高段班级小组捆绑式评价细则

采用小组捆绑式评价，达到小组自治，自主互助，学生学习互助氛围浓厚，学习型课堂充满灵动的目的。促使小组合作学习更高效，学生在自主、合作、探究的课堂中协调、配合、互助、诊断、解决问题，确保每个学生生动活泼，全面发展，结合学校与我们年级的实际，特定小组捆绑式评价细则如下。 一、评价原则

班级成员划分成若干组，以组为单位从纪律、卫生、学习、其它四个方面进行捆绑式评价。将小组评价和个人评价有机结合。 二、评价内容及标准 （一）纪律

1.上课遵守课堂纪律，被老师点名批评者记扣1分。 2.早晨、中午到校后安静入室，按老师分配的学习任务主动学习。未经班干部允许随意离开位置或大声喧哗者记扣1分。

3.上学迟到记扣1分。

4.课间活动文明、有序。课间追逐打闹者记扣1分，造成伤害扣2分，打架扣3分.

5.在学校或班内吃零食的扣2分，检举揭发的同学加1分。 （二）卫生

1.有指甲长，手脏，鼻涕，衣服脏等个人卫生不良者记扣2分。

2.个人周围有废纸等赃物者记扣2分。

3.发现卫生区有垃圾主动及时清理的加1分，并奖小组3分。 （三）学习 1..课堂学习

（1）课堂小组合作学习时，组内分工合理，讨论积极主动、热烈有序，发言面广。奖小组3分，组长组织不力扣2分。小组成员参与不积极有一人次记扣1分。

（2）在全班交流时，小组成员能主动响亮发言的，回答得非常精彩，受到老师肯定的，有一人记1分，后进生回答得相对精彩的，也可加1分。

（3）小组成员整节课都不积极回答问题的扣3分。 （4）小组内成员能认真倾听别人发言。随时点评，并合理到位的，每人次加1分。随意打断别人发言扣1分。

（5）善于思考，能主动发现和提出问题，并有条理地表达思考过程，加1分。

（6)课堂上能以饱满的精神状态投入学习，坐姿端正，站姿直立。做不到者记扣1分。

（7）小组抢话题的或拥有机会，发言磨蹭或组织话语啰嗦而浪费时间的扣1分。

2.作业（课后作业、当堂作业）

（1）作业不能按时完成，每门每人次扣2分。 作业做错讲评后不订正者记扣1分。

（2）抄作业每人次扣2分。制止他人抄作业者加1分。 （3）书写不认真的每人次扣2分。

（4）每天按时完成作业效果好的小组奖3分。 （5）当堂背诵完或按老师要求背诵完的小组奖3分。 3.学习效果

在单元或平时测试过关中成绩达到既定目标的,给予加5分，超过目标10分的再加5分，满分的同学另加5分。 （四）其他

1.文明礼仪。待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不戴红领巾者，骂人，说脏话，上下楼梯拥挤、滑栏杆等违记者各记扣2分。

2.竞赛活动。音、美、体育、作文等比赛获奖的按县、镇、校级分别记5、3、1分。

3.好人好事。按班内表扬、代课教师表扬、学校领导表扬的分别分别记1、3、5分

4.好人好事。班内表扬的，学校领导表扬的，社区表扬的分别记1、3、5分。

三、评价办法

1.每周小组成员的平均分加小组团体分为各小组的周总分。 2.评价的组成人员由班主任、代课教师、组长，小组成员。记录、总分大组长完成。

3.采用每天一评价，每周一小节，每月一总评，将小组纪律、卫生、学习、其它得分累计，为当日得分。将小组全部成员的一周得分累计，为该组的每周得分，评出周冠军、月冠军，作好记录，月冠军颁发奖状。

4、每周汇总后，小组得分够10分得一片叶子，第7片叶子是红心，5朵红花换一个苹果。