新泉中心幼儿园
创建“县示范性幼儿园”评估验收汇报
新泉中心幼儿园在上级的正确领导和关心指导下，在社会各界和广大家长的大力支持下，办园条件不断改善，各项工作迈上了一个新的台阶。我园以面向全体幼儿为前提，以全面发展为目标，以《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》为依据，以创新教育为手段，以教科研为动力，对幼儿进行全面的素质教育。以“发展孩子、服务家长，成就教师”为教育理念，以“敬业、团结、务实、创新”为园风，本着“用爱传达快乐，用心成就未来”为办园宗旨。以“活用乡土资源，变废为宝”为园本特色课程，让幼儿在玩中学、学中玩，使幼儿在愉快的活动中学到知识，达到寓教寓乐的目的。我园以高度负责的态度，实事求是地对我们所做的工作进行全面的回顾、检查和反思，做了认真地自评，现将情况汇报如下:
一、基本情况：我园位于新泉镇新泉村境内，占地面积4351.5平方米，建筑面积1354平方米，户外活动面积2000多平方米，生均10多平方米以上，活动场地平整，无杂物，无污染，无危险。能保证幼儿早操、户外活动需要。我园开设大班、中班、小班各3个，共有幼儿420人；现有教职工共计28人，其中园长1人，教师21人（其中本科学历7人，学历达标90％以上），保育员4人，专职保安1人，值夜班1人。全体保教人员身心健康，无生理、心理残疾和缺陷，无传染病、精神病，体检合格率达100%。
二、办学条件：我园园舍安全，院落敞亮，教育环境布置符合幼儿特点。有设计科学、安全的户外活动场地，基本设施设备齐全。每班活动室都配有：电子钢琴1架，彩色电视机、消毒柜、录音机各1台，磁性黑板1块，课桌椅符合要求。园内图书室有幼教行规、教育理论、教育刊物、教育教学参考书、儿童读物、工具书等图书1000余册。
三、幼儿园管理工作方面：
（一）领导班子：园领导班子团结协作，有民主平等的交流氛围和较强的服务意识，具有开拓创新精神，事业心、凝聚力强。
(二)管理机制：园内组织机构健全,各职能部门分工明确，团结协作；有具体可行的部门计划,保证全园工作计划的落实。民主管理意识强。
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（三）制度落实：建立完善符合幼儿园管理要求、切合本园实际的规章制度，并在实践中不断充实完善，各项规章制度执行情况良好。
（四）社区、家长工作：我园与社区密切合作，共享资源，积极为社区开展早期教育宣传。为儿童家长提供早期教育咨询、科学育儿等指导，每学期2次以上。成立家长委员会，与家长建立平等的合作伙伴关系，采用多种方式开展家长工作，每学年为家长提供参与幼儿园活动的机会不少于5次。
四、教育工作方面：从本园实际出发，以幼儿发展为本。课程编排体现全面性、整合性、系统性、适宜性。教育活动目标符合《纲要》和《指南》的要求，符合幼儿发展水平，体现“面向全体、促进全面发展和幼儿个性化”教育理念。
（一）认真按照教学计划和教学进度授课。根据《3—6岁儿童学习与发展指南》精神设计教学活动，教学过程坚持以幼儿为主体，教师引导，让幼儿在玩中学、学中玩，使幼儿在愉快的活动中学到知识，达到寓教寓乐的目的。同时要求教师对幼儿采取多鼓励、少批评的教育方式，有效的增强了幼儿学习的积极性、主动性。
（二）开展多项活动。为加强家园联系，发挥家委作用，用好家长资源，本园在2013年10月召开家委座谈会，2014年3月开展了贯彻《指南》家长座谈会。为了区域活动的有效开展与推进，每班根据幼儿特点开设班级特色区与常规区，在2013年10月、12月和2014年4月、5月分别开展区域活动评比，老师们互相学习、互相促进。开设的区域活动取得一定成效，并得到家长的支持与肯定。为了让家长更好的了解幼儿在园的学习和生活，本园在2014年“元旦”开展“区域开放和亲子游园活动”， 在2014年5月30日开展《庆“六一”幼儿园区域活动成果展示汇报》。为推进绿化美化工作，在2014年4月开展了贯彻指南 “爱我家乡，美我家园”主题活动。为做好幼小衔接工作，在2014年 6月10日开展了《“大手牵小手”幼小衔接》活动。为配合做好城乡帮扶结对，在2013年12月4日承担了“片区同课异构活动”。为做好中心园示范辐射作用开展帮扶结对活动，在2013年12月25日送教到北村学前班，在2014年6月12日送教到新湖学前班。为进一步落实指南，让科学育儿知识走进千家万户，在2014年6月13日开展了《让科学育儿知识走进千家万户---学前教育宣传月》等等。
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（三）“活用乡土资源，变废为宝”是我园园本特色课程。我园处地农村，自然资源丰富。例如，幼儿园周边就有随手可摘的苍耳、芦苇，后山坡有松果、落叶，农家有干丝瓜、葫芦瓜、稻草，河岸有石子、细沙，附近有竹筷、竹席、竹篾、家具等加工厂的边角料，农家有丢弃的矿泉水瓶、啤酒瓶、饮料瓶、抽纸筒、纸箱等。
有人说过世界并没有真正的垃圾，只有没放对位置的物品，环保得从娃娃抓起。我园立足实际，根据指南精神，开展丰富多彩的区域活动，尽量做到变废为宝，一物多用。比如，大一班开设的彩绘特色区，就用干丝瓜、旧蛋糕盘、矿泉水瓶、纸筒、啤酒瓶、石头、油桶等进行彩绘，而后用彩绘好的作品做挂饰布置教室，做成户外玩的彩绘龙进行“游龙”活动。还用河岸的细沙、秋天的落叶让幼儿合作完成大主题画，通过特色区的开展孩子们增长了见识，参与了活动，培养了耐心、细心，更是开心，得到家长的称赞。
又如，大二班开设的编织特色区，就用稻草、旧报纸、包装带等进行编织，编织成了草塔、草绳、草辫子、草篮子、帽子、手提篮，编织的的作品既可用来布置教室，又可以真正在生活中使用，如草绳和手提篮。开展编织特色区，培养了孩子认知细致的品质，让孩子有变废为宝的习惯，手工编织在孩子长大后还有可能成为手艺活或生活小乐趣。
大三班的特色区主题是“我运动我健康我快乐”孩子们骑自行车、玩滑板车、转呼啦圈、玩车轮、跳绳、爬竹梯，个个艺高人胆大。中一班特色区是新泉美味小吃，孩子们对美食情有独钟，对小吃店游戏久玩不厌。中二班、中三班特色区是拼贴，她们用苍耳、花生壳、贝壳、竹块、各种豆、各种植物叶子等进行拼贴游戏，小一班的特色区是好玩、多变的纸盒，如用纸盒组成机器人、做纸盒鞋、纸盒帽、纸盒汽车等。小二班特色区是黏贴，小三班是手掌印画、蔬菜印画、树叶印画等。
总之，我园认真贯彻指南精神，防小学化倾向，根据本土特色开展了丰富多彩的区域活动。孩子们爱祖国、爱家乡、爱幼儿园、爱集体、爱同伴，对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。孩子们运用各种感官，动手动脑、探究问题，爱护动植物、关心周围环境，亲近大自然、珍惜自然资源。有初步的环境保护意识，了解自然环境与人类生活的关系，珍惜自然资源，能用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动。孩子们有
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自信心，有同情心，有初步的交往技能，乐于交往，能主动地参与各项活动，能与同伴分工、合作完成任务。
五、教研与培训方面：
（一）我园每周四、五为教育教学研讨日，每次教研活动围绕幼儿园课题，组织专人发言，专人记录。指定人员提交教育探讨话题，分享教学经验，参加研讨活动的教师轮流发言，交流学习心得，促进了教师们对教学方法的改进和完善。
（二）定期组织教师相互听课。鼓励教师们进行良性竞争，让教师们在教学实践中相互学习，通过评比活动，取长补短，达到共同进步的目的。
（三）为了更好地学习幼儿教育先进水平与理论，我园创造条件，尽力为全园教师多提供外出学习机会。一年来，有的到福州学习培训，有的到武平实验幼儿园，有的到本县实验幼儿园、实小附属园、城西幼儿园、宣和幼儿园、红日幼儿园。通过参观学习，老师们的教学理念有了较大的改变，各项活动得以有效的开展，对教研也有了新的认识，问题即教研，在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”，有效的防止“小学化倾向”。
（四）在教师中开展人人上一节公开课，写教后反思；区域观察做到有记载、有反思。通过评价考核，不断提高幼儿园保教质量。
六、保育方面
（一）期初对全体幼儿进行体检，期中组织全体教职工进行体检。我园严格做好幼儿的保健工作，建立健全了幼儿和教师健康档案。幼儿园严格把关做好各项消毒工作，防止疾病的传染。
（二）饮食方面由专人制定食谱。给予幼儿科学的调理，尽量做到让幼儿既爱吃，又有营养，让幼儿健康快乐地成长。
七、安全方面
我园对园内各项物资均采取了具体到人的责任制度，实行“一岗双责”要求各责任人对存在安全隐患的物资及时报修或报损。幼儿园与老师、家长、保育员、保安、保管、供货方等都签订了责任状。
我园安装了6个监控、1个全球眼，配足配齐消防器材，安保器材。认真落实“离园前3分钟安全教育”。经常与当地派出所联系，举办法制讲座、组织消防、地震、反恐等演练。
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我园安全工作横向到边，纵向到底，安全警钟天天敲。为把安全工作落到实处、细处，发动全员排查安全隐患，组织了“身边安全隐患我发现、我排查”活动。园长每天到园都进行全园巡视，值日行政全天巡视。安全小组每周对大型玩具及周边环境进行检查，发现问题及时整改。努力创建有利于幼儿身心健康成长的生活、学习环境，杜绝安全事故的发生。
八、全园团结奋进，喜获硕果累累
2014年5月县举办的音乐技能大赛，我园的黄喜英老师在众多竞争对手中脱颖而出喜获一等奖。黄德妹老师的论文获市二等奖。（具体见获奖表）
总之，在上级领导的关怀与支持下，在全体员工的共同努力下，我园的办园条件明显改善，保教质量不断提高，教科研工作渐趋成熟，办园特色初步形成。我们决心再接再厉，借这次评估认定的机会，虚心听取各位领导、专家的意见和建议。同时以这次评估为动力，务实奋进，努力把我园办成高质量、有特色的县示范性幼儿园。
新泉中心幼儿园 二〇一四年六月二十三日
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