上海市中等职业学校
计算机网络技术 专业教学规范
上海市中等职业教育课程教材革新办公室 编
目 录
一、 计算机网络技术专业教学规范
专业称号………………………………………………………………………3
退学要求………………………………………………………………………3 学习年限………………………………………………………………………3 培育目的………………………………………………………………………3 职业范围………………………………………………………………………3 人才规格………………………………………………………………………3 专业〔实训〕课程……………………………………………………………4 课程结构………………………………………………………………………9 指点性教学布置 ……………………………………………………………10 专业教员任职资历 …………………………………………………………12 实训〔实验〕装备 …………………………………………………………12 二、 专业中心课程规范
网络工程施工课程规范 ……………………………………………………18 局域网组建课程规范 ………………………………………………………24 网络管理课程规范 …………………………………………………………33 计算机组装与维护课程规范 ………………………………………………40 数据库管理课程规范 ………………………………………………………46 网页设计与制造课程规范 …………………………………………………55 静态网页制造课程规范 ……………………………………………………60 网站系统维护课程规范 …………………………………………………… 网络产品销售与效劳课程规范 ……………………………………………73
计算机网络技术专业教学规范
【专业称号】
计算机网络技术
【退学要求】
初中毕业或相当于初中毕业文明水平
【学习年限】
三年
【培育目的】
本专业主要培育面向中小型网络管理与网站维护技艺型人才。培育顺应社会主义现代化树立需求，具有相应的计算机基本知识，掌握计算机网络技术专业相应知识、技艺，可以从事中小型网络树立与管理、网站开发和网络产品销售等任务，具有公民基本素养和职业生涯开展基础的中等运用型技艺人才。
【职业范围】
专业 失业岗位 计算机网络工程施工与装置 计算机操作员〔五级〕 网页设计与制造 计算机装置调试维修员〔五级〕 计算机网络技术 网络系统维护 计算机网络技术人员(四级) 网站系统维护 *网页设计制造人员〔四级〕 网络产品销售与效劳 数据库管理 *数据库管理员〔四级〕 职业资历 注：以上证书均为国度职业资历证书，颁证单位为上海市休息和社会保证局。标有〝*〞为选考证书。
【人才规格】
本专业所培育的人才应具有以下知识、技艺与态度： 具有计算机基础知识，能运用常用软件 能装置与维护计算机系统
具有网络相关知识，了解网络技术开展静态 能停止网络布线施工
能运用网络施工常用设备和工具 能管理和维护中小型网络软、硬件 具有网络平安维护的才干 会运用网页设计软件 能树立与维护网站 会运用与维护数据库
能装置、配置桌面和效劳器操作系统 能从事网络产品销售与效劳
具有良好的人际交往、团队协作才干和效劳看法
【专业 (实训) 课程】
序号 课程称号 主要教学内容与要求 主要教学内容：布线图；综合布线系统规技艺考核项目与要求 考核项目：布线图绘制；线缆参考学时 范；线缆识别；规范网线制造；模块制造；识别；规范网线制造；信息点弱电系统衔接线制造；机柜装置；线缆铺设；连通测试；传输测试。 1 网络工程施工 经过学习与训练，先生能读懂和绘制布线图；能测算资料消耗；能规划施工方案；能识别各种线缆；能制造规范网线；能制造各种综合布线模块；能制造弱电系统各种衔接线；能装置机柜；能铺设线缆；能停止连通测试和传输测试。 主要教学内容：计算机局域网的衔接；计算机桌面操作系统运用、管理与对等网组建；计算机网络操作系统装置、运用与配置效劳器、管理；计算机网络运用软件装置、运用与配置；计算机网络设备配置；计算机及局域网与互联网的衔接；计算机局域网组建 网络罕见软、硬件缺点的诊断和扫除。 经过学习与训练，能熟习计算机网络设备的属性；能组建计算机局域网，装置配置计算机操作系统及基本网络软件；能配置交流机、路由器等多种网络设备；会装置与配置多种Internet接入方式；能运用网络测试工具或软件测试网络系统；能剖析网络测试数据，扫除网络罕见缺点。 主要教学内容：网络系统功用测试；网络3 网络管理 管理；网络平安。 经过学习与训练，能运用常用的网络剖析命令和工具剖析网络状况；能运用系统功考核项目：网络剖析命令和工具；系统功用和网络功用监控；常用网络效劳管理；罕见网络缺点识别和扫除；罕见备份软96 考核项目：计算机局域网的组成；常用网络设备的装置、衔接及调试；网络测试工具的运用；网络操作系统装置及配置；效劳器的装置及调试；TCP/IP协议的配置；装置配置多种Internet接入方式；网络软件的装置与运用；网络罕见缺点的扫除。 国度职业资历证书：计算机网络技术人员〔四级〕。 102 模块制造；配线架模块制造；语音/数据转换模块制造；弱电系统衔接线制造；机柜装置；连通测试。 国度职业资历证书：计算机网络技术人员(四级)。 2 用测试软件测试效劳器功用和系统功用；能依据网络结构调整方案实施网络拓扑结构调整；能操作网络操作系统；能管理常用网络效劳；能运用事情检查器、网络监视器、系统监视器、义务管理器等系统自带工具监控效劳器；能运用网络监管软件监控整个网络状况；能诊断和扫除罕见的网络设备、网络配置缺点；能备份和恢复重要数据；能装置与配置常用的杀毒软件；能运用杀毒软件防毒与杀毒；会备份病毒库；会制定适宜的病毒防范战略；能装置与配置常用的防火墙软件；掌握下载和装置系统平安补丁及运用破绽修停工具的技艺；了解文件的加密和解密。 件的运用；罕见备份设备的装置和运用；罕见数据库的备份与恢复；计算机病毒的防范；防火墙的配置；平安公告及系统平安补丁管理。 国度职业资历证书：计算机网络技术人员〔四级〕。 考核项目：微型计算机系统的主要教学内容：计算机组装；计算机系统组成；操作系统基本知识与运软件装置；计算机运用软件装置；防病毒用；微机硬件及常用外设基础软件运用；计算机外设装置；计算机系统知识；计算机病毒防治；主机复杂缺点扫除；计算机外设复杂缺点扫除。 硬件装置；常用中心输入、输4 计算机组装与维护 经过学习与训练，能识别微型计算机各主入设备装置；BIOS基本设置、要部件的属性；能组装计算机；能准确装分区、格式化；计算机操作系置计算机操作系统和运用软件；能装置和统装置；计算机常用软件装置；运用主要防病毒软件和防火墙；能装置和计算机及中心设备复杂维护；配置计算机外设；能诊断和扫除计算机系工具软件的运用。 统罕见的软、硬件缺点；掌握计算机与互国度职业资历证书：计算机装联网联接的各种方式。 置调试维修员〔五级〕。 主要教学内容：C/S结构数据库管理系统的的基本实际；数据库的创立、管理和维数据库管理 护。 经过学习和训练，能装置SQL Server ；能以图形化工具〔运用企业管理器〕和运用Transact-SQL语句完成管理和创立数据库、表、索引、视图、存储进程、触发考核项目：能装置SQL Server的实例；能以图形化工具〔运用企业管理器〕和运用Transact-SQL语句完成管理和创立数据库、表、索引、视图、存储进程、触发器及数据查询操作；能定义和管理效劳器角68 96 5 器及数据查询操作；知道数据平安的层次性、SQL Serve的认证形式；能定义和管理效劳器角色、数据库用户帐号，管理和分配数据库对象的访问权限；能停止数据库的格式转换、数据库的备份和恢复、数色、数据库用户帐号，管理和分配数据库对象的访问权限；能停止数据库的格式转换、数据库的备份和恢复、数据复制、作业和警报的创立和管理等操据复制、作业和警报的创立和管理等操作。 作。 国度职业资历证书：数据库管理员(四级)。 主要教学内容：制造复杂网页；基本图形绘制与图像处置；创立本地站点、制造网页并完成超链接；网页美化；模板网页和CSS样式运用；运用框架创立网页。 6 网页设计与制造 经过学习与训练，能制造网页；能绘制图形与处置图像；能创立本地站点并能完成网页的各种超链接；能美化网页；能制造有创意的网页动画；能掌握网页设计与制造的相关技巧；能跟踪和学习并运用网页设计与制造的新知识、新技术。 主要教学内容：创立具有交互作用的表单网页；创立调查网页；创立复杂的聊天室；创立留言板网页；创立复杂的网上7 静态网页商店。 考核项目：Internet相关知识；108 软件装置与组件选择；任务界面操作；创立站点、新建网页和翻开网页；编辑网页上的文本；拔出与编辑图片；拔出背景图片和背景音乐；树立超链接、拔出组件；团体网页制造、发布 国度职业资历证书：网页设计制造人员〔四级〕。 考核项目：Internet相关知识；72 软件装置与组件选择；任务界面操作；创立站点、新建网页和翻开网页；编辑网页上的文本；拔出与编辑图片；拔出背景图片和背景音乐；树立超链接、拔出组件；团体网页制造、发布。 考核项目：能装置配置主流的效劳器操作系统；会运用常用的TCP/IP命令，如ipconfig、ping、tracert等；会装置、配置和管理DHCP、DNS、WINS效劳器；能装置、配置和管理 站点；能装置、配置和管理FTP108 技术运用 经过学习与训练，能设置WEB效劳器；能制造调查网页；能制造复杂聊天室网页；能制造复杂的留言板网页；能复杂维护数据库；能制造复杂的网上商店。 主要教学内容：基于Windows Server和Linux操作系统平台树立和维护站点。 网站系统维护 经过学习与训练，掌握Windows Server和Linux基础；了解Web效劳器的软硬件需求；能装置Windows Server和Linux操作系统；能片面了解并选择对应的相关设备，会央求IP地址和域名；知道TCP/IP8 基础；能配置和管理DHCP、DNS、WINS等站点；能装置、配置和管理Mail效劳器软件、能运用常用的TCP/IP命令；效劳器。 能装置、配置和管理基于Windows/Linux平台的效劳器软件〔 、FTP、MAIL等〕；了解远程访问效劳RAS、IP路由与衔接共享、VPN、终端访问效劳、代理效劳器等。 主要教学内容：网络产品销售与技术支持中触及网络产品销售管理任务进程中各项技艺。 经过学习与训练，了解网络产品销售的市场范围；了解网络产品销售触及到产品种类；了解网络产品销售相关知识；了解网网络产品9 销售与效劳 络产品销售的岗位的基础知识；具有网络产品销售的基本技艺；了解网络产品的销理任务；会停止网络产品的价值传递任务；能展开、维护和考核项目：了解网络产品销售的市场状况；能掌握各种不同类型的网络产品的功用和技术参数；具有基本的网络产品销售知识；能运用基本的工具软件停止日常网络产品销售的管72 售流程；能很好解释网络产品的内在价值；管理好客户关系。 掌握如何访问、维护和管理客户关系的方法；了解网络产品的方案销售战略；了解各种不同类型网络产品的功用和技术销售参数知识；了解网络产品销售的商务流程；了解产品招招标基础知识。
【课程结构】
专业中心课程 网络 工程 施工 局域 网组 建 网络 管理 计 算 机 组 装 与 维 护 数据 库管 理 网页 设计 与制 作 静态 网页 制造 网站 系统 维护 网络 产品 销售 与效劳 选修课： 1、专业英语 2、文字录入 3、常用工具软件 4、图像处置 5、平面动画设计与制造 6、音、视频制造 7、计算机辅佐设计 8、项目管理软件 9、网页赏析与美工 10、三维动画设计与制造 11、网络交流技术 12、办公设备操作与维护 公共基础课程 语文 数学 英语 信息技术基础 德育 职业生涯规划〔选〕 体育 【指点性教学布置】
1.学年制教学指点方案 课程 分类 总 课程称号 学 时 语文 数学 公共基础课程 英语 信息技术基础 德育 职业生涯规划〔选〕 体育 网页设计与制造 局域网组建 计算机组装与维护 专业中心课程 网络管理 数据库管理 网络工程施工 静态网页技术运用 网站系统维护 网络产品销售与效劳 计算机装置调试维修员(五级) 综合实训 计算机网络技术人员(四级) 岗位实习 其他实训课程 选修课程 其他课程 合 计
212 212 212 108 174 36 261 108 102 68 96 96 72 108 72 30 60 600 437 208 5 2 1 18 周 4 4 4 6 2 2 3 各学期周数、学时分配 2 18 周 4 4 4 2 3 6 5 2 30 3 17 周 4 4 4 2 3 6 4 1周 3 30 4 16 周 2 3 6 6 4 2周 5 4 30 5 18 周 2 3 4 6 4 7 4 30 6 20 周 20周 30 3336 32
2.学分制教学指点方案
课程 分类 课程称号 学分 总 学 时 108 108 108 108 36 174 261 108 102 68 96 96 72 108 72 30 60 600 543 102 8 2 1 18 周 3 3 3 6 2 2 3 各学期周数、学时分配 2 18 周 3 3 3 2 3 6 8 2 30 3 17 周 2 3 6 4 1周 9 2 2 2 6 30 4 16 周 2 3 6 6 4 2周 3 2 2 2 6 30 5 18 周 2 3 4 6 4 3 2 2 2 6 2 30 20周 30 6 20 周 语文 公共基础课 德育 体育 网页设计与制造 局域网组建 必修专课 业中心课 静态网页技术运用 网站系统维护 网络产品销售与效劳 综合实训 限定选修课 计算机装置调试维修员(五级) 计算机网络技术人员(四级) 岗位实习 其他课程 语文 1 恣意选修课 二选一 2 其他课程 合 计 3.说明
数学 英语 其他课程 计算机组装与维护 网络管理 数据库管理 网络工程施工 数学 英语 信息技术基础 职业生涯规划〔选〕 6 6 6 6 2 10 15 6 6 4 6 6 4 4 6 4 1 3 34 30 18 102 102 18 6 306 108 1 3336 30 一、各学校依据实践状况，参照本方案制定相应的教学实施方案。
二、本方案分学年制和学分制两套，各设立了一定的选修课程，以拓展其开展空间。
三、本方案为学校制定教学实施方案留下了充沛的拓展空间，设立的选修课程可由学校依据办学指点思想、外延特征和企业岗位需求自主开发和选择。
四、先生在修完专业中心课程后，在学校指点下可依据成才愿望、专长和社会需求选择一专门化方向，同时可经过选修课方式选修其他专门化方向课程。
【专业教员任职资历】
● 具有中等职业教员资历及以上证书
● 具有本专业三级及以上职业资历证书或相应技术职称
【实训〔实验〕装备】
1.计算机实验室
功用：适用于计算机网络技术专业的«信息技术基础»、«网页设计与制造»、«数据库管理»、«静态网页技术运用»等课程。
说明：主要设备装备按40人的规范班配置 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 设备称号 计算机 投影屏幕 投影仪 无线话筒+接纳器 打印机 扫描仪 任务台、椅 空调 机柜 交流机 功用 教学设备 教学演示 教学演示 教学设备 教学设备 教学设备 教学设备 教学设备 教学设备 教学设备 单位 台 台 台 套 台 台 套 台 台 台 基本配置 41 1 1 1 1 1 41 2 1 2 适用范围 国度职业资历鉴定： 计算机操作员〔五级〕 数据库管理员〔四级〕 网页设计制造人员〔四级〕
2.计算机网络技术实训室
功用：适用于计算机网络技术专业等相关专业«局域网组建»、«网络工程施工»、«网络管理»等课程的实训教学。
说明：主要设备装备按40人的规范班配 序号 1 设备称号 网络实验功用 实验室的管理平台 单位 台 基本配置 1 适用范围 室管理控制平台 机架式效2 劳器 3 4 机 二层交流5 机 无线接入6 AP 7 8 设备 9 计算机 机柜 配线架 10 金属理线实训设备 环 11 网线 实训设备 根 假定干 只 假定干 实训设备 台 台 组 41 9 16 无线网卡 网络平安实训设备 信息平安 台 1 块 8 实训设备 台 2 实训设备 台 16 路由器 三层交流的网络设备 实训设备 实训设备 台 8 台 16 管理每组实训台中台 8 技术人员(四级)。 计算机网络实训设备 实训设备 注：建议每台计算机配置两块网卡，一块用来配置网络设备，另一块用来测试实施的项目的连通性。
辅佐设备规范〔依照40人规范〕 序号 设备称号 电动投影1 屏幕 2 投影仪 演示 无线话筒+3 接纳器 学 用于教员移动式教套 1 演示 用于教员的解说和台 1 功用 用于教员的解说和幅 1 络技术人员(四级)。 单位 基本配置 适用范围 计算机网网络二层以下级别局域网互4 联交流机 平安、智能型、可网管型的功用特征 书写电子5 白板 6 空调 的功用 用于先生配置管理网络设备，先生用任务台可以自在组先生任务7 台 成项目小组，便于实施和展开项目教学 折叠式翻盖设计，讲台的台面采用折教员多媒8 体教学控制台 叠式一体化翻盖，便于维护设备，翻开锁，折叠翻盖，向前平推，可以放置教员教学用设备 9 座椅 机柜 联产品 10 机柜配件 机柜配件
建议：计算机网络技术实训室规划采用岛型的任务台规划方案，6张梯型任务台拼成圆型桌面，对应一组网络互连设备。每组网络互连设备实训台设备配置6-8台电脑设备，每组网络互连设备实训台设备由6-10位同窗结成项目学习小组共同运用，协作完成教员规划的项目义务。规划图如下：
24口1U配线架 金属理线环 组 只 3 假定干 实验室网络设备互台 1 把 41 只 1 分解岛型桌面，组只 40 台 2 用于教员解说板书块 1 交流机产品，具有台 2
3.计算机组装与维护实训室
功用：适用于计算机网络专业的«计算机组装与维护»等课程。 说明：主要设备装备按40人的规范班配置 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 设备称号 教员计算机 计算机散件 维修工具 软件 低端硬件诊断卡 刻录机 投影屏幕 投影仪 视频展现台 打印机 扫描仪 ROM写入器 任务台、椅 无线话筒+接纳器 教学设备 硬件缺点诊断实训 计算机外设维护实训 教学演示 教学演示 教学演示 计算机外设维护实训 计算机外设维护实训 计算机晋级维护实训 教学设备 教员授课 计算机硬件拆装实训 计算机维护实训 计算机维护实训 功用 单位 台 套 套 套 台 台 台 台 台 台 台 台 套 套 基本配置 1 41 41 假定干 10 10 1 1 1 4 2 1 41 1 适用范围 计算机装置调试维修员〔五级〕。 15 16 空调 机柜 教学设备 教学设备 教学设备 台 个 台 个 2 1 2 1 17 交流机 18 *板卡展现柜 教学设备 标志为〝*〞的设备为可选项，可依据实践需求停止置办。
4.网络工程施工实训室
功用：适用于«网络工程施工»、«局域网组建»和«网络管理»等课程的实训。 说明：主要设备装备按40人的规范班配置 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 设备称号 开放式机架 数字配线架 语音配线架 线缆测通仪 理线器 交流机 打线刀 RJ45压接钳 RJ11压接钳 RJ45信息插座 各类双绞线 PVC线管配件 PVC线槽配件 各式桥架 线缆铺设工具 规范机柜 规范机柜散件 机柜装置工具 程控交流机 机 功用 装置配线架 装置配线架模块 装置配线架模块 线缆测通 布线运用 制造配线架模块 制造配线架模块 制造衔接线 制造衔接线 制造信息插座 网络布线 线缆铺设 线缆铺设 线缆铺设 线缆铺设 线缆铺设 装配用 机柜装置 语音通讯工程实训 语音通讯工程实训 单位 个 个 个 个 套 台 把 把 把 个 米 套 套 套 套 套 套 套 台 台 基本配置 10 10 10 20 20 10 40 40 40 假定干 假定干 假定干 假定干 假定干 4 10 4 10 2 2 适用范围 计算机网络技术人员〔四级〕 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 CATV同轴电缆 CATV分支器 CATV分配器 CATV终结器 CATV信号源 同轴电缆压线钳 同轴电缆剥线钳 BNC衔接器 同轴电缆测试仪 *光纤配线架 制造电视工程衔接线 制造电视工程衔接线 制造电视工程衔接线 制造电视工程衔接线 电视工程实训 制造电视工程衔接线 制造电视工程衔接线 制造电视工程衔接线 电视工程衔接线测通 装置配线架模块 布线链路测试、验证和备案；识别线缆缺点的详细位置；测试和验证光纤网络 研磨ST光纤头 规范单模、多模光纤熔接 光纤衔接线测试 光纤衔接线测试 光纤衔接线测试 光纤衔接线测试 光纤衔接线测试 光纤布线 扩声与音响工程实训 扩声与音响工程实训 扩声与音响工程实训 弱电工程布线 门禁工程实训 消防工程实训 米 个 个 个 个 把 把 个 个 个 假定干 假定干 假定干 假定干 1 10 10 假定干 10 10 31 *网络剖析仪 个 2 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 *光纤工具箱 *光纤熔接器 *光功率计 *动摇光源 *光万用表 *光时域反射仪 *缺点定位仪 *各类光纤 *媒体播放机 *音箱 *功率缩小器 *弱电工程线缆 *门禁系统 *消防报警系统 套 台 个 个 个 个 个 米 台 个 台 米 套 套 2 1 1 1 1 1 1 假定干 1 4 1 假定干 1 1 标志为〝*〞的设备为可选项，可依据实践需求停止置办。
专业中心课程规范
网络工程施工课程规范
【课程称号】
网络工程施工
【适用专业】
中等职业学校计算机网络技术专业
1、前言
1. 1课程性质
本课程是中等职业学校计算机网络技术专业的一门专业中心课程，是从事网络工程施工岗位任务的必修课。其功用是培育先生对网络工程施工的各个环节的认知，掌握网络工程布线图的绘图和读图的技艺、系统衔接线的制造技艺、节点模块的制造技艺、线路系统的测试技艺，具有从事网络工程施工的基本职业才干。
1. 2设计思绪
本课程总体设计思绪是以计算机网络技术专业相关任务义务和职业才干剖析为依据确定课程目的，设计课程内容，以任务义务为线索构建义务引领型课程。
课程结构以网络工程施工的任务义务为线索停止设计，包括布线图读图和绘制、综合布线系统技术规范、线缆识别、网线制造、节点模块制造、弱电系统衔接线制造、机柜装置、线缆铺设和传输测试等几个学习项目。课程内容与要求确实定充沛思索了计算机网络技术人员四级职业资历规范的相关要求。
为了充沛表达义务引领、实际导向的课程思想，将课程的教学内容设计成假定干个任务义务，以任务义务为中心引出相关专业知识；以以典型的网络为基础，展开计算机网络工程施工技术的教学进程。教学活动设计由易而难，多采用观察、调查、实际、师生互动的课内外活动方式，予师生以创新的空间。本课程要求充沛运用现代职教理念与技术，引导先生在学习活动中学会学习，培育兴味；培育一切从实际而来，尊重迷信的理念；在与身边的教员、同窗共同讨论中深化对学习内容的了解，构成基本的职业才干。 本门课程的建议学时数为学时。
2、课程目的
经过本课程的学习，能全体看法网络工程综合布线系统，掌握布线图的绘图和读图、网线制造、节点模块制造、线路系统测试的基本职业技艺。并倡议先生在〝做中学〞，培育先生擅长沟通和协作，为提高先生各专门化方向的职业才干奠定良好的基础。在此基础上构成以下职业才干。
职业才干目的：
能复杂绘制布线图 能读懂布线图
能了解综合布线系统的相关技术规范 能熟练停止规范网线制造 能熟练停止节点模块制造 能熟练停止弱电系统衔接线制造 能熟练停止机柜装置 能熟练停止线缆铺设
能熟练停止线路系统的连通测试 能停止线路系统的基本传输测试 能停止线路系统的任选传输测试
3、课程内容和要求
序任务义务 号 布线图符号和标注识别、布线图读图、布线图绘制 能识别节点、链路、中继器、1. 测算布线资料 查找布线规范资料 布线资料测算(图纸课程内容与要求 活动设计 课时 参考集线器、交流机、网桥、路由器、剖析、市场调查、资料分布线图读1 图和绘制 信息点的符号；能了解标注的含义；能测算布线资料消耗；能规划施工顺序；能说明施工本卷须知；能绘制布线图；能修正布线图 类、汇总测算、写出布线资料需求报告) 4 序任务义务 号 2.绘制布线图 搜集用户需求(走访用户、市场调研、写出设计方案) 绘制布线图(网络拓扑结构、确定方案、绘制布线图、书写施工本卷须知) 课程内容与要求 活动设计 参考课时 4 综合布线系统的各种线缆；TIA/EIA568线序规范；制造规范网线；制造数据/语音转换线；制造光纤衔接线；网线的连通性测试。 能说明TIA/EIA568的线序规2 网线制造 范；能制造规范直通UTP线；能制造规范交叉UTP线；能制造数1.制造规范网线 查找资料网线种类和技术目的(实物对照) 查找TIA/EIA568线4 序规范资料 制造规范直通网线 制造规范交叉网线 测试网线连通性 据/语音的转换线；能制造光纤衔2.制造数据/语音转换线 接线；能停止网线的连通性测试；能说明直通网线和交叉网线的运用场所。 线 测试数据/语音转换线连通性 制造数据/语音转换2 序任务义务 号 *3.制造光纤衔接线 查找光纤种类和技术目的资料(实物对照) 制造光纤衔接线 测试光纤衔接线连通性 3 节点模块制造 制造信息点模块；制造配线架模块；模块的连通性测试。 能制造信息点模块；能制造配线架模块；能停止模块的基本连通测试。 制造弱电系统衔接线。 能制造电视工程衔接线；能制造门禁工程衔接线；能制造消防工程衔接线；能制造扩声与音弱电系统4 衔接线制造 响工程衔接线；能测试各种衔接线的连通性。 线 制造扩声与音响工程衔接线 测试弱电系统衔接线连通性 机柜装置和调试。 能识别和说明各种机柜的类5 机柜装置 型与用途；能组装机柜；能调试机柜。 1.组装机柜 机柜组装 机柜调试 线 制造消防工程衔接线 制造门禁工程衔接*1.制造弱电系统衔接线 制造电视工程衔接1.制造信息模块 制造信息点模块 制造配线架模块 测试模块连通性 课程内容与要求 活动设计 参考课时 6 8 12 6 序任务义务 号 综合布线系统规范；线缆铺设。 能依据布线图和施工现场，选择适宜的线缆铺设配件；能装置线缆铺设配件；能铺设线缆。 *1.铺设线缆 查找各种线缆铺设配件资料 装置配件 铺设任务区子系统线缆 铺设水平/垂直子系6 线缆铺设 统线缆 铺设管理间子系统线缆 铺设设备间子系统线缆 测试线缆连通性 课程内容与要求 活动设计 参考课时 12 衔接线和模块的基本传输项目测试；衔接线和模块的任选传输项目测试。 7 传输测试 能测试衔接线和模块的基本传输项目；能测试衔接线和模块的任选传输项目。 总课时数 *1. 测试衔接线和模块传输项目 查找传输项目测试目的资料 测试基本传输项目 测试任选传输项目 6 4、实施建议
4．1教材编写
〔1〕本课程教材编写应打破传统的学科式内容体系，构建以义务引领和职业才干培育以及职业规范为依据的课程内容体系。以本课程规范为依据停止编写。
〔2〕教材编写应以行业专家对计算机网络技术专业所涵盖的任务义务和职业才干剖析为依据，表达基础性、兴趣性和开拓性相一致的课程思想，激起先生对所学专业课程的热爱与追求，鼓舞先生展开创造性思想活动。并应为教员留有依据实践教学状况停止调整和创新的空间。
〔3〕教材内容应凸显实际性、运用性和层次性的特征，不求体系的完整性，强调与岗位业务
相吻合，并使先生易学、易懂、易接受。同时要具有前瞻性，应归入本专业范围的开展趋向及网络工程施工的新知识、新技术和新方法。
〔4〕教材倡议图文并茂，添加直观性，随同教材装备电子教案，多媒体教学课件和多媒体素材库等，便于组织教学和有利于初学者引发学习兴味，提高学习的继续性。 〔5〕教材中有关专业技术的公用英文名词应提供正确的中文注释
4．2 教学建议
〔1〕精讲多练、做学一体。
〔2〕充沛运用多媒体教学手腕直观演示教学内容，同时经过组织实验实训、把先生引向实际。经过组织小课题，拓宽思想空间，激起成就动机，使先生能自动地学习。运用小组学习、讨论、交流阅历等方式深化学习内容。
〔3〕要注重技艺训练及重点环节的教学设计。每次活动应使先生上一个阶梯，技艺训练既要有延续性又要有层次性。
〔4〕可依据任务义务的需求区分布置师资，充沛发扬教员的专长。
4．3 教学评价
〔1〕以学习目的为评价规范，坚持用多元评价方式引导先生构成特性化的学习方式，养成良好的学习习气。
〔2〕学习评价宜以进程评价和目的评价相结合，注重实际性引导，进程评价以鼓舞为主。 〔3〕教学效果评价重点评价学习者的职业才干。
4．4 课程资源的开发与应用
〔1〕开发适宜教用的多媒体教学资源库和多媒体教学课件。
〔2〕充沛应用协作办学的企业资源，为先生提供阶段实训，让先生在真实的环境中磨练自己，提升自身的职业综合素质。
〔3〕充沛应用信息技术开放实训中心，将教学与培训合一，满足先生综合才干培育的要求。
局域网组建课程规范
【课程称号】
局域网组建
【适用专业】
中等职业学校计算机网络技术专业
1、前言
1. 1 课程的性质
本课程是中等职业学校计算机网络技术专业的一门专业中心课程，是计算机网络组建、运用岗位任务的必修课程。其功用是培育先生对计算机网络各部件的认知，掌握计算机网络的组建、装置、调试和罕见缺点的诊断、扫除的基本职业才干。
1. 2 设计思绪
本课程总体设计思绪是以计算机网络技术专业相关任务义务和职业才干剖析为依据确定课程目的，设计课程内容，以任务义务为线索构建义务引领型课程。
课程结构是以任务流程为线索停止设计，包括〝计算机局域网的衔接〞、〝计算机桌面操作系统运用、管理与对等网组建〞、〝计算机网络运用软件装置、运用与配置〞、〝计算机网络设备配置〞、〝计算机及局域网与互联网的衔接〞、〝计算机网络罕见软、硬件缺点的诊断和扫除〞等学习项目。课程内容和要求确实定充沛思索了计算机操作员五级和网络技术人员四级职业资历规范的相关要求。
为了充沛表达义务引领、实际导向的课程思想，将课程的教学内容设计成假定干个任务义务，以任务义务为中心引出相关专业知识；以计算机网络实例为基础，展残局域网组建的教学进程。教学活动设计由易而难，多采用观察、调查、入手制造、师生互动的课内外活动方式，予师生以创新的空间。本课程要求充沛运用现代职教理念与技术，引导先生在学习活动中学会学习，培育兴味；培育一切从实际而来，尊重迷信的理念；在与身边的教员、同窗共同讨论中深化对学习内容的了解，构成基本的职业才干。
本课程的建议学时数为102学时。
2、课程目的
经过本课程的各种项目活动，能全体看法计算机网络系统的软、硬件，掌握计算机局域网的组建、设置、缺点诊断与扫除、网络互联的基本职业技艺，到达«计算机网络技术人员〔四级〕»职业规范的相关要求。
职业才干目的：
能识别计算机网络硬件设备
能装置计算机〔网络〕操作系统和运用软件 能装置和配置计算机网络硬件设备 能组建局域网
能测试、诊断和扫除计算机网络系统罕见的软、硬件缺点 能掌握计算机及网络与互联网联接的各种方式
3、课程内容和要求
序号 任务义务 课程内容与要求 识别计算机网络类型；识别计算机网络硬件；网卡的装置；星型局域网衔接；局域网互连。 能识别星型、树型、总线型、环型和网状等拓扑结构，能了解各种拓扑结构的特点，能识别公用网和公用网，并了解它们的作用，能识别广域计算机局1 域网的衔接 网、城〔市〕域网、局域网；能识别网络接口卡、交流机、路由器、任务站、效劳器，能熟习各种网络硬件的种类、基本功用及选用；能装置计算机内置网卡，能衔接外置网卡；能衔接双计算机网络，能衔接单交流机局域网，能衔接级联式局域网，能衔接堆叠式局域网；能运用路由器互连局域网。 Windows桌面操作系统的装置与运用；Windows桌面操作系统管理；计算机桌面操作系2 统运用、管理与对等网组建 Windows桌面操作系统优化；对等网的配置。 能装置、设置桌面以及中文特性，能运用系统工具，能添加删除组件，能设置用户任务环境；能管理计算机，能管理文件和磁盘，能了解文件和磁1．Windows桌面操作系统的装置 装置桌面操作系统 装置驱动顺序 2．Windows桌面操作系统的基本运用 设置桌面及中文特性 添加删除组件 设置用户任务环境 2 3 活动设计 1．局域网硬件市场调研〔小组活动〕 调查网络硬件类型、消费公司、性价比 咨询不同公司产品的适用场所及选用 写调查报告〔含小组与团体局部〕 2．星(树)型局域网衔接〔小组活动〕 网卡装置 衔接单个连网设备 衔接多个连网设备〔级联、堆叠〕 4 2 参考课时 序号 任务义务 课程内容与要求 盘等的基本概念；能维护某些注册表项，能运用第三方软件优化操作系统；能手动装置网卡驱动顺序，能配置和管理〔有/无线〕网络属性，能测试网络能否连通，能配置共享文件、打印机等系统资源，能配置对等网的匿名与用户级访问，能配置局域网桥接，能了解局域网所用网络协议的基本概念。 活动设计 3．Windows桌面操作系统的基本管理 运用计算机管理 运用文件管理 运用磁盘管理 4．注册表编辑器运用与系统优化 操作注册表编辑器 显示/隐藏显示属性项目；肃清末尾-运转列表；设置Internet主页等 运用系统工具 运用第三方系统优化软件优化系统 参考课时 2 6 5．配置对等网并完成资源共享〔小组活动〕 配置和管理〔有/无线〕网络属性 Ping网络连通；配置共享文件夹、打印机等系统资源 配置对等网匿名访问 配置对等网用户级访问 配置局域网桥接 计算机网3 络操作系装置和运用Windows网络操作系统；配置效劳器；Windows网络操作系1．装置Windows网络操作系统 网络操作系统装置 4 5 序号 任务义务 统装置、运用与效劳器配置、管理 课程内容与要求 统的管理。 能装置网络操作系统，能了解网络操作系统的规划与特点；能掌握基本存储与静态存储技术，能运用与配置控制台，能运用功用优化和系统恢复；能配置文件效劳器，能配置活动目录和域控制器，能管理域用户和组，能配置任务站并登录到域，能了解文件效劳器、活动目录和域控制器基本知识；能管理Windows效劳器的平安战略，能管理Windows效劳器的效劳。 活动设计 2．Windows网络操作系统的运用 配置基本存储 配置静态存储 配置控制台 运用系统工具优化系统功用 运用系统工具恢复系统 3．构建域网络 配置文件效劳器 配置活动目录 配置域控制器 管理域用户和组 配置任务站 登录域 4．Windows网络操作系统的管理 配置本地平安战略 配置域平安战略 配置本地效劳 配置域效劳 参考课时 4 8 3 计算机网络运用软件的装置与运用；运用与配置阅读器软件；运用与计算机网络运用软4 件装置、运用与配置 配置电子邮件客户端顺序；运用FTP客户端命令。 能装置与运用下载软件，能装置与运用网页上传工具；能运用与配置阅读器软件，能了解因特网的基本知1．计算机网络运用软件装置与运用 下载、装置网络流量监视器软件 下载、装置网页上传工具 运用网页上传工具，上传、下载文件 3 序号 任务义务 课程内容与要求 活动设计 参考课时 阅读器软件运用与配置 识；能运用与配置E-Mail客户端顺序，2．配置阅读器属性〔选了解电子邮件的基本知识；能运用FTP项〕 客户端命令，了解FTP的基本知识。 操作菜单命令 操作按钮 3．E-Mail客户端顺序运用与配置 收、写、发、回来电邮等 配置E-Mail客户端选项 操作菜单命令 操作按钮 4．FTP客户端命令运用 运用登录命令 运用变卦以后目录命令 运用单个文件上传、下载命令 运用多个文件上传、下载命令 运用参与FTP命令等 三层交流机的配置；路由器的配1．三层交流机配置 置。 能配置VLAN ，能配置VTP，能配置trunk ，能了解三层交流机、VLAN、计算机网5 络设备配置 VTP、trunk、STP子网的基本概念；能配置IP地址，能配置静态路由表，能配置访问控制列表，能配置地址转换〔NAT〕，能了解路由器、路由表、访问控制列表、地址转换的基本概念。 配置VLAN 配置VTP 配置trunk 配置STP 2．路由器配置 配置IP地址 配置静态路由表 配置访问控制列表 配置地址转换 配置RIP 2 2 3 8 14 序号 任务义务 课程内容与要求 计算机与因特网的衔接与配置；宽领路由器的衔接与配置。 能衔接与配置普通调制解调器，能衔接与配置ADSL 设备，能衔接与配置Cable Modem，能了解各种衔接方式的基本知识；能衔接与配置有线宽领活动设计 1．完成单机访问因特网 衔接普通Modem与配置上网 衔接ADSL Modem与配置上网 衔接Cable Modem与配置上网 2．衔接与配置宽领路由器 衔接有线/无线宽领路由器 配置有线/无线宽领路由器 3．完成局域网访问因特网 配置衔接共享，并上网 装置、配置代理效劳器，并上网 1．诊断和扫除网络硬件参考课时 4 计算机及局域网与6 因特网的衔接 路由器，能衔接与配置无线宽领路由器，局域网与互联网的衔接与配置，能衔接与配置〝因特网衔接共享〞，能衔接与配置代理效劳器，能了解子网、网关、DNS及代理效劳器的基本概念。 3 3 诊断和扫除网络硬件缺点；Windows桌面操作系统缺点诊断和扫计算机网除；Windows网络操作系统缺点诊断和缺点 诊断和扫除网卡与扩展槽、网卡与网线、网3 络罕见软、扫除；Internet上网缺点诊断和扫除。 线与设备端口接触不良缺点 7 硬件缺点能诊断和扫除网络衔接缺点，能诊断和扫除网卡软的诊断和诊断和扫除网络设备端口缺点，能诊缺点〔驱动顺序、协议与扫除 断和扫除网卡属性设置缺点；能诊断IP地址等属性配置〕 和扫除资源共享缺点，能诊断和扫除恶意顺序形成的系统某些功用不能被诊断和扫除网线缺点 2．Windows桌面操作系统 序号 任务义务 课程内容与要求 设置的缺点，能诊断和扫除电源设置形成的缺点，能诊断和扫除桌面设置形成的缺点，能诊断和扫除系统启动时自动运转顺序的缺点；能诊断和扫除用户密码设置效果，能诊断和扫除平安战略设置上的效果，能诊断和扫除效劳配置上的效果，能诊断和扫除共享目录权限设置效果，能诊断和扫除义务方案不能正常启动效劳缺点；能诊断和扫除恶意顺序形成的阅读器设置被窜改缺点，能诊断和扫除电子邮件客户顺序由于设置而不能正常接纳邮件的缺点，能诊断和扫除阅读器只能运用IP地址访问网站的缺点，能诊断和扫除阅读器选项设置形成的访问缺点，能诊断和扫除阅读器窗口界面改动效果。 活动设计 缺点诊断和扫除 诊断和扫除资源共享缺点 扫除系统某些功用不能被设置缺点〔由恶意顺序形成〕 扫除桌面设置缺点 扫除电源设置缺点 扫除系统启动时自动运转顺序缺点 参考课时 4 3．Windows网络操作系统缺点诊断和扫除 诊断和扫除用户密码设置缺点 扫除平安战略设置缺点 扫除效劳配置缺点 扫除共享目录权限设置缺点 扫除义务方案不能正常启动效劳缺点 6 序号 任务义务 课程内容与要求 活动设计 4．Internet上网缺点诊断和扫除 诊断和扫除阅读器设置被窜改缺点 扫除阅读器只能用IP地址访问缺点 扫除阅读器选项设置形成的访问缺点 扫除阅读器窗口界面改动效果 扫除电子邮件客户顺序设置不当而不能接纳邮件的缺点 参考课时 4 总课时数 102 4、实施建议
4．1教材编写
〔1〕本课程教材编写应打破传统的学科式内容体系，构建以义务引领和职业才干培育以及职业规范为依据的课程内容体系。以本课程规范为依据停止编写。
〔2〕教材编写应以行业专家对计算机网络技术专业所涵盖的任务义务和职业才干剖析为依据，表达基础性、兴趣性和开拓性相一致的课程思想，激起先生对所学专业课程的热爱与追求，鼓舞先生展开创造性思想活动。并应为教员留有依据实践教学状况停止调整和创新的空间。
〔3〕教材内容应凸显实际性、运用性和层次性的特征，不求体系的完整性，强调与岗位业务相吻合，并使先生易学、易懂、易接受。同时要具有前瞻性，应归入本专业范围的开展趋向及组建局域网的新知识、新技术和新方法。
〔4〕教材倡议图文并茂，添加直观性，随同教材装备电子教案，多媒体教学课件和多媒体素材库等，便于组织教学和有利于初学者引发学习兴味，提高学习的继续性。
4．2 教学建议
〔1〕精讲多练、做学一体。
〔2〕充沛运用多媒体教学手腕直观演示教学内容，同时经过组织实验实训、把先生引向实际。经过组织小课题，拓宽思想空间，激起成就动机，使先生能自动地学习。运用小组学习、讨论、交
流阅历等方式深化学习内容。
〔3〕要注重技艺训练及重点环节的教学设计。每次活动应使先生上一个阶梯，技艺训练既要有延续性又要有层次性。
〔4〕可依据任务义务的需求区分布置师资，充沛发扬教员的专长。
4．3 教学评价
〔1〕以学习目的为评价规范，坚持用多元评价方式引导先生构成特性化的学习方式，养成良好的学习习气。
〔2〕学习评价宜以进程评价和目的评价相结合，注重实际性引导，进程评价以鼓舞为主。 〔3〕教学效果评价重点评价学习者的职业才干。
4．4 课程资源的开发与应用
〔1〕开发适宜教用的多媒体教学资源库和多媒体教学课件。
〔2〕充沛应用协作办学的企业资源，为先生提供阶段实训，让先生在真实的环境中磨练自己，提升自身的职业综合素质。
〔3〕充沛应用信息技术开放实训中心，将教学与培训合一，满足先生综合才干培育的要求。
网络管理课程规范
【课程称号】
网络管理
【适用专业】
中等职业学校计算机网络技术专业
1、前言
1. 1课程的性质
本课程是中等职业学校计算机网络技术专业的一门专业中心课程，是从事计算机组装与维护岗位任务的必修课程，也是从事网络管理岗位任务的必修课程其功用是使先生掌握从事中小型计算机网络管理的相关知识和操作技艺，具有网络管理的基本职业才干。
1. 2设计思绪
本课程总体设计思绪是以计算机网络技术专业相关任务义务和职业才干剖析为依据确定课程目的，设计课程内容，以任务义务为线索构建义务引领型课程。
课程结构是以网络管理岗位的任务义务为线索停止设计，包括〝常用网络测试工具运用〞、〝效劳器功用测试〞、〝网络系统功用测试〞、〝网络监控〞、〝网络方案调整〞、〝网络操作系统管理〞、〝网络效劳管理〞、〝网络缺点诊断和扫除〞、〝数据备份和恢复〞、〝杀毒软件装置与配置〞、〝常用防火墙装置和配置〞、〝系统平安补丁和破绽修停工具下载和装置〞和〝文件加密和解密〞等13个学习项目。课程内容与要求确实定充沛思索了计算机网络技术人员四级职业资历规范的相关要求。
为了充沛表达义务引领、实际导向的课程思想，将课程的教学内容设计成假定干个任务义务，以任务义务为中心引出相关专业知识；以典型网络效劳为基础，展开计算机网络管理的教学进程。教学活动设计由易而难，多采用观察、调查、入手制造、师生互动的课内外活动方式，予师生以创新的空间。本课程要求充沛运用现代职教理念与技术，引导先生在学习活动中学会学习，培育兴味；培育一切从实际而来，尊重迷信的理念；在与身边的教员、同窗共同讨论中深化对学习内容的了解，构成基本的职业才干。
本课程教学时数建议为96学时。
2、课程目的
本课程经过义务引领型项目活动，能对中小型计算机网络系统及管理有一个全体看法，掌握中小型计算机网络配置和维护、常用效劳器软件装置、配置和管理、罕见网络缺点诊断和扫除及网络平安管理等相关知识和操作技艺，具有网络管理的任务才干，到达计算机网络管理人员岗位四级职业资历规范的相关要求，培育先生擅长沟通和协作的质量，树立平安和效劳看法。
职业才干目的：
能运用常用的网络剖析命令和工具剖析网络状况 能运用系统功用测试软件测试效劳器功用
能运用网络操作系统自带功用和相关测试软件测试网络系统功用
能运用相关网络监管软件控制整个网络 会实施网络结构的调整和管理 能运用常用网络效劳 会停止数据的备份和恢复 能停止网络平安的管理
会停止数据的加密和解密和罕见密码的设置 会检测与扫除罕见网络缺点
3、课程内容和要求
序 任务义务 号 运用常用的网络剖析命令和工具。 了解罕见网络协议；能运用常用网络IP测试命令；能运用网络协议1 测试命令统计命令；能运用TCP/IP协议运用 配置测试命令；能运用路由跟踪命令；能运用域名系统效劳测试命令。 测试效劳器功用。 能测试效劳器文件功用；能测试数据库功用；能测试Web效劳功用。 1．效劳器功用测试 运用系统功用测试软件测试效劳器CPU功用 运用系统功用测试软件测试效劳器硬盘读写功用 效劳器功2 用测试 2．数据库负荷测试 运用测试软件测试数据库负荷才干 3．Web效劳功用测试 运用测试软件测试Web效劳功用测试 2 2 2 Nslookup〕 Netstat、Tracert、Pathping、运用网络测试命令〔Ping、4 1．常用网络测试命令运用 运用网络配置命令〔Ipconfig、Winipcfg〕 课程内容与要求 活动设计 课时 参考序 任务义务 号 测试网络系统功用。 能测试网络流量及路由转发才干；能测试组播；能测试静态路由；能测试静态路由；能测网络系统3 试TELNET效劳功用；能测试1．网络系统功用测试 用网络管理软件测试网络课程内容与要求 活动设计 参考课时 2 流量、吞吐量、静态路由和静态路由功用 2．网络效劳功用测试 用网络操作系统工具测试功用测试 DHCP效劳功用；能测试FTP效劳功用；能测试端口控制功用。 TELNET、DHCP、FTP效劳功用 用网络操作系统工具测试端口控制功用 4 监控制网络形状。 能运用系统自带工具监控网络效劳器状况；能运用网络监管软件监控整个网络状况；能检测效劳器功用、端口的任务形状；能检测网络流量和网络宽带；能远程管理指定端口〔监控、进程控制、屏幕控制、封堵等〕；4 网络监控 能归类整理监视事情日志。 1．网络效劳器监控 运用系统自带工具监控网络效劳器运转状况 2．网络设备监测 用网络监管软件监测网络设备的运转形状 3．网络流量监测 用网络监管软件监测网络流量，并剖析和诊断网络形状 4．网络运转形状监控 用网络监管软件实时监控网络运转形状，并远程管理指定端口 5．事情日志监视 用网络监管软件监视事情日志，并归类整理事情日志 2 2 2 2 2 调整网络结构方案。 网络方案5 调整 扑结构；了解网络协议；能读懂了解网络类型；了解网络拓1．网络结构方案调整 运用网络结构案例学习网络类型、网络协议、网络拓扑2 序 任务义务 号 网络拓扑结构图；能依照网络结构调整方案调整网络拓扑结构。 等知识 依据网络结构调整方案调整网络结构 管理网络操作系统。 能装置域控制器；能管理用户账户；能管理计算机账户；能管理组；能管理组织单位；能设置用户任务环境。 网络操作6 系统管理 1．域控制器创立 创立Active Directory域控制器。 2．域对象树立和管理 创立和管理用户账户 创立和管理组 创立和管理组织单位 3．用户任务环境设置 管理组战略 课程内容与要求 活动设计 参考课时 2 2 4 管理审核战略 设置用户配置文件 管理网络效劳。 能管理磁盘资源访问；能管理打印效劳；能管理DHCP效劳；能管理WINS效劳；能管理DNS效劳；能管理代理效劳；能管理IIS效劳；能管理邮件效劳；能网络效劳7 管理 管理远程访问效劳。 1．磁盘资源访问管理 设置NTFS 权限 设置共享权限 2．网络打印管理 装置和共享本地打印机 4 添加网络打印机 管理网络打印 3．DHCP、WINS效劳 装置和配置DHCP效劳 装置和配置WINS效劳 4．DNS效劳 装置和配置DNS效劳 5．代理效劳 4 装置和配置代理效劳 4 4 4 序 任务义务 号 6．IIS效劳 装置和管理IIS效劳 7．邮件效劳 课程内容与要求 活动设计 参考课时 4 4 装置和管理邮件效劳 8．远程访问效劳 4 装置和配置远程访问效劳 诊断和扫除罕见网络缺点。 1．网络设备缺点剖析、诊断和知道网络缺点诊断和扫除方法；能运用网络缺点诊断和扫网络缺点8 诊断和扫除 除工具；能诊断和扫除罕见的网络设备缺点；能诊断和扫除网络配置缺点。 扫除 运用网络缺点诊断工具剖析、诊断和扫除网络设备缺点 2．网络配置缺点剖析、诊断和扫除 运用网络缺点诊断工具剖析、诊断和扫除网络配置缺点 6 4 备份和恢双数据。 能运用各种方式备份和恢复计算机中的重要数据。 数据备份9 和恢复 1．数据备份和恢复 运用备份软件备份和恢复重要数据文件 运用数据库管理系统自带4 软件或其他软件备份和恢双数据库文件 运用刻录软件刻录备份重要数据文件 装置与配置常用杀毒软件 杀毒软件10 装置与配置 能装置与配置常用的杀毒软件；能运用杀毒软件停止防毒与杀毒；会备份病毒库；会制定适宜的病毒防范战略。 常用防火11 墙装置和件。 装置和配置常用防火墙软1．常用杀毒软件装置和配置 装置、配置和卸载多种常用杀毒软件 装置、配置和卸载常用网络杀毒软件 1．常用防火墙软件装置和配置 4 装置、配置和卸载常用防6 序 任务义务 号 配置 能装置与配置常用防火墙软件。 系统平安补丁和破12 绽修停工具下载和装置 加密和解密文件。 文件加密13 和解密 总课时 能加密与解密文件。 下载、装置系统平安补丁和破绽修停工具。 能下载和装置系统平安补丁及运用破绽修停工具。 1．系统平安补丁装置和破绽修复 从Internet上搜索并下载装置系统平安补丁和破绽修停工具 1．文件加密和解密 运用加密软件加密文件 运用解密软件解密文件 火墙软件 课程内容与要求 活动设计 参考课时 2 2 96 4、实施建议
4．1教材编写
〔1〕本课程教材编写应打破传统的学科式内容体系，构建以义务引领和职业才干培育以及职业规范为依据的课程内容体系。以本课程规范为依据停止编写。
〔2〕教材编写应以行业专家对计算机网络技术专业所涵盖的任务义务和职业才干剖析为依据，表达基础性、兴趣性和开拓性相一致的课程思想，激起先生对所学专业课程的热爱与追求，鼓舞先生展开创造性思想活动。并应为教员留有依据实践教学状况停止调整和创新的空间。
〔3〕教材内容应凸显实际性、运用性和层次性的特征，不求体系的完整性，强调与岗位业务相吻合，并使先生易学、易懂、易接受。同时要具有前瞻性，应归入本专业范围的开展趋向及网络管理的新知识、新技术和新方法。
〔4〕教材倡议图文并茂，添加直观性，随同教材装备电子教案，多媒体教学课件和多媒体素材库等，便于组织教学和有利于初学者引发学习兴味，提高学习的继续性。
4．2 教学建议
〔1〕精讲多练、做学一体。
〔2〕充沛运用多媒体教学手腕直观演示教学内容，同时经过组织实验实训、把先生引向实际。经过组织小课题，拓宽思想空间，激起成就动机，使先生能自动地学习。运用小组学习、讨论、交流阅历等方式深化学习内容。
〔3〕要注重技艺训练及重点环节的教学设计。每次活动应使先生上一个阶梯，技艺训练既要有
延续性又要有层次性。
〔4〕可依据任务义务的需求区分布置师资，充沛发扬教员的专长。
〔5〕教学反省也可参考上海市职业技艺鉴定中心的«计算机装置调试维修员〔五级〕»考证的一局部外容。
4．3 教学评价
〔1〕以学习目的为评价规范，坚持用多元评价方式引导先生构成特性化的学习方式，养成良好的学习习气。
〔2〕学习评价宜以进程评价和目的评价相结合，注重实际性引导，进程评价以鼓舞为主。 〔3〕教学效果评价重点评价学习者的职业才干。
4．4 课程资源的开发与应用
〔1〕开发适宜教用的多媒体教学资源库和多媒体教学课件。
〔2〕充沛应用协作办学的企业资源，为先生提供阶段实训，让先生在真实的环境中磨练自己，提升自身的职业综合素质。
〔3〕充沛应用信息技术开放实训中心，将教学与培训合一，满足先生综合才干培育的要求。
计算机组装与维护课程规范
【课程称号】
计算机组装与维护
【适用专业】
中等职业学校计算机网络技术专业
1、前言
1. 1课程的性质
本课程是中等职业学校计算机网络技术专业的一门专业中心课程，是从事计算机组装与维护岗位任务的必修课程，也是从事网络管理岗位任务的必修课程。其功用是培育先生对计算机系统各部件的认知才干，掌握计算机系统的装置、调试和罕见缺点的诊断、扫除的职业技艺，具有从事计算机组装与维护的基本职业才干。
1. 2设计思绪
本课程总体设计思绪是以计算机网络技术专业相关任务义务和职业才干剖析为依据确定课程目的，设计课程内容，以任务义务为线索构建义务引领型课程。
课程结构是以计算机组装和维护为线索停止设计，包括计算机硬件组装、操作系统装置、板卡驱动顺序装置、运用软件装置、防病毒软件部署、罕见主机缺点扫除、罕见外设缺点扫除等。课程内容和要求确实定充沛思索了计算机操作员五级、计算机装置与调试维修员五级职业资历规范的相关要求。
为了充沛表达义务引领、实际导向的课程思想，将课程的教学内容设计成假定干个任务义务，以任务义务为中心引出相关专业知识；以典型的计算机组装与维护为基础，展开计算机组装活动的教学进程。教学活动设计由易而难，多采用观察、调查、入手制造、师生互动的课内外活动方式，予师生以创新的空间。本课程要求充沛运用现代职教理念与技术，引导先生在学习活动中学会学习，培育兴味；培育一切从实际来，尊重迷信的理念；在与身边的教员、同窗共同讨论中深化对学习内容的了解，构成基本的职业才干。
本课程的建议学时数为68学时。
2、课程目的
经过本课程的学习，能全体看法计算机系统的软、硬件，掌握计算机拆装、缺点诊断和扫除、信息平安、网络互联的基本职业技艺，到达计算机装置调试维修员五级职业资历规范的相关要求。为提高先生各专门化方向的职业才干奠定良好的基础。在此基础上构成以下职业才干。
职业才干目的：
能识别计算机硬件设备 能熟练组装计算机 能熟练装置操作系统和补丁
能熟练装置板卡驱动顺序 能熟练配置与设置网络衔接 能熟练装置运用软件和补丁 能熟练装置和运用防病毒软件 能熟练装置和运用软件防火墙 能熟练诊断和扫除罕见主机缺点 能熟练诊断和扫除罕见外设缺点 能熟练停止计算机系统的日常维护
3、课程内容和要求
序任务义务 号 计算机部件识别；计算机硬件组装；DOS操作系统运用；硬盘分区与格式化。 能识别主板、CPU、内存、硬盘、显卡、网卡、机箱、电源、键盘、鼠标和显示器；能了解各1. 组装计算机硬件 查找计算机各部件资料(市场调查、实物对6 照、写出调查报告)(分组完成) 计算机硬件组装 课程内容与要求 活动设计 课时 参考部件的作用；能组装计算机硬件；2. 设置CMOS 设置主板CMOS；能了解计算机计算机硬1 件组装 常用命令；能设置硬盘分区；能完成硬盘格式化。 设置CMOS 参数 3. 运用DOS 运用DOS启动计算机 运用DOS罕见命令 4 CMOS英文设置说明；能运用DOS查找CMOS设置参数资料 4 4. 分区与格式化硬盘 对硬盘分区 对硬盘分区格式化 4 序任务义务 号 装置操作系统；取得和装置板卡驱动顺序；网络衔接配置与1.装置Windows 搜索不同操作系统课程内容与要求 活动设计 参考课时 设置；取得和装置操作系统补丁。 资料 能装置操作系统软件；能取得和装置板卡驱动顺序；能装置板卡驱动软件；能配置与设置网络衔接；能取得和装置操作系统操作系统2 软件装置 3.配置与设置网络衔接 配置与设置网络衔接 4.装置Windows更新 搜索及获取Windows更新 装置Windows更新 补丁。 装置Windows 2.装置板卡驱动顺序 搜索及获取板卡驱4 4 动顺序 装置板卡驱动顺序 2 2 取得和装置运用软件；取得和装置运用软件补丁。 能取得和装置运用软件；能取得和装置运用软件补丁。 运用软件3 装置 1.装置常用运用软件 搜索常用运用软件资料，获取常用运用软件 2 装置MS Office 装置WinRAR 装置其他运用软件 2.装置MS Office更新 搜索及获取MS 2 Office更新 装置MS Office更新 序任务义务 号 计算机病毒知识；网络攻击知识；取得和装置防病毒软件；取得和装置软件防火墙。 能取得和装置防病毒软件；能取得和装置软件防火墙。 防病毒部4 署 2.装置和运用软件防火墙 查找网络攻击类型1.装置和运用防病毒软件 查找计算机病毒种课程内容与要求 活动设计 参考课时 2 类和危害资料 装置、设置、晋级和运用防病毒软件 2 和危害资料 装置、设置、晋级和运用软件防火墙 计算机外设识别；计算机外设装置与设置。 能装置和配置打印机；能装置和配置常用数码外设。 计算机外5 设装置和配置 2.装置和配置常用数码外设 查找常用数码外设2 种类和功用资料 装置和配置常用数码外设 计算机维修方法；常用电子元器件测量；罕见主机缺点诊断；罕见主机6 缺点诊断与扫除 罕见主机缺点扫除；计算机系统晋级。 能测量常用电子元器件；能诊断罕见主机缺点；能扫除罕见1.测量常用电子元器件 查找常用电子元器件技术资料 运用数字/指针万用表测量电阻器、电容器、二极管和三极管 8 1.装置和配置打印机 查找打印机种类和功用资料 装置和配置打印机 2 序任务义务 号 主机缺点；能停止计算机系统晋级。 2.诊断与扫除罕见主机缺点 查找罕见主机缺点现象和缘由资料 诊断与扫除罕见主机缺点 3.更新计算机系统 查找罕见的计算机系统晋级方案 更新主板BIOS 课程内容与要求 活动设计 参考课时 6 4 外设缺点诊断方法。 罕见外设7 缺点诊断与扫除 外设缺点诊断；外设缺点扫除。 1.诊断与扫除外设缺点 查找外设缺点现象和缘由资料 诊断与扫除外设缺点 4 计算机硬件系统日常维护项目和内容。 能停止计算机系统数据的日常维护。 1.日常维护计算机硬件系统 查找计算机硬件系2 统日常维护项目资料 惯例维护计算机硬计算机系8 统日常维护 件系统 2.日常维护计算机系统数据 查找计算机系统数据日常维护项目资料 惯例维护计算机系统数据 总课时数 68 2 4、实施建议
4．1教材编写
〔1〕本课程教材编写应打破传统的学科式内容体系，构建以义务引领和职业才干培育以及职业规范为依据的课程内容体系。以本课程规范为依据停止编写。
〔2〕教材编写应以行业专家对计算机网络技术专业所涵盖的任务义务和职业才干剖析为依据，表达基础性、兴趣性和开拓性相一致的课程思想，激起先生对所学专业课程的热爱与追求，鼓舞先生展开创造性思想活动。并应为教员留有依据实践教学状况停止调整和创新的空间。
〔3〕教材内容应凸显实际性、运用性和层次性的特征，不求体系的完整性，强调与岗位业务相吻合，并使先生易学、易懂、易接受。同时要具有前瞻性，应归入本专业范围的开展趋向及计算机组装和维护的新知识、新技术和新方法。
〔4〕教材倡议图文并茂，添加直观性，随同教材装备电子教案，多媒体教学课件和多媒体素材库等，便于组织教学和有利于初学者引发学习兴味，提高学习的继续性。
4．2 教学建议
〔1〕精讲多练、做学一体。
〔2〕充沛运用多媒体教学手腕直观演示教学内容，同时经过组织实验实训、把先生引向实际。经过组织小课题，拓宽思想空间，激起成就动机，使先生能自动地学习。运用小组学习、讨论、交流阅历等方式深化学习内容。
〔3〕要注重技艺训练及重点环节的教学设计。每次活动应使先生上一个阶梯，技艺训练既要有延续性又要有层次性。
〔4〕可依据任务义务的需求区分布置师资，充沛发扬教员的专长。
〔5〕教学反省也可参考上海市职业技艺鉴定中心的«计算机装置调试维修员〔五级〕»考证的一局部外容。
4．3 教学评价
〔1〕以学习目的为评价规范，坚持用多元评价方式引导先生构成特性化的学习方式，养成良好的学习习气。
〔2〕学习评价宜以进程评价和目的评价相结合，注重实际性引导，进程评价以鼓舞为主。 〔3〕教学效果评价重点评价学习者的职业才干。
4．4 课程资源的开发与应用
〔1〕开发适宜教用的多媒体教学资源库和多媒体教学课件。
〔2〕充沛应用协作办学的企业资源，为先生提供阶段实训，让先生在真实的环境中磨练自己，提升自身的职业综合素质。
〔3〕充沛应用信息技术开放实训中心，将教学与培训合一，满足先生综合才干培育的要求。
数据库管理课程规范
【课程称号】
数据库管理
【适用专业】
中等职业学校计算机网络技术专业
1、前言
1. 1课程性质
本课程是中等职业学校计算机网络技术专业的一门专业中心课程，是从事网络数据库管理等任务岗位的必修课程。其功用是培育先生具有网络数据库管理和维护的相关基础知识和操作技艺，具有数据库管理的基本职业才干，到达«数据库管理员〔四级〕»的职业资历规范。
1. 2设计思绪
本课程总体设计思绪是以计算机网络技术专业相关任务义务和职业才干剖析为依据确定课程目的，设计课程内容，以任务义务为线索构建义务引领型课程。
课程结构是以数据库管理的任务义务为线索停止设计，包括〝SQL Server的装置〞、〝创立和管理数据库〞、〝创立和管理表〞、〝操纵表中数据〞、〝创立和管理索引〞、〝创立和管理视图〞、〝创立和运用存储进程和触发器〞、〝SQL Server的平安管理〞、〝SQL Server的数据转换〞、〝SQL Server数据库的备份和恢复〞等几个学习项目。课程内容与要求确实定充沛思索了数据库管理员四级职业资历规范。
为了充沛表达义务引领、实际导向的课程思想，将课程的教学内容设计成假定干个任务义务，以任务义务为中心引出相关专业知识；以数据库运用为基础，展开数据库管理的教学进程。教学活动设计由易而难，多采用观察、调查、实际、师生互动的课内外活动方式，予师生以创新的空间。本课程要求充沛运用现代职教理念与技术，引导先生在学习活动中学会学习，培育兴味；培育一切从实际而来，尊重迷信的理念；在与身边的教员、同窗共同讨论中深化对学习内容的了解，构成基本的职业才干。
本课程的建议学时数为96学时。
2、课程目的
经过义务引领和项目活动的教学方式，能对网络数据库的相关技术有全体的看法，掌握网络数据库管理的基本职业技艺。同时培育先生具有老实、守信、擅长沟通和协作的品格，为先生开展网络数据库管理方面的职业才干到达«数据库管理员〔四级〕»的职业资历规范。
职业才干目的：
能了解关系型数据库，关系型数据库管理系统(RDBMS)的基本概念，了解SQL Server的基
本概念及体系结构
能装置SQL Server；能运用常用管理工具 能创立和管理数据库
能创立和管理数据库组件，如表、索引、视图、存储进程、触发器等。 了解SQL言语的基本语法
能编辑表中数据，如查询、拔出、删除、更新等 能设置效劳器和数据库的平安访问权限 能导入和导出数据库 能备份和恢双数据库
3、课程内容和要求
序任务义务 号 关系型数据库的特点；数据库管理系统简介；SQL Server简介。 能了解关系型数据库，能数据库和数据库1 管理系统的看法 了解关系型数据库管理系统(RDBMS)；能了解C/S结构数据库管理系统和桌面数据库管理系统的区别和运用场所。能了解主流C/S结构数据库管理系统产品的主要特点。 1．讨论先生信息管理系统中数据的构成 分组讨论该系统中需求处置哪些数据 以表格的方式整理、归并所获取的数据，剖析表间关系 6 课程内容与要求 活动设计 课时 参考序任务义务 号 2．调查主流数据库管理系统产品 搜集主流数据库管理系统产品的相关资料，区分列出其主要特点，运用场所 搜集相关资料，比拟并剖析C/S结构数据库管理系统和桌面小型数据库管理系统的主要区别 课程内容与要求 活动设计 参考课时 ４ 装置SQL Server；客户端管理工具；常用客户端管理工具的运用。 了解装置SQL Server的软、硬件要求；能依据需求选1．装置SQL Server及客户端管理工具 以命名实例方式装置SQL Server规范版及客户端管理工具 4 择并装置适宜版本的SQL 运用联机协助，比拟Server；了解企业管理器、查询剖析器等常用管理工具的作SQL Server的装2 置 SQL Server；能运用SQL Server效劳管理器启动、暂停、中止相关效劳。 2．注册并管理SQL Server 运用企业管理器注 册SQL Server，并检查2 效劳器的相关属性 运用效劳管理器管理SQL Server的相关效劳 用；能运用企业管理器注册理工具的主要功用 并剖析SQL Server各版本的区别，各客户端管序任务义务 号 创立和管理数据库；数据库组件的作用和数据库的文件和文件组。 能运用企业管理器和Transact-SQL创立数据库，能了解数据库组件的作用和数据库的文件和文件组；能了解系统数据库的创立和3 管理 数据库的作用；能运用企业管2．管理先生信息管理数理器和SQL言语完成所创立数据库 据库的更名、设置数据库选项、运用企业管理重视扩大和减少数据库、添加和删命名、修正和删除数据除数据和事务日志文件、删除库 数据库等任务。 运用Transact-SQL语句重命名、修正和删除数据库 表的创立和管理。 能运用企业管理器和Transact-SQL言语完成表的创立、修正、检查、删除等任务；能了解数据类型；能创立、修4 表的创立和管理 正、删除约束；能树立表间关系。 据列及数据类型 运用企业管理器创立先生基本状况信息表 创立与先生基本状况信息表相关联的表 1．在先生信息管理数据库中创立先生基本状况信息表 剖析先生基本状况信息表中应该包括的数1．创立先生信息管理数据库 运用企业管理器，创立数据库 在查询剖析器中，运用Transact-SQL创立数据库 课程内容与要求 活动设计 参考课时 4 6 4 序任务义务 号 2．管理先生基本状况信息等表 表的修正和删除等操作 在表中创立主键和外键约束，树立表间关系 分组讨论创立表间关系的意义 表中数据的拔出、查询、删除、更新等。 能运用企业管理器和Transact-SQL言语对表中数据停止查询、拔出、删除、更新5 表中数据的编辑 等操作、能完成复杂的多表查询。 关信息 运用企业管理器查1．按要求在所创立的表中编辑数据 课程内容与要求 活动设计 参考课时 6 8 记载的拔出、删除、更新操作 2．按要求查询先生的相8 询表中数据 运用Transact-SQL语句查询表中数据 索引的类型和作用；创立并管理索引。 索引的创立和管6 理 作用；能运用企业管理器和Transact-SQL言语创立并管理论索引的作用、类型和代价 了解索引及索引的类型及运用联机协助，讨2 1． 分组讨论索引的作用 序任务义务 号 索引，如重建索引、修正索引和重命名索引、检查索引、删除索引等。 2．在先生基本状况信息表中创立并管理索引 按要求创立索引 重建索引、修正索引、重命名索引、检查索引、删除索引 课程内容与要求 活动设计 参考课时 6 视图的作用，创立并管理及运用视图。 能了解视图的作用；能运用企业管理器和Transact-SQL言语创立、管理和运用视图 1． 分组讨论视图的作用 2 运用联机协助，讨论视图的作用 2. 在先生信息管理数据库中创立、管理和运7 创立和管理视图 用视图 创立视图 管理视图，如检查、修正、删除等操作 运用视图查询、拔出、更新、删除表中数据 了解存储进程和触发器的作用；创立、管理、运用存储1． 分组讨论存储进程和触发器的作用 讨论存储进程和触发器的作用 2 6 存储进程和触发8 器的创立和运用 进程和触发器 能完成存储进程和触发器的创立、执行、修正、删除等序任务义务 号 操作；能停止复杂的存储进程和触发器编程。 2．在先生信息管理数据库中创立、管理和执行存储进程 运用企业管理器和Transact-SQL语句创立 并执行存储进程 管理存储进程 3．在先生基本信息表中的创立、管理和运用触发器 创立拔出、更新触发器 管理所创立的触发器 了解并管理SQL Server数据平安的层次性，数据访问权限的分配。 能管理效劳器的平安性，设置效劳器的登录形式，添加和删除效劳器登录帐号；能管SQL Server的平9 安管理 除数据库用户；能管理数据库对象的平安性，管理效劳器和数据库角色并停止恰当的权限分配。 形式，添加、管理登录账号 管理效劳器角色 3．管理数据库的平安 管理数据库用户 理数据库的平安，能添加和删１．分组讨论如何保证先生信息管理数据库的平安 SQL Server数据平安的层次性 2．管理效劳器的平安 设置效劳器的登录课程内容与要求 活动设计 参考课时 4 4 2 4 2 管理数据库角色 序任务义务 号 4．分配用户权限 运用企业管理器和课程内容与要求 活动设计 参考课时 2 Transact-SQL语句分配权限 数据的导入和导出。 能运用DTS完成Access数据库、Excel、文本文件和SQL Server数据库之间的数据导入导出 １．分组讨论数据转换的运用场所 运用联机协助，讨2 论数据转换的运用场所和能够的数据文件格式 2．应用DTS 导入/导出SQL Server的数10 据转换 在Access数据库、Excel、文本文件和SQL Server数据库之间导入/导出数据 将一个SQL Server数据库中的数据导入另一个SQL Server数据库 数据库的备份和恢复。 能了解数据库备份和恢复数据库的备份和11 恢复 业管理器和Transact-SQL语句备份和恢双数据库。 总计课时 96 恢双数据库备份 的相关概念和作用；能运用企制造数据库备份。 4 1．备份和恢复先生信息管理数据库 2 导游完成数据转化
4、实施建议
4．1教材编写
〔1〕本课程教材编写应打破传统的学科式内容体系，构建以义务引领和职业才干培育以及职业规范为依据的课程内容体系。以本课程规范为依据停止编写。
〔2〕教材编写应以行业专家对计算机网络技术专业所涵盖的任务义务和职业才干剖析为依据，表达基础性、兴趣性和开拓性相一致的课程思想，激起先生对所学专业课程的热爱与追求，鼓舞先生展开创造性思想活动。并应为教员留有依据实践教学状况停止调整和创新的空间。
〔3〕教材内容应凸显实际性、运用性和层次性的特征，不求体系的完整性，强调与岗位业务相吻合，并使先生易学、易懂、易接受。同时要具有前瞻性，应归入本专业范围的开展趋向及数据库管理的新知识、新技术和新方法。
〔4〕教材倡议图文并茂，添加直观性，随同教材装备电子教案，多媒体教学课件和多媒体素材库等，便于组织教学和有利于初学者引发学习兴味，提高学习的继续性。 〔5〕教材中有关专业技术的公用英文名词应提供正确的中文注释
4．2 教学建议
〔1〕精讲多练、做学一体。
〔2〕充沛运用多媒体教学手腕直观演示教学内容，同时经过组织实验实训、把先生引向实际。经过组织小课题，拓宽思想空间，激起成就动机，使先生能自动地学习。运用小组学习、讨论、交流阅历等方式深化学习内容。
〔3〕要注重技艺训练及重点环节的教学设计。每次活动应使先生上一个阶梯，技艺训练既要有延续性又要有层次性。
〔4〕可依据任务义务的需求区分布置师资，充沛发扬教员的专长。
4．3 教学评价
〔1〕以学习目的为评价规范，坚持用多元评价方式引导先生构成特性化的学习方式，养成良好的学习习气。
〔2〕学习评价宜以进程评价和目的评价相结合，注重实际性引导，进程评价以鼓舞为主。 〔3〕教学效果评价重点评价学习者的职业才干。
4．4 课程资源的开发与应用
〔1〕开发适宜教用的多媒体教学资源库和多媒体教学课件。
〔2〕充沛应用协作办学的企业资源，为先生提供阶段实训，让先生在真实的环境中磨练自己，提升自身的职业综合素质。
〔3〕充沛应用信息技术开放实训中心，将教学与培训合一，满足先生综合才干培育的要求。
网页设计与制造课程规范
【课程称号】
网页设计与制造
【适用专业】
中等职业学校计算机网络技术专业
1、前言
1. 1课程的性质
本课程是中等职业学校计算机网络技术专业的一门专业中心课程，是从事网页制造岗位任务的必修课程。其功用是培育先生具有网页设计与制造的基本职业才干，使先生到达相应的国度职业规范的相关要求。
1. 2设计思绪
本课程总体设计思绪是以计算机网络技术专业相关任务义务和职业才干剖析为依据确定课程目的，设计课程内容，以任务义务为线索构建义务引领型课程。
课程结构是以网页设计与制造为线索停止设计，包括Internet相关知识、软件装置与组件选择、任务界面操作、创立站点、新建网页和翻开网页、编辑网页上的文本、拔出与编辑图片、拔出背景图片和背景音乐、树立超链接、拔出组件、网页制造、网站发布等几个学习项目。课程内容和要求确实定充沛思索了计算机操作员五级和网页制造员四级职业资历规范的相关要求。
为了充沛表达义务引领、实际导向的课程思想，将课程的教学内容设计成假定干个任务义务，以任务义务为中心引出相关专业知识；以以典型的网页制造技术为基础，展开网页制造教学进程。教学活动设计由易而难，多采用观察、调查、入手制造、师生互动的课内外活动方式，予师生以创新的空间。本课程要求充沛运用现代职教理念与技术，引导先生在学习活动中学会学习，培育兴味；在与自然的交流中培育一切从实际而来，尊重迷信的理念；在与身边的教员、同窗共同讨论中深化对学习内容的了解，构成基本的职业才干。
本课程的建议学时数为108学时。
2、课程目的
经过本课程的学习，能制造网页；能创立本地站点并能对网页停止各种超链接；能制造网页动画；掌握网页设计与制造技巧；具有网页设计与制造的基本职业才干。培育先生擅长沟通和协作的质量，为先生职业才干的开展奠定基础。在此基础上构成以下职业才干。
职业才干目的： 能制造网页
能绘制图形与处置图像
能创立本地站点并能完成网页的各种超链接 能创意性地美化网页 能制造有创意的网页动画 能掌握网页设计与制造的相关技巧 能学习网页设计与制造的新知识和新技术
3、课程内容和要求
参考序号 任务义务 课程内容与要求 网页制造软件基本操作；HTML标志；表格页面规划；网页内容输入；拔出图像。 1 制造网页 能熟练运用网页制造软件；能熟练运用表格规划页面；能输入文本；能输入特殊字符；能合理拔出图像；能熟练设置HTML标志属性。 站点管理；网页制造；1.站点设置与管理 超链接设置。 能树立本地站点；能创立本地2 站点 制造网页；能设置各种超链接。 站点树立 站点设置与管理 2.网站树立 设置网站文件夹 制造网站首页和其他网页 设置网页各种超链接 图形图像处置软件基基本图形本操作；位图和矢量图编3 绘制与图像的处置 辑；文字特效；图像热点；图像切片；蒙版；下拉菜编辑基本图形 制造蒙幅员形 绘制基本图形 6 1.基本图形绘制和编辑 8 2 活动设计 课时 1基本网页制造 制造基本网页 (页面规划、文本输入) 制造基本网页 (特殊字符输入、图像拔出) 10 制造基本网页(手工设置HTML标志属性) 参考序号 任务义务 课程内容与要求 单；按钮。 能熟练运用图形图像处置软件；能绘制和编辑基本图形；能制造图像热点；能制造图像切片；能制造下拉菜单；能制造按钮。 网站logo；banner；GIF动画；网站导航条、层、行为等。 能制造网站标志；能制造banner；能制造GIF动画；能制造网站导航条；能运用层和行为；能在网页中拔出音视频。 网页的美4 化 3.下拉菜单和按钮制造 制造下拉菜单 制造按钮 6 活动设计 课时 2.图像热点和切片制造 制造图像热点 制造图像切片 4 1.网站标志制造 绘制网站标志设计草稿 制造网站标志 2. banner制造 绘制banner设计草稿 制造banner 3.GIF动画制造 编写动画剧本 4 绘制GIF动画设计草稿 制造GIF动画 4.网站导航条制造 绘制网站导航条设计草4 稿 制造网站导航条 5.网站制造 编写网站设计方案 10 绘制网页设计草稿 制造网站 4 4 模板网页5 和CSS样CSS；模板。 能设置CSS样式属1.网站模板制造 绘制网站模板设计草稿 制造网站模板 4 式的运用 性；能运用CSS样式编辑参考序号 任务义务 课程内容与要求 活动设计 课时 器；能运用模板创立网页。 2.运用模板创立网页 运用模板创立网页 修正模板更新网页 框架。 运用框架6 创立网页 能制造框架网页。 绘制网页框架设计 制造框架网页 动画制造软件基本操作；逐帧动画；补间动画；交互动画；影片发布。 能熟练运用动画制造软件；能制造逐帧动画影片；能制造外形补间动画影片；能制造举措补间动画影片；能制造途径补间动画影片；能制造交互动动画影片7 制造 画影片；能在动画影片中拔出音频。 1.制造逐帧动画影片 编写动画剧本 制造逐帧动画影片 2.制造外形补间动画影片 编写动画剧本 制造外形补间动画影片 3.制造举措补间动画影片 编写动画剧本 制造举措补间动画影片 4.制造途径补间动画影片 编写动画剧本 制造途径补间动画影片 5.制造交互动画影片 编写动画剧本 制造交互补间动画影片 6.制造MTV作品发布网站 编写网站设计方案 10 编写MTV作品剧本 制造MTV作品发布网站 总计课时 108 6 4 4 4 4 4 1.制造框架网页 6 4．实施建议
4．1教材编写
〔1〕本课程教材编写应打破传统的学科式内容体系，构建以义务引领和职业才干培育以及职业规范为依据的课程内容体系。以本课程规范为依据停止编写。
〔2〕教材编写应以行业专家对计算机网络技术专业所涵盖的任务义务和职业才干剖析为依据，表达基础性、兴趣性和开拓性相一致的课程思想，激起先生对所学专业课程的热爱与追求，鼓舞先生展开创造性思想活动。并应为教员留有依据实践教学状况停止调整和创新的空间。
〔3〕教材内容应凸显实际性、运用性和层次性的特征，不求体系的完整性，强调与岗位业务相吻合，并使先生易学、易懂、易接受。同时要具有前瞻性，应归入本专业范围的开展趋向及网页设计与制造中的新知识、新技术和新方法。
〔4〕教材倡议图文并茂，添加直观性，随同教材装备电子教案，多媒体教学课件和多媒体素材库等，便于组织教学和有利于初学者引发学习兴味，提高学习的继续性。
4．2 教学建议
〔1〕精讲多练、做学一体。
〔2〕充沛运用多媒体教学手腕直观演示教学内容，同时经过组织实验实训、把先生引向实际。经过组织小课题，拓宽思想空间，激起成就动机，使先生能自动地学习。运用小组学习、讨论、交流阅历等方式深化学习内容。
〔3〕要注重技艺训练及重点环节的教学设计，每次活动应使先生上一个阶梯，技艺训练既要有延续性又要有层次性。
〔4〕可依据任务义务的需求区分布置师资，充沛发扬教员的专长。
4．3 教学评价
〔1〕以学习目的为评价规范，坚持用多元评价方式引导先生构成特性化的学习方式，养成良好的学习习气。
〔2〕学习评价宜以进程评价和目的评价相结合，注重实际性引导，进程评价以鼓舞为主。 〔3〕教学效果评价重点评价学习者的职业才干。
4．4 课程资源的开发与应用
〔1〕开发适宜教用的多媒体教学资源库和多媒体教学课件。
〔2〕充沛应用协作办学的企业资源，为先生提供阶段实训，让先生在真实的环境中磨练自己，提升自身的职业综合素质。
〔3〕充沛应用信息技术开放实训中心，将教学与培训合一，满足先生综合才干培育的要求。
静态网页技术运用课程规范
【课程称号】
静态网页技术运用
【适用专业】
中等职业学校计算机网络技术专业
1、前言
1. 1课程的性质
本课程是中等职业学校计算机网络技术专业的一门专业中心课程，是从事静态网页制造岗位任务的必修课程。其功用是培育先生具有静态网页制造的基本职业才干，到达相应的国度职业规范的相关要求。
1. 2 设计思绪
本课程总体设计思绪是以计算机网络技术专业相关任务义务和职业才干剖析为依据确定课程目的，设计课程内容，以任务义务为线索构建义务引领型课程。
课程结构是以静态网页制造的任务义务为线索停止设计，包括Web效劳器设置、数据源设置、表单处置、数据查询、制造聊天室、制造留言板和制造购物网站等几个学习项目，这些学习项目是以静态网页制造为线索来设计的。课程内容和要求确实定充沛思索了计算机网络技术人员四级和网页设计制造人员四级职业资历规范的相关要求。
为了充沛表达义务引领、实际导向的课程思想，将课程的教学内容设计成假定干个任务义务，以任务义务为中心引出相关专业知识；以静态网页制造为基础，展开静态网页技术的教学进程。教学活动设计由易而难，多采用观察、调查、入手制造、师生互动的课内外活动方式，予师生以创新的空间。本课程要求充沛运用现代职教理念与技术，引导先生在学习活动中学会学习，培育兴味；培育一切从实际而来，尊重迷信的理念；在与身边的教员、同窗共同讨论中深化对学习内容的了解，构成基本的职业才干。
该门课程的建议学时数为72学时。
2、课程目的
经过本课程的学习，能设置Web效劳器、掌握创立数据源、制造表单网页、创立数据表的查询、制造静态网页的基本职业才干，能基本胜任静态网页的制造任务。并倡议先生在〝做中学〞，培育先生擅长沟通和协作的质量，为提高先生的职业才干奠定良好的基础。在此基础上构成以下职业才干。
职业才干目的： 能设置Web效劳器 能创立数据源
能制造具有交互作用的表单网页 能创立数据表的查询 能制造调查网页 能制造复杂的聊天室 能制造复杂的留言板 能制造复杂的购物网站
3、课程内容和要求
序号 任务义务课程内容与要求 模块 Web效劳器装置和配置；JavaScript语法；ASP语法；response对象。 能装置Web效劳器；能设置Web效劳器虚拟目录；能了解静态网页的技术特点。 Web效劳1 器的设置 1.演示客户端静态网页 装置和设置2 IIS效劳器 演示客户端JavaScript脚本 2.演示ASP网页 配置IIS效劳器的ASP效劳 演示复杂ASP网页 表单的HTML标志；表单提交方式；request对象。 表单网页2 编辑 能编辑表单反应网页；能设置表单属1.编辑表单反应网页 查找ASP表单8 2 活动设计 课时 参考性；能应用request对象搜集表单信息。 反应网页模块 编辑ASP表单反应网页 序号 任务义务课程内容与要求 模块 ODBC数据源设置；ASP内置对象；ADO对象。 数据查询能设置数据源；能编写ASP脚本；能1.编辑数据查询网页 查找ASP数据查询网页模块 编辑ASP数据查询网页 ASP内置对象和组件。 网站计数1.编辑网站计数器 活动设计 参考课时 3 网页编辑 编辑数据查询网页。 12 能运用ASP内置对象和组件；能正确查找ASP计数器模4 器编辑 辑网站计数器。 编辑ASP网站计数器 ASP内置对象和组件。 能运用ASP内置对象和组件；能运用聊天室编5 辑 编辑ASP聊天室 ASP内置对象和组件。 留言板编6 辑 ADO对象；能编辑ASP留言板 板模块 编辑ASP留言板 ASP内置对象和组件。 能运用ASP内置对象和组件；能运用购物网站7 编辑 购物网站 编辑ASP购物网站 总计课时 72 ADO对象；能合理规划网站；能编辑ASP网站模块 18 1.编辑购物网站 查找ASP购物能运用ASP内置对象和组件；能运用1.编辑留言板 查找ASP留言10 ADO对象；能编辑ASP聊天室 室模块 10 1.编辑聊天室 查找ASP聊天运用ADO对象；能用ASP处置表单；能编块 10 4．实施建议
4．1教材编写
〔1〕本课程教材编写应打破传统的学科式内容体系，构建以义务引领和职业才干培育以及职业
规范为依据的课程内容体系。以本课程规范为依据停止编写。
〔2〕教材编写应以行业专家对计算机网络技术专业所涵盖的任务义务和职业才干剖析为依据，表达基础性、兴趣性和开拓性相一致的课程思想，激起先生对所学专业课程的热爱与追求，鼓舞先生展开创造性思想活动。并应为教员留有依据实践教学状况停止调整和创新的空间。
〔3〕教材内容应凸显实际性、运用性和层次性的特征，不求体系的完整性，强调与岗位业务相吻合，并使先生易学、易懂、易接受。同时要具有前瞻性，应归入本专业范围的开展趋向及静态网页制造的新知识、新技术和新方法。
〔4〕教材倡议图文并茂，添加直观性，随同教材装备电子教案，多媒体教学课件和多媒体素材库等，便于组织教学和有利于初学者引发学习兴味，提高学习的继续性。 〔5〕教材中有关专业技术的公用英文名词应提供正确的中文注释
4．2 教学建议
〔1〕精讲多练、做学一体。
〔2〕充沛运用多媒体教学手腕直观演示教学内容，同时经过组织实验实训、把先生引向实际。经过组织小课题，拓宽思想空间，激起成就动机，使先生能自动地学习。运用小组学习、讨论、交流阅历等方式深化学习内容。
〔3〕要注重技艺训练及重点环节的教学设计。每次活动应使先生上一个阶梯，技艺训练既要有延续性又要有层次性。
〔4〕可依据任务义务的需求区分布置师资，充沛发扬教员的专长。
4．3 教学评价
〔1〕以学习目的为评价规范，坚持用多元评价方式引导先生构成特性化的学习方式，养成良好的学习习气。
〔2〕学习评价宜以进程评价和目的评价相结合，注重实际性引导，进程评价以鼓舞为主。 〔3〕教学效果评价重点评价学习者的职业才干。
4．4 课程资源的开发与应用
〔1〕开发适宜教用的多媒体教学资源库和多媒体教学课件。
〔2〕充沛应用协作办学的企业资源，为先生提供阶段实训，让先生在真实的环境中磨练自己，提升自身的职业综合素质。
〔3〕充沛应用信息技术开放实训中心，将教学与培训合一，满足先生综合才干培育的要求。
网站系统维护课程规范
【课程称号】
网站系统维护
【适用专业】
中等职业学校计算机网络技术专业
1、前言
1. 1课程性质
本课程是中等职业学校计算机网络技术专业的一门专业中心课程，其功用是使先生掌握网站树立和维护所需求的相关知识和操作技艺，具有网站树立和维护的基本职业才干。
1. 2设计思绪
本课程总体设计思绪是以计算机网络技术专业相关任务义务和职业才干剖析为依据确定课程目的，设计课程内容，以任务义务为线索构建义务引领型课程。
课程结构是以站点的树立和维护为线索停止设计的，包括11个学习项目。课程内容与要求确实定充沛思索了计算机操作员五级和计算机网络技术人员四级职业资历规范的相关要求。
为了充沛表达义务引领、实际导向的课程思想，将课程的教学内容设计成假定干个任务义务，以任务义务为中心引出相关专业知识；以计算机网络站点为基础，展开计算机网络系统的教学进程。教学活动设计由易而难，多采用观察、调查、实际、师生互动的课内外活动方式，予师生以创新的空间。本课程要求充沛运用现代职教理念与技术，引导先生在学习活动中学会学习，培育兴味；培育一切从实际而来，尊重迷信的理念；在与身边的教员、同窗共同讨论中深化对学习内容的了解，构成基本的职业才干。
该门课程的建议学时数为108课时。
2、课程目的
经过义务引领和项目活动的教学方式，能全体看法网站系统树立和维护的相关技术，掌握网站系统树立和维护的基本职业技艺。同时培育先生具有老实、守信、擅长沟通和协作的品格，为先生开展网站系统维护方面的职业才干奠定基础。
职业才干目的：
能停止网站树立的软硬件需求剖析，能了解网站效劳的类型和TCP/IP基础 能基于Windows Server树立并管理Web站点 能基于Windows Server树立并管理FTP站点
能基于Windows Server架设并管理DNS、DHCP等网络效劳器 能基于Windows Server架设并管理邮件效劳器 能掌握操作系统平台Linux的基本知识和操作技艺 能基于Linux树立并管理Web站点
能基于Linux树立并管理FTP站点
能基于Linux架设并管理DNS、DHCP等网络效劳器 能基于Linux架设并管理邮件效劳器
3、课程内容和要求
序任务义务 号 1．比拟主流的网站操作系统 网站操作系统、效劳器等相关网络设备、站点接入和站点树立方式的选择 能选择契合实践需求的网络操作系统，知道Windows和网站树立的软1 硬件需求剖析 能依据实践需求选择并配置效劳器等硬件及网站接入方式，如ADSL、DDN、FTTB、CABLE等；能依据需求选择网站树立的方式，如主机、主机托管、虚拟主机等 Linux在网站树立方面的差异；查找资料，例举可用于架设网站的效劳器操作系2 统 比拟Windows Server系列和Linux在网站树立方面的优缺陷 2．确定网站效劳器的软硬件环境 剖析网站效劳器的软硬件需求 比拟并选择网站的接入方式 选择网络设备 1．罗列主要的网络效劳 了解主要网络效劳的功用 2 2 课程内容与要求 活动设计 课时 参考主要的网络效劳，常用的网站效劳的种2 类和运用常用TCP/IP命令 能了解网络效劳的种类，的TCP/IP命令 如 、FTP、Email、WINS、DNS 、DHCP、RAS、VPN、终序任务义务 号 端访问效劳、代理效劳等；能了解TCP/IP基础知识；能停止效劳器的TCP/IP属性设置，能运用常用TCP/IP命令反省网络设置和连通性等 装置和设置效劳器操作系统Windows Server；装置和设置IIS，WEB站点的树立和管理 能装置和设置效劳器操作系统Windows Server；能装置和设置IIS；能管理WEB站点和WEB效劳器；能在一台物理效劳器上设置多个站点 2．运用常用的TCP/IP命令 运用主要的TCP/IP命令，如ipconfig、Ping、netstat、tracert、pathping等反省网络的设置和连通性 课程内容与要求 活动设计 参考课时 2 1．装置和设置Windows Server 装置Windows Server 设置Windows 4 Server，如：设置TCP/IP属性、系统属性、用户和用户组的管理等 2．装置和设置IIS。 树立WEB站点 基于Windows 3 Server树立和管理Web站点 设置虚拟目录 测试WEB站点 WEB站点的平安设置和管理 WEB站点的远程管理 4 3．完成虚拟主机 在物理效劳器上完成同一IP地址的多个站点 6 在物理效劳器上完成不同IP地址的多个站点 测试虚拟主机 序任务义务 号 1． 树立并管理FTP站点 树立FTP站点 课程内容与要求 活动设计 参考课时 4 设置FTP站点的平安性 FTP站点的树立和管理 基于Windows 能树立FTP站点；能管理4 Server树立和FTP站点；能树立特性化的FTP管理FTP站点 站点 树立与用户同名的虚拟目录 测试特性化的FTP站点 1． 装置配置DNS效劳器 装置DNS效劳器 添加区域和区域文件中的记载 基于Windows Server架设和5 管理DNS、DHCP效劳器 能装置配置和管理DNS、DHCP效劳器及客户端 装置配置DNS、DHCP效劳器 添加辅佐及反向搜索区域 设置DNS客户端并测试DNS效劳器 4 4 树立用户文件夹 2． 树立特性化的FTP站点 测试FTP站点 2． 装置配置DHCP效劳器 装置配置DHCP效劳器 4 设置DHCP客户端并测试DHCP效劳器 序任务义务 号 邮件效劳器树立和管理 能树立、管理邮件效劳器 基于Windows 实施用户磁盘配额 Server架设和6 管理邮件效劳并测试邮件效劳器 器 设置电子邮件客户端1．树立和管理邮件效劳器 树立邮件效劳器 管理邮件效劳器 课程内容与要求 活动设计 参考课时 6 1．选择Linux版本 查找资料，罗列主要的Linux的版本及各自的特点 2．装置Linux Linux基础和基本操作技艺 能了解Linux操作系统的各种版本；能装置并配置Linux操作系统；能掌握Linux操作系统图形化的用户界面和命令行方式下的常用命令，并以两种方7 看法Linux 式配置网络；能了解Linux的文件系统，能停止用户、组帐号的创立、修正、设置、暂停等任务；能设置目录和文件的访问权限；能运用图形化的软件包管理工具和运用RPM命令来装置、管理软件包 3． 运用Linux 在Linux的图形化界面下完成树立、复制、删除、查找文件和文件夹等义务 6 在终端窗口，以命令行方式执行如：man、ls、cd、mkdiir、cp、mv、rm等常用命令 反省效劳器的硬件兼容性 装置Linux，并完成初步测试 4 2 序任务义务 号 4． 配置Linux 配置网络属性 课程内容与要求 活动设计 参考课时 6 配置防火墙 配置图形界面 5． 管理用户和组帐号 创立并管理用户账号 创立并管理组 6． 管理目录和文件访问权限 6 分配和管理目录和文件访问权限 7． 装置和管理软件包 运用软件包管理工具装置和管理软件包 运用rpm命令装置和管理软件包 1． 装置配置DNS效劳器 装置配置DNS效劳器 装置配置DNS、DHCP效基于Linux架劳器 设和管理8 DNS、DHCPDHCP效劳器，能测试DNS、效劳器 DHCP效劳器 设置客户端并测试DHCP效劳器 装置配置DHCP效劳器 4 能装置配置和管理DNS、2． 装置配置DHCP效劳器 DNS效劳器 设置客户端并测试4 6 4 序任务义务 号 装置并管理WEB效劳器(Apache) 能装置并管理WEB效劳器；能完成虚拟主机 1． 装置设置Apache效劳器 装置Apache效劳器，树立WEB站点 管理WEB站点、管理Apache效劳器 测试WEB站点 基于Linux树9 立Web站点 2．完成虚拟主机 在物理效劳器上完成同一IP地址的多个站点 在物理效劳器上完成不同IP地址的多个站点 测试虚拟主机 课程内容与要求 活动设计 参考课时 6 4 装置并管理FTP效劳器〔Vsftpd〕 基于Linux树10 立FTP站点 能装置并管理FTP效劳器 1．装置管理FTP效劳器 装置FTP效劳器，树立FTP站点 6 管理FTP站点、FTP效劳器 测试FTP站点 装置并管理MAIL效劳器〔Sendmail〕 基于Linux树能装置并管理MAIL效劳11 立MAIL效劳器 器 1. 装置管理MAIL效劳器 装置MAIL效劳器 管理MAIL效劳器 6 设置MAIL客户端并测试MAIL效劳器 总计课时 108
4、实施建议
4．1教材编写
〔1〕本课程教材编写应打破传统的学科式内容体系，构建以义务引领和职业才干培育以及职业规范为依据的课程内容体系。以本课程规范为依据停止编写。
〔2〕教材编写应以行业专家对计算机网络技术专业所涵盖的任务义务和职业才干剖析为依据，表达基础性、兴趣性和开拓性相一致的课程思想，激起先生对所学专业课程的热爱与追求，鼓舞先生展开创造性思想活动。并应为教员留有依据实践教学状况停止调整和创新的空间。
〔3〕教材内容应凸显实际性、运用性和层次性的特征，不求体系的完整性，强调与岗位业务相吻合，并使先生易学、易懂、易接受。同时要具有前瞻性，应归入本专业范围的开展趋向及网站系统维护的新知识、新技术和新方法。
〔4〕教材倡议图文并茂，添加直观性，随同教材装备电子教案，多媒体教学课件和多媒体素材库等，便于组织教学和有利于初学者引发学习兴味，提高学习的继续性。
〔5〕教材中有关专业技术的公用英文名词应提供正确的中文注释。
〔6〕本课程是局域网的组建、网络管理课程的后续课程，建议采用Windows 2003 Server，可较少触及操作系统基本知识和基本技艺，以架设站点义务的达成为重点；操作系统平台Linux〔建议采用Red Hat或Red Flag 的最新版本〕的基础知识和操作技艺的引见以能完成基于Linux架设和管理站点够用为度。
4．2 教学建议
〔1〕精讲多练、做学一体。
〔2〕充沛运用多媒体教学手腕直观演示教学内容，同时经过组织实验实训、把先生引向实际。经过组织小课题，拓宽思想空间，激起成就动机，使先生能自动地学习。运用小组学习、讨论、交流阅历等方式深化学习内容。
〔3〕要注重技艺训练及重点环节的教学设计。每次活动应使先生上一个阶梯，技艺训练既要有延续性又要有层次性。
〔4〕可依据任务义务的需求区分布置师资，充沛发扬教员的专长。
4．3 教学评价
〔1〕以学习目的为评价规范，坚持用多元评价方式引导先生构成特性化的学习方式，养成良好的学习习气。
〔2〕学习评价宜以进程评价和目的评价相结合，注重实际性引导，进程评价以鼓舞为主。 〔3〕教学效果评价重点评价学习者的职业才干。
4．4 课程资源的开发与应用
〔1〕开发适宜教用的多媒体教学资源库和多媒体教学课件。
〔2〕充沛应用协作办学的企业资源，为先生提供阶段实训，让先生在真实的环境中磨练自己，提升自身的职业综合素质。
〔3〕充沛应用信息技术开放实训中心，将教学与培训合一，满足先生综合才干培育的要求。
网络产品销售与效劳课程规范
【课程称号】
网络产品销售与效劳
【适用专业】
中等职业学校计算机网络技术专业
1、前言
1. 1课程性质
本课程是计算机网络技术专业的中心课程，是依照企业网络产品销售与效劳岗位用人需求开设的专业课程。其功用是培育掌握计算机网络基本技术和营销技艺，能顺应与本专业岗位相的销售和效劳人才，能从事企业网络产品销售与效劳任务。
1. 2设计思绪
本课程总体设计思绪是以计算机网络技术专业相关任务义务和职业才干剖析为依据确定课程目的，设计课程内容，以任务义务为线索构建义务引领型课程。
课程结构是以销售岗位任务进程为线索，以销售岗位中的典型义务为载体停止设计，包括市场营销的基础知识、网络产品的基本功用和各种技术参数、网络产品销售方案的知识、网络工程招招标的基础知识、市场调研和产品信息剖析、企业产品销售的商务流程。教学内容和要求确实定充沛思索了计算机网络技术人员四级职业资历规范的相关要求。
为了充沛表达义务引领、实际导向的课程思想，将课程的教学内容设计成假定干个任务义务，以任务义务为中心引出相关专业知识；以网络产品销售为基础，展开支售和售后效劳的教学进程。教学活动设计由易而难，多采用观察、调查、实际、师生互动的课内外活动方式，予师生以创新的空间。本课程要求充沛运用现代职教理念与技术，引导先生在学习活动中学会学习，培育兴味；在与社会的交流中培育一切从实际而来，尊重客户的理念；在与身边的教员、同窗共同讨论中深化对学习内容的了解，构成基本的职业才干。
本课程建议学时数为72学时。
2、课程目的
经过义务引领型的«网络产品销售与效劳支持»课程，培育网络产品销售与效劳支持岗位所需求的专业知识和技艺，具有销售岗位初步的知识与技艺，懂得企业网络产品销售进程和流程。具有初步的网络管理操作技艺，培育先生具有老实、守信、擅长沟通和协作的质量，为先生职业才干的开展奠定基础。 职业才干目的：
能掌握市场营销的基础知识
能掌握网络产品的基本功用和各种技术参数 会网络产品的价值传递 能维护良好的客户关系 能掌握网络产品销售方案的知识
了解网络工程招招标的基础知识 会编写销售方案文档资料 会做市场调研和产品信息剖析 会写销售任务日志与周、月任务总结 能掌握企业产品销售的商务流程
3、课程内容和要求
序 任务义务 号 计算机网络产品在市场散布状况 知道网络产品市场范围；知网络产品1 销售市场认知 道网络产品销售市场环境；知道网络销售市场触及到的网络设备；知道网络产品销售分类；知道网络产品销售相关知识。 1．网络产品设备市场调研 熟习网络产品销售市场环境， 查询网络设备产品，调查网络产品厂商，编写调研报告。 2． 调查校园网络环境 熟习校园网中网络设备组成。 销售基本技艺。 知道销售岗位的分类与技术特点；知道销售人员应该具有的业务素质及才干要素；掌握销售销售基本2 技艺训练 务方案〔日志、周总结、月总结等〕；能出现产品价值特征〔运用演示文稿软件做产品引见〕；能做产品销售预算；能总结和评价产品销售活动。 制造引见产品功用和运用的演示文稿。 编制产品销售预算方案。 总结和评价产品销售活动。 12 活动的进程和要领。能做销售任1．销售演练 课堂销售活动角色演练。 团体演讲。 2．模拟销售〔以某一项目为例〕 制定销售方案。 6 2 4 课程内容与要求 活动设计 课时 参考 序 任务义务 号 网络产品销售的基本流程。 了解网络产品销售的任务进程；知道网络产品销售周期；具有陈说网络产品功用和技术特征的才干；具有同类网络产品对比剖析才干；具有网络产品的决策和谈判才干；知道网络产品成交网络产品3 销售市场调查 的流程；知道网络产品销售周期的时间布置。 1．家庭网络产品市场调查 搜集计算机产品的技术参数与市场行情。 搜集家庭网络产品技术参数与市场行情。 了解网络产品销售的基本流程。 2．小型网络产品市场调查 搜集小型网络产品技术参数与市场行情。 对同类网络产品作对比剖析。 课程内容与要求 活动设计 参考 课时 4 6 寻觅网络产品销售潜在用户，停止客户关系剖析。 会停止网络产品客户类型分类；能搜集网络产品客户资料；网络产品能寻觅网络产品潜在客户；具有4 运用客户潜在客户的挑选才干；能对潜在群剖析 客户停止 预定访问；会与客户交流网络产品运用现状；能维护客户关系；能提高网络产品销售的达成率及顾客满意度。 1．校园网规划 实地调研校园网规划，列出校园网产品设备组成，绘制网络拓扑，了解销售市场行情。 4 2．家庭网络产品销售方案 作客户需求剖析，编写一份复杂的家庭网络产品的销售方案。 4 序 任务义务 号 引见网络产品的方案销售知识，处置方案销售进程中的危机和困难。 能停止客户需求评价和剖网络产品销售方案5 制造〔选学〕 有效的产品方案引见；能停止有效的产品方案价值展现；能处置好客户的不赞同见；能处置竞争对手方案，竞争剖析；能停止有效的产品方案价值观传递；能维持网络产品销售协作同伴关系。 引见网络产品的技术参数和技术特征。 具有计算机设备技术参数知识；具有效劳器设备技术参数知识；具有网络传输介质技术参数网络规划6 方案制造 知识；具有交流机设备技术参数知识；具有路由器设备技术参数知识；具有防火墙设备技术参数知识；具有无线网络设备技术参数知识；了解网络产品有关术语及缩写。 2．校园网规划方案评价 展现交流、讨论、评价各组的校园网规划方案。 1．校园网规划方案 分组编写复杂校园网的规划、设备选型、规划、预算、方案。 析；能为客户需求预备资料；了解网络产品销售的价值；能停止1．网络产品方案销售讨论 作客户需求评价和剖析，选择一个话题分小组停止正、反双方的争辩。 课程内容与要求 活动设计 参考 课时 10 4 4 网络项目招招标方案。 网络项目招招标方7 案制造〔选学〕 了解推销环节；会阅读产品目录；了解产品方案的编写进程以及内容；会制造方案对应产品的预算；能阅读标书；了解招标争辩的现场控制和进程；了解合1．编写网络项目方案 依据校园网规划，编写校园网对应的产品方案。 2．编写网络产品预算 制造校园网规划方案对应产品的预算 2 2 序 任务义务 号 同内容和结构。 3．编写网络招标书 编写校园网方案的招标书。 课程内容与要求 活动设计 参考 课时 2 网络产品销售效劳知识 了解网络产品效劳分类；售前效劳、售中效劳和售后效劳；了解网络产品销售效劳的价值；网络产品8 销售效劳 产品保修的；了解技术、运用和效劳的三位一体的关系；熟习效劳质量管理系统。 了解网络产品效劳的体系；了解1、了解产品效劳内容 寻觅网络产品的效劳条款 解读网络产品的效劳条款 2、体验网络产品的销售效劳生活 体验网络产品的售前效劳4 进程 体验网络产品的售后效劳进程 2 总课时数 72 4、实施建议
4．1教材编写
〔1〕本课程教材编写应打破传统的学科式内容体系，构建以义务引领和职业才干培育以及职业规范为依据的课程内容体系。以本课程规范为依据停止编写。
〔2〕教材编写应以行业专家对计算机网络技术专业所涵盖的任务义务和职业才干剖析为依据，表达基础性、兴趣性和开拓性相一致的课程思想，激起先生对所学专业课程的热爱与追求，鼓舞先生展开创造性思想活动。并应为教员留有依据实践教学状况停止调整和创新的空间。
〔3〕教材内容应凸显实际性、运用性和层次性的特征，不求体系的完整性，强调与岗位业务相吻合，并使先生易学、易懂、易接受。同时要具有前瞻性，应归入本专业范围的开展趋向及网络的新知识、新技术、新产品和新销售理念。
〔4〕内容选择应具通用性，以网络行业规范化、通用性的技术作为中心内容。
〔5〕教材倡议图文并茂，添加直观性，随同教材装备电子教案，多媒体教学课件和多媒体素材库等，便于组织教学和有利于初学者引发学习兴味，提高学习的继续性。 〔6〕教材中有关专业技术的公用英文名词应提供正确的中文注释。
4．2 教学建议
〔1〕精讲多练、做学一体。
〔2〕充沛运用多媒体教学手腕直观演示教学内容，同时经过组织实验实训、把先生引向实际。
经过组织小课题，拓宽思想空间，激起成就动机，使先生能自动地学习。运用小组学习、讨论、交流阅历等方式深化学习内容。
〔3〕要注重技艺训练及重点环节的教学设计。每次活动应使先生上一个阶梯，技艺训练既要有延续性又要有层次性。
〔4〕可依据任务义务的需求区分布置师资，充沛发扬教员的专长。
4．3 教学评价
〔1〕以学习目的为评价规范，坚持用多元评价方式引导先生构成特性化的学习方式，养成良好的学习习气。
〔2〕学习评价宜以进程评价和目的评价相结合，注重实际性引导，进程评价以鼓舞为主。 〔3〕教学效果评价重点评价学习者的职业才干。
4．4 课程资源的开发与应用
〔1〕开发适宜教用的多媒体教学资源库和多媒体教学课件。
〔2〕充沛应用协作办学的企业资源，为先生提供阶段实训，让先生在真实的环境中磨练自己，提升自身的职业综合素质。
〔3〕充沛应用信息技术开放实训中心，将教学与培训合一，满足先生综合才干培育的要求。
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