班主任考核细则
班级是学校教育教学工作最基本的组织，班主任是班级管理的具体组织者、实施者和领导者，做好班级管理工作是提高教育教学质量，落实素质教育的重要保证。为了更加客观、科学、真实、全面，有案可查地评价我校的每一个班集体，把班主任的荣誉、待遇同班级管理密切联系起来，切实调动班主任工作的积极性，从而达到有效促进班级管理工作的目的，特制定本考核细则：
一、总则
我校对全体班主任实行100分制量化考核，此考核结果是对班主任工作比较客观、公正、全面的反映，将作为班主任评优晋级和分配班主任绩效工资奖励部分的主要依据。
二、考核项目及评分标准
1、班级常规管理工作（共20分）
此项以值周教师按照《遂宁市安居区西眉镇中心小学校值周教师考核班级的评分细则》对班级的考核结果为依据，值周教师对各班进行量化评比的总体要求是，一、二年级为低年段组，三、四年级为中年段组，五、六年级为高年段组，以年段组为评比单位，按照得分高低分别确定出各年段组的第1至第6名，每周第1名的班级得12分，每降低一名依次递减1分，即第6名得7分。
每周进行流动红旗的评选，得分位列本年段组前两名的班级，则获得该周的流动红旗；每月进行文明班级的评选，当月几周得分之和位列本年段组前两名的班级，则评为该月的文明班级。
期末时，将该项的总分折合为20分，具体方法是，本期总分最高者记为20分，其他的以此为比例进行折合即可。（用数学公式表示为：若得分最高者的总分数为m分，另一位班主任的总分数为n，则另
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一位班主任折合后的分数=20*n/m，其他的以此类推。）
说明：①竹林村小学的六个教学班之间进行名次评比；②中心校幼儿园和竹林村幼儿园取中心校教学班的平均数。
2、班主任五到位（共10分）
对班主任实行“五到位”，即升旗仪式到位、课间操到位、大型集会到位、班主任会议到位及其它临时性重要活动到位。原则上，班主任要亲自到位组织管理本班学生，不允许请其他教师顶替。
对班主任的“五到位”实行签到制，以便有据可依，有据可查。全勤者得10分，事假每次扣0.5分；每迟到或早退一次扣0.5分，每缺席一次扣2分；若因为班主任的迟到、早退或缺席，造成该班学生发生重大意外事故，该项得分一律为0。
3、班额大小比较（共20分）
在中心校所有班级中，所任班级班额最大者得20分，以该班的班额为标准，其他班级每少一人相应递减0.2分。
备注：竹林村小学（含竹林村幼儿园）以1.60倍计算；中心校幼儿园学前班以1.10倍计算，大班以1.30倍计算，中班以1.35倍计算，幼儿园小班以1.60倍计算。若照此计算，得分超过20分，记为20分。
4、完成指定工作（共15分）
（1）上交各种资料（9分）
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根据学校的统一要求，按时上主任应该完善的所有资料，得9分。若无故拖沓，每延迟一次扣0.5分；若不按要求完善资料，每次扣0.5分；若无故不上交者，每次扣1分；若因为班主任没按照学校的统一要求按时上交资料，给学校造成了严重的损失，一律每次扣3分。
（2）其它指定工作（6分）
对于学校指定的其它工作如学生投保、疾病防控、普九资料等，均按要求完成得很好，得6分；若完成得不好，每次扣1分；若未按时完成，每次扣0.5分；若根本没做，每次扣2分；若由于班主任的主观原因没按照学校的统一要求如期完成，给学校造成了严重的损失，一律每次扣3分。
5、班级公物管理（5分）
对所任班级的公共财物（桌椅、门窗、玻璃、电器设备、持久性清洁用具等）进行妥善保管，满分5分。若公物有损坏，在第一时间内，班主任要责令损坏公物的学生通知其家长或监护人尽快赶到学校，照价赔偿损坏的公物或将其修复好。期末对全校各班级进行公物大检查时，根据损坏情况进行量化打分。损坏公物的具体扣分标准为：桌子/张，扣1分；椅子（或凳子）/张，扣0.5分；玻璃/张，扣0.3分；电灯/支，扣0.5分；电扇/把，扣1分；其它的，酌情扣分。
6、安全管理工作（共15分）
班主任是班级安全工作的首要责任人，若出现安全事故，由学校及以上部门处理解决的，则要追究班主任的责任，根据情节的严重程度，承担相应的经济损失和管理责任。
在一学期中没发生任何安全事故的，该项得15分；若由于班主任的管理不到位导致发生安全事故，交由学校处理解决的，每次扣2分，交由学校以上部门出面解决的，每次扣3分；若给学校造成了比较严重的经济损失或名誉损失，在社会上产生了较大的负面影响，每次扣5分。
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7、班级学额巩固（共5分）
学额巩固工作是班主任的基本工作之一，学额巩固工作的好坏，既能看出班集体的凝聚力和向心力，也能透视出班主任的工作责任心，是有效反映班主任在学生心目中影响力、亲和力和领导力大小的一面镜子，班主任对此项工作要有明确的认识，并引起足够重视。学校对此从以下几方面进行考核：
①以上一学期参加期末考试的学生人数为准，若考核学期的期末参考人数与上学期一样，得2分；若每少一人相应递减0.5分，每多一人相应加0.5分。
②服从学校教导处的统一安排，理解、支持、配合教导处的分班工作，得2分；若不服从教导处的统一分班安排，无理抵触的，每人次扣1分。
③做好原班就读学生的报名工作，得1分；若拒绝原班生报名入学的，每人次扣1分；若要求原班生留级的，每人次扣1分。
说明：①若上述三项总分超过5分，以实际分数计入班主任的考核总分。②幼儿园不考核此项工作，将其纳入安全工作管理的范畴，即对幼儿园的所有班主任而言，安全管理工作的总分为20分。③竹林村小学按相应标准的一半扣分。
8、期末统考成绩（共10分）
（1）中心校
以各班在安居区统一组织的期末考试中取得的成绩为依据，以班为单位进行评比，在我校所有班级中，综合排名最好者得10分，其他班主任的该项得分以此为参照标准，按比例进行折合。用数学公式表示为：
①各班综合排名权衡数M=该班在安居区同类学校同年级的名次/安居区同类学校同年级的总班数，
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显然，综合排名权衡数M越小，该班的综合成绩越好。
②若某个班级的综合排名权衡数为M1，则该班的综合排名为我校最好的，相应班级的班主任此项得分为10分；以此为参照标准，若另一个班级的综合排名权衡数为M2，则该班班主任的此项得分=10*［1—（M2—M1）］
（2）中心校幼儿园
中心校幼儿园对此从三个方面进行量化考核，具体如下：
①家长满意度（2分）
学校组织人员，每期期末结束之前将对幼儿园教师进行家长满意度测评，并将作为该项得分的依据。用数学公式表示为：
各班家长满意度得分=2*该班的满意率
②节目表演（4分）
幼儿教师要注重全面培养幼儿园小朋友，严格按照学校的统一要求认真组织小朋友排练节目，以便在文艺汇演时将小朋友的风采展现给学生家长。学校将组织人员对各班节目进行量化打分，并将此作为该项得分的就依据。具体办法是，由学校评委组成员无记名打分，去掉一个最高分和一个最低分之后求平均分，再将此平均分按比例折合。用数学公式表示为：
节目表演得分=4*该班节目得分率（其中，节目得分率=该班节目平均分/节目总分）
③小朋友成果展示（4分）
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幼儿教师要注重全面培养小朋友，每期结束前，严格按照学校的统一要求认真组织各班的小朋友成果展示，有效促进小朋友在德智体美等诸方面全面、充分、持续发展，为小朋友接受良好的小学教育奠定坚实基础。学校将组织人员对各班的小朋友成果展示进行量化打分，并将此作为该项得分的就依据。具体办法是，由学校评委组成员无记名打分，去掉一个最高分和一个最低分之后求平均分，再将此平均分按比例折合。用数学公式表示为：
小朋友成果展示得分=4*该班小朋友成果展示得分率（其中，小朋友成果展示得分率=该班小朋友成果展示平均分/该项总分）
（3）竹林村幼儿园
竹林村幼儿园班主任的该项得分为中心校幼儿园班主任该项得分的平均分。
三、考核总分与班主任奖励津贴
学校将班主任上述考核得分之和作为学期结束时分配班主任奖励津贴的依据，根据各班班主任的总分多少，将班主任奖励津贴按比例进行分配到人头上。用数学公式表示为：
①班主任单位奖励津贴金额A=该期班主任奖励津贴总数/所有班主任考核得分之和
②班主任实得奖励津贴B=班主任单位奖励津贴金额A*该位班主任的考核总分
学校制定本考核细则，是为了彻底打破“干好干坏、干多干少一个样”的吃大锅饭现象，从而达到“奖优罚劣、奖勤罚懒”的管理目的。希望全体班主任要充分发挥各自的主动性、积极性和创造性，进一步增强责任意识、竞争意识、荣誉意识和团队协作意识，为全体师生营造出更好的教学环境，促进我校的教学质量不断提高而各司其职、应尽其责和尽其所能。
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