小学信息技术科电子备课表
课时 3 上机课 课题 第4课 图像的合成 课型 教学1、利用“套索工具”做图像合成；2、“图层”的作用；3、“图像”的自由变换与变换 内容 教 学 目 标 1、学会利用“套索工具”做图像合成，并理解“羽化”效果； 2、理解“图层”的作用； 3、学会简单的“图像”的自由变换与变换 重点 2、“图层”的作用； 难点 1、学会利用“套索工具”做图像合成，并理解选项板中“羽化”的作用； 3、“图像”的自由变换与变换 教学 图像素材、示例图像、教学课件 准备 教学过程及思路 第1课时 一、复习 给相片添加文字并做相应的设置。 二、授新课：图像的合成 （一）利用“套索工具”做图像合成 1、（师）示范讲解 第一步：打开背景图像。 第二步：打开一张需要合成的图像，用“套索工具”勾选出需要的区域。 选择“套索工具”→设置“羽化”效果像素值，输入30 →勾选区域 第三步：复制插图到背景图。 单击“编辑”菜单→选择“拷贝”命令→选择另一幅图画→进行“粘贴” ▲练习：将“卡通全家福”三个人合成到“长城”图像中。 2、师生交流：图像合成中遇到问题及解决方法。 3、“羽化”效果：在“套素工具”选项板中的羽化的可以柔化选区边缘。 羽化 通过建立选区和选区周围像素之间的转换边界来模糊边缘。该模糊边缘将丢失选区边缘的一些细节。在移动、剪切、拷贝或填充选区时，羽化效果很明显。 ▲练习：对同一选取，设置不同的羽化值，拷贝、粘贴到同一文件内，观察它们有
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什么不同，从而进一步理解羽化效果。 （二）“图层”的作用 1、图层就像一张透明的“玻璃”,所画、所添加的内容就画在在这些“玻璃”上，把这些画有图像的“玻璃”叠加起来，就成了完整的图像。另外可以理解为：透过图层的透明区域能看到下面的图层。 2、在画面上添加内容时，有时会变成一个的图层，只要在图层面板上点击这个图层，就可以对这个图层进行的操作。 三、学生作品展示 四、课堂小结 第2课时 一、复习 利用“套索工具”，将卡通版一家人的图像合成到桂林山水图片中。 二、新授课：图像合成 （三）“图像”的自由变换与变换 1、自由变换 第一步：点击要调整的图像所在图层（非背景层）； 第二步：单击“编辑”菜单； 第三步：选择“自由变换”命令； 第四步：对“图像”进行自由变换。 2、变换 前两步与“自由变换”相同； 第三步：鼠标指向“变换”选择其中的一个命令；第四步：对图像进行变换。 ▲练习：对图像进行“自由变换”与“变换”。注意：图解所在层是非背景层。 （四）利用 “魔术棒工具”做图像合成 “魔术棒工具”可选择着色相近的区域。（要设置羽化值。） 对背景颜色比较纯色的图片来讲，先用魔术棒工具选中单色区域，再反向，选中图像区域；进行拷贝。 ▲练习：利用提供的素材“卡通一家人”合成到桂林山水图片中。 三、学生作品展示及讲评 四、课堂小结
第3课时 一、巩固“套索工具”与“魔术棒工具”作用不同 “套索工具”可任意选择自己想要的区域。 “魔术棒工具”可选择着色相近的区域。（要设置羽化值。）对背景颜色比较纯色的图片来讲，先用魔术棒工具选中单色区域，再反向，选中图像区域；进行拷贝。 学生练习：分别用两工具，将“noddy来了”同一张图片合并到“校园正门”上，对比，两工具的不同作用。 二、知识拓展 （五）利用“选框工具”做图像合成 利用“选框工具”，选择图像范围，设置羽化值，进行“拷贝”然后“粘贴”到目标文件中，成为一个单独的图层。 可以选择矩形或椭圆区域的图像进行拷贝。 ▲练习：利用“校园图片”进行图像合成。 三、学生自由练习，进行图像合成。 四、优秀作品展示 五、课堂小结 第1课时：一、利用“套索工具”做图像合成，“羽化”效果。 二、“图层” 板书第2课时：三、“图像”的自由变换与变换 设计 四、利用 “魔术棒工具”做图像合成 第3课时：五、利用“选框工具”做图像合成