一、我会拼写。（8 分）
fēng luán
shāo wēi wéi hù
lián mián qǐ fǔ
（ ） （ ） （
） （ ） zūn zhòng féi wò
kuǎn dài pí bèi bù kān （ ） （ ） （
） （ ） hé xié lǐ cǎi
zāo tà wǔ cǎi bīn fēn （ ） （ ） （
） （ ）
pèi fú yòu rén lǐng xiù jù shā chéng tǎ （ ）
（ ） （
） （ ） 二、给下列多音字注音并组词。（8 分）
juǎn (
)
yǐn ( )
chóng( )
卷
饮
重
juàn (
)
yìn (
)
zhòng(
)
tán (
)
pū (
)
dí ( )
弹
铺
dàn (
)
的
pù () de ( ) zāng ( )
shì ( )
xuē ( )
脏 似
削
zàng ( )
sì ( )
xiāo (
)
三、选字填空。（8 分）
扰 拢
1．打（ ） 合（ ） （ ）乱 并（ ）
躁 燥
2．暴（ ） 干（ ） （ ）热 急（ ）
剧 据
3．戏（ ） 单（ ） 歌（ ） 拮（ ）
竟 竞
4．毕（ ） （ ）赛 （ ）然
（ ）走 四、把下列成语补充完整。（7 分）
成（ ）结（ ） 莫名（ ）（ ） 争（ ）恐（ ） 狼（ ）虎（ ） 气喘（ ）（ ） 改（ ）换（ ） 异（ ）天（ ） 若无（ ）（ ） 水平如（ ） 聚（ ）会（ ） （ ）街（ ）巷 （ ）（ ）不乐
赏（ ）悦（ ） （ ）澜（ ）阔
五、根据意思写词语。（6 分）
1 ．因有不如意的事而心中烦闷不快活。
（
）2．睡梦中都不能忘记，形容迫切地希望得到。
3.形容精神高度集中。
4．像游鱼那样一个跟着一个地出去。
5．形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。 6．在军帐中策划战略部署，泛指善于策划和指挥。 7．比喻摆脱黑暗、困苦的处境，重新见到光明。
8．形容工作态度认真，丝毫不马虎。 9．上气不接下气，十分狼狈的样子，形容极其慌张或羞恼。
10．争着向前，唯恐落后。 11．疲劳得不能忍受了。
12．形容吃东西又猛又急。
六、把下列词语按一定顺序排列。（5 分）
1．凉爽 酷热 寒冷 温暖 炎热
2．季 旬 年 月 世纪 星期
3．选材 列提纲 审题 写作 修改
4．小肠
食道 口腔 大肠 胃
5 ．雨具 生活用品 伞 自动尼龙伞 尼龙伞
七、找朋友，手拉手。
碧绿的 品格 身躯 飞扬 舒畅的 晚餐 思路 清晰 丰盛的 小路 神采 矫健 高尚的 荷叶 书写 优美 蜿蜒的 心情 环境
工整 八、把句子补充完整。（5 分） 1． 是一门基础学科。
2．齐白石爷爷是著名的
。
3．他的普通话说得 。
4． 过上了幸福生活。 5． 在认真地写作业。
九、选词填空。（
12 分）
温暖 温和 温顺 1 ．这只小狗十分（
），真讨人喜欢。 2
．同学们深深地感到了集体的（ ）。 3．老师（ ）的目光给了我很大的鼓励。
（
） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
突然 仍然 果然
4．下午还晴空万里，下午（ ）下起雨来。
5．他已经在洞口等很久了，但（）不见任何动静。 6．正如老师所说，后来，他（ ）成了一名乒乓健将。 必须 必需
7．老师告诉我们，上课（ ）认真听讲。
8．给汶川人民送去了粮油和生活（ ）用品。
宽阔 宽敞 辽阔 宽广
9．这条（ ）的马路一直伸向远方。
10.（ ）的内蒙古草原一碧千里，景色真优美。
11．我们的教室（ ）明亮。
12．爸爸有着（ ）的胸怀。 十、按查字典的要求填空。
查带点的字 音序 音节 部首 在正确的解释上打“√” 尊严 A.严格 B.威严 C.严肃 ． 器重 A.用具 B.器官 C.重视 ． 疲惫不堪 A.忍受 B.可以 ． 鱼贯而出 A.穿；贯通。B.连贯。 ． 仪态端庄 A.头绪 B.原因，起因 C.端正 ． 自传 A.传布 B.传授 C.传导 D.传记 ． 刊载 A.记载 B.年 C.充满 D.装载 ． 十一、词语搭配。
1. 高高的
孔隙
高举 额头 粉红的 映山红 擦伤 油灯 各色的
山 变换 队伍
窄小的
石顶
聚集
调子
2.浓郁的
雨点
细细地
感动 安静的 小花 深深地 感受 美丽的
花香
静静地 拥抱
细密的 弧线 紧紧地 糟蹋
神奇的
心灵
白白地
站着
十二、按要求写词语。
AABB 式：
AABC 式：
ABAC 式：
ABCC 式： 含反义词成语：
描写景色的成语：
与战争有关的成语：
描写月亮的词语：：
带有“看”意思的词：
带有“说”意思的词：
描写人物神态的成语：
含有动物名称的成语：
十三、选择合适的关联词语填空。
不仅……而且…… 只有……才……
因为……所以……
如果……就……
1.（
）不把泥沙管住，黄河（ ）不能治理好。
2.（
）黄河地区乱砍滥伐，（
）黄河产生了巨大的变化。
3.黄河在数千年到数万年前，（ ）自然条件好，（ ）土地肥沃。
4.（
）合理使用土地，（
）能防止水土流失。 无论……都…… 既然……就……
不但……而且 虽然……但是……
5.（
）你已经答应帮忙了，（ ）不应该反悔。
6.（ ）敌人怎样引诱小夜莺，他（ ）不肯说实话。
7.我们（ ）要热爱和平，（
）还要用自己的生命保卫和平。 8.（
）风很大，（
）我们坚持把所有的小树种完。
十三、给带点的字选择正确有解释，将序号填在括号里。
迷：①分辨不清；②使人陶醉；③因对某人或某事物发生特殊爱好而沉醉；④沉醉于某一事
（ ） 物的人。⒈他看书入了迷，连饭都忘了吃。．
） ⒉爸爸是球迷，电视转播的足球赛，他非看不可。． （
（ ） ⒊桂林山水，景色迷人。．
（ ） ⒋这个孩子迷了路，在街上哭着喊妈妈。．
花：①迷惑人的；②用；③形状像花的东西；④颜色或种类错杂。
（ ） ⒌他的花言巧语骗不了我们。．
（ ） ⒍火花映着他红彤彤的脸。．
） ⒎同学们穿得花花绿绿的，在广场上跳舞。（．
⒏他花了很多时间学习电子琴。．（ ）
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必考练习题
必考练习题1
下面情境下，女儿的回答最得体的一项是 ( )
【情境】妈妈对经常与笔友通信的女儿说：\"你不要再与笔友通信了，妈妈怕你被坏人欺骗，也怕你分散精力，耽误学习。\"
A．通信自由是我的权利，您不让我与笔友通信是违法的。 B．我求您别唠叨了，我以后不与笔友通信就是了。
C．谢谢妈妈，您的提醒我会注意，但我与笔友通信除了交流思想，更重要的是为了练笔，请您理解并允许我这么做吧。
D．好吧，我可以不与他们通信，但我给他们发短信或打电话总可以吧。 答案：C
必考练习题2
下列句子语言表达得体的一项是（ ）
A．会议开始前，主持人特别提醒：\"为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！\" B．有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：\"老兄，你太过分了！积点德吧！\" C．酒店经理对员工们说：\"大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。\" D．提到自己的父亲，老刘动情的说：\"令尊经常告诫我们，做人要清清白白。\" 答案：D
必考练习题3
A.光彩 B.完了 C.只，单 D.露着 E.明亮 F.景物 1.春光明媚。（ ） 2.为国争光。（ ）
3.我担心书被卖光。（ ） 4.你光着膀子想大干一场啊！ （ ） 5.光明在前头等着我们。（ ） 6.光靠你们两个人恐怕不行。 （ ） 答案：F A B D E C
必考练习题4
选择恰当的关联词语填空。
A.只有……才…… B.不但……而且…… C.如果……就…… D.虽然……但是……
1.我们（ ）要学习语文，（ ）要学好其他各门功课。 2.（ ）爷爷已有七十多岁了，（ ）身体仍很硬朗。 3.（ ）没有春天的播种，（ ）没有秋天的收获。 答案：BDC
必考练习题5
下列加点形近字的读音有错的一项是（ ） A. 茁壮（zhuó） 笨拙（zhuō） 相形见绌（chù） B. 羁绊（bàn） 挑衅（bàn） 河畔（pàn）金柳 C. 寺庙（sì） 把持（chí） 恃才放旷（shì） D. 广大（ɡuǎnɡ） 扩大（kuò） 心旷神怡（kuànɡ） 答案：B
【答案解析】挑衅（tiǎo xìn）
课外阅读 （一）三月桃花水
是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？
啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋。
三月的桃花木,是春天的竖琴。
每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！
三月的桃花木,是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……
比金子还贵啊,三月桃花水！ 比银子还亮啊,三月桃花水！
啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。
1、理解短文内容填空。
（1）第一自然段作者把 比作了铃铛、丝绸，写出了河水 的情景。
（2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种 的写法，写出了 。
2、感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。 3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？
4、“三月的桃花水，是春天的明镜。”说说你聪明镜中看到了哪些景物。 我看见 我还看见 5、写一句关于春天的谚语。
（二）渴望读书的“大眼睛”
十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。
你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……
你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去……
这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。
这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。
这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。
直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。
1、课文题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是（ ） A、特定称谓 B、着重指出 C、表示引用 2、阅读第1自然段，回答下面问题。
（1）“大眼睛”是怎样读书的？ （2）记者为什么要拍摄这张照片？
3、课文是怎样描写大眼睛的？从第2～5自然段中各找出一个关键词语。 4、第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩 。第3自然段中加点词语“虽然”写出了学习条件的 ，“可是”说明了小女孩对 的渴望，以及内心充满 的原因。
5、这双“大眼睛”还“生怕”什么呢？展开想象写一写。
6、用“-------------”和“ ”从文中分别画出一个排比句和一个比喻句。 7、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？
8、你了解“希望工程”吗？你曾经为它做过什么呢？
（三）妈妈的手
我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手。
记得一个冬天的傍晚，我在回家（ ）路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻（ ）通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。
我回房做作业 做得很专心 很认真 妈妈轻轻（ ）来到我的身边 他拿起我的作业 说 我看看你的作业 说着，就到一边坐下。看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力吧！”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我（ ）全身。顿时，我沉浸在无限幸福中了。
做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。
1、写出下列词语的近（反）义词。
温柔（近义词） 顿时（近义词） 马虎（反义词） 严厉（反义词） 2、在第3自然段空白处加上标点。
3、选择“的、地、得”填在文中的括号里。 4、根据短文内容填空。
（1）我的妈妈有一双 的手，一双 的手。
（2）冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手 ，又用那温柔的手 。
（3）闭上眼睛，我仿佛看见 ，又想到 。
5、这篇短文开头的方法是（ ）
A、简要叙述，说明起因 B、巧设悬念，引人入胜 C、开门见山，点明主旨
6、怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯”这句话？联系实际生活谈一谈。
（四）另一扇窗子
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌(xiǎng shǎng)的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。\"玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，\"孩子，你看到了什么？”
窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
孩子 你开错了窗户了 玛利亚抚摸着小男孩的头说 你知道么 在老师的心目中 你的鼻子是最可爱的
“大家都笑我啊(a ya wa na )。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。” 恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振(zhèn zhèng )。再后来他进入好
莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
1、联系上下文理解词语：
一扫而光
名声大振 2、选择括号里的正确的读音打“√”.
3、用“ ”划出文章的中心句。 4、给文章第6自然段加上标点。
5.小男孩先在窗子边看到 ，心情 在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了 ，他的心情 。小男孩生活中那两扇窗子的含义你的理解是
6“孩子，你开错窗户了，”联系上下文理解玛利亚老师的这句话。
7.读了这篇文章你受到了怎样的启发？
8、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？谈一谈，当时你是怎么想的，怎样做的？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？
（五）登山人 三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来啦，他说：“我是（ ）。” 第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是（ ）吧！”也退下来了。 只有第三个人，在攀登途中，（ ），披荆斩棘，（ ），几次跌倒，都爬起来再上，（ ），毫不气馁。最后终于登上了峰顶。 过了几天，三个人又碰面了。 第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。还是我（ ）好，省了许多力气。” 第二个人说：“是呀！所以我（ ），中途退下，还是明智的。” 那个登上峰顶的人笑了笑，说道：\"不过，顶峰上无限风光，你们是无法看到的。” 1、在文中括号内填上合适的词语。 A、知难而进 B、知难而退 C、适可而止 D、勇往直前 E、无所畏惧 2、联系上下文解释下列词语。 （1）知难而退： （2）适可而止： 3、根据短文内容填表。 对象 第一个登山人 第二个登山人 第三个登山人 态度 做法行为 4、你是怎样理解短文的最后一段？
（六）处处留心皆学问
我们好多人都有一句自己喜爱的名言，用来鞭策自己。而我心中铭记着这样一句话：“处处留心皆学问。”在我们生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。日积月累，这些知识就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。当你遇到问题时，你从自己的积累中找出相关的知识来解决，这些问题就能迎刃而解了。正因为我信奉这句话，所以受益匪浅。
一次自然课上，老师对我们进行一次小测验。课本上的内容大家都很熟悉，考起来并不费力。可是，老师却别出心裁地出了一道课外题，问鱼有什么内脏。同学们都给难住了，有的傻愣愣地瞪着黑板，有的皱着眉头咬笔杆。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在试卷上列出：肝、鳔、胆、肠……一鼓作气写了出来。几天后，考试结果出来了，我拿了个100分。同桌半开玩笑地说：“石蕾，你是不是在考试之前解剖过鱼呀?要不怎么对它的内脏了如指掌?”我神秘地说：“处处留心皆学问!”上个星期天，我看奶奶剖鱼，鱼的内脏刚被掏出来，我就像个“小问号”似的缠住奶奶，问它们叫什么名字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我认真地听着，用心地记着。也不知什么缘故，我记得特别牢，一个个都好像在脑海里扎了根似的。谁知这“留心”而来的“学问”，竟在这次考试中用上了。啊，我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊!
“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头，而且在生活中也受益匪浅。一天，我无意中看到姐姐在一篇作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红，可是全都是秋天
开的呀!我把自己的想法告诉了姐姐，姐姐拍着我的头说：“小蕾，真谢谢你，我把映山红和一串红给混起来了。这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢!若被登出来，岂不是闹了个大笑话!”我心里喜滋滋的，更感到“处处留心皆学问”的妙处。
是啊，处处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。
1、给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
鞭策(cè chè) 熟悉(shú shóu) 似的(sì shì) 告诉( shū) 2、找出文中的五个成语，并说说“胸有成竹”这个成语的来历。
3、你是怎么理解“处处留心皆学问”这句话的？可举例说明。
4、你喜爱的一句名言是什么？
附参：
（一）
1、（1）三月的桃花水 融化，欢快地向前奔腾 （2）拟人 河水映照着朝霞向前流动的情景
2、（1）美在有声 （2）美在有色 （3）春水如油，滋润万物，美在有情。 3、惊喜、高兴、激动。
4、提示：写出能代表春天的特点的句子。
5、如“一年之计在于春，一日之计在于晨。”（答案不唯一）
（二）
1、A
2、（1）可从“每天跋涉30里路”、“走的是蜿蜒的山路”、“其中一段还在一座大水库上面”、“刮风下雨”是常有的事、“年龄最小”等方面抓住“十分坚强”这个词语来回答 （2）可抓住“十分感动”“感染力”“打动”几个词语 3、专心 渴望 讲述 唤起 4、对知识的渴求 艰苦 知识 忧郁 5、（略）6、（略） 6、第6自然段
8、如果学生只答出其中一个问题，也可给满分
（三）
1、温和（温顺） 霎时（顷刻、立即、马上） 仔细（认真、慎重） 和蔼（仁慈、慈祥、亲切）
2、 ，，。。，：“。” 3、的 得 地 的
4、（1）勤劳、充满爱意 （2）通红的手给我刷鞋，温柔的手鼓励我。（3）仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，想到妈妈那一切都是为了我。
5、C
6、应联系生活实际来谈，以降低难度 （四）
1、一扫而光：一下子就扫除干净。名声大振：通过某件事情,知名度大大提高。（结合文章内容解释即可）
2、shǎng ya zhèn
3、是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
4、“ ， 。” ，“ ？ ， 。”
5、一些人正在埋葬可爱的小狗 很悲伤 一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂 很开心，悲伤顿时一扫而光 。 窗子的含义：“窗子”喻看待事物的角度及心态。“第一扇窗”喻消极悲观的心态，“第二扇窗”喻积极乐观的心态。 6、“开错窗户”是指看问题的心态和角度错了。对于同一个事物，从不同角度去看，就会产生不同的结果，而小男孩看到的就是悲伤与不足的那一面，进而产生了自卑情绪。 7、不要妄自菲薄，随便看清自己，要这样认为，我自认为不如人的地方，也许正是自己的闪光点，要对自己充满自信，放下思想包袱，乐观的对待人生。（根据自己的想法写即可） 8、（略） （五）1、B C A D E B C 2、知难而退：知道事情的难度而退缩。 适可而止：到了适当的程度就停止。 3、（见下表） 4、（略） 对象 第一个登山人 第二个登山人 第三个登山人 态度 知难而退 适可而止 知难而进，勇往直前 做法行为 刚攀几步就放弃 中途退下 登上顶峰 （六）1、cè shú shì sù 2、日积月累 迎刃而解 受益匪浅 胸有成竹 别出心裁 3、（略） 4、（略）
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人教版四年级语文下册阅读短文练习题
（一）三月桃花水
是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？ 啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋。
三月的桃花木,是春天的竖琴。
每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！
三月的桃花木,是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……
比金子还贵啊,三月桃花水！ 比银子还亮啊,三月桃花水！
啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。
1、理解短文内容填空。
（1）第一自然段作者把 比作了铃铛、丝绸，写出了河水 的情景。
（2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种 的写法，写出了 。 2、感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。 3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？
4、“三月的桃花水，是春天的明镜。”说说你聪明镜中看到了哪些景物。 我看见 我还看见
5、写一句关于春天的谚语。
（二）渴望读书的“大眼睛”
十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。
你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……
你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去……
这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。 这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。 这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。
直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。
1、课文题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是（ ） A、特定称谓 B、着重指出 C、表示引用 2、阅读第1自然段，回答下面问题。
（1）“大眼睛”是怎样读书的？
（2）记者为什么要拍摄这张照片？
3、课文是怎样描写大眼睛的？从第2～5自然段中各找出一个关键词语。
4、第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩 。第3自然段中加点词语“虽然”写出了学习条件的 ，“可是”说明了小女孩对 的渴望，以及内心充满 的原因。
5、这双“大眼睛”还“生怕”什么呢？展开想象写一写。
6、用“-------------”和“ ”从文中分别画出一个排比句和一个比喻句。 7、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？
8、你了解“希望工程”吗？你曾经为它做过什么呢？
（三）妈妈的手
我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手。
记得一个冬天的傍晚，我在回家（ ）路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻（ ）通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。
我回房做作业 做得很专心 很认真 妈妈轻轻（ ）来到我的身边 他拿起我的作业 说 我看看你的作业 说着，就到一边坐下。看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力吧！”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我（ ）全身。顿时，我沉浸在无限幸福中了。
做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。
1、写出下列词语的近（反）义词。
温柔（近义词） 顿时（近义词） 马虎（反义词） 严厉（反义词） 2、在第3自然段空白处加上标点。 3、选择“的、地、得”填在文中的括号里。 4、根据短文内容填空。
（1）我的妈妈有一双 的手，一双 的手。 （2）冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手 ，又用那温柔的手 。
（3）闭上眼睛，我仿佛看见 ，又想到 。
5、这篇短文开头的方法是（ ）
A、简要叙述，说明起因 B、巧设悬念，引人入胜 C、开门见山，点明主旨
6、怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯”这句话？联系实际生活谈一谈。
（四）另一扇窗子
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌(xiǎng shǎng)的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？” “我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。\"玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，\"孩子，你看到了什么？”
窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
孩子 你开错了窗户了 玛利亚抚摸着小男孩的头说 你知道么 在老师的心目中 你的鼻子是最可爱的
“大家都笑我啊(a ya wa na )。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振(zhèn zhèng )。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
1、联系上下文理解词语：
一扫而光 名声大振 ２、选择括号里的正确的读音打“√”. ３、用“ ”划出文章的中心句。 4、给文章第6自然段加上标点。
5.小男孩先在窗子边看到 ，心情 在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见
了 ，他的心情 。小男孩生活中那两扇窗子的含义你的理解是
6“孩子，你开错窗户了，”联系上下文理解玛利亚老师的这句话。
7.读了这篇文章你受到了怎样的启发？
8、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？谈一谈，当时你是怎么想的，怎样做的？
读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？
（五）登山人
三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来啦，他说：“我是（ ）。”
第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是（ ）吧！”也退下来了。
只有第三个人，在攀登途中，（ ），披荆斩棘，（ ），几次跌倒，都爬起来再上，（ ），毫不气馁。最后终于登上了峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。还是我（ ）好，省了许多力气。” 第二个人说：“是呀！所以我（ ），中途退下，还是明智的。”
那个登上峰顶的人笑了笑，说道：\"不过，顶峰上无限风光，你们是无法看到的。” 1、在文中括号内填上合适的词语。
A、知难而进 B、知难而退 C、适可而止 D、勇往直前
E、无所畏惧
2、联系上下文解释下列词语。
（1）知难而退： （2）适可而止： 3、根据短文内容填表。
对象 第一个登山人 第二个登山人 第三个登山人 4、你是怎样理解短文的最后一段？
态度 做法行为
（六）处处留心皆学问
我们好多人都有一句自己喜爱的名言，用来鞭策自己。而我心中铭记着这样一句话：“处处留心皆学问。”在我们生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。日积月累，这些知识就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。当你遇到问题时，你从自己的积累中找出相关的知识来解决，这些问题就能迎刃而解了。正因为我信奉这句话，所以受益匪浅。
一次自然课上，老师对我们进行一次小测验。课本上的内容大家都很熟悉，考起来并不费力。可是，老师却别出心裁地出了一道课外题，问鱼有什么内脏。同学们都给难住了，有的傻愣愣地瞪着黑板，有的皱着眉头咬笔杆。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在试卷上列出：肝、鳔、胆、肠……一鼓作气写了出来。几天后，考试结果出来了，我拿了个100分。同桌半开玩笑地说：“石蕾，你是不是在考试之前解剖过鱼呀?要不怎么对它的内脏了如指掌?”我神秘地说：“处处留心皆学问!”上个星期天，我看奶奶剖鱼，鱼的内脏刚被掏出来，我就像个“小问号”似的缠住奶奶，问它们叫什么名字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我认真地听着，用心地记着。也不知什么缘故，我记得特别牢，一个个都好像在脑海里扎了根似的。谁知这“留心”而来的“学问”，竟在这次考试中用上了。啊，我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊!
“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头，而且在生活中也受益匪浅。一天，我无意中看到姐姐在一篇作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红，可是全都是秋天开的呀!我把自己的想法告诉了姐姐，姐姐拍着我的头说：“小蕾，真谢谢你，我把映山红和一串红给混起来了。这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢!若被登出来，岂不是闹了个大笑话!”我心里喜滋滋的，更感到“处处留心皆学问”的妙处。
是啊，处处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。 1、给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
鞭策(cè chè) 熟悉(shú shóu) 似的(sì shì) 告诉
( shū)
2、找出文中的五个成语，并说说“胸有成竹”这个成语的来历。
3、你是怎么理解“处处留心皆学问”这句话的？可举例说明。
4、你喜爱的一句名言是什么？
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（一）1、（1）三月的桃花水 融化，欢快地向前奔腾 （2）拟人 河水映照着朝霞向前流动的情景 2、（1）美在有声 （2）美在有色 （3）春水如油，滋润万物，美在有情。 3、惊喜、高兴、激动。 4、提示：写出能代表春天的特点的句子。 5、如“一年之计在于春，一日之计在于晨。”（答案不唯一）
（二）1、A 2、（1）可从“每天跋涉30里路”、“走的是蜿蜒的山路”、“其中一段还在一座大水库上面”、“刮风下雨”是常有的事、“年龄最小”等方面抓住“十分坚强”这个词语来回答 （2）可抓住“十分感动”“感染力”“打动”几个词语 3、专心 渴望 讲述 唤起 4、对知识的渴求 艰苦 知识 忧郁 5、（略）6、（略） 7、第6自然段 8、如果学生只答出其中一个问题，也可给满分
（三）1、温和（温顺） 霎时（顷刻、立即、马上） 仔细（认真、慎重） 和蔼（仁慈、慈祥、亲切） 2、 ，，。。，：“。” 3、的 得 地 的 4、（1）勤劳、充满爱意 （2）通红的手给我刷鞋，温柔的手鼓励我。（3）仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，想到妈妈那一切都是为了我。 5、C 6、应联系生活实际来谈，以降低难度
（四）1、一扫而光：一下子就扫除干净。名声大振：通过某件事情,知名度大大提高。（结合文章内容解释即可） 2、shǎng ya zhèn 3、是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。 4、“ ， 。” ，“ ？ ， 。” 5、一些人正在埋葬可爱的小狗 很悲伤 一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂 很开心，悲伤顿时一扫而光 。 窗子的含义：“窗子”喻看待事物的角度及心态。“第一扇窗”喻消极悲观的心态，“第二扇窗”喻积极乐观的心态。 6、“开错窗户”是指看问题的心态和角度错了。对于同一个事物，从不同角度去看，就会产生不同的结果，而小男孩看到的就是悲伤与不足的那一面，进而产生了自卑情绪。 7、不要妄自菲薄，随便看清自己，要这样认为，我自认为不如人的地方，也许正是自己的闪光点，要对自己充满自信，放下思想包袱，乐观的对待人生。（根据自己的想法写即可） 8、（略）
（五）1、B C A D E B C 2、知难而退：知道事情的难度而退缩。 适可而止：到了适当的程度就停止。 3、（见下表） 4、（略）
对象 第一个登山人 态度 知难而退 做法行为 刚攀几步就放弃 第二个登山人 第三个登山人 适可而止 知难而进，勇往直前 中途退下 登上顶峰 （六）1、cè shú shì sù 2、日积月累 迎刃而解 受益匪浅 胸有成竹 别出心裁 3、（略） 4、（略）
小学四年级下册语文期末总复习练习题
班级 姓名
一、辨字组词。
停（ ） 庭（ ） 瑕（ ） 峦（ ） 泰（ ） 亭（ ） 挺（ ） 暇（ ） 恋（ ） 秦（ ） 骆（ ） 兀（ 略（ ） 几（ 蜿（ ） 蜒（ 碗（ ） 蜓（ 维（ ） 财（ 唯（ ） 材（ 使（ ） 库（ 驶（ ） 裤（ 尊（ ） 例（ 遵（ ） 烈（ 幼（ ） 滩（ 幻（ ） 摊（ 二． 选字填空。
维、唯： （ ）护、 程、呈： （ ）现、 属、嘱： （ ）于、例、列： （ ）外、呈、成： （ ）功 、喉、猴： （ ）咙、 三、多音字组词。
似（ ）（ ） （ ）（ ） 钉（ ）（ ） （ ）（ ） 扎（ ）（ ） （ ）（ ）
） 绵（ ） 棉（ ） 乳（ ） 浮（ ） 属（ ） 嘱（ ） 捎（ ） 稍（ ） 瘦（ ） 搜（ ） 嘲（ ） 潮（ （ ）一、工（ ）、 （ ）咐 、排（ ）、 （ ）现 、金丝（ ）、 卷（ ）（ （ ）（ 脏（ ）（ （ ）（ 撒（ ）（ （ ）（ ） 浙（ ） 稍（ ） ） 晰（ ） 梢（ ） ） 据（ ） 源（ ） ） 剧（ ） 原（ ） ） 池（ ） 憎（ ） ） 驰（ ） 增（ ） ） 像（ ） 拨（ ） ） 橡（ ） 拔（ ） ） 喉（ ） 僵（ ） ） 猴（ ） 疆（ ） ） 啄（ ） 愚（ ） ） 逐（ ） 遇（ ） （ ）持 、 （ ）独
（ ）度、 面（ ）菜色、 ）相 、 叮（ ） 队（ ）、 （ ）题 ）绩、 面（ ）菜色 咽（ ）、 尖嘴（ ）腮 ） 据（ ）（ ） ） （ ）（ ） ） 饮（ ）（ ） ） （ ）（ ） ） 和（ ）（ ） ） （ ）（ ） （ （ 四、查字典练习。 带点的字 远近闻名 下 降 平 息 盼 望 猜 测 音序 部首 除部首余几笔 选择字义（在正确的字义后打∨） ①听见 ②消息 ③出名 ④用鼻子嗅 ①下落，落下 ②使下落 ③姓 ①呼吸时进出的气 ②停止，歇 ③消息 ①看，往远处看 ②拜访 ③希图，盼 ①利用仪器来度量 ②推测，料想 五、选择关联词填空。 无论……都…… 只要……就…… 即使……也…… 不是……而是…… 只有……才…… 不但……而且…… 因为……所以…… 如果……就…… 1. 飞机装上雷达，（ ）在漆黑的夜里，它（ ）能安全飞行。 2. （ ）什么地方，（ ）比不上我的家乡美。
3. 放学回家后，我（ ）先出去玩，（ ）先做作业。 4. ( )你肯观察思考，( )能懂得大自然的语言。 5. ( )下苦功夫，( )能把各门功课学好。 6. 这种饮料( )味道好，( )还能增进健康。
7. ( )今天一早要去办事，( )妈妈比平时起得还早。 8. ( )有困难，你( )说出来，大家会帮助你的。 六、给下列句子加上标点符号。
1、这时候 他看见了一位老人在前面走 就赶上去问 老人家 您看见一只骆驼吗 2、一定会飞回来 男孩肯定地说
3、这个暑假 我看了 西游记 和 三国演义 这两本书 4、春天来了 桃花 李华 杜鹃花 全开了 5、在新会，我们看到了驰名中外的 鸟的天堂 七、按要求改写句子。
1、对待这件事，你何必太认真呢？（改为陈述句）
2、春天来了，满树的木棉花真美丽。（改为比喻句）
在这个句子中，把 比作 。 3、雨来是个勇敢机智的孩子。（改为感叹句）
4、夏天的晚上，青蛙在田野里高声叫着。（改为拟人句）
八、根据课文内容填空。
1、《桂林山水》是按 的顺序来写的。漓江的水的特点是（ ）、（ ）、（ ）；桂林山的特点是：（ ）、（ ）、（ ）。
2、《独坐敬亭山》的作者是 ，《望洞庭》的作者是 ，《忆江南》的作者是 ，他们都是（ ）朝人。这三首诗都表现了诗人对 的赞美之情。
3、《记金华的双龙洞》是按 的顺序来写的。写了（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）。
4、《中彩那天》一文中，父亲面临的道德难题指的是： 。 5.太平洋幼龟的体重不到成年龟的 。我们做了一件 的蠢事，就是救了 。
6、黄河变化的原因有两方面，分别是 、 。 7、蝙蝠夜里飞行，靠的不是 ，而是 。
雷达的天线就像是蝙蝠的 ，雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的 ，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 。
8、《夜莺的歌声》的开头和结尾的关系是 。“小夜莺”用上双引号是因为指的是 。 九、阅读理解。
竹
竹，是极不平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编竹器，竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。竹子真不愧是“绿色的宝矿”。然而。我更欣赏竹子那顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历来竟先为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的严寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一国过，它好象一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去厚厚的笋衣，披上一身绿状装，直插云天。暑尽寒来，迎风斗霜，经霜雪而不调，历四季而长茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们需要的也不正是这种精神吗？
1、这段话写竹子的 、 两个方面。 2、作者从 、 、 、 、 的用途写出了竹子“全
身是宝”。
3、“岁寒三友”是指 、 、 。
4、用“ ”画出表现竹子强大生命力的句子。
5、用“ ”画出文中比喻句。在这个句子中，把 比作 。 6、竹子具有怎样的品格？你读了这篇文章得到什么启发？
十、习作：写一件有趣的事。（题目自定。注意把事情写具体。400字以上。）
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