小学六年级数学《扇形统计图》导学案设计

课 题 学 科 时 间 扇形统计图 数学 课 型 主备人 阅读 年 级 执教人 六年 1、了解扇形统计图的特点，能看懂扇形统计图的特点，会看图回答一些简单的问题。 学习目标 2、进一步了解统计在实际生活中的地位和作用。。 学习重点 了解扇形统计图的特点，能从扇形统计图读出信息 学习难点 了解扇形统计图的特点，能从扇形统计图读出信息 预习准备 多媒体课件。 学习过程 环节 学案 导案 1、通过上节课的学习，我们领略了黄河的磅礴气势，请同学们谈一谈脑海中的黄河。 学生自由畅谈 2、这节课你还想了解黄河的哪些特点呢？ 1、我们学过的统计图有（ ） 情境导入2、观察右边的条形统计图，从中能得到哪些信息？（任写两条）（ ） 条形统计图有什么特点？（ ） 确立目标 3、4、计算出各种体育项目的人数分别占全班人数的百分之几？（ ） 5、这些百分比能从统计图中直接看出来吗？（ ） 自学提示 踢毽 22% 其他3% 乒乓球 25%足球 14% 跳绳30% 请同学们自学课本第107页。试着完成以下作业，相信你一定行！ ⑴在这个扇形统计图中，用整个圆表示（ ） 预习质疑⑵用蓝色的表示喜欢踢毽的人数占全班人数的（ ），教师指导，参加学生其用黄色的表示喜欢打乒乓球的人数占全班人数的中 自主探究 （ ）。 ⑶那么30﹪表示什么呢？（ ）14﹪,8﹪又表示什么呢？（请你说一说） ⑷22﹪是怎么得来的（ ）8﹪,30﹪呢？ ⑸如果这个班有50人。喜欢跳绳的有多少人（ ） ⑹如果喜欢打乒乓球的有13人，这个班有多少人？（ ） ⑺扇形统计图的特点是（ ） 4、交流学案的自学部分的内容，小组长负责组织学生。 5、交流中，要按照顺序逐题进行，1号先1、在小组展示过程中，其他同学要认真倾听，发言，2号、3号补对于展示的问题，要积极进行评价或发表自充，4号做好整理和合作交流己的看法。 记录。遇到问题，先小组讨论，会的体验快乐 2、要展示小组解决不了的问题 3、 同学给不会的同学讲解。 6、如小组合作还解决不了的问题，请小组长用红笔圈出来。班级展示 精读点拨 怎样做扇形统计图？ 深化理解 赵大爷家有一块菜地，分别种了黄瓜、西红柿、芹菜和韭菜，他们种植的分布情况如右图 ⑴根据这个扇形统计图，你能得到哪些信息（写出两条）⑵已知黄瓜种了120平方米，这块菜地的总面积是多少平方米 达标测评 总结扇形统计图意义 总结提升 韭菜 15% 黄瓜 30% 芹菜 20% 西红柿 35% ⑶西红柿种植了多少平方米？ 板书设计 扇形统计图：特点 意义 各部分数量同整体的关系

教学反思：