中职计算机动漫与游戏制作专业人才培养与能力需求调研
—— 报 告 ——
-1-
策点市场调研 www.ceidea.cn
目 录
1. 研究目的 ........................................................................................................................................... 5 2. 研究方法 ........................................................................................................................................... 7
2.1案头研究 ............................................................................................................................................................ 7 2.2深度访谈 ............................................................................................................................................................ 7 3. 研究对象 ........................................................................................................................................... 8
3.1行业协会相关负责人 ....................................................................................................................................... 8 3.2专业对口企业相关部门负责人 ....................................................................................................................... 8 3.3同类中职学校相关负责人 ............................................................................................................................... 8 3.4该专业历年毕业生 ........................................................................................................................................... 8 4. 动漫与游戏制作行业发展现状及展望 ................................................................................................. 9
4.1专业对口产业发展现状 ................................................................................................................................... 9
4.1.1当地动漫与游戏制作专业对口企业数量及市场分布 ..................................................................... 9 4.1.2涉及动漫与游戏制作技术的其他非对口行业及所需动漫与游戏制作专业的技术能力种类 11 4.2专业对口人才发展现状 ................................................................................................................................ 13
4.2.1动漫与游戏制作行业的从业人数及所占比例 ............................................................................... 13 4.2.2动漫与游戏制作行业从业人员的学历层次及比例 ...................................................................... 14 4.3企业发展现状 ................................................................................................................................................. 14
4.3.1企业对口岗位所需的基本专业技能 ............................................................................................... 14 4.3.2企业对口岗位的日常工作流程 ........................................................................................................ 15 4.3.3企业对口岗位的考核指标 ................................................................................................................ 15 4.3.4企业需合作的其他岗位及相关技能 ............................................................................................... 15
-2-
策点市场调研 www.ceidea.cn
4.3.5企业专业技术岗所划分的级别及晋升周期、条件 ...................................................................... 15 4.3.6技术层次等级与岗位级别的关系 .................................................................................................... 16 4.4企业发展需求 ................................................................................................................................................. 16
4.4.1对口企业对中职毕业生的认可度及能力种类、水平期许 .......................................................... 16 4.4.2对口企业对于动漫与游戏制作员工的培训内容及时间 .............................................................. 17 4.4.3对口企业相关动漫与游戏制作人员的流失率 ............................................................................... 17 4.5发展趋势及展望 ............................................................................................................................................. 18
4.5.1当地动漫与游戏制作专业对口企业数量近三年发展趋势 .......................................................... 18 4.5.2未来市场发展对动漫与游戏制作专业的需求发展趋势 .............................................................. 19
5. 同类中职学校动漫与游戏制作专业目前现状及展望 .......................................................................... 21
5.1目前现状 ......................................................................................................................................................... 21
5.1.1对应专业或同类专业今年办学规模与招生情况 ........................................................................... 21 5.1.2对应专业或同类专业人才培养模式与教学改革 ........................................................................... 21 5.1.3对应专业或同类专业人才培养方向与课程设置 ........................................................................... 22 5.1.4对应专业或同类专业今年就业情况 ............................................................................................... 22 5.2未来展望 ......................................................................................................................................................... 23
5.2.1对应专业或同类专业未来办学规模和招生计划 ........................................................................... 23 5.2.2对应专业或同类专业教学改革的方向 ........................................................................................... 23
6. 中职学校动漫与游戏制作专业毕业生职业发展现状及展望 ............................................................... 24
6.1职业发展现状 ................................................................................................................................................. 24
6.1.1对应专业或同类专业毕业生就业情况 ........................................................................................... 24 6.1.2从事对口岗位的工作年限、单位层级、薪资水平、岗位级别 .................................................. 26
-3-
策点市场调研 www.ceidea.cn
6.1.3目前工作瓶颈及所缺专业技能种类 ............................................................................................... 29 6.2未来展望 ......................................................................................................................................................... 31
6.2.1计算机动漫与游戏制作专业未来发展前景预测 ........................................................................... 31 6.2.2对应专业或同类专业教学改革的方向 ........................................................................................... 32
7. 综合分析 ......................................................................................................................................... 34
7.1专业设置的意义 ............................................................................................................................................. 34
7.1.1专业社会人才需求及社会价值 ........................................................................................................ 34 7.1.2同类中职学校对应专业的办学经验及启示 ................................................................................... 34 7.1.3专业毕业人才的职业发展前景 ........................................................................................................ 35 7.2人才培养定位 ................................................................................................................................................. 35 附录1 访谈名单 .................................................................................................................................. 36 附录2 访谈照片 .................................................................................................................................. 37
-4-
策点市场调研 www.ceidea.cn
中职计算机动漫与游戏制作专业人才培养与能力需求调研
1. 研究目的
计算机动漫游戏产业属于动漫产业的一种衍生产业，具有耗能低、污染小、产业价值高、就业机会多等特点与优势，被誉为21世纪的潜力产业。2011年，中国动漫产业的产值达到100亿元，动漫题材的衍生品市场产值接近500亿。随着电子移动设备的迅速普及以及4G时代的到来，移动视频、阅读、游戏、音乐以及其他形式的动漫内容将会被急速推动发展。漫画作为动漫产业非常基础的一环，计算机动漫与游戏行业的前景相当乐观的。经过多年的发展，目前国家大力扶持动漫产业，助力动漫产业的发展。其发展速度快过动漫类人才生产的速度，导致当今动漫产业人才严重短缺。相应的动漫人才的培养模式也成为亟待解决的问题。
本研究通过对计算机动漫与游戏制作专业对应行业的发展状况、对口企业的专业人才需求情形、中职类学校计算机动漫与游戏制作专业目前现状以及中职学校计算机动漫与游戏制作专业毕业生职业发展现状等信息进行调查，并综合分析、比较各类数据，为计算机动漫与游戏制作专业的市场价值做出清晰定位，为计算机动漫与游戏制作专业的人才培养方向和人才培养层次提供科学依据，为计算机动漫与游戏制作专业的课程与教学改革、校企联合培养给予数据资源。探索实践“校企结合、工学交替”的人才培养模式，实现人才培养与企业需求“人岗匹配”的相对接。
研究内容如下：
一、计算机动漫与游戏制作专业对口产业发展现状 二、专业对口人才发展现状 三、企业发展现状
-5-
策点市场调研 www.ceidea.cn
四、企业发展需求 五、未来发展趋势及展望
六、同类中职学校计算机动漫与游戏制作专业目前现状 七、同类中职学校计算机动漫与游戏制作专业未来展望
八、中职学校计算机动漫与游戏制作专业毕业生职业目前发展现状 九、中职学校计算机动漫与游戏制作专业毕业生职业发展未来展望
-6-
策点市场调研 www.ceidea.cn
2. 研究方法
2.1 案头研究
对计算机动漫与游戏制作专业对应的行业、对口企业以及同类型中职学校相关专业的已有资料进行搜集，根据本次调研的主题进行信息筛选，选择与主旨相关的部分，作为本次调研论据、调研数据的辅助工具，以得到更加可靠、有效、符合当前社会发展的结论。
2.2 深度访谈
通过公司内部资源筛选访谈对象，确定后邀约相关行业负责人、相关企业管理层、相关学校同类专业负责人以及同类专业毕业生；同时，邀请客户组成员参与访谈过程；进行无结构的、直接的、一对一的深度访谈。详细、全面、深入细致地了解计算机动漫与游戏制作专业的相关资料，充分发挥访谈双方的主动性和创造性，收集更多有利信息。
访谈全程录音并现场拍照。
-7-
策点市场调研 www.ceidea.cn
3. 研究对象
3.1 行业协会相关负责人
厦门动漫行业协会的相关负责人。
3.2 专业对口企业相关部门负责人
厦门艾乐米动漫股份有限公司、厦门大拇哥动漫股份有限公司、厦门蓝火焰影视动漫有限公司、厦门青鸟动画有限公司、厦门沙漠舟动漫有限公司、厦门翔通动漫有限公司、四三九九网络有限公司相关部门的负责人。
3.3 同类中职学校相关负责人
厦门电子职业技术学校、厦门工商旅游学校的相关部门负责人。
3.4 该专业历年毕业生
计算机动漫与游戏制作专业的往届毕业生与应届毕业生。
-8-
策点市场调研 www.ceidea.cn
4. 动漫与游戏制作专业行业发展现状及展望
4.1 专业对口产业发展现状
4.1.1 当地动漫与游戏制作专业对口企业数量及市场分布
当前我国的动漫产业市场已经形成，蓄势待发。随着80后群体逐步掌握话语权、成为市场消费主力，人们传统观念逐渐改变，我国动漫消费群体逐渐形成并扩大，优秀动漫作品已有较大的市场基础，随时有望实现利润爆发。
据数据显示：2010年，动漫产业总产值达到470.84亿元，相比2009年增长27.8%，其中广东省以168.67亿元排名第一，上海、湖南分别以50.90亿元、46.55亿元名列二、三位。从细分市场来看：2010年，全国制作完成的国产电视动画片共385部220530分钟，同比增长19.57%和28.35%。2010年，网络动漫市场规模已从2005年的1000万元增长到7900万元，增长率由25%攀升至93%。中国动漫产业发展报告（2013）显示，我国动漫产业快速发展，产值从“十五”期末不足100亿元，到2010年达470.84亿元，年均增长率超过30%，2011年达到621.72亿元，较上一年度增长率超过了32%。2012年，我国动漫产业发展速度有所减缓，总产值达759.94亿元，较2011年增长了22.23%。
50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%总产值国产动画片数量动画时长
图4.1 我国动漫产业的发展同比增长率
-9-
策点市场调研 www.ceidea.cn
动漫产业，被誉为21世纪最具发展潜力的朝阳产业，其中动画产业更是一项具有辉煌前景的产业，存在着巨大的发展潜力和广阔的市场空间，国家也在大力发展动画产业，在、投资、技术、教育等多方面提供了有力的支持。
对于福建省而言，动漫产业是一个新的经济增长点，动漫衍生品产业也处于起步阶段， 要想抢占先机，就要多方面突破。福建将进一步鼓励扶持全国各地动漫企业和人才来闽创业、投资、发展。此外，福建省的两大动漫产业基地“福州和厦门”也将继续成为福建省动漫产业发展的依托。在福州和厦门软件园的依托下，建设完善的动漫产业基地，扶持一批机制灵活、创新活跃、特色鲜明的中小型动漫企业。在2012年全球经济低迷、国内经济增长下行业压力增大的背景下，福建动漫游戏产业收入首破百亿元，同比增长78%，创下历史新高。与传统实业结盟，打造衍生品产业链，走出了一条全新的盈利模式。
动漫产业近几年的急速发展，已然成为福建的主打产业之一。福建作为海峡西岸经济区的主体，福建动漫产业的发展加速了海峡西岸经济前进的步伐。福建省动漫产业呈现三个特点：
一、布局更加均衡，福厦两地聚集了一批在全国动漫游戏产业领域具有重要影响力的大型企业，泉州、漳州、三明、南平等设区市的动漫游戏产业也有了新的发展。
二、发展更加理性，各地市纷纷探索地区经济特色与动漫游戏产业相结合的道路，动漫作品与周边衍生品产业开发并重。
三、分工日趋明显，初步形成了以福州、厦门两地为产品研发中心，泉州、漳州为衍生品研发基地，三明、南平、宁德等其他地市为周边文化创意产业园区的产业布局。
-10-
策点市场调研 www.ceidea.cn
图4.2 福建省动漫行业的产业布局
随着福建动漫产业的发展，鼓励对象也从量的积累逐渐转变到打造质的精品。近年来，厦门动漫企业更是不断涌现，逐渐成为了软件和信息服务业乃至现代服务业发展中不可或缺的中坚力量。2008年，厦门动漫游戏产值仅5.2亿元。经过数年的发展，厦门动漫游戏产业在2012年就实现了33.4亿元产值，是2008年的6.4倍，年均增长超过30%。各企业推出了多款自主研发的动画和游戏产品，原创实力显现。厦门也因此被业界公认为国内动漫产业最具发展潜力的区域中心之一。例如，四三九九、吉比特、趣游、翔通动漫、青鸟动画、风云动画等厦门本土动漫游戏企业作品创作日趋成熟。动画企业每年都新创一批在央视和全国播出的优秀动画片，游戏企业陆续推出了市场经济效益好的网络游戏产品和手机游戏产品。 福建省动漫企业制作数量与质量日益提升，游戏企业呈现快速发展的势头。福建省拥有良好的产业和人文环境，动漫产业已经构成了信息产业新的重要组成部分，也是新的产业经济增长点，是推动当地GDP增长的新兴力量。因此，动漫产业的发展即将引领福建极其整个海峡西岸进入新的高潮。
4.1.2 涉及动漫与游戏制作技术的其他非对口行业及所需动漫与游戏制作专业的技术能力种类
涉及动漫与游戏制作技术的其他非对口行业主要集中于动漫行业的衍生品及整个产业
-11-
策点市场调研 www.ceidea.cn
链。随着动漫产业形势蒸蒸日上，动漫形象授权也已经成为动漫衍生品发展的主流趋势，有数据显示，我国动漫产业市场有800亿元的缺口，而动漫衍生品年产值会迅速增加到1000亿元以上。
随着动漫形象授权市场的蓬勃发展，动漫授权被称为动漫行业发展的核心一环，如今动漫衍生品已经无孔不入地充满了人们的生活，从文具、玩具到食品、服装，甚至电脑、汽车行业都向动漫衍生品伸出了橄榄枝，生活中随处可见卡通形象的运用。由此也涉及到了市场营销、推广等动漫与游戏制作技术的非对口岗位。
图4.3 福建省动漫行业的衍生品
越来越多动漫衍生品出现在市场上，成为人们生活消费品的一部分。从动漫产业的图书、音像、影视剧、网络动画、手机动画、动画游戏，延伸到服装、玩具、食品、日用品、装饰品等多个产业的衍生产品，已初步形成一个完整的产业链。动漫产业的外延随着动漫产业的发展也在不断扩展， 2012年中国动漫玩具占到了中国动漫衍生品整体市场的一半以上，而动漫服装和动漫出版分别占据动漫衍生品市场的15%和4%。
-12-
策点市场调研 www.ceidea.cn
市场规模4%16%51%动漫玩具其他29% 图4.4 2012年中国动漫衍生品的市场规模
据动漫协会人士透露，动漫产业的核心是创意内容，而动漫产业70%的利润是通过衍生品实现的，而授权衍生品的开发又是动漫产业成本回收的主要途径。因此对于衍生品的市场推广及相应职位所需要的技能即是动漫与游戏制作专业的非对口相关岗位所需的技能。
为推动产业聚集发展，福建省出台并进一步打通产业链的上下游，对人才、产业化项目、开发销售本省动漫游戏品牌衍生产品、开拓市场给予奖励扶持，以支持动漫游戏企业加快开发手机动画、漫画、游戏、彩漫等产品，加快培育手机动漫游戏新业态，完善手机动漫游戏产业链，共同投资、共担风险、互利共赢。
4.2 专业对口人才发展现状
4.2.1 动漫与游戏制作行业的从业人数及所占比例
福建省动漫游戏行业真正起航还不到十年，真正的高速发展还是在近五年。2009年福建省动漫游戏行业整体收入27.5亿元人民币、动漫游戏企业数量一百多家、从业者一万余人、获播出允许动画片16部共6299分钟、上线游戏三十余款。到了2012年，福建省动漫游戏行业收入已经高达102.3亿元、企业近300家、从业者2万多人、获播出允许动画片44部共234分钟、年上线游戏数百款。
-13-
策点市场调研 www.ceidea.cn
表4.1 福建动漫游戏行业的发展状况
年份 2009年 2012年 行业收入 （亿元） 27.5 102.3 企业数量 （家） 约100多 约300家 从业人数 （万人） 约为1万多 约为2万多 允许播放动画片数 （部） 16 44 动画片总时长 （分钟） 6299 234 年上线游戏 （款） 约30款 百余款 福建省的动漫游戏行业起步晚，发展快；未来将仍保持不断发展的趋势，从业人员的比例还将不断增加。
4.2.2 动漫与游戏制作行业从业人员的学历层次及比例
动漫与游戏制作行业以大专学历的从业人员居多，其次是本科，而中职类学生较少。 动漫与游戏行业的从业人员的能力与学历并无直接关系，该行业看重能力胜过学历。
4.3 企业发展现状
4.3.1 企业对口岗位所需的基本专业技能
企业对口岗位分为两大类：一类是动漫类；一类是游戏类。
从整个产业链看来，前期，设计类、策划类；中期，技术类，从建模到后期合成；后期，发行类。需要剧本师、漫画师、分镜师、场景师、动画导演、灯光师等等。从二维来看，就是文字剧本、颜色设计、人体设计、产品设计，分镜台本，设计稿、原画、动画，影视后期，后期剪辑等。从三维来看，就是从前期策划、颜色设计，建模，建模骨骼绑定，接下来材质、灯光、渲染等。
对于以上岗位，企业所要求的基本专业技能一共两种：一、美术功底，需要真正能画、会画的专业技能；二、软件运用，对于动漫、游戏所需的基本软件，如三维、Flash等，需要拥有基本的使用技能。 受访企业：
-14-
策点市场调研 www.ceidea.cn
“美术最基本的比如说你的造型能力要过关，这是最基本的，这是最基础的。比如说你刚进来，如果你运动规律这些都不会都没有关系，都可以学。但是如果你的美术基础不好，你就没有办法去学到。因为你美术基础不好你没有办法画到，一个人物造型你就没有办法画到，你就没有办法做下一步工作。” 4.3.2 企业对口岗位的日常工作流程
由于计算机动漫与游戏制作行业的企业中，尤其是在一线的操作岗位上，主要以团队的形式开展工作。
一个大团队中，根据不同的阶段和模块，分给相对应的小团队，小团队由一个有经验的人带队，给不同的组员划分任务，共同完全一个项目或者一个产品的研发。 4.3.3 企业对口岗位的考核指标
面试时，根据不同的职位考核指标不同。行政人员、商务人员主要看学历和面试表现。而技术人员主要看作品。招聘要求上会标注个人带作品，根据作品的层次是否达到考核标准，如达到标准，则可以通过面试。
试用期结束的入职考核，按照两个标准，一个是试用期的表现，另一个也是按照岗位考核的评审制。岗位考核即给你一个任务，达到要求标准即可入职。 4.3.4 企业需合作的其他岗位及相关技能
由于计算机动漫与游戏制作行业主要是团队合作，单靠个人力量无法完成任务和整个项目。因此，动漫行业对于员工的团队合作精神尤其看重。
另外，动漫行业近年来主要靠衍生产品盈利，因此，产生了许多与衍生品相关的各种业务型岗位，具有动漫专业基础的人员从事该类职务更适合，但从事该类业务型岗位，属于业务型人才的岗位，需要具备较好的人际交往技能和推广能力。 4.3.5 企业专业技术岗所划分的级别及晋升周期、条件
-15-
策点市场调研 www.ceidea.cn
计算机动漫与游戏制作行业中依据企业的不同所划分的技术岗位的级别也不同。通常也是按照不同岗位划分初级、中级、高级，比如建模师，从低到高依次是初级建模师、中级建模师、高级建模师。
不同的级别晋升一般采取评审制，由评审人员给任务，提交完成后，评审人员根据评分制度进行打分。接着，再由主管根据数量和质量，找到平衡点，进行打分。
除了以上考核标准，还需考核员工的平时表现。
评审频率多为半年一次，晋升周期依据个人能力不同从3个月到半年、一年不等。 4.3.6 技术层次等级与岗位级别的关系
计算机动漫与游戏制作行业中的技术层级与企业中的岗位级别的划分关系不大。多数企业的岗位级别划分都是在企业内部单设考核项目进行考核。
但是，由劳动系统颁发的动画师证书，在业内还是具有较高效力和认可度。
4.4 企业发展需求
4.4.1 对口企业对中职毕业生的认可度及能力种类、水平期许
动漫类行业的对口企业对学历没有太大要求，主要以学生的能力为主。但是基本不招聘应届毕业生，偶尔招也是一定要具备实习经验，达到熟练手的程度。对于中职生不排斥，但是由于中职生的动手操作能力有限，导致作品质量不高，以至于某些企业形成定式思维。 受访企业1：
“能者上，在这个行业里面不会戴有色眼镜看，不管你学历高也好、低也好。需要看他们的作品，甚至毕业作品都可以。毕业作品至少是三个或者五个一组，完成一个小作品，哪怕一段小动画也好，如果连这样指标都达不到的话，个人觉得还是挺有差距的。” 受访企业2：
“其实任何一家企业按照我们观察他们都不会排斥中职生，但是面试我们公司的中职生，
-16-
策点市场调研 www.ceidea.cn
因为很多绝大部分不带作品，大部分拿出来的作品都不太好，最后我们公司就形成这样的观念，就是中职生我们不要。不是中职生的身份问题，而是能力问题。本科生很多跟我们大专生比，很明显不如，我觉得用的最好的就是大专生，有的做的很好。编程类可能本科好一点， 但是基础实践能力还是大专的好。“
虽然对于学历没有硬性要求，但是对于中职类的学生，企业仍有一定期望：
一、专业基本技能必须具备。最好是拥有自己独特的能力，比如能画、能讲故事、场景设计好。
二、相关的软件需要会使用。
三、需具备团队合作能力，如能具有冒精神和创新意识更佳。 受访企业：
“就看日本那些好的商业动画就是故事讲的好，只要你画的不是太差、难以入目，基本上就OK，这个就是商业动画。缺讲故事的人，所以我就觉得作为中专生可能两个方面比较好培养，一个是从动漫设计入手。另外一个是从场景，场景这一个应该没有什么，只要你随着你读书、经常出去玩，这个东西怎么画，然后好借鉴，他和那个增长其实没有太大关系，只要越熟就越好。”
4.4.2 对口企业对于动漫与游戏制作员工的培训内容及时间
培训内容如下：
一、上岗培训，通常2-3个月，培训形式一般为集体培训后“老带新”。一线操作员必须通过培训后才能真正上岗工作。
二、新技术培训。针对新项目、新技术进行培训，根据新技术的难易程度，培训半个月到一个月不等。不定期培训。
4.4.3 对口企业相关动漫与游戏制作人员的流失率
-17-
策点市场调研 www.ceidea.cn
动漫与游戏制作企业的整体流失率稍高。因为前三年，员工对于自我的定位以及适合自己的岗位、企业还不确定，经常会通过跳槽来寻找、选择，所以流失率较高。
但是企业中的核心团队的流失率不大，即能力中间层的保持率较高，往往是那些能力较高或者较差的人易跳槽。
另外，业内较好的企业的流失率也不高，主要是通过公司的高待遇以及公司的品牌效应保证了企业的低流失率。 受访企业：
“往往自己是这样子，所以我们要保还是保中间这一层，这一层比较厉害，要保住。至于说新的人员那就看了，有时候企业也会看看你，你适不适合企业，你能不能熬得住，苦个几年能不能看一下，那么其实后面的甜头多。我经常看到有些学生跳来跳去没有什么，但是有一些人一开始很苦，但是他做了几年越做越稳，反倒是很多管理者也不是傻子。你真正对公司有忠诚度，又很兢兢业业，又听安排，又很努力、勤恳，人家也会用你。”
4.5 发展趋势及展望
4.5.1 当地动漫与游戏制作专业对口企业数量近三年发展趋势
中国动漫游戏产业的发展与扶持是分不开的。财政部、国家税务总局日前联合下发《关于动漫产业和营业税的通知》，对属于一般纳税人的动漫企业销售其自主开发生产的动漫软件，按17％的税率征收后，对其实际税负超过3%的部分，实行即征即退。动漫软件出口免征。执行时间自2013年1月1日至2017年12月31日。动漫产业利好，加大对动漫产业的帮助，相关税收优惠已明确。
在此背景下，中国动漫产业链越来越完善，故使动漫周边衍生品的发展越来越好，例如游戏行业。在某种程度上，游戏行业与动漫行业是相通的，也就是动漫与游戏专业的两大对口行业，同属于文化艺术的范畴。动漫和游戏是相互促进的，可以进行“同人角色”转换，
-18-
策点市场调研 www.ceidea.cn
很多经典动漫被改编为经典的游戏，游戏也可以改成动漫。除此之外，在某些游戏开发商的原画美工可以担任动画制作，动漫里的人物和情节可以通过游戏的形式与玩家产生互动。一款精品的动漫为网页游戏的开发提供故事背景、人物形象、故事情节等等，同时还可以根据动漫的侧重点衍生出几款甚至十几款不同类型的网页游戏。因此，由经典动漫演变成经典游戏，是对动漫产业价值的延伸，既可以让漫迷们一饱眼福，也可以让游戏迷们参与其中，所以动漫和游戏产业是紧密联系的，二者携手并进，共同发展。
端游，因其起步早，目前仍占有主要游戏市场，但未来占比将会下降；页游虽然发展较快，但未来有被手游替代的风险；手游由于培育了新用户，增加了新游戏时间，加之技术进步的利好，未来仍将保持快速持续增长。
福建省早期的动漫游戏企业，基本上都集中在福州、厦门两市，其他各市仅有几家。在这些企业中有自主原创作品的不到半数，不少企业靠承接外包加工维持生存，企业规模偏小，距离产业化规模还有较大距离，且不少动画制作生产商还依靠播映收入和奖励资金来维持，盈利模式单一。而近几年创意、制作、运营、播出、衍生产品研发与营销的动漫产业链开始发展，未来几年将会发展得更为完善，产业链上的动漫游戏企业数量将增加。
虽然产业链上的动漫企业数量将会持续增加，但是福建省急需要培育规模较大、有自主研发能力和自创品牌的制作主题，以统领行业发展。在未来不断发展的岁月里， 未来几年国家的扶持力度应该会逐渐相对减弱，一旦扶持力度减弱，真正符合发展需求的有实力公司就脱颖而出，而那些浑水摸鱼的小企业将逐渐倒闭。为福建省动漫游戏行业进行一次清洗过程，留下优质企业。
4.5.2 未来市场发展对动漫与游戏制作专业的需求发展趋势
未来动漫及周边的市场发展对动漫与游戏制作专业的人才需求发展具有以下趋势特点： 一、对创造型人才的需求将持续增长。
-19-
策点市场调研 www.ceidea.cn
福建省的动漫游戏企业普遍缺乏创意人才。虽然不少省内大专院校设立了动漫学院和动画、数字媒体艺术等专业，但专业师资、教材、教学体系等还不够完备，教学上更多重视绘画和电脑技能的培训，往往忽视了对人文底蕴、艺术修养的培养，培养出来的学生难以满足企业的需求。因此，创意型人才将是需求发展方向。
二、对实践型成熟动漫人才的需求增大。
福建省极力鼓励支持高等院校与动漫游戏企业联合开展“订单式”人才培养，力争在学校建立多个以企业为主体的校企合作实训基地，扶持3～5家年培训能力500人以上的职业培训机构，以培养动漫游戏产业的适用人才。鼓励高等院校、动漫游戏培训机构与动漫游戏发达国家以及高校、企业开展联合办学、实训，以培养出能与国际接轨的动漫管理、营销和技术的人才。鼓励有条件的企业申报国家级动漫技术研发中心(企业技术中心)或重点实验室，积极争取国家支持动漫技术重点课题研究，继续推进福建省动漫游戏研发创作中心建设工程。
三、技术偏向于开发类（即原创类），技术偏向于高实用性。 受访企业1：
“我觉得很多学校学的东西都是flash，中专什么更应该去教三维，不要去教flash，三维应用很广，比如说你影视公司也有要，所以三维跟后期是重点。如果为了他们的就业是第一点，要技术。” 受访企业2：
“因为有些那个学校也真的很不错，所以我觉得中职的学生会比较吃苦，这一点我觉得应该会比较有优势。所以实际上给他们切合的，像3Dmax、Maya、后期特效这个真的是有用，而且我建议还是给他们讲一些，比如说现在真正时下的一些，就是说市场方向，这是他们所缺的，他们不了解市场，一点儿不了解市场。”
-20-
策点市场调研 www.ceidea.cn
5. 同类中职学校动漫与游戏制作专业目前现状及展望
5.1 目前现状
5.1.1 对应专业或同类专业今年办学规模与招生情况
同类中职学校的计算机动漫与游戏制作专业一般的办学规模为中专班1个班，大约为45-60人左右。
招生情况还不错，近几年的招生情况都差不多。由于国家大力扶持计算机动漫与游戏制作专业，又加上各种比赛所获得的成绩将提高专业知名度与就业率。 受访学校：
“招生我们学校因为正赶上我们的国赛比赛成绩很好，再加上又评上国家级示范校，所以招生一直很好。我们从来不担心这个问题。” 5.1.2 对应专业或同类专业人才培养模式与教学改革
职业教育是以服务为宗旨、以就业为导向的教育。因此，当下同类中职类学校的人才培养模式都偏向于与企业进行合作，使教育资源和企业、行业资源有机结合，双方共享市场信息资源和教育生产资源，与时俱进，共同提高自己的价值，使学校的教育形式创新发展，为企业和社会培养新形势下所需要的人才。为了适应这种校企合作办学模式，职业教育的教学方式必须改革。总的思路即“校企合作”，学校与企业对接，按照企业对应的岗位、工种进行对学生进行培养。
培养模式多为“2+0.5+0.5”：第1、2年学校为主的基础教育和基础实习，第3年第一学期学校组织的企业实习，第3年的第二学期自主实习。少数“2+1”的模式：第1、2年以学校为主基础教育，第3年企业实习。 受访学校：
“培养模式我想，企业可能更有说话权，因为我们原来的学生，就是说我们很多是非专
-21-
策点市场调研 www.ceidea.cn
业的老师在熟悉这方面教学，没有企业经验，只是就软件讲软件。学生他的这个技能上这些我们并没有去注重，那么后来我们通过这一年的院校建设跟企业对接才发现，企业是有工种的，有模型师，有这个原画设计师，可能还有后期制作等等，很多他不同的工种，那么我们可能没有去照顾到这些工种去模块化教学。或者叫技工的过程，说白了我们的课程设置上可能要重新调整。那么这个模式要跟企业对接。” 5.1.3 对应专业或同类专业人才培养方向与课程设置
计算机动漫与游戏制作专业的人才培养方向倾向于按照企业的需求进行培养。 动漫专业是中职学校的新兴专业。同类中职学校一般根据动漫专业的发展前景、较好地给出专业定位——适应市场需求。根据学生的基础，选择合适的专业方向，因材施教，加强校企合作，引进企业人才参与专业建设，积极开发校本教材，走校企合作、产教结合之路。
专业面向动漫、游戏、广告、影视、网站、传媒等方向，能从事二维动画制作、三维动画制作、平面设计等工作。本专业培养掌握计算机基础理论知识，掌握能熟练运用常用软件的计算机人才，在此基础上，学生必须具备动画创作、动画造型设计、角色设计、场景设计、二维动画制作、三维动画制作，游戏动画加工的高级技术应用能力。
主要开设的专业课程为：二维动画制作、三维动画制作、广告设计与制作、非线性编辑、平面设计、影视编辑、多媒体技术基础、素描、色彩、摄影摄像、水粉、音效处理、动画技法、PhotoShop、corelDRAW、3Dmax、Flash、动画场景与动作设计、动漫后期合成，相关课程的实训实习等。
5.1.4 对应专业或同类专业今年就业情况
动漫游戏专业的就业率很高，近乎百分之百，但是对口率不高。 受访学校：
“不是就业率，对口率，就业率是不担心的，就业率没有问题，现在都是对口率的问题。
-22-
策点市场调研 www.ceidea.cn
我们今天就发现计算机类的对口率更难。”
5.2 未来展望
5.2.1对应专业或同类专业未来办学规模和招生计划
虽然今年动漫专业的招生情况不错，但是多数学校仍持保持办学规模及招生计划不变。 受访学校：
“今年我也在考虑，因为我们这两年动漫专业是很好招，真的是火爆。但是我也考虑到出口的问题，所以我今年有可能适当调整。也不会扩大，我不可能扩大，我适当调整，我可能原来三个班，要看看市场行情，三个班我可能降到两个班，看学生的情况，也不能太少。因为我们现在还在做示范校，也不能少太多，看看我们的报名情况。打算做一些改革。课程设置，精品设置。”
5.2.2对应专业或同类专业教学改革的方向
通过改变教材来进行教学改革。通过改变教学过程以及实践过程，以及与企业合作来进行教学改革。 受访学校：
“因为我们现在在做示范校，那么就是说当时我们在示范校那个方案里面做个调查，那么我们一些课程基本上跟教材配套上的，那么我们想说先拿这个教材，我们编完以后拿来试行一下，看一下一轮下来学生的效果会不会比之前更好。如果更好的话，反正按照这样子继续走下去，包括我们的教材按照这样子。”
-23-
策点市场调研 www.ceidea.cn
6. 中职学校动漫与游戏制作专业毕业生职业发展现状及望
6.1 职业发展现状
6.1.1 对应专业或同类专业毕业生就业情况
大多中职毕业生将网络招聘信息作为找工作主要渠道。
网络招聘信息亲戚/朋友介绍学校推荐就业自己主动上门找人才交流会校园招聘会报纸/单页招聘信息自主创业6.5%3.2%32.3%29.0%25.8%22.6%22.6%54.8%
图6.1 中职计算机动漫与游戏制作专业毕业生的找工作渠道
中职类计算机动漫与游戏制作不论应届毕业生还是往届毕业生都觉得就业很难。觉得很难的原因是觉得毕业人多，自己的基本功不够扎实，技能不够强，经验不多，因此要找到对口的好工作难度较大。
100%80%60%40%20%0%25.80%19.40%20.00%20.00%28.60%19.00%比较容易比较难很难54.80%60.00%52.40%综合应届毕业生往届毕业生
图6.2 中职计算机动漫与游戏制作专业毕业生就业难度
-24-
策点市场调研 www.ceidea.cn
多数计算机动漫与游戏制作专业的毕业生找的工作都是与专业对口的，其中29%的毕业生找的工作与专业完全没有任何关系。这表明动漫与游戏制作专业的毕业生毕业后大多都是从事本专业相关岗位。
29%专业对口48.40%与专业联系比较密切与专业不太对口与专业完全没有关系16.10%6.50%
图6.3 中职计算机动漫与游戏制作专业毕业生工作与专业的关联程度
多数中职类计算机动漫与游戏制作专业的毕业生找的工作单位绝大部分都是民营/私营企业。
3.20%3.20%3.20%3.20%国有企业民营/私营企业中外合资企业外资企业其他企业87.10%
图6.4 中职计算机动漫与游戏制作专业毕业生工作单位性质
-25-
策点市场调研 www.ceidea.cn
多数中职类计算机动漫与游戏制作专业的毕业生找的工作单位都是中小型企业，多数在20-200人之间。
3.20%22.60%0%32.30%20人以下20-50人51-100人101-200人16.10%25.80%201-400人400人以上
图6.5 中职计算机动漫与游戏制作专业毕业生工作单位规模
6.1.2 从事对口岗位的工作年限、单位层级、薪资水平、岗位级别
多数中职类计算机动漫与游戏制作专业的毕业生从事的是动漫产品市场推广的职位。其中一些为动漫产业的衍生产品的推广。
市场推广其他岗位动画/漫画设计运营美工平面设计客服管理后期制作25.80%16.10%16.10%12.90%9.70%9.70%3.20%3.20%3.20%
图6.6 中职计算机动漫与游戏制作专业毕业生工作岗位性质
-26-
策点市场调研 www.ceidea.cn
多数中职类计算机动漫与游戏制作专业的毕业生从事的是动漫行业的对口岗位。其中非对口工作岗位中以产品包装所占比重最大。
3.20%6.50%3.20%3.20%对口岗位包装服务员检测销售83.90%
图6.7 中职计算机动漫与游戏制作专业毕业生从事其他非对口工作岗位的性质
多数中职类计算机动漫与游戏制作专业的毕业生从事的职业收入在2000-3000元之间。
9.7%19.4%2000元以下2000-3000元3001-5000元71.0%
图6.8 中职计算机动漫与游戏制作专业毕业生工作薪酬
-27-
策点市场调研 www.ceidea.cn
多数中职类计算机动漫与游戏制作专业的毕业生从事的岗位都为基层岗位。
中层,16.1%基层,83.9%
图6.9 中职计算机动漫与游戏制作专业毕业生的岗位级别
多数中职类计算机动漫与游戏制作专业的毕业生都不确定现在所做的工作是否有晋升空间，更有一部分认为自己没有晋升空间，只有少部分认为能有晋升空间。认为自己晋升的瓶颈主要有两个方面的原因：一是，刚工作不久，资历不够，不能那么快晋升；二是，专业知识缺乏，经验不足，技能有待提升。
16.1%45.2%是否不确定38.7%
图6.10 中职计算机动漫与游戏制作专业毕业生的晋升空间
-28-
策点市场调研 www.ceidea.cn
多数中职类计算机动漫与游戏制作专业的毕业生都确定不会跳槽。无跳槽计划的人多数认为，想先稳定下来，刚工作不久，先适应一段时间，更有些人对于当前的工作挺满意；有跳槽计划的人多数是因为不满意现在的工作，认为自己有较大的发展空间；不确定的人多事认为，未来不确定，想法一直在变，走一步看一步。
16.1%29.0%是否不确定54.8%
图6.11 中职计算机动漫与游戏制作专业毕业生的跳槽计划
6.1.3 目前工作瓶颈及所缺专业技能种类
多数中职类计算机动漫与游戏制作专业的毕业生认为计算机动漫与游戏制作专业课程安排中动画游戏与制作、网页设计、动漫设计、PS、图形文字处理、素描基本绘画与手绘基础、办公软件、3D建模、平面构成对现在的工作有较大用处。
现在工作中对证件的要求主要为：计算机二级、动漫制作师、动画设计师、动漫游戏设计师、PS证。
中职类计算机动漫与游戏制作专业的毕业生认为目前工作最需要职业素质/能力是专业技能、学习能力、创新能力。
-29-
策点市场调研 www.ceidea.cn
表6.1 中职计算机动漫与游戏制作专业毕业生对目前工作的所需能力认知 排序 1 2 3 3 3 6 7 8 8 能力种类 专业技能 学习能力 创新能力 管理组织能力 职业道德 工作经验 沟通协调能力 相关专业知识 外语能力 排序 8 8 12 12 14 15 16 17 17 能力种类 动手能力 工作态度 工作效率 应变能力 适应能力 自我控制能力 抗压能力 团队合作精神 其他 中职类计算机动漫与游戏制作专业的毕业生认为目前工作最缺少的职业素质/能力是应变能力、工作效率和团队合作精神以及外语能力。
表6.2 中职计算机动漫与游戏制作专业毕业生对目前工作的所缺能力认知 排序 1 2 2 4 4 6 7 8 8 能力种类 应变能力 工作效率 团队合作精神 外语能力 管理组织能力 工作态度 沟通协调能力 动手能力 抗压能力 排序 8 8 12 12 12 15 15 17 17 能力种类 自我控制能力 其他 学习能力 适应能力 工作经验 专业技能 创新能力 相关专业知识 职业道德 对于自己的不足，多数人未参加过任何在职进修活动；其次一些人参加了培训机构等专业技能提升；再次一些人参加了公司职业岗位培训和职业素质等社会能力进修；少数人参加了学历进修。
-30-
策点市场调研 www.ceidea.cn
未参加过任何进修67.7%培训机构等专业技能提升25.8%职业素质等社会能力进修16.1%公司职业岗位培训6.5%学历进修3.2%
图6.12 中职计算机动漫与游戏制作专业毕业生在职进修情况
6.2 未来展望
6.2.1 计算机动漫与游戏制作专业未来发展前景预测
中职类计算机动漫与游戏制作专业的毕业生不仅暂时对自己的职业晋升不确定，对动漫游戏行业未来的前景也不确定。不过，45.2%的毕业生认为有发展前景。由于现在动漫游戏飞速发展，电子设备越来越高级，大众审美水平逐渐提高，同时国家也提供了相应支持，有市场，有需求，所以目前及未来都非常需要动漫这方面的人才。
不看好,0.0%有发展前景, 45.2%不确定,54.8%
图6.13 中职计算机动漫与游戏制作专业毕业生对未来该专业的发展预测
-31-
策点市场调研 www.ceidea.cn
6.2.2 对应专业或同类专业教学改革的方向
多数中职类计算机动漫与游戏制作专业的毕业生对学校的课程设置的态度都持一般态度。表明学校设置的课程仍然存在一定问题，亟待改革。应该对专业知识，如手绘学习、动漫游戏动画制作、摄影摄像，加强学习，新增更多的学生实践课程，培养学生的动手能力和操作能力。
3.2%19.4%12.9%0.0%不满意比较不满意一般比较满意非常满意.5%
图6.14 中职计算机动漫与游戏制作专业毕业生对学校课程设置满意度
多数中职类计算机动漫与游戏制作专业的毕业生对学校的教学方法都持一般态度。表明计算机动漫与游戏制作专业的教学方法存在问题，可能与企业脱节。教师应该加强自身能力的提高，教授有企业价值、意义的方法、知识，同时，给予学生更多的发挥空间，提高学生的创新能力。吸取其他学校的经验，开设与企业交接的课程，以及项目学习。
-32-
策点市场调研 www.ceidea.cn
9.7%9.7%9.7%0.0%不满意比较不满意一般比较满意非常满意71.0%
图6.15 中职计算机动漫与游戏制作专业毕业生对学校教学方法的满意度
-33-
策点市场调研 www.ceidea.cn
7. 综合分析
7.1 专业设置的意义
7.1.1专业社会人才需求及社会价值
动漫游戏行业，作为未来投资热点，2009年中国动漫产业就是已具有1000亿元的庞大市场。但是由于受困于产业链发展不完善以及人才供需失衡，目前全国动漫从业者处于严重短缺。目前中国对动漫产业十分重视，建立了很多动漫产业基地，相信它的发展将成为世界动漫产业非常重要的一个部分。
中国动漫产业的发展带动了动漫人才需求升温，因此，学校对于相应专业的人才培养也在加快速度、提高质量。
7.1.2同类中职学校对应专业的办学经验及启示
一、加强校企合作。按企业的需求制定教学计划，在教学过程中融入企业管理，按照企业的考核标准要求学生。让企业参与人才培养全过程，真正达到学生一毕业就能直接上手工作的程度。
二、提高教师的教学水平，扩大更新教师的知识体系。应该让教师也不断下企业接触新 知识、新技术，不断改进教学过程。如果可能的话，应该由教师对外接项目，带学生共同参与项目的完成，真正提高学生的社会化程度以及专业技能。
三、增强学生的专业操作技能。应开设实训基地，提供更多学生事实践的机会，将对学生的考核比重更多地放在平时操作实践上，真正培养出能动手的学生。
四、加强学生基本技能的培训。对于动漫行业，绘画能力是基础，因此，对于学生基本绘画能力的培训一定不能放松。
五、培养学生的创新性。动漫行业，尤其需要创新型人才，应该给予学生足够的发挥空间，激发学生的创新能力，形成创新思维。
-34-
策点市场调研 www.ceidea.cn
7.1.3专业毕业人才的职业发展前景
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等方面全面发展，掌握必需的文化科学知识，具有扎实的动漫设计理论知识和基本技能，从事漫画及插画设计、上色、二维动画设计制作、平面设计、三维动画设计制作等工作的高级应用型专门人才。
本专业毕业生主要面向动画公司、游戏公司、影视传媒公司，可从事以下工作： 一、大众传媒类单位（如电视台、杂志社、报社等），担任设计及操作人员。 二、广告公司，担任中级经营管理和中级操作人员。 三、网站开发公司，担任前台制作。
四、动画、游戏公司负责动漫、游戏软件、教学软件等操作工作。
7.2 人才培养定位
培养出符合企业需求的创新型人才。计算机动漫与游戏制作专业的开设应该体现以服务为宗旨、以就业为导向的原则。新时期的动漫产业已经发展成为以影视动画、网络游戏、手机游戏、多媒体产品为代表的新兴产业。中职动漫专业方向的选择与定位应确立在学生与市场需求的基础上，既要考虑中职学生的基本素质，又要分析中职动漫专业学生的岗位能力需求，应立足并满足本地区就业岗位的需求，逐步向动漫产业发达地区输送优秀毕业生，进一步带动本地区动漫产业的发展。
-35-
策点市场调研 www.ceidea.cn
附录1 访谈名单
协会 名称 福建省动漫游戏行业协会 厦门电子职业中专学校 学校 厦门工商旅游学校 福州商贸职业中专学校 福建网龙计算机网络信息技术有限公司 厦门青鸟动画有限公司 厦门市翔通动漫有限公司 厦门沙漠舟动漫有限公司 厦门大拇哥动漫股份有限公司 企业 厦门蓝火焰影视动漫有限公司 厦门艾乐米动漫股份有限公司 福州掌门动漫有限公司 天狼星集团 福建神画时代文化产业集团 四三九九网络有限公司 地址 福州市鼓楼区东大路1号君悦大酒店1815 厦门市湖里区乌石浦路 厦门市集美文教区（厦门理工学院西侧） 福州鼓楼区西洪路坊下21号 深访对象 协会秘书长 信息部 信息工程高讲 教师 职员 人事经理 人事经理 副总经理 经理 执行董事（导演） 副总经理兼技术总监 运营总监 人事副经理 人事行政经理 工程师 福州市温泉支路58号851大楼 厦门斗西路183号光明大厦东塔10楼F座 厦门软件园二期望海路45号102单元 厦门思明区软件园二期观日路32号楼306单元 厦门市软件园二期望海路10号大拇哥大厦 厦门市软件园二期观日路22号B303室 厦门思明区软件园二期观日路18号楼303 福州市古田支路61号 鼓楼区西二环中路218号 福州市鼓楼区铜盘路软件园C6、G8、G9号 厦门市思明区软件园二期望海路2号2F -36-
策点市场调研 www.ceidea.cn
附录2 访谈照片
福建省动漫游戏行业协会 协会 厦门电子职业中专学校 学校环境 访谈过程 实训基地 厦门工商旅游学校 -37-
策点市场调研 www.ceidea.cn
学校环境 访谈过程 实训基地 福州商贸职业中专学校 学校环境 访谈过程 -38-
策点市场调研 www.ceidea.cn
福建网龙计算机网络信息技术有限公司 企业 厦门青鸟动画有限公司 企业 厦门市翔通动漫有限公司 企业 厦门沙漠舟动漫有限公司 企业 -39-
策点市场调研 www.ceidea.cn
厦门大拇哥动漫股份有限公司 企业 厦门蓝火焰影视动漫有限公司 企业 厦门艾乐米动漫股份有限公司 企业 福州掌门动漫有限公司 企业 天狼星集团 -40-
策点市场调研 www.ceidea.cn
企业 福建神画时代文化产业集团 企业 四三九九网络有限公司 企业
-41-
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容