中国古代蒙学教育对语文阅读教学的启示
王晓霞;齐玉萍
【期刊名称】《职业技术教育》 【年(卷),期】2006(000)032
【摘 要】中国古代,儿童在经历启蒙阶段的集中识字教育后,进入阅读训练阶段,此阶段的主要教学内容,一是配合《四书》、《五经》,教学生阅读简短的散文故事;二是教学生阅读浅易的诗歌;三是教学生属对.借鉴古人的经验,现代语文阅读教学,可以从插图故事入手到以图画再现情境、创造语文\"导读法\培养学生的诵读习惯. 【总页数】3页(P13-15) 【作 者】王晓霞;齐玉萍
【作者单位】沈阳师范大学,辽宁,沈阳,110034;沈阳市第43中学,辽宁,沈阳,110000 【正文语种】中 文 【中图分类】G75 【相关文献】
1.浅谈中国古代蒙学教育 [J], 陈维兰 2.中国古代蒙学教育文化散论 [J], 钟坤杰
3.从朱熹的\"小学\"教育思想古代的蒙学教育 [J], 张静 4.中国古代蒙学教育发展历史研究 [J], 陈睿
5.融贯古今 琢玉生辉──读《中国古代蒙学教育──历代少儿启蒙教育方法》 [J], 方向东
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买