《经济学基础》教案
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本单元标题：第一章 经济学导论 课时 4 教 本章教学要使学生掌握稀缺性、选择的含义，以及这两个概念与经济学的关系，西方经济学研究的学 对象是资源配置与资源利用问题，微观经济学与宏观经济学的含义；了解西方经济学的研究方法与目 分析工具，西方经济学发展与演变的历史，学生一般了解就可以，不必作为重点。 的 能力（技能）目标 知识目标 要求学生能够理解经济学产生的原因，掌通过本章的学习，掌握经济学的含义、要解决教学 握资源的稀缺性与选择性、机会成本的含义，的基本经济问题及研究对象、微观经济学和宏观经目经济学与现实的关系，从而懂得为什么要学习济学的主要研究内容，了解微观经济学和宏观经济标 经济学。 学的关系，了解经济学发展史。 教本章采用启发式的传授式教学法、案例讨论式教学方法、课后查找资料主动式方法进行讲述。 学 方法 重点 难点 及 解决方法 教学重点：经济学的前提:稀缺性；实证方法与规范方法。 教学难点：经济学的研究方法教学 对重点内容可通过提醒、重复、红笔书写的方式讲授，对于难点概念要求同学做笔记，并提问。 在语言上使用贴近同学的语言，在内容上通过举生活事例、探讨问题的方式对概念进行学习以实现师生互动。 课见课后习题与补充作业 外作业与要求 萨缪尔森等，《经济学》，人民邮电出版社，2005；《寓言中的经济学》梁小民著；《应该读点经济学》参常青著；《像经济学家一样思考》李宝元等译；《经济学原理》上下册 作者：（美）曼昆 出版社：考三联书店/北京大学：梁小民 译 资经济学网站： 料 中国经济门户网；经济学阶梯教室；北望经济学院；中国经济学教育科研网；中国经济信息网
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本单元标题：第二章 供求理论 课时 8 教 本章教学应使学生掌握需求的含义与需求定理，供给的含义与供给定理，均衡价格的含义，供求定学 理，价格在经济中的作用，需求弹性的含义与弹性系数的计算，需求富有弹性与缺乏弹性的含义，目 弹性理论的运用；了解需求变动与需求量变动的区别，供给变动与供给量变动的区别，供给弹性。 的 能力（技能）目标 通过本章的学习，掌握需求与供给决定均教学 衡价格的过程，价格的实际意义。理解需目求价格弹性与总收益之间的关系，需求收入弹标 性的实际应用，弹性理论在经济决策中的应用。 知识目标 价格理论是微观经济学的核心，掌握需求、供给与弹性的概念及影响因素，均衡价格，需求价格弹性的计算。了解价格及价格机制的作用，恩格尔定理。 本章以定性分析为主，定量分析为辅的方式来进行讲述。授课中采用启发式的传授式教学法、案例教讨论式教学法、课后查找资料主动式方法进行讲述。 学将本章重要的几个概念写在黑板左上角。本章图形多，要求紧扣所解释内容，并做到表达清晰。 方法 重点 难点 及 解决方法 教学重点：均衡价格，弹性理论。 教学难点：需求与需求量的变动；供给与供给量的变动；弹性理论 对重点内容可通过提醒、重复、红笔书写的方式讲授，对于难点概念要求同学做笔记，并提问。 在语言上使用贴近同学的语言，在内容上通过举生活事例、探讨问题的方式对概念进行学习以实现师生互动。 课见课后习题与补充作业 外作业与要求 萨缪尔森等，《经济学》，人民邮电出版社，2005；《寓言中的经济学》梁小民著；《应该读点经济学》参常青著；《像经济学家一样思考》李宝元等译；《经济学原理》上下册 作者：（美）曼昆 出版社：考三联书店/北京大学：梁小民 译 资经济学网站： 料 中国经济门户网；经济学阶梯教室；北望经济学院；中国经济学教育科研网；中国经济信息网
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本单元标题：第三章 消费者行为理论 课时 6 教 通过本章的教学，旨在要求学生了解需求曲线背后的消费者行为，能够用基数效用理论和序数效用学 理论分析消费者效用最大化的均衡条件；能够用消费者均衡理论推导需求曲线和恩格尔曲线；并能目 够用替代效应理论和收入效应理论分析正常商品、低挡品和吉芬商品需求曲线的形状。 的 能力（技能）目标 知识目标 教能用边际效用分析和无差异曲线分析方通过本章的学习，掌握总效用、边际效用的概学 理解边际效用递减规念，掌握边际效用递减规律、无差异曲线的概念。目法说明消费者行为理论，标 律的实际应用，掌握实现消费者均衡的条件。 了解效用最大化及消费者均衡条件。 授课中采用启发式的传授式教学法、案例讨论式教学法、课后查找资料主动式方法进行讲述。 教 学方法 重点 难点 及 解决方法 教学重点：基数效用论，序数效用论。需求曲线的推导。 教学难点：边际效用递减规律；替代效应；收入效应。 针对本章内容有点抽象，授课中采用启发性的传授式教学法，案例讨论教学方法、课后查找资料主动式方法进行讲述。其中边际效用分析法可采取结合案例讲述，并辅以举例生活中的简单经济现象等方式。无差异曲线可结合图形分析。 将本章重要的几个概念写在黑板左上角。此外定量分析时，计算内容书写要注意格式规范。图形分析，要求表达清晰。 在语言上使用贴近同学的语言，在内容上通过举生活事例、探讨问题的方式对概念进行学习以实现师生互动。 课见课后习题与补充作业 外作业与要求 萨缪尔森等，《经济学》，人民邮电出版社，2005；《寓言中的经济学》梁小民著；《应该读点经济学》参常青著；《像经济学家一样思考》李宝元等译；《经济学原理》上下册 作者：（美）曼昆 出版社：考三联书店/北京大学：梁小民 译 资经济学网站： 料 中国经济门户网；经济学阶梯教室；北望经济学院；中国经济学教育科研网；中国经济信息网 3
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本单元标题：第四章 生产者行为理论 课时 9 教 通过本章的教学，旨在使学生掌握供给曲线背后的生产者行为，即厂商作为经济人为实现利润最大学 化，应如何选择生产的合理投入区和最优的生产要素投入组合。 目 的 能力（技能）目标 理解短期生产函数的总产量曲线、平均产量曲知识目标 通过本章的学习，掌握生产函数、等产量曲线、教线的关系、生产要素的合理投入区域。理解长等成本曲线的概念，掌握生产的三个阶段及边际报学 能用规酬递减规律，掌握总产量、平均产量、边际产量的目期生产函数的生产要素最佳组合原理。标 模经济原理、生产要素的最佳组合原理分析实变化规律，了解规模经济的概念和生产均衡条件。 际经济活动。 教授课中采用启发式的传授式教学法、案例讨论式教学法、课后查找资料主动式方法进行讲述。 学采用举例、说明、图形描述、归纳总结等分析方法。 方 法 重点 难点 及 解决方法 教学重点：生产要素最优组合。 教学难点：边际技术替代率递减规律 针对本章内容，授课中采用启发式的传授式教学法、案例讨论式教学方法、课后查找参考资料主动式方法进行讲述。其中边际分析法可采取结合例题讲述，并辅以举例生活中的简单现象等方式。无差异曲线可结合图形分析。对于短期和长期的划分应通过举例来讲授。其他的短期和长期的划分应通过举例来讲授。其他的短期、长期相关成本可借助图形定性讲述。 将本章重要的几个概念写在黑板左上角。此外，定量分析时，计算内容书写要注意格式规范。图形分析，要求表达清晰。 对重点内容可通过提醒、重复、红笔书写的方式讲授。对于难点概念要求同学做笔记，并提问。 课见课后习题与补充作业 外作业与要求 萨缪尔森等，《经济学》，人民邮电出版社，2005；《寓言中的经济学》梁小民著；《应该读点经济学》参常青著；《像经济学家一样思考》李宝元等译；《经济学原理》上下册 作者：（美）曼昆 出版社：考三联书店/北京大学：梁小民 译 资经济学网站： 料 中国经济门户网；经济学阶梯教室；北望经济学院；中国经济学教育科研网；中国经济信息网
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本单元标题：第五章 成本理论 课时 6 教 本章教学要使学生掌握机会成本的含义，短期成本分类与变动规律，利润最大化的基本原则，了解学 短期与长期的含义与区别，长期成本分析。 目 的 能力（技能）目标 教理解平均成本曲线与边际成本曲线的关系以学 及利润最大化的含义等。 目标 知识目标 通过本章的学习，掌握成本和收益的有关概念，平均成本、边际成本有关概念及其关系。 教授课中采用启发式的传授式教学法、案例讨论式教学法、课后查找资料主动式方法进行讲述。 学采用举例、说明、图形描述、归纳总结等分析方法。 方 法 重教学重点：机会成本、成本曲线及其关系。 点 教学难点：成本曲线与产量曲线间的关系。 难对重点内容可通过提醒、重复、红笔书写的方式讲授。对于难点概念要求同学做笔记，并提问。 点 及 解决方法 课见课后习题与补充作业 外作业与要求 萨缪尔森等，《经济学》，人民邮电出版社，2005；《寓言中的经济学》梁小民著；《应该读点经济学》参常青著；《像经济学家一样思考》李宝元等译；《经济学原理》上下册 作者：（美）曼昆 出版社：考三联书店/北京大学：梁小民 译 资经济学网站： 料 中国经济门户网；经济学阶梯教室；北望经济学院；中国经济学教育科研网；中国经济信息网 5
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本单元标题：第六章 厂商均衡理论 课时 9 教 本章教学要使学生掌握完全竞争、完全垄断、垄断竞争与寡头垄断的含义，完全竞争市场上的短期学 均衡与长期均衡的条件，产品差别的含义；了解完全垄断、垄断竞争、寡头垄断市场上价格决定的目 方式。 的 能力（技能）目标 使学生能够掌握市场均衡理论的应教通过教学，学 用，提高学生分析问题和解决问题的能力。 目 标 知识目标 通过本章的学习，掌握四种市场的结构和基本特征，掌握完全竞争、完全垄断和垄断竞争市场厂商的短期和长期均衡，了解寡头垄断市场的特点及形成原因。 教授课中采用启发式的传授式教学法、案例讨论式教学法、课后查找资料主动式方法进行讲述。 学采用举例、说明、图形描述、归纳总结等分析方法。 方 法 重点 难点 及 解决方法 教学重点：厂商的产量决策；完全竞争厂商供给曲线的推导；四种市场的特征和均衡。 教学难点：不同市场经济效率的比较、寡头垄断模型 本章重点讲授完全竞争市场理论。该部分先讲授顺序是市场特点、需求曲线；短期均衡的四种情况；长期均衡的实现；结合现实阐明完全竞争市场的效率。此部分应结合图形进行讲述。结合现实讲述完全垄断市场的特点，效率以及价格歧视，以定性分析为主。讲述垄断竞争、寡头垄断市场的特点。 将本章重要的几个概念写在黑板左上角。图形分析，要求表达清晰。 对重点内容通过提醒、重复、红笔书写的方式讲授，对于难点概念要求同学做笔记，并提问。 在语言使用上贴近同学的语言，在内容上通过举生活事例、探讨问题的方式 课见课后习题与补充作业 外作业与要求 萨缪尔森等，《经济学》，人民邮电出版社，2005；《寓言中的经济学》梁小民著；《应该读点经济学》参常青著；《像经济学家一样思考》李宝元等译；《经济学原理》上下册 作者：（美）曼昆 出版社：考三联书店/北京大学：梁小民 译 资经济学网站： 料 中国经济门户网；经济学阶梯教室；北望经济学院；中国经济学教育科研网；中国经济信息网 6
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本单元标题：第七章 分配理论 课时 9 超额利润的来源，洛伦斯曲线与基尼系数的含义，教 本章教学要使学生掌握工会在工资决定中的作用，学 公平与效率矛盾的产生与解决方法；了解利息的合理性，地租理论，利润在经济中的作用。 目 的 能力（技能）目标 能用基尼系数分析我国教通过分配理论的学习，学 分配状况，分析经济社会收入分配不平均的原目因、公平与效率的矛盾以及解决分配不公平的标 对策。 知识目标 通过本章的学习，掌握生产要素需求的性质，掌握工资、地租、利润的决定和基尼系数的含义，了解收入分配不公平的原因和公平与效率的矛盾，工会在工资决定中的作用。 教授课中采用启发式的传授式教学法、案例讨论式教学法、课后查找资料主动式方法进行讲述。 学采用举例、说明、图形描述、归纳总结等分析方法。 方 法 重点 难点 及 解决方法 重点难点：生产要素需求特点；边际生产力；厂商使用生产要素的原则；洛伦茨曲线和基尼系数。 将本章重要的几个概念写在黑板左上角。图形分析，要求表达清晰。 对重点内容通过提醒、重复、红笔书写的方式讲授，对于难点概念要求同学做笔记，并提问。 在语言使用上贴近同学的语言，在内容上通过举生活事例、探讨问题的方式 课见课后习题与补充作业 外作业与要求 萨缪尔森等，《经济学》，人民邮电出版社，2005；《寓言中的经济学》梁小民著；《应该读点经济学》参常青著；《像经济学家一样思考》李宝元等译；《经济学原理》上下册 作者：（美）曼昆 出版社：考三联书店/北京大学：梁小民 译 资经济学网站： 料 中国经济门户网；经济学阶梯教室；北望经济学院；中国经济学教育科研网；中国经济信息网 7
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