按顺天等府。守皇陵的宦官李浚诬赖附近的军民盗窃陵上的木材， 每天都要逮捕人。汤兆京巡按宣府时就为这事上奏过，李浚也诬蔑、攻击汤兆京。皇帝派遣 使者检验，事情已大白，可是那些被抓去的人还没有释放，汤兆京全部把他们放了。东 厂太监卢受唆使他的部下横行都市，汤兆京按法律他。
回到京城后，又执掌河南道。福王很久不到藩国就位，汤兆京倡导给事御史坚决请求他 回去，终于没有得到皇帝的命令。南京空缺提学御史，吏部尚书赵焕调浙江巡按吕图南补缺， 不久以每年惯例调出三位御史到外地，都不咨询都察院。汤兆京援引旧事争论。吕图南的调 动，被给事中周永春所，放弃官职归家。汤兆京及御史王时熙、汪有功为吕图南申辩、 昭雪，言语中激怒了周永春和赵焕，二人连上奏疏辩解，汤兆京也与他激烈辩论。皇上想安 抚赵焕，稍稍少发了汤兆京的俸禄。汤兆京认为自己得不到真正的与职务相称的权限，便上 疏请求回乡。御史李邦华、周起元、孙居相于是帮助汤兆京攻击赵焕，皇上也停发了他们的 俸禄。然而赵焕也称病离开京城。
汤兆京做官廉正，遇到事情慷慨上奏。那个时候，阉党势力已形成了，正直的人多被倾 轧。汤兆京极力在他们中间维持，批评时政的清明议论特别倚重他。屡遭排挤，但终究没有 一个人能诬赖到他。天启中，赠为太仆少卿。
17． C
18． ①听闻苏轼从岭南归还时悲喜交集的心情②重瞻苏轼风神的渴望和苦涩的感叹③赞美了苏轼身处逆境而能保持达观的开朗胸怀。分解细致，答成如下模式亦可：①作者为东坡先生遭遇党争打击、需要独自承受生活的艰辛而悲伤；②为老师能够重新 返京而无限欣喜③自己想早日见到老师的渴望；④对苏轼身处逆境而能保持达观的开朗 胸怀的赞美⑤作者对师生都已老迈的感慨⑥对苏轼在贬谪中耗尽余生的不幸的无限同情。 【解析】
17．此题考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中C项，“应”字表现出，苏轼容颜变老，归来后重见门生不相识的情景实为作者的揣想。故选C。
18．此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。此题注意根据标题“东坡还自岭南”和注释以及诗中的重点句子“凭陵岁月固难堪，食檗多来味却甘”“天边鹤贺瞻仙袂”“雪髯霜鬓两毵毵”分析诗人的“听闻苏轼从岭南归还时悲喜交集的心情”“重瞻苏轼风神的渴望和苦涩的感叹”“赞美了苏轼身处逆境而能保持达观的开朗胸怀”等情感。 【点睛】
诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己
的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。
19．溯洄从之 道阻且跻 且夫水之积也不厚 则其负大舟也无力 低眉信手续续弹 轻拢慢捻抹复挑 【解析】 【详解】
此题考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字。重点注意“溯洄”“跻”“捻”的写法。
20．示例：将“鼎力相助”改为“大力相助”；将“营利”改为“赚到钱”；将“慷慨解囊”改为“解囊相助”；将“我爱莫能助”改为“是我的荣幸”；将“实在非常”改为“非常”。 【解析】 【详解】
此题考核语言得体的能力，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。“鼎力相助”用于感谢别人帮助自己；“营利”书面语，用在此处不当；“慷慨解囊”不合语境；“我爱莫能助”和“能帮得上你的忙”矛盾；“实在非常”啰嗦。
21．赵某的行为不合情、不合理、更不合法。在事涉公民权利的问题，警权应当谦抑，更不得施于私人意图。赵某的做法没有任何法律依据。这种不公正执法消解的是对法律信任。（只要是围绕“不合情、不合理、更不合法”中的内容来谈就算合理） 【解析】 【详解】
此题考核压缩语段的能力，压缩语段有拟写新闻标题（或一句话新闻）、提取关键词、概括并评价材料的内容、下定义、写评论等几种类型。概括材料的内容要区分材料的文体特征，注意有新闻类、叙述类、说明类、议论类和寓言类，新闻类注意提取新闻的要素时间、地点、事件、原因、结果，然后根据材料的性质确定重点，重点注意新闻中的导语；叙述类注意事件的过程；说明类注意提取物件的组成、作用，议论类注意提取论点，寓言类注意虚构的内容对应的生活中的真实现象。此题要求写新闻评论，注意先明确自己的观点，然后根据材料阐明自己的理由即可，阐明理由时注意紧扣“明警权以边界”的观点点评价赵某的行为。 22．梦想，前进的动力
梦想，一个遥不可及的名词，然而这个遥不可及的词却支撑起了许多人的希望，让他们为之奋斗，而努力，正像《开学第一课》中王亚平姐姐说的：“梦想，就像宇宙中的星辰，但只要你努力了，
就一定会触摸它。”然而，谁曾想到过，十年前还在电视机前看着神舟五号飞向天宇的一名女孩，如今却成为了我国第一位在太空上进行授课的宇航员呢?是什么支撑她一直努力到现在呢?是梦想，有了梦想，就有了前进的动力。
每个人都有一个埋藏在心间的梦想，这个梦想或大或小，但不一定谁都会为了心中的这个梦想而努力。当然，我也有自己的梦想，在我刚刚开始接触到英语时，我就对它产生了浓厚的兴趣，在那个时候，我心底就萌发了一个学好英语的梦想。这次暑假，我在北京生活的那几天，让我更加体会到英语的重要性，在与那些外国友人交流时，我再一次的体会到英语的重要。所以，在我心间的这个梦想就是一定要学好英语，成为一名出色的外交家。当然啦，我一定会为了我的梦想而努力，而奋斗，而拼搏的。
当我在荧幕上看到和我同龄的13三岁女孩付丽娟的故事，为了自己的跳伞梦而不懈努力，坚持的时候，让我更加坚定了我的信念，我坚信，只要我努力了，我的梦想就一定会实现。
大家都看过周星驰的电影吧。那你们又有谁知道呢?曾经的他，只不过是一个给人端茶倒水的杂工而已，但他一直为了他的电影梦而不懈努力着，可想而知，他付出了多少心血与汗水，如今，他成功啦，如今的他，已经成为了中国乃至国际影坛的天王巨星。如今的他，已经成为了21金像奖的大赢家。从一个无人知晓的杂工到闻名世界的巨星。这么多年来，实在是难以想象他是如何为了自己的梦想而坚持、奋斗的。
所以说，人生之路并不总是一帆风顺的，多多少少总会有艰难和坎坷，但只要你努力了，你奋斗了，你的人生之路一定会越走越精彩。
有人说：“梦想，是一个纯洁的词汇。梦想，是一个人的目标。”而我却想说：梦想：“是最最美丽最最娇艳的鲜花”在梦想的舞台，多少人甩开了金钱，利益，一心只为了心中的梦想而奋斗。如果一个人没有了么梦想，那么他的世界将会失去色彩，将会渐渐地堕落。
所以说，让我们的世界拥有最美丽的色彩吧!让我们的舞台越来越宽广吧!让我们为了梦想而奋斗吧!让我们共同努力，让我们的梦想绽放出光彩，让我们在人生中最璀璨的舞台上炫出最优美的舞姿!希望大家的梦想都会像一架架飞机那越飞越高!像一颗颗星辰一样发出最耀眼的光芒! 【解析】 【详解】
此题考核写作能力，是一道时评类的材料作文，该材料贴近生活、发人深省，审题难度不大，学生发挥空间较广。在对学生价值观树立、人格素养提升上有引领作用。材料提供的杨虹的事例分三点①有梦②追梦③圆梦，③圆梦给的是结果，这点如果入手思 考，可能就是追究能够圆梦的原因，最终回归到①有梦和②追梦。因此材料的着眼点建 议停留在①有梦和②追梦，①有梦和②追梦同时又分别照应了“但我心中有颗梦想的种子”和“希望有一天成为不一样的自己……”的话语。围绕①有梦，可以强调梦想的“作用”、“价值”，围绕②追梦，可以结合材料中杨虹面对自己新的梦想
时所做的各种努力，分析追梦路上应具有的执着精神，追求卓越、超越自我的精神，克服困难的毅力……在 写作中，围绕①有梦和②追梦所能分析出的人物身上的特质作为观点，都算是立意正确。而且在写作中建议谈②追梦时最好点一下首先得①有梦，谈①有梦时最好稍提一下②追梦需要付出的努力。 【点睛】
时事新闻类材料，提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。生活中的许多事情，有应该肯定的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例；同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解。在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智。在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。写作时注意扎实而评（事实性）：新闻事实是时评成败的关键，是时评可信性的源泉。应时而作（时效性）：应时而作，体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力。凭理而断（评析性）：凭理而断，指的是对新闻事件清晰的理性判断。形式可采取就事论事和就事论理两类。所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据；所谓就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。就事论理，还要求“开口要小”，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大，必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼大处，落笔小处”。此题注意明确自己的观点进行论证即可。
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