五年级数学（上册）期末测试质量分析
本次期末考试依据\"数学新课程标准\"要求，重点考查本学期所学的八个单元的内容，了解学生掌握基础知识和灵活运用知识解决实际问题的能力。
一、基本情况 全班共21人人，实考人数21人，总分为1241分，平均分为.74分。 全年级优秀人数40人，优秀率为26.67%，良好人数75人，良好率为50.0%，合格率为73.7%，优秀率10.5%。
二、答题情况分析
1.计算和口算方面，这部分学生总体完成的情况比较好，但也有部分学生计算不认真，准确率不高，失分较多，需要对这部分学生加强小数加减法和乘除法的计算方法的训练。下学期还要稳步增强学生的计算能力，提高准确率，要重视培养学生计算习惯。
2.填空题和解决实际问题中的基础题，体现了学生对基本概念和性质的掌握还是不错的，准确率达到80%左右，这根平时教师注重让学生背诵理解概念，解决问题要明确数量关系是密不可分的。
三、薄弱环节
纵观整张卷子，发现学生失分比较严重的地方集中在简算、组合图形面积计算和列方程解决问题几个方面。主要是对概念的掌握不到位，不能很好的结合题目灵活运用。不能根据题意准确
找出等量关系，列出方程。
四、改进措施
1.培养学生良好的学习习惯。首先，在平时要注重学生的上课听课习惯，增强听课效率。教师自身要优化课堂教学，提高学生对数学的学习兴趣，热爱数学。其次，要注重学生的做题习惯，认真审题，防止看错题，抄错数字等因马虎造成的错误，而且要培养认真检查的好习惯。
2.加强学困生的辅导工作。通过试卷分析发现少数同学成绩不够理想，在平时学习过程中也有或多或少的问题存在。所以，下阶段的教学工作中要加强对这小部分学生的辅导工作，与他们多沟通，形成良好的学习习惯，适合自己的学习方法，从而使成绩能有效地提高。
3.注重学生平时的作业完成情况。教师对于学生的作业要及时批改和讲解，尤其是错误率高的题目要重点分析。要强调学生按时完成作业的好习惯。要与学生家长形成好的互动形式，及时将学生情况反馈给家长，也要经常想家长询问学生在家学习情况。
许润厚
2012.12.29