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家校携手，共同传承广府文化
作者：张永红
来源：《孩子·小学版》2019年第01期
广州古称羊城、穗城，我们五羊小学之名即起源于“五羊衔谷，萃于楚庭”这个广州城的美丽神话。故此，我校决定将“五羊”传说所寄寓的奉献、进取精神和源于融合之道的至孝、感恩的情怀设定为校园文化特色，并在全校老师、学生、家长的共同配合下得以传承和发扬。 广府文化铺垫乡土情怀
广府文化是广州作为世界文化名城的根基、内核、气质和灵魂，也是广州区别于其它世界文化名城的最重要的标志。“广府文化”更为神奇的是可以让不同背景的家庭更好地融合在一起，不仅可以培养孩子的乡土情怀，还能够让更多“新广州人”的家庭拥有归属感。
“广府文化”的校园文化特色令我校呈现一片和谐。我们学校的家长群体来自全国各地，属于“新广州人”扎堆的地方。但比较欣慰的是，我们的家长爱学习、愿学习，在了解了校园文化的特色后，大家都持有包容开放的心态。于是，我校更加注重并有效结合“广府文化”，在此基础上研发了系列的特色课程。课程的呈现也顺势推动了我校的家校共育工作。
我们现阶段的“广府文化课程”以寓教于乐的形式展现，主要有寻羊之旅、粤讲越广府、粤韵悠悠三个主要特色课程。类似的活动就很多，如我校联手广州粤艺发展中心、红线女艺术中心、万木草堂、点都德等机构开展学习粤语、了解粤剧、粤菜等各项活动，并积极组织学生参加每年的广州市广府文化节活动，为学生创设多元化的学习环境，在培养学生对于本土文化的热爱之情的同时发展其自身的兴趣，以此在潜移默化中达到文化育人的作用，有效地促进了我校教育教学工作的实施。 发挥家长的媒介素养优势
我校紧邻南方报业传媒集团，许多学生的父母属于媒体人，因此长期受到相关知识和文化的熏陶，为孩子媒介素养的培养奠定了坚实的基础。同时，在学生家长的帮助与支持下，学校也与南方报业传媒集团建立了良好的合作关系，为学校媒介素养教育的发展提供了众多优势资源和良好的实践平台。每一年学校都会开展体验小羊媒活动，组织学生参观南方报业传媒集团，了解报纸的制作过程以及新媒体的运营模式，还有专门的记者为小羊媒们进行讲课。为了更深入系统地研究，学校在广东省立项了课题“小学生媒介素养教育研究”，以科研引领极大地促进了学校媒介素养教育特色项目的开展。
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健康心理源自真诚沟通
针对不同年龄阶段的学生，学校还开设了不同的心理辅导课，加强家校联动，共同促进学生的健康成长。同时，学校在结合“羊文华”的基础上，创设了“羊家将”社团，从礼仪社团、文明社团、环保社团、维权社团、关爱社团五个方面丰富德育活动，加强学生的文明礼仪和养成教育。当然，我们学校的心理课不仅是关注孩子们的心理健康问题，还会帮助家长们调节情绪。每学期我们都会开设4-6节的亲子教育课程、1节“毋忧家庭教育”课程和6节团康课程，这些课程都紧扣家长们在育儿过程中的烦恼和焦虑，帮家长们答难解疑。我校一年级学生范奕晖的妈妈说：“要成为合格的家长，须读懂自己，控制好自己的情绪；须读懂孩子，理解他们的所思所想；须读懂教育，明白为人父母之责任，理解并支持学校和老师；须读懂生命成长的意义，让孩子最终成为他们独特的“自己”。同时，我们还积极鼓励教师、家长、学生共同开发和制定一些家校教材，如《低碳生活——家校同行》等。家校教材不应当仅仅只是一本家长行动指南，家校教材的研发过程本身就是一次很好的交流机会。 特长家长指导学校社团
除了广府文化，学校里还有各种文化、艺术、体育类活动。每周二下午我们都会开展兴趣小组活动，共成立了舞蹈、美术、合唱、手工、编织、财商、诗社、摄影等36个“灵羊社团”，并聘请校外相关专家、特长家長进行指导，培养学生的兴趣特长，促进学生的全面发展。比如有些家长擅长指导孩子阅读，我们就会请家长来学校给孩子做阅读培训。二年级学生吕茉洋的妈妈认为：如果你想让孩子看书，“生逼硬催”只会增加孩子的抵触情绪。只要把书随
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意地“扔”在家里各个角落，让孩子有意无意、自然而然地接触到书本，自然就能慢慢爱上阅读。在金融行业的父母可以来学校给孩子上一堂财商课程，有艺术特长的家长可以给孩子进行艺术指导；有体育特长的家长则进校当“教练”和“陪练”，这些家长的一些经验总结，有时候比专家建议更有效。
家校共育看似耗时费力，但只要我们用心去做，有效引导家长，最终获益的不仅是孩子，老师和家长在其中也得到了很好的成长。比如我们布置的体育作业，不仅针对孩子，对家长我们也是有要求的。为了避免家长的误解，在布置任务之前，我们首先会跟家长做解释，待家长们理解我们的出发点，家校才能有效共育。我们之所以利用体育作业去促进带动家校共育工作，除了强壮亲子的体魄，更为重要的是想通过运动去培养孩子的韧性和耐力。我们都知道，一个体力差的人意志力也不会太强。
近年来，我们学校认真贯彻教育部办法以及广州市教育局转发的关于《家庭教育指导的若干意见》的文件精神，由此，举办了系列的家长讲堂，家长们的观念在逐步改变，由过往的抱怨到如今的积极参与，每次讲座过后，家长们的反馈好评很多，有感恩，有感谢更有感悟。如学校一年级学生李馨予的爸爸说：通过学校的专家指导课，我充分认识到家庭教育的重要性，也学会了一些行之有效的方法，比如利用晚餐时间，用幽默、有趣的话题引导孩子发现问题、学习相处之道，陪伴原来并不难。
我校一向重视家校共育工作，尤其是质量方面的保证。每每看到孩子们的笑容灿烂了，老师们也就倍感欣慰，身为校长的我更是如此。